《池上》PPT课件

轻声朗读课文，想一想有哪些词 是不懂的、不理解的，在词的下面写 个问号，待会儿提出来请同学老师帮 忙解决。
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白 莲 （ 莲 蓬 ）
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小 娃 撑 小 艇,偷 采 白 莲 回。
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mù tóng qíhuáng niú
牧 童 骑 黄 牛，
gē shēng zhèn lín yuè
歌 声 振 林 樾。
yì yù bǔ míng chán
意 欲 捕 鸣 蝉，口 立。
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推荐阅读：
《村居》 《宿新市徐公店》
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主题思想
主题思想概述
主题思想在诗歌中的体现
这首诗通过描绘一个小孩偷采白莲的 情景，展示了童真、童趣和自然之美 。
诗人通过细腻的笔触，描绘了小孩偷 采白莲的过程，以及他欢快的心情， 使得主题思想得以充分体现。 Nhomakorabea主题思想分析
诗中通过小孩的天真无邪、活泼可爱 的形象，表达了诗人对童年时光的怀 念和对纯真生活的向往。
总结词
白居易的诗歌主题以反映社会矛盾和人 民疾苦为主，思想上强调仁爱和民本。
VS
详细描述
白居易的诗歌主题广泛，其中最为突出的 是反映社会矛盾和人民疾苦的作品。他的 诗歌中经常出现对贫苦人民的同情和对社 会不公的揭露。白居易的思想深受儒家思 想影响，强调仁爱和民本，认为统治者应 该以人民利益为重，实行仁政。他的诗歌 中经常出现对仁政的呼唤和对民生的关注 。
意境理解
关于《池上》的意境，历来存在不同的解读和理 解，这种争议反映了诗歌的多义性和复杂性。
文字推敲
《池上》中的某些字词的使用和推敲一直备受争 议，学者们对其含义和作用持有不同的看法。
3
主题定位
关于《池上》的主题定位，也存在一定的争议。 有人认为其主题为描绘自然风光，有人则认为其 主题为表达人生哲理。
03 《池上》的诗歌鉴赏
意境的创造
总结词
通过描绘自然景色和人物活动，创造出一种独特的氛围和情境，使读者感受到诗歌所表达的情感和思 想。
详细描述
这首诗通过描绘一个小孩偷采白莲的情景，营造出一种天真、活泼、可爱的意境。小娃撑小艇，偷采 白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。小娃、小艇、白莲、浮萍等元素共同构成了这个意境，使读者仿 佛置身于一个清新、自然的世界中。
意象的运用
总结词

痕迹
新知讲解
fú
浮
漂浮
pínɡ
萍
记字形
浮萍
新知讲解
白居易，唐朝诗人，字乐 天，号香山居士。 从小生活 清贫， 生逢战乱，对社会黑 暗和人民疾苦有较深的了解， 他一生写诗大约3840多首， 是唐朝写诗最多的诗人。
知作者
新知讲解
池上
解诗题
诗题意思： 这首诗描 写了一个小孩撑着小船 偷采莲花的趣事。
悟诗情
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
杨万里《宿新市徐公店》
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
高鼎《村居》
课堂作业
悟诗情
2、首句诗中的两个“小”字,，起什么作用？
为读者提供了可以想象的形象，这“小艇”载着“
小娃”要到哪里去呢
诗中的那两个字前后呼应，写
出了“小娃”的天真、淘气？
偷
藏
偷采白莲回。 不是也想知道精卫在山脚下到底看到了什么。
（2）教师归纳：随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。当某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不起一时的挫折，容 易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。
不解藏踪迹， 运用了比喻和对偶的修辞手法，写出了世途的艰难，寓含着无限的悲慨。
新知讲解
小 娃 撑 小 艇 ，
看图读古诗知今译
明诗意
词语解释：
撑：划船，用桨使
船前进。
艇：轻便的小船
诗的大意：
一个天真活泼小孩 划着小船。
新知讲解
偷 采 白 莲 回 。
看图读古诗知今译
明诗意
词语解释：
白莲：白色的
莲花。
回：回来。
诗的大意：
偷偷地采了白 莲回来。来自 新知讲解不 解 藏 踪 迹 ，

