人教版八年级物理上册第四节 眼睛和眼镜

近视眼形成原因
近视眼
眼球晶状体太厚折光能力太强
先天近视
眼球在前后方向上太长
近视眼的矫正
远视眼的矫正
例1 近视患者需佩戴由 凹透镜 制成的眼镜，是由于该 透镜对光有 发散 作用。远视患者需佩戴由 凸透镜 制 成的眼镜，是由于该透镜对光有 会聚 作用。
例2 人的眼睛像一架照相机。视力正常的人，物体经 晶状体成像在视网膜上，对于近视眼而言（ B ） A．像成在视网膜的前方，需佩戴凸透镜矫正 B．像成在视网膜的前方，需佩戴凹透镜矫正 C．像成在视网膜的后方，需佩戴凸透镜矫正 D．像成在视网膜的后方，需佩戴凹透镜矫正
结构
原理
眼睛
明视距离
成因
眼
近视眼 矫正方法
睛
成因
和 眼
远视眼
矫正方法
镜
近视眼：凹透镜
眼镜
远视眼：凸透镜
例3 在模拟近视眼的实验中，将蜡烛放在离凸透镜较远的位置，如图 所示，给凸透镜“戴”上近视眼镜，此时光屏上能成一清晰的像；若 “取”下近视眼镜，为使光屏上的像清晰，在保持烛焰和透镜位置不
变的条件下，应该将光屏（ B ）
A.远离凸透镜 B.靠近凸透镜 C.靠近凸透镜和远离凸透镜都可以 D保持在原来的位置
第4节 眼睛和眼镜 学习内容导览
近视眼远视眼眼睛及其矫正及其矫正
1.了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。 2.了解近视眼和远视眼的成因。（重点） 3.知道近视眼和远视眼是如何矫正的。（难点）
1.结构 睫状体
瞳孔
角膜 晶状体 共同作用相当于凸透镜
相当于光屏 视网膜
视神经 玻璃体
眼睛成像原理

靠近
前方
C
A.近视眼，用凸透镜矫正 B.远视眼，用凸透镜矫正C.近视眼，用凹透镜矫正 D.远视眼，用凹透镜矫正
5.小明在做“模拟视力的问题与矫正”的实验。
（1）他将凸透镜、光屏在光具座上组装好，然后把凸透镜正对较远处的窗户，移动光屏，在图示位置的光屏上得到窗户清晰的像，则该凸透镜的焦距约为_____ 。
明视
如图所示的是我们看远处物体的示意图，来自远处物体的光经过眼睛晶状体后在视网膜上形成( )
C
A.正立、缩小的实像 B.正立、缩小的虚像C.倒立、缩小的实像 D.倒立、缩小的虚像
近视眼、远视眼及矫正
1.近视眼及其矫正
（3）用一个近视镜片放在凸透镜前，模拟近视眼用凹透镜来矫正视力。这时物体发出的光通过凹透镜发散后再进入眼睛，可以看到光屏上又出现了清晰的蜡烛像（图2）。
远处
前方
总结： （1）近视眼的成因：近视眼的晶状体太____，折光能力太____，远处的物体成像在视网膜之____。（2）矫正：应佩戴____透镜（凹透镜发散光，使像延迟会聚）。
第4节 眼睛和眼镜
_
1.了解眼睛的构造和成像原理2.知道近视眼和远视眼的成因及矫正方法
_
知道近视眼和远视眼的成因及矫正方法
1.眼球好像一架照相机。晶状体和角膜相当于________，把来自物体的光会聚在视网膜上，形成物体的______、______的实像。看远处与近处景物时，眼睛通过________来改变晶状体的凹凸程度，从而改变晶状体的______，使远处和近处的物体都能在________上成像，可以看清远处和近处的物体。2.近视眼只能看清____处的物体，看不清____处的物体，近视眼需利用____透镜来矫正。3.远视眼只能看清____处的物体，看不清____处的物体，远视眼需利用____透镜来矫正。

