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人教版物理八年级上册《眼睛和眼镜》

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5.4 眼睛和眼镜 课件 人教版物理八年级上册

5.4 眼睛和眼镜 课件 人教版物理八年级上册
靠近
前方
C
A.近视眼，用凸透镜矫正 B.远视眼，用凸透镜矫正C.近视眼，用凹透镜矫正 D.远视眼，用凹透镜矫正
5.小明在做“模拟视力的问题与矫正”的实验。
（1）他将凸透镜、光屏在光具座上组装好，然后把凸透镜正对较远处的窗户，移动光屏，在图示位置的光屏上得到窗户清晰的像，则该凸透镜的焦距约为_____ 。
明视
如图所示的是我们看远处物体的示意图，来自远处物体的光经过眼睛晶状体后在视网膜上形成( )
C
A.正立、缩小的实像 B.正立、缩小的虚像C.倒立、缩小的实像 D.倒立、缩小的虚像
近视眼、远视眼及矫正
1.近视眼及其矫正
（3）用一个近视镜片放在凸透镜前，模拟近视眼用凹透镜来矫正视力。这时物体发出的光通过凹透镜发散后再进入眼睛，可以看到光屏上又出现了清晰的蜡烛像（图2）。
远处
前方
总结： （1）近视眼的成因：近视眼的晶状体太____，折光能力太____，远处的物体成像在视网膜之____。（2）矫正：应佩戴____透镜（凹透镜发散光，使像延迟会聚）。
第4节 眼睛和眼镜
_
1.了解眼睛的构造和成像原理2.知道近视眼和远视眼的成因及矫正方法
_
知道近视眼和远视眼的成因及矫正方法
1.眼球好像一架照相机。晶状体和角膜相当于________，把来自物体的光会聚在视网膜上，形成物体的______、______的实像。看远处与近处景物时，眼睛通过________来改变晶状体的凹凸程度，从而改变晶状体的______，使远处和近处的物体都能在________上成像，可以看清远处和近处的物体。2.近视眼只能看清____处的物体，看不清____处的物体，近视眼需利用____透镜来矫正。3.远视眼只能看清____处的物体，看不清____处的物体，远视眼需利用____透镜来矫正。

初中物理人教版八年级上册第4节 眼睛和眼镜

初中物理人教版八年级上册第4节 眼睛和眼镜

矫正 方法
视网膜前 凹透镜
视网膜后 凸透镜
1、人的眼睛是一种“神奇的照相机”晶_状__体_和_角__膜 相当于照相机的镜头，它能将光线__会__聚____(填 “会聚”或“发散”)在视网膜上，视网膜相当 于照相机的____底_片_______。
2．下列四种光学仪器中，与人的眼球形成像原理相 同的是（ A ） A．照相机 B．投影仪 C．放大镜 D．显微镜
特点：能看清远处物体，看不清近处物体 矫正：凸透镜
矫 正 前 矫 正 后
近视眼的矫正
矫 正 前 矫 正 后
远视眼的矫正
小结
症状
成因
近 只能看清近处 晶状体太厚
视 物体，看不清 或眼球前后
眼 远处物体
方向上太长
远 只能看清远处 晶状体太薄
视 物体，看不清 或眼球前后
眼 近处物体
方向上太短
成像 位置
A．倒立、缩小的实像 B．倒立、缩小的虚像 C．正立、放大的虚像 D．正立、放大的实像
5．龙龙爷爷的眼睛是老花眼，爸爸是近视眼。 两人的眼镜都放在书桌的报纸上，如图所示。现在爷 爷要看一份说明书，龙龙应该把报纸上左侧的 眼镜拿给爷爷。（填：“左”或“右”）
6.同学在学习“眼球折光系统”一节时，制作 了一个眼球模型，如图所示，模型中的凸透镜 相当于晶状体，烧瓶后壁相当于视网膜，烧瓶 里放有一种透明液体表示玻璃体，则图表示的 眼球模型和应采取的矫正措施分别是（ B ）
义务教育教科书 物理 八年级 上册
§5.4眼睛和眼镜
主讲人 ：王佳琪
1．眼球的结构：
睫状体 角膜 晶状体
瞳孔
共同作用 相当于 凸透镜
玻璃体 视网膜
视神经
相当于 光屏