亲爱的同学们，再见！
课堂小结
诗人白居易通过短短四句诗二十个字便刻画出 了一个调皮可爱、天真活泼的“小娃娃”形象,让 我们感受到了童年童真童趣的美好。
1 . 否 定商 品 经 济的 存 在 ，否 定 市 场及 价 值 规律 对 经 济的 调 节 作用 。 2.自 由 贸 易 原 则 ； 成 员 间 权 利 与 义 务 的 综 合 平衡 ； 市 场准 入 ， 通过 谈 判 逐步 实 现 贸易 自 由 化。 3.公 平 竞 争 原 则 ； 反 对 不 公 正 的 贸 易 手 段 ， 尤其 倾 销 和补 贴 等 方式 。 4.透 明 度 原 则 ； 各 成 员 应 公 正 、 合 理 、 统 一 地实 施 上 述的 有 关 法规 、 条 例、 判 决 和决 定 。 5.成为世界上 经济 增 长 速度 最 快 的国 家 ， 创造 了 世 界经 济 增 长史 上 的 新奇 迹 。 6.社会生产力 高速 发 展 ，人 民 生 活发 生 翻 天覆 地 的 变化 。 7.从总体上已 达到 小 康 水平 ， 并 朝着 全 面 建设 小 康 社会 的 新 目标 迈 进 。
首踪 迹 浮 萍
池上 xiǎo wá chēnɡ 小娃 撑 tōu cǎi bái 偷 采白莲 bù jiě cánɡ 不 解藏 fú pínɡ yí 浮 萍一
xiǎo tǐnɡ 小 艇， lián huí 回。 zōnɡ jì 踪 迹， dào kāi 道 开。
撑：撑船，划船。 艇：轻小的船。
《池上》_古诗二首PPT优秀课件
古诗二首
池上
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资料链接
白居易：字乐天，我国唐代伟大的现实 主义诗人，中国文学史上负有盛名且影 响深远的诗人和文学家。

子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
知——诗人
作者简介：
白居易，唐朝诗人， 字乐天，号香山居士。 从小生活清贫， 生逢 战乱，对社会黑暗和 人民疾苦有较深的了 解，他一生写诗 3600多首，是唐朝 写诗最多的诗人。
我会认
zōnɡ
踪
jì
萍
浮萍
池上 小 娃 撑 小 艇， 偷 采 白 莲 回。 不 解 藏 踪 迹， 浮 萍 一 道 开。
cǎi
采
不 解 藏 踪 迹， 浮 萍 一 道 开。
师：被别人发现了，自己 还不知道，还在偷着乐呢！
生：这真是一个（
）
的孩子！
背 诵 古 诗
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
池上 小 娃 撑/ 小 艇, 偷 采 白/ 莲 回。 不 解 /藏 踪 迹， 浮 萍 /一 道 开。
评价标准
1.字音读准了吗？ 2.声音洪亮吗？ 3.节奏读准了吗？
池上 小 娃 撑/ 小 艇, 偷 采 白/ 莲 回。 不 解 /藏 踪 迹， 浮 萍 /一 道 开。
小 娃 撑 小 艇， 偷 采 白 莲 回。

反复吟读诗歌，品味诗歌的情感。
池上
【唐】白居易
小娃撑小艇， 偷采白莲回。 不解藏踪迹， 浮萍一道开。
jiě ( 解释、解决 )
解 xiè ( 浑身解数 )
偷采白莲回 白莲：白色的荷花。 解释句子：偷偷地采了白莲回来。
不解藏踪迹
不解：不知道。
解释句子：他不知道怎样掩藏踪迹。
踪 踪迹踪影
宗 祖宗宗旨 掌 巴掌掌门
初读古诗 认读生字 细读感悟 复习巩固