眼球壁
眼球壁分为三层，由外向内分别是巩膜、脉络膜和 视网膜。
眼内容物
眼内容物包括房水、晶状体和玻璃体，它们共同为 眼睛提供屈光能力。
眼附属器
眼附属器包括眼睑、结膜、泪器和眼肌等，它们对 眼球起到保护、运动和泪液分泌等作用。
眼睛的功能
80%
视觉感知
眼睛能够通过接收光线信息，将 之转化为神经信号，传递到大脑 皮层，使我们能够感知视觉信息 。
03
眼镜的种类与功能
近视眼镜
总结词
用于矫正近视，使近视患者能够清晰地看到远处的物体。
详细描述
近视眼镜是一种凹透镜，通过改变光线的折射，使得近视患者能够清晰地看到 远处的物体。它通常由玻璃或塑料等轻质材料制成，具有轻便、舒适的优点。
远视眼镜
总结词
用于矫正远视，使远视患者能够清晰地看到近处的物体。
八年级物理上册第三章课件第 四节眼睛和眼镜
目
CONTENCT
录
• 引言 • 眼睛的生理结构与功能 • 眼镜的种类与功能 • 眼睛的保护与眼镜的正确使用 • 案例分析 • 总结与思考
01
引言
主题简介
眼睛的结构与功能
眼睛是人体的视觉器官，能够将外界的光线转化为神经信号，传 递给大脑进行视觉感知。
眼镜的种类与作用
眼镜是一种矫正视力的工具，通过调整光线折射的角度，帮助近 视、远视或散光等视力问题的人看清楚物体。
学习目标
了解眼睛的构造和功能，以及眼睛在调节焦距中的 作用。
理解眼镜的种类和原理，以及不同眼镜对视力的矫 正方式。
掌握眼镜的正确使用和保养方法，提高视力保护意 识。
02
眼睛的生理结构与功能
眼睛的生理结构
THANK YOU

眼球的结构
看清物体的原理
近视眼及矫正
远视眼及矫正
小结与练习
三、近视眼及其矫正
成因
远处物体的 成像位置
晶状体太厚或眼球前后方向上太长,
折光能力太强，成像于视网膜前。
视网膜前
矫正
凹透镜
眼球的结构
看清物体的原理
近视眼及矫正
三、近视眼及其矫正
远视眼及矫正
小结与练习
眼球的结构
看清物体的原理
近视眼及矫正
远视眼及矫正
A．近视眼只能看清近处物体,看不清远处物体 B．近视眼成因是晶状体太厚,或眼球前后方向上 太长 C．来自远处物体某点的光还未会聚已到达近视 眼的视网膜. D．近视眼的矫正方法是在眼睛前面放一个凸透镜
眼球的结构
看清物体的原理
近视眼及矫正
远视眼及矫正
小结与练习
2．关于远视眼及其矫正，下列说法正确的是 （B C D ）
焦距的倒数， Φ=1/f， 单位：m-1
什么是 眼镜的 度数？ 2
镜片的度数是透镜焦度 乘100的值，D=100Φ, 单位：度 凸透镜的度数是正数， 凹透镜的度数是负数
眼镜的正、 负度数是 什么意思？3
眼镜的正、负度数 分别表示： 是凸透镜和凹透镜
眼球的结构
看清物体的原理
近视眼及矫正
远视眼及矫正
小结与练习
5.4 眼镜和眼镜
义务教育教科书 物理 八年级 上册
眼球的结构
看清物体的原理
近视眼及矫正
远视眼及矫正
小结与练习
思考：
物体
人眼
如何看到？
眼球的结构
看清物体的原理
近视眼及矫正
远视眼及矫正
小结与练习

有关。
1、成因：
晶状体太厚， 折光能力太强， 成像于视网膜前。 （眼球的前后方向太长）
2、矫正：
配戴凹透镜
三、远视眼及其矫正
➢猜想：远视眼看不清近处物体可能跟
有关。
1、成因：
晶状体太薄， 折光能力太弱， 成像于视网膜后。 （眼球的前后方向太短）
2、矫正：
配戴凸透镜
➢总结：近视眼和远视眼的比较
症状
1、近视眼的近点、远点近，明视距离短； 2、远视眼的近点、远点远，明视距离长
（2）为了保护我们的视力，应该注意哪些用眼 卫生？
1、不要边走边读； 2、不要躺在床上阅读； 3、不要在过强或过弱的光线下阅读； 4、不要长时间玩游戏…………
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
过 了 自 己 的 智 力 ，
成因
成像位置 矫正方法
近
视
只能看清 近处物体
晶状体太厚 视网膜前
眼
凹透镜
远 视
只能看清 远处物体
眼
晶状体太薄
视网膜后
凸透镜
本节小结：
一、眼睛是怎样看到物体的？ 眼球构造、视觉成像原理、调节原理。 二、近视眼及其矫正。 三、远视眼及其矫正。
课后思考： （1）正常眼睛、近视眼、远视眼的近点、远点 和明视距离相同吗？有什么规律？
（1）移光屏： （2）换透镜：
改变像距 改变折光能力（焦距）
➢猜想：（1）调节了眼球前后方向的长度？
（2）调节了晶状体的折光能力？
睫状肌
晶状 体
视网膜
睫状 肌
晶状 体
视网 膜
➢分析：看近处是哪种情形，看远处又是哪种情形呢？
➢总结：眼睛的调节