5.4 眼睛和眼镜(课件)---人教版物理八年级上册

5.4 眼睛和眼镜(课件)---人教版物理八年级上册

第4节 眼睛和眼镜
眼睛
眼球好像一架照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸 透镜，把来自物体的光会聚在激产生信号，视神经把这个信号传输给大脑， 我们就看到了物体。眼睛通过睫状体来改变晶状体的形状：当睫状 体放松时，晶状体比较薄，远处物体射来的光刚好会聚在视网膜上， 眼睛可以看清远处的物体（图 5.4-2 甲）；当睫状体收缩时，晶状体 变厚，对光的偏折能力变大，近处物体射来的光会聚在视网膜上， 眼睛就可以看清近处的物体（图 5.4-2 乙）。
第4节 眼睛和眼镜
通常人们上了年纪以后，睫状体对晶状体的调节能力减弱， 太近、太远的物体都看不清楚。
第4节 眼睛和眼镜
第4节 眼睛和眼镜
第4节 眼睛和眼镜
❶ 晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜。当我们看远处或 近处的物体时，这个凸透镜的焦距有什么不同？图 5.4-5 模拟的是 近视眼还是远视眼看远处物体的成像情况？应该用什么透镜矫正？ 配镜矫正时，应看远处的物体还是近处的物体？
他将凸透镜和光屏的位置固定，移动发光物体，在光屏上得到了清晰 的像。
（1）如果要模拟远视眼看不清近处物体的情况，他应该怎样移动光屏？ （2）如果要模拟远视眼的矫正，他在移动光屏后，保持发光物体、凸 透镜和光屏的位置不变，那么在发光物体和凸透镜之间放置一个什么透镜 才能使光屏上再次出现清晰的像？
(1)光屏靠近凸透镜。 (2)凸透镜。
第4节 眼睛和眼镜
依靠眼睛调节所能看清的最远和最近的两个极限点分别叫作 远点和近点。正常眼睛的远点在无限远处，近点在大约 10 cm 处。 正常眼睛观察近处物体时，最清晰而又不疲劳的距离大约是 25 cm， 这个距离叫作明视距离。
第4节 眼睛和眼镜
近视眼及其矫正
近视眼只能看清近处的物体，看不清远处的物体。形成近视眼的原因 是晶状体太厚，折光能力太强，或者眼球在前后方向上太长，因此来自远 处某点的光会聚在视网膜前，到达视网膜时已经不是一点而是一个模糊的 光斑了（图 5.4-3 甲）。利用凹透镜能使光发散的特点，在眼睛前面放一个 合适的凹透镜，就能使来自远处物体的光会聚在视网膜上（图 5.4-3 乙）。

人教八年级物理上册第五章4眼睛和眼镜

人教八年级物理上册第五章4眼睛和眼镜
➢ 由看远物改为看近物时，如果晶状体不改变的话，像会成在视网膜的
后面。 为了使像成在视网膜上，此时，晶状体会变厚，使折光能力增
强，即：通过缩短焦距来减小像距，使视网膜后的像移到视网膜上；
➢ 16的平方根是什么？
由看近物改为看远物时，如果晶状体不改变的话，像会成在视网膜的
前面。为了使像成在视网膜上，此时，晶状体会变薄，使折光能力减
了，再使光屏靠近透镜，又可以在光屏上看到发光体清晰的像。这说明戴
上这个眼镜可以矫正 远视 眼。
作业本作业：
使光屏远离透镜，又能在光屏上看到发光体清晰的像。这说明近视眼镜对
光线有 发散 作用，它应该是 凹 透镜。由此可知，在近视眼得到矫正
之前，物体的像成在视网膜的
前方
（填“前方”或“后方”）。
（
2）取下近视眼镜片，重新调整光屏的位置，使它上面的像再次变得清晰，然
后将另一个镜片放在发光体和凸透镜之间，光屏上原来清晰的像又变模糊
近视眼矫正
思考：那么该如何矫正近视眼呢?
利用凹透镜能使光线发散的特点，配
戴用凹透镜制成的近视眼镜可以得到
矫正。
矫正后，来自远处物体的光会聚在视网膜上。
任务二、知道近视眼成因及其矫正方法
提醒注意
要注意保护视力，预防近视要做到：
①读书、写字姿势要正确，眼与书的距离约33 cm；
②看书约一小时后休息或远眺几分钟；
戴了一副老花镜之后, 他才能看清物体;小明由于平时看书
学习时离书太近, 导致眼睛近视, 于是他配戴了一副近视镜。
你知道老花镜和近视镜分别是如何矫正视力的吗?
哪位同学能给大家讲讲“盲人摸象”的故事呢？
任务一、了解眼睛的构造和成像原理
眼睛的构造