池上
白居易 小娃撑小艇， 偷采白莲回。 不解藏踪迹， 浮萍一道开。
艇(tǐnɡ) 解(jiě) 迹(jì) 浮(fú) 萍(pínɡ)
汽艇 游艇 舰艇 快艇
tǐng
解放 理解 解除 解决
jiě
足迹 古迹 踪迹 奇迹
jì
漂浮 浮云 浮肿 轻浮
fú
浮萍 萍踪 萍水相逢
小学生读书心得（一）： 书，是人类进步的阶梯。书，能够温暖 千万心 灵，改 变千万 人生。 我喜欢 看书， 从书中 吸取养 分，来 丰富我 的知识 ，提升 我的智 慧，磨 练我的 意志。 这是一本让亿万人获得幸福的心灵密码 丛书， 也是让 我爱不 释手的 书。它 透过一 个一个 看似微 不足道 但又充 满哲理 的小故 事，给 予我们 启迪和 感悟。 有一篇名为做人生的强者的小故事，讲 述的是 威尔玛 。鲁道 夫年幼 时身患 重病， 双腿落 下残疾 。但她 自强不 息，坚 持锻炼 ，最终 创造了2 00米的 世界纪 录。这 个故事 深深地 感动了 我，让 我懂得 了不要 被不可 能所吓 倒，只 要用心 ，只要 努力， 就会成 功，人 生就会 更多彩 。 还有一篇题为脚踏实地是最好的选取的 文章， 说的是 任小萍 在不断 调动的 工作岗 位上， 干一行 爱一行 ，在平 凡的岗 位上干

小娃撑小艇， 偷采白莲回。
不解藏踪迹， 浮萍一道开。
不解藏踪迹， 浮萍一道开。
池上
（唐）白居易
小娃撑小艇， 作者简介：
提示语：（阅览室里）报刊不得带出，违者罚款。 答：（1)外形特征——漂亮。松鼠面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，尾巴上翘。 例：仿照例句，将下列句子补充完整。 明知答案而问，答案在问话之中，用疑问的语气表达与字面相反的意义，只为加强语气。 向来枉费推移力，此日中流自在行。
第一首诗借方塘形象地抒写自己的读书体会。诗人先描绘了池塘像镜子一样澄澈明净，天光云影在水中来回移动的美好景象。然后笔
锋一转，发出自己的疑问，天ห้องสมุดไป่ตู้云影的美景从何而来呢？是因为水清澈才得以呈现。而水为什么会这么清澈呢？因为有活水不断从源
头流过来。诗人以源头活水作比，揭示了只有不断汲取营养，获取新知，才能豁然开朗，融会贯通的道理。
池上
（唐）白居易
小娃撑小艇， 偷采白莲回。 不解藏踪迹， 浮萍一道开。
想一想我们学过的有关荷的古诗
少年易学老难成，一寸光阴不可轻。 －－朱熹
言必信，行必果。——孔子《论语》
七、
教学工具：多媒 体课件
本文讲的是石油大王哈默年轻时，以自己的言行维护了个人尊严，赢得了别人尊重，从而改变了自己命运的故事。使我们懂得了尊严
偷采白莲回。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
（1）本小节运用了什么修辞手法？（比喻） 象形 肥沃 淤泥 腐烂 痕迹 遗址 陵墓 惊叹 遗产 幽默 风趣 家禽 （1）成分残缺 ：①主语残缺。②谓语残缺。③宾语残缺。④定语、状语缺少或 者不完整。⑤缺少关联词语。
不解藏踪迹， 3、又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了，只有那淙淙的流水声萦绕