用什么透镜矫正？ 结论：
后面
原因：
晶状体太薄，折光能 力太弱；或眼球在前后方 向上太短。
矫正： 配戴用凸透镜制作
的远视眼镜。
六、预防近视，保护视力
七、本节课你有哪些收获呢？

只能看清近处 晶状体太厚
物体，看不清 或眼球前后
远处物体
方向上太长
视网膜前 凹透镜
只能看清远处 晶状体太薄 物体，看不清 或眼球前后 视网膜后 凸透镜
第四节 眼睛和眼镜
思考
物体
如何看到？
人眼
一、眼球的结构
睫状体 角膜 晶状体
瞳孔
共同作用相 当于凸透镜
玻璃体 视网膜
视神经
相当于 光屏
二、眼睛的工作原理
人眼视物的过程
照相机成像的过程
对成
比像
，特
发 现 了
点 相
什同
么
？
探究活动一、 观察近处的物体，晶状体的厚度如何变化？
观察远处的物体，晶状体的厚度又如何变化呢？
探究活动二：晶状体变厚后，像成在视网膜的前面还是后面呢？
用什么透镜矫正？
结论：
前面
原因：
晶状体太厚，折光 能力太强；或眼球在 前后方向上太长
矫正： 配戴用凹透镜制作
的近视眼镜可以矫正近 视眼
五：远视眼形成及矫正
现象：远视眼只能看清远处，看不清近处。
探究活动三：晶状体变薄后，像成在视网膜的前面还是后面呢？
再见！
近处物体
方向上太短
八、课 外 作 业
① 查阅智能机器人，比较智能机器人的眼睛与人的眼
睛在结构和功能的相同点和不同点，了解机器人眼 睛的成像原理
② 阅读科学世界，了解眼镜的度数与焦距的关系。

设计课堂互动环ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，提高学生学习《眼睛和眼镜》的积极性。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
激发兴趣：
提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入眼睛和眼镜学习状态。
回顾旧知：
简要回顾上节课学习的眼睛的基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《眼睛和眼镜》新课学习打下基础。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对眼睛和眼镜知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决眼睛和眼镜问题。
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
课堂
课堂评价：
1.提问评价：通过提问，了解学生对眼球的结构、成像原理、视力问题及其矫正方法的掌握情况。对于回答正确的学生，给予肯定和鼓励；对于回答错误的学生，及时纠正错误，并引导他们思考正确答案。
2.观察评价：观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对课堂内容的兴趣和积极性。对于积极参与课堂讨论的学生，给予肯定和鼓励；对于参与程度较低的学生，通过提问、小组活动等方式，激发他们的学习兴趣。
2.作业点评：在课堂上对学生的作业进行点评，分析优点和不足之处。对于作业中的优点，给予肯定和表扬；对于作业中的不足之处，给予具体的改进建议，并鼓励学生继续努力。
3.作业反馈：及时将作业评价反馈给学生，让他们了解自己的学习情况。对于成绩优秀的学生，鼓励他们继续保持；对于成绩不理想的学生，鼓励他们不要气馁，继续努力，相信自己能够取得进步。
教学流程
（一）课前准备（预计用时：5分钟）