人教版物理八年级上册 第五章第4节 眼睛和眼镜课件(共26张PPT)

人教版物理八年级上册 第五章第4节 眼睛和眼镜课件(共26张PPT)
远离凸透镜，屏上再次得到清晰的像，则该眼镜片是（ A ）
A．远视眼镜片，对光线有会聚作用 B．远视眼镜片，对光线有发散作用 C．近视眼镜片，对光线有会聚作用 D．近视眼镜片，对光线有发散作用
眼睛
角膜和晶状体
相当于一个凸透镜
视网膜
相当光屏
睫状体
改变晶状体的形状（对光的偏折能力）
看远处 看近处
睫状体放松 睫状体收缩
近视眼
睫状体 瞳孔 角膜 晶状体 相当于一个凸透镜
视网膜
视神经 玻璃体
调节晶状体的形状
睫状体
睫状体放松 晶状体变薄
对光的偏折 能力弱
睫状体收缩 晶状体变厚
对光的偏折 能力强
视网膜
承接像，相当于光屏
视神经
视网膜上有感光细胞， 受到光的刺激时产生信 号，视神经把这个信号 传输给大脑，我们就看 到了物体。
照相机通过改变__像__距__来成远近不同的物体的像；
眼睛通过睫状体改变晶状体的_形__状__来成远近不同的
物体的像；
（即厚薄、对光的偏折能力）
要使物体射来的光刚好会聚在视网膜上：
看_近__处的物体时要求晶状体对 光的偏折能力更大，即晶状体 更_厚__，此时睫状体_收__缩__；
看_远__处的物体时要求晶状体对 光的偏折能力较小，即晶状体 较_薄__，此时睫状体_放__松__；
A．晶状体和角膜共同作用相当于凹透镜
甲
B．景物在视网膜上成的是虚像
C．甲图是观察远处景物的光路图
D．人看近处的物体时，晶状体会变薄
乙
2．图中属于近视眼及其矫正原理图的是（ A ）
A．甲和乙 B．甲和丁 C．丙和乙 D．丙和丁
3．某同学利用探究凸透镜成像规律的装置探究“视力矫正”原理， 如图，光屏上得到模糊的倒立实像，他将一个眼镜片放在凸透镜和 烛焰之间，发现光屏上的像变清晰了；移走眼镜片后，稍微将光屏

人教版初中物理八年级上册课件眼睛和眼镜(含同步教案)

人教版初中物理八年级上册课件眼睛和眼镜(含同步教案)

课堂导练
2．眼睛的调节：看远处物体时，睫状体放松，晶状体变 ___薄_____，对光的偏折能力变____弱____。看近处物体时 ，睫状体收缩，晶状体变____厚____，对光的偏折能力变 ___强_____。
课堂导练
3．(中考·绍兴)如图所示的眼球成像原理图中，晶状体和角 膜的共同作用相当于一个___凸__透___镜，请写出成像原理 与该图相同的一种仪器：_照__相__机__(_或__摄__像__头__等__)。
课后训练
【思路点拨】鱼眼的晶状体曲度大，会聚能力强，在陆地 上看远处的物体，像成在视网膜的前面，相当于近视眼， 应戴近视眼镜使光线的会聚能力减弱。 【答案】凸；前面；近视眼镜
THIS TEMPLATE DESIGNED FOR WEN XIAO YU
人眼看清物体的原理——
眼睛通过睫状体来改变晶状体的形状。
睫状体 角膜 晶状体
视网膜
正常的眼睛调节——看近处的物体时
近处
当睫状体收缩时，晶状体变厚，对光的折射能力变强，近处物体射 来的光会聚在视网膜上，眼睛就可以看清近处的物体。
正常的眼睛调节——看远处的物体时
远处
当睫状体放松时，晶状体变薄，对光的折射能力变弱，远处物体射来 的光刚好会聚在视网膜上，眼睛可以看清远处的物体。
【点拨】撤去眼镜片，像变得模糊，将光屏远离凸透镜时 光屏上重新出现清晰的像，说明移走眼镜片后，对光的会 聚能力减弱，说明移走的眼镜片对光线有会聚作用，则该 眼镜片应该是凸透镜，属于远视眼镜片，D符合。 【答案】D
课后训练
15．(2018·宁波)为了研究眼的成像原理，小科自主研制了 如图所示的实验装置。用水透镜模拟眼的晶状体，通 过注水或抽水可改变水透镜凸度大小。光屏和水透镜 固定在光具座如图所示的位置。点燃蜡烛后，调节水 透镜凸度，直至光屏上成一个清晰倒立、________(填“ 放大”“等大”或“缩小”)的实像。若将点燃的蜡烛向左移 动一小段距离，要使光屏上重新得到清晰 的像，应对水透镜________ (填“注水”或“抽水”)。