池上
小娃撑小艇， 偷采白莲回。 不解藏踪迹， 浮萍一道开。
【注释】 1.撑：用篙抵住河底使船行进。 2.艇：小船。 3.解：懂得 。
池上
小娃撑小艇， 偷采白莲回。 不解藏踪迹， 浮萍一道开。
【注释】 1.撑：用篙抵住河底使船行进。 2.艇：小船。 3.解：懂得 。
池上
小娃撑小艇， 偷采白莲回。 不解藏踪迹， 浮萍一道开。
池上
小娃撑小艇， 偷采白莲回。 不解藏踪迹， 浮萍一道开。
天真无邪 纯真的童心
小娃撑 不解藏
，偷采 ，浮萍
回。 开。
撑
，采
。
藏
，
开。
人教部编版一年级语文下册
感谢收看
教学课件
【注释】 1.撑：用篙抵住河底使船行进。 2.艇：小船。 3.解：懂得 。
小娃撑小艇， 偷采白莲回。来自小娃撑小艇， 偷采白莲回。
不解藏踪迹， 浮萍一道开。
不解藏踪迹， 浮萍一道开。
天真活泼的农村儿童，他们撑着一只小船，偷偷 地去采人家的白莲蓬。回来的时候，他们不懂怎 样掩盖留下的踪迹，小船把水面上的浮萍荡开， 船后留下了一道道清清楚楚的水路。
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池上
教学课件
池上
小娃撑小艇， 偷采白莲回。 不解藏踪迹， 浮萍一道开。
【注释】 1.撑：用篙抵住河底使船行进。 2.艇：小船。 3.解：懂得 。
池上
小娃撑小艇， 偷采白莲回。 不解藏踪迹， 浮萍一道开。
【注释】 1.撑：用篙抵住河底使船行进。 2.艇：小船。 3.解：懂得 。