互动新授
在眼睛前面放一个凹透镜，凹透镜能使光发散， 这样来自远处物体的光就能会聚在视网膜上。
互动新授
远视眼只能看清远处的物体，看不清近处的物体。形成远视 眼的原因是晶状体太薄，折光能力太弱，或者眼球在前后方向上 太短，因此来自近处某点的光还没有会聚成一点就到达视网膜了， 在视网膜上形成一个模糊的光斑。
第五章 透镜及其应用 第4节 眼睛和眼镜
课前准备
学习目标
1.了解眼睛的构造，知道眼睛看见物体的原理。 2.了解近视眼、远视眼的成因及矫正方法。 3.了解用眼卫生及眼睛保健的知识。
课前准备
学习重点 ：近视眼、远视眼的成因及矫正方法。 教学分析
学习难点 ：近视眼、远视眼的成因及矫正方法。 学习方法 ：根据日常生活和学习中不正确的用眼方式，形象地认识到不正确 的用眼行为，学会正确的用眼方式。 教具准备：眼球模型、凸透镜、凹透镜、光具座、蜡烛、光屏。
互动新授
在眼睛前面放一个凸透镜,凸透镜能使光会聚, 就能使来自近处物体的光会聚在视网膜上。
近视眼应配戴凹透镜，远视眼应配戴凸透镜。
互动新授
戴眼镜不仅给人们的生活带来许多不便， 而且还影响美观，长期戴眼镜，眼睛还会 变形，因此，同学们平时要好好爱惜自己 的眼睛。
眼保健操音乐
巩固拓展
1.眼球像一架照相机，如图甲、乙所示的是两者的成像原理图。晶状体和角膜 的共同作用相当于照相机的 镜头 ，照相机的胶片相当于眼睛的___视__网__膜____， 眼睛和照相机的成像原理 相同 。(选填“相同”或“不同”）
教学内容
点我喔
01 情境引入
02 互 动 新 授
03 巩 固 拓 展 04 课 堂 小 结
情景引入
生活中有一种说法，叫“耳听为虚，眼见为 实”，这说明眼睛看到的事物才是真实的。

➢ 由看远物改为看近物时，如果晶状体不改变的话，像会成在视网膜的
后面。 为了使像成在视网膜上，此时，晶状体会变厚，使折光能力增
强，即：通过缩短焦距来减小像距，使视网膜后的像移到视网膜上；
➢ 16的平方根是什么？
由看近物改为看远物时，如果晶状体不改变的话，像会成在视网膜的
前面。为了使像成在视网膜上，此时，晶状体会变薄，使折光能力减
了，再使光屏靠近透镜，又可以在光屏上看到发光体清晰的像。这说明戴
上这个眼镜可以矫正 远视 眼。
作业本作业：
使光屏远离透镜，又能在光屏上看到发光体清晰的像。这说明近视眼镜对
光线有 发散 作用，它应该是 凹 透镜。由此可知，在近视眼得到矫正
之前，物体的像成在视网膜的
前方
（填“前方”或“后方”）。
（
2）取下近视眼镜片，重新调整光屏的位置，使它上面的像再次变得清晰，然
后将另一个镜片放在发光体和凸透镜之间，光屏上原来清晰的像又变模糊
近视眼矫正
思考：那么该如何矫正近视眼呢?
利用凹透镜能使光线发散的特点，配
戴用凹透镜制成的近视眼镜可以得到
矫正。
矫正后，来自远处物体的光会聚在视网膜上。
任务二、知道近视眼成因及其矫正方法
提醒注意
要注意保护视力，预防近视要做到：
①读书、写字姿势要正确，眼与书的距离约33 cm；
②看书约一小时后休息或远眺几分钟；
戴了一副老花镜之后, 他才能看清物体;小明由于平时看书
学习时离书太近, 导致眼睛近视, 于是他配戴了一副近视镜。
你知道老花镜和近视镜分别是如何矫正视力的吗?
哪位同学能给大家讲讲“盲人摸象”的故事呢？
任务一、了解眼睛的构造和成像原理
眼睛的构造

于
晶状体变得太 ；
折光能力较 ，
或者眼球在前后方
向上太
，使
某点的光会聚在视
网膜 。
例如：有-200度和+300度 的镜片：
（1）请将对应的镜片拖入虚线 框内；
（2）请分别计算出它们的焦度
是多 少？
焦距是多少？
-200度
+300度
5.3 眼睛和眼镜
晶状体较薄，能看清远 处物体；晶状体较厚， 能看清近处的物体
晶状体太厚，折光能 力强，看不清远处的 物体。
晶状体太薄，折光能 力弱，看不清近处的 物体。
F
F
F
F
F
F
近视眼的矫正：
近视眼是由于 晶状体变得太 ； 折光能力较 ，或 者眼球在前后方向上 太 ，使某点的光 会聚在视网膜 。