《眼睛和眼镜》人教版初中物理八年级 (上册)

《眼睛和眼镜》人教版初中物理八年级 (上册)

远视眼的成因
远视眼的晶状体太薄， 折光能力太弱，或者眼球在 前后方向上太短，使得来自 近处某点的光还没有会聚成 一点就到达视网膜了，在视 网膜上形成一个模糊的光斑。 远视眼成像于视网膜后
远视眼的矫正
远视眼成像在视网膜之后， 因此要矫正远视眼，应使 会聚点前移，可在眼睛前 放一个合适的对光具有会 聚作用的凸透镜。
眼睛和眼镜是一对 亲密的好伙伴，下 面我们就一起探究 一下眼睛和眼镜。
新知探究 知识点1 眼睛
眼球的结构
眼球的主要结构有：晶
玻璃体
状体、角膜（晶状体和角膜 的共同作用相当于一个凸透 镜）、睫状体(可改变晶状体
睫状体 瞳孔
视网膜
的形状) 、瞳孔(相当于照相 角膜
机的光圈) 、玻璃体、视网 膜（视网膜相当于光屏）、 晶状体
近视眼的防治
1.读书、写字姿势要端正；眼睛和书本的距离要保 持25cm左右；不要趴在桌子上看书；连续看书40分 钟，要休息片刻或向远处眺望会儿。 2.不要在暗弱光或直射太阳光下看书、写字。 3.不要躺在床上看书。 4.不要在车上或走路时看书或玩手机。 5.不要长时间玩电子游戏。
Hale Waihona Puke 新知探究 跟踪训练如图表示的是____近___视___眼____ (选填“近视眼”或“远 视眼”)的成像情况，需要用__凹_____ (选填“凸”或 “凹”)透镜来矫正。
图中眼球成像在视网膜前方， 是近视眼，需要配戴凹透镜 制成的眼镜来矫正。
新知探究 知识点3 远视眼及其矫正
远视眼的特点
近处
患远视的人只能看清远处 的物体，看不清近处的物 体。老年人所患的 “老 花眼”就是远视症状。
眼睛与照相机的对比见物理RJ八 上第五章第4节知识点1

眼睛和眼镜 八年级物理上册(人教版)

眼睛和眼镜 八年级物理上册(人教版)

【详解】（1）三者摆放位置如图甲所示，在光屏上成了一个清晰的像，此时物距大于像距，成的是倒立、缩小的
实像。（2）近视眼是由于长期看近处的东西导致晶状体变厚，折光能力变强，所以用水透镜模拟小明的近视眼，
也就是需要透镜对光线的会聚能力更强，所以此时应对水透镜注水。若想在光屏上重新得到一个清晰的像，可以在
人们上了年纪以后，眼睛睫状体对晶状体的调节能力减弱，太
近、太远的物体都看不清楚。
典型例题
例2
（2022·江苏常州·八年级期末）中国号称“小眼镜王国”，很多孩子都患有近视眼。已引起相关部门高
度重视，如图所示的甲、乙两幅图中，反映近视眼成因的是 ___________图，戴一个合适的 ___________（凹/凸）
清晰的像（像未画出），该像为倒立、___________的实像；
（2）用水透镜模拟小明的近视眼，此时应对水透镜___________（填“注水”或“抽水”）。这时在图中的虚
线内安装合适___________（选填“凸透镜”或“凹透镜”）镜片，才能在光屏上重新得到一个清晰的像。
【答案】缩小
注水
凹透镜
近视眼
及其矫
正
远视眼
及其矫
正
近视产生的原因：晶状体太厚，折光能力太强，或者眼球在前后方向上太长，
成像于视网膜前。
矫正方法：选配合适的凹透镜
远视产生的原因：晶状体太薄，折光能力太弱，或者眼球在前后方向上太
短，成像于视网膜后。
矫正方法：选配合适的凸透镜
【答案】D
【详解】由题意知，王老师患了远视眼，也就是老花眼；远视眼的晶状体较薄，会聚能力较弱，看近处的物体时
，将像成在视网膜的后面，为了使光线会聚在原来的会聚点前面的视网膜上，就需要在光线进入人的眼睛之前会

