回顾与反思
我是小学生学情分析：Y 滨海汉沽中心小学语文学科学情调查与分析刚刚入学的学生对自己是“小学生”了，充满了欣喜与期待，那份激动与快乐是人生又翻开新的一页的幸 福。 一年级新生的注意力持续时间短，容易分散，所以开始教学时，教师要采用多种方式方法，激发他们的学习积极性，使他们在兴趣盎然中边玩边学，如唱一唱《上学歌 》 , 跟着音乐律动等。用学生喜欢的学习方式进行学 习，从而改变说教的意味，让他们自然地感受到做为一名小学生的荣耀与快乐。
我是小学生
2.谈话交流：我们是小学 生啦，我们背着书包来 上学啦!今天早晨来上学， 你是怎么来的?你的心情 是怎样的?
4.从歌曲中，了解 小学生的基本要求. 5. 听《上学歌》歌 曲，听后交流.6.学生跟着乐曲演唱《上学歌》。
让学生畅所欲言，在回顾亲历的事情中，了解“小学”与幼儿园的不同，以及自己的角色身份的改
依据画面提示，初步体会读书、写字的正确姿势和正确的执笔方法。通过讲故事、演故事，感受语 文学习的快乐。过程与方法情感态度与价值观
我爱学语文
了解语文学习的基本内 容和意义。
教学目标
知识技能
教学重点能够初 步掌握正确 的执笔方法、 写字姿势和 读书姿势，在平时写字 读书中养成 良好的习惯。
采用学生喜欢的"对学习知识进行 复习与巩固。
调动起学生的多种感官，提高 学习的积极性和效率。让学生
设计意图：开 门见山导入新 课，让学生明 确学习任务。
1.画一画：我国的国旗、 天安门。
教学流程
指导书写 布置作业
导入新课
练习设计我国是一个多民族的国家，有汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族等56 个民族。各民族有不同的生活习惯和民族服饰。你对哪个民族最感兴趣?和爸爸妈妈一起把你了解的民族知识以简报的形式粘在作业纸上。