踪 迹, 道 开。
句段导读
不解藏踪迹，浮萍一道开。
踪迹：被小艇划开的浮萍。浮萍：水生 植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下面有须 根，夏季开白花。不知道怎么掩藏踪迹水 面的浮萍上留下的船儿划过的痕迹。
小池美吗？美在哪里？
句段导读
小池里有水，有花，有蜻蜓，有新长出的荷叶。
人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，心中都要怀着一粒信念的种子，有什么样的眼界和胸襟，就看到什么样的风景。你的心有多宽，你的舞台就有多大；你的格 局有多大，你的心就能有多宽。我很平凡，却不简单，只要我想要，就会通过自己的努力去得到。羡慕别人不如自己拥有，现在的努力奋斗成就未来的自己。人生要学会储蓄。你若耕耘，就储 存了一次丰收；你若努力，就储存了一个希望；你若微笑，就储存了一份快乐。你能支取什么，取决于你储蓄了什么。没有储存友谊，就无法支取帮助；没有储存学识，就无法支取能力；没有 储存汗水，就无法支取成长。想要取之不尽的幸福，要储蓄感恩和付出。人生之路并非只有坦途，也有不少崎岖与坎坷，甚至会有一时难以跨越的沟坎儿。在这样的紧要关头我们只有一种选择： 再向前跨出一步!尽管可能非常艰难，但请相信：只要坚持下去，你的人生会无比绚丽！弯得下腰，才抬得起头。在人生路上，不是所有的门都很宽阔，有的门需要你弯腰侧身才进得去。所以， 必要时要能够弯得下自己的腰，才可能在人生路上畅通无阻。跟着理智走，要有勇气;跟着感觉走，就要有倾其所有的决心。从不曾放弃追求，从不愿放弃自己的所有，一路走下来，路过太多的 风景，领略太多的是是非非，才渐渐明白，人活着不只为了自己，而活着，却要活出自己你不会的东西，觉得难的东西，一定不要躲。先搞明白，后精湛，你就比别人优秀了。因为大部分人都 不舍得花力气去钻研，自动淘汰，所以你执着的努力，就占了大便宜。女生年轻时的奋斗不是为了嫁个好人，而是为了让自己找一份好工作，有一个在哪里都饿不死的一技之长，有一份不错的 收入。因为：只有当你经济独立了，才能做到说走就走，才能灵魂独立，才能有资本选择自己想要伴侣和生活。成功没有快车道，幸福没有高速路，一份耕耘一份收获，所有的成功都来自不倦 的努力和奔跑，所有幸福都来自平凡的奋斗和坚持。也许你要早上七点起床，晚上十二点睡觉，日复一日，踽踽独行。但只要笃定而动情地活着，即使生不逢时，你人生最坏的结果，也只是大 器晚成。无论遇到什么困难，受到什么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！无论遇到什么困难，受到什 么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！行动力，是我们对平庸生活最好的回击。人与人之所以拉开距离， 就在于行动力。不行动，梦想就只是好高骛远；不执行，目标就只是海市蜃楼。想做一件事，最好的开始就是现在。每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄 悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持 着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！自己丰富才能感知世界丰富，自己善良才能感知社会美好，自己坦荡才能感受生活喜悦，自己成功才能感悟生命壮观！前进的理由只要一个，后 退的理由却有一百个。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而出发，是什么让你坚持到 现在，勿忘初心。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而出发，是什么让你坚持到现在， 勿忘初心。人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单的人，轻松。不管以前受过什么伤害，遇到什么挫折，做人贵在善良，做事重在坚持！别人欠你的，上天会还你，善良，终有 好报；坚持，必有收获！人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单的人，轻松。不管以前受过什么伤害，遇到什么挫折，做人贵在善良，做事重在坚持！别人欠你的，上天会还你， 善良，终有好报；坚持，必有收获！不要凡事都依靠别人。在这个世界上，最能让你依靠的人是自己，最能拯救你的人也只能是自己。要想事情改变，首先要改变自己。只有改变自己，才会最 终改变别人。有位哲人说得好：如果你不能成为大道，那就当一条小路；如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。生活有一百种过法，别人的故事再好，始终容不下你。活成什么样子，自己决 定。不要羡慕别人，你有更好的，只是你还不知道。水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运。更何况比我差的人还没放弃，比我好的人仍在努 力，我就更没资格说，我无能为力。水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运。更何况比我差的人还没放弃，比我好的人仍在努力，我就更没资 格说，我无能为力。朝着一个目标不停的向前，不断努力的付出，哪怕你现在的人生是从零开始，你都可以做得到。早安！让梦想照进现实，才是当下最应该做的事情！赚钱的时候不矫情， 花 钱的时候不磨叽， 生活不会因为你哭泣而对你温柔， 连孩子都知道，想要的东西，要踮起脚尖，自己伸手去拿，所以不要什么都不做，还什么都想要。但你可以通过努力而活的风情万种， 这

村居
清·高鼎
草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
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所见
清·袁枚
牧童骑黄牛， 歌声振林。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。
第二课时
认一认 读一读
踪迹 浮萍
比一比 填一填 首手 （ ）先 （ ）指 一（ ）小诗 双（ ）
小池 [宋]杨万里
lòu (露脸) （露出）
角 jiǎo（触角）（角落）
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小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
角 jiǎo象形字。
（触角）（角落） 1、牛、羊、鹿等头上长 出来的坚硬的东西。 2、形状像角的东西。
巧记：“用”字头上 插把刀。
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池上
[唐]白居易
小娃/撑小艇， 偷采/白莲回。 不解/藏踪迹， 浮萍/一道开。
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小娃撑小艇， 偷采白莲回。
思考：1、看课本67页插图，图上有什么？ 2、这两句诗是什么意思？ 3、你最欣赏其中哪个字？你小时候有没有偷偷做个一
•
3.为他们进一步了解祖国文化做好铺 垫，并 对其一 生文化 素养的 积淀起 到非常 关键的 作用。
•
4.学生初识古文，初步了解古文的学 习方法 ，刚刚 读出古 文的一 点味道 来，一 定有一 种意犹 未尽的 感觉。 这个时 候引导 学生反 复朗读 ，既能 满足学 生的求 知欲望 ，又能 考查一 下学生 是否能 够体会 到语言 的精妙 之处， 一举两 得。