教学课件物理人教版(2024版)八年级上册5.4 眼睛和眼镜 课件01

教学课件物理人教版(2024版)八年级上册5.4 眼睛和眼镜 课件01
2、人眼如何使远近不同的物体都在视网膜上成清晰的像？ 晶状体自动调节
看远处物体--晶状体怎么调节？ 看近处物体---晶状体怎么调节？
思考：若晶状体不能调节或调节能力减弱会出现什么情况呢？ 看清物体的范围减小了
只能看清近处的物体 只能看清远处的物体 看不清远处的物体 看不清近处的物体
近视眼
远视眼
近视眼及其矫正
眼睛和眼镜
学习目标
1.了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的； 2.通过了解晶状体的调节过程，知道人眼观察远处和近处 物体都能看清楚的原因； 3.通过分析近视和远视形成的原因，了解眼镜是怎样矫正 视力的，体会科学技术与日常生活中的密切联系； 4.知道用眼常识，并形成爱护眼睛的意识。
2
新课导入
思考： 物体
1、近视眼：只能看清近处的物体，看不清远处的物体。 2、近视眼的产生原因：晶状体太厚（或者眼球在前后方向上太 长），折光能力太强。
光到达视网膜时 是一个模糊的光斑。
远处某点的光会聚在视网膜前。
讨论：如何使交点往后移，使视网膜上成像清晰？
近视眼手术 1.使凸透镜的中间变薄，改变凸透镜的焦距
带一个凹透镜 2.改变入射光的传播方向
知识点：近视形成原因
例2：某同学用自制的水凸透镜做凸透镜成像实验，在光屏上得到到了清 晰的像，如图所示．他继续向水凸透镜内注水，使水凸透镜的焦距变小，如
果不改变蜡烛和凸透镜的位置，要在光屏上再次成清晰的像 （ A ）
A．光屏应向左移动，成缩小的像 B．光屏应向右移动，成放大的像 C．光屏应向左移动，成放大的像 D．光屏应向右移动，成缩小的像
4．在探究近视眼视力矫正问题时 用如图所示的装置模拟眼睛，烧瓶中 的着色液体相于玻璃体，烧瓶左侧紧 靠瓶壁的凸透镜相当于眼球的晶状体， 右侧内壁相当于视网膜。下面的四幅图是一些同学描绘近视眼矫

5.4眼睛和眼镜课件人教版物理八年级上册

5.4眼睛和眼镜课件人教版物理八年级上册
(3)远视眼只能看清 远 处的物体，看不清 近 处的 ⁠ 物体；来自 近 处某点的光会聚在视网膜后，需要 运用 凸 透镜矫正。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
2. [2024重庆南开中学期中]“小眼镜”应成为社会的 “大关切”，老年人视力健康同样不容忽视。图中表 示远视眼光路示意图的是图 乙 (填“甲”或 “乙”)，则应配戴 凸 (填“凸”或“凹”)透镜制 成的眼镜片进行矫正。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
8. [2023咸宁通城区二模]人眼球的折光系统整体作用相当于 主光轴可转、焦距可变的凸透镜。在某同学从低头写字到
ห้องสมุดไป่ตู้
抬头看黑板的过程中，其眼球折光系统的焦距将( A )
A. 变大
B. 变小
C. 不变
D. 先变大后变小
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
4. 2024年元旦，小明去电影院观看电影。当他从最后一排移
到最前一排观看电影时，眼球内晶状体将( C )
A. 变薄
B. 不变
C. 变厚
D. 无法判断
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
5. 【易错题】 如图所示是小民同学制作的眼睛模型，其中 凸透镜相当于晶状体，烧瓶后壁相当于视网膜，烧瓶内的 着色液体相当于玻璃体。这应该属于( C ) A. 远视眼模型，应配戴凸透镜矫正视力 B. 远视眼模型，应配戴凹透镜矫正视力 C. 近视眼模型，应配戴凹透镜矫正视力 D. 近视眼模型，应配戴凸透镜矫正视力
点拨：(3)图甲中C点在凸透镜(晶状体)和光屏(视网膜) 之间，是眼睛的内部，因此模拟近视眼镜的水透镜应 放置在模拟晶状体的凸透镜前的B点；由于近视眼需 要配戴凹透镜矫正，因此应将水透镜调节成焦距合适 的凹透镜。

眼睛和眼镜-课件人教版物理八年级上册

眼睛和眼镜-课件人教版物理八年级上册
0.4m、0.5m、 -200度
小结： 一、人眼看物原理： 二、人眼看清远近物体的原理： 三、近视眼及其改正 四、远视眼及其改正
保护我们的眼睛！！
同吗？有什么规律？
1、近视眼的明视距离比正常眼的明视距离短；
2、不同近视眼的明视距离也不同；
3、远视眼的明视距离比正常眼的明视距离长。
保护我们的眼睛已经刻不缓！！！
1、不要边走边读； 2、不要在床上阅读； 3、不要在过强或过弱的光线下读；
4、不要长时间玩游戏；…………
例题分析
1.常见的视力缺陷有近视和远视。如图所示是一位视 力缺陷人员的眼球成像示意图，他的视力缺陷类型及 改正视力需要配戴的透镜种类是 A.远视眼，凸透镜 B.远视眼，凹透镜 C.近视眼，凸透镜 D.近视眼，凹透镜
A
B
C
D
2、对于远视眼患者而言，近处物体成像的位置和应采取的 改正方式是 A.像落在视网膜的前方，需配戴凸透镜 B.像落在视网膜的前方，需配戴凹透镜 C.像落在视网膜的后方，需配戴凸透镜 D.像落在视网膜的后方，需配戴凹透镜
A
B
C
D
课堂练习：
1、在正常情况下，视网膜上接收到的像是 实 像 ；加上改正 眼镜后，视网膜上接收到的像是 实 像。（填“实 ”或
配戴用凹透镜做成 的近视眼镜。
四、远视眼及其改正
1、成因：
2、改正：
晶状体太薄，折 光能力太弱，成 像于视网膜后。
配戴用凸透镜做成 的远视眼镜。（老 花眼镜）
创新探究一：
通过晶状体的调节，眼睛可以使不同远近 的物体在视网膜上成清楚的像。眼睛调节的两 个极限点叫远点和近点。正常眼睛的远点在无 限远，近点大约在20cm处。正常眼睛视察近处 物体最清楚而又不疲劳的距离，大约25cm，叫 做明视距离。看书上的字，测出你的明视距离， 和其他同学比较一下：正常眼、近视眼明视距离相

5.4 眼睛和眼镜 课件 物理人教版八年级上册

5.4 眼睛和眼镜 课件 物理人教版八年级上册

4.如图所示，其中关于近视眼及其矫正的原理图正确的是( B )
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
5.如图甲所示，来自物体A的光线经过眼睛的晶状体折射后成像在视网膜
后面的B点，这是 远 (选填“近”或“远”)视眼成像情况图，若要使像成在
视网膜上，应配戴一个合适的 凸 (选填“凸”或“凹”)透镜做成的眼镜，请
确的是( A )
A.近视眼的成像原理和小孔成像的原理相同
B.近视眼看远处的物体，像成于视网膜前
C.近视眼用凹透镜矫正
D.为预防近视，读写时眼睛与
书本的距离应保持在25 cm左右
8.【教材情境素材改编】小丽的奶奶所戴眼镜的镜片是＋250度，姐姐所
戴眼镜的镜片是－400度。下列说法正确的是（ C ）
A.奶奶是近视眼，所戴的镜片焦距为25 cm
(1)分别测量它们的焦距，测得焦距大于10 cm的是 丙 (选填“甲”“乙”或
“丙”)。
(2)当眼睛看远处的物体时，晶状体将由甲变为 丙 (选填“乙”或“丙”)。
(3)模拟近视眼要用 乙 (选填“甲”“乙”或“丙”)。
(4)当将近视眼镜如图丁放置后，光屏上本来清晰的像变模糊了，要使在
光屏上的像变清晰，光屏应向 远离 (选填“远离”或“靠近”)透镜方向移动。
B.减弱晶状体和角膜构成的透镜对光的偏折
C.使晶状体和角膜构成的透镜的透明度加强
D.使晶状体和角膜构成的透镜的透明度减弱
10.在课堂上，王老师看近处课本时要戴上眼镜，观察远处同学时又摘下
眼镜，这样不断地戴上和摘下，非常不方便。王老师的眼睛是 远视 (选
填“近视”或“远视”)眼，可以用 凸 (选填“凸”或“凹”)透镜来矫正。
1.眼睛：(1)结构：眼球像一架照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于

新人教版八年级物理上册第五章第四节《眼睛和眼镜》精品课件

新人教版八年级物理上册第五章第四节《眼睛和眼镜》精品课件

眼睛通过睫状体来改变晶状体的形状来看清远近处物体 近处： 远处：
1、眼睛
好像
照相机
晶状体
相当于
镜头
视网膜
相当于
胶片
2、眼睛通过 睫状体 改变 晶状体 的厚薄，来看清楚近处和远 处的物体。
眼睛与照相机的比较
眼
睛
照相机
晶状体（相当于凸透镜）
镜头（相当于凸透镜）
结构
瞳孔
光圈
视网膜（有感光细胞）
底片（有感光材料）
近视眼
远视眼
晶状体太厚（太凸，焦距太小），折光能力太强。 光到达视网膜时是一个模糊的光斑
远处某点的光会聚在视网膜前
利用凹透镜能使光线发散的特点，配戴用凹透镜制成的近视 眼镜可以得到矫正。
矫正后，来自远处物体的光会聚在视网膜上。
近视眼及其矫正
近视眼晶状体较厚凸，聚光能力 较强看近处能把像成在视网膜上。
成因
远视眼
矫正方法
睛
成因
和
远视眼 矫正方法
眼
近视眼：凹透镜
镜 眼镜 远视眼：凸透镜
度数
考点一：眼睛成像原理
1.眼睛的成像原理与_照__相__机__的原理相似，它的角膜、晶状体共同作 用，相当于__凸__透__镜__，物体在它的_视__网__膜__上成_倒__立__、__缩__小__的__实___像。
看远处景物
矫正方法
晶状体太薄(太扁平，焦距太大)，折光能力太弱。 近处一点的光会 聚在视网膜后
在视网膜上形成一个模糊的光斑
利用凸透镜使光会聚的特点，配戴用凸透镜制作的远视眼镜 （老花镜）可以得到矫正。
矫正后，来自近处物体 的光会聚在视网膜上。
远视眼及其矫正

第五章第四节《眼睛和眼镜》课件人教版物理八年级上册

第五章第四节《眼睛和眼镜》课件人教版物理八年级上册

下列关于眼睛的说法中正确的是（D）
A. 人的眼睛看到的物体总是正立、等大的， 所以眼中的晶状体只能成正立、等大的像
B. 眼球中的晶状体相当于一个凸透镜，具 有确定的焦距，所以眼睛对太远或太近的 物体都看不清楚
C. 患近视眼的人只能看清近处的物体，所 以应配戴远视眼镜
D. 人的眼睛相当于凸透镜，近视眼的折光 能力太强
如图所示，当物体在凸透镜的二倍焦距外 时，在光屏上会得到一个倒立、缩小的实 像。小明为了探究近视眼视力的改正方法， 在凸透镜与物体之间放上一个近视眼镜， 若此时要在光屏上呈现清楚的像，则光屏 应该（ C ）
A. 保持不动
B. 向上移动
C. 向右移动
D. 向左移动
课堂小结
症状
成因
近 只能看清近处物 晶状体太厚或
学习内容二:视力特殊的原因及改正方法
1．近视眼及其改正
成因
晶状体太厚或眼球前后方向上太长
远处物体的 成像位置
改正
视网膜前 凹透镜
2．远视眼及其改正
成因
晶状体太薄或眼球前后方向上太短
近处物体的 成像位置
视网膜后
改正
凸透镜
乙 改正后
知识拓展
依靠眼睛的调节所能看清的最远和最近的 两个极限点分别叫做远点和近点。正常眼 睛的远点在无限远，近点在大约10cm处。 正常眼睛视察近处物体最清楚而又不疲劳 的距离大约是25cm，这个距离叫做明视距 离。预防近视眼的措施之一，就是读写时 眼睛与书本的距离保持在25cm左右。
视 体，看不清远处 眼球前后方向
眼 物体
上太长
成像 位置
视网膜前
远 只能看清远处物 晶状体太薄或
视 体，看不清近处 眼球前后方向

人教版初中物理八年级上册《眼睛和眼镜》说课(附教学反思、板书)课件

人教版初中物理八年级上册《眼睛和眼镜》说课(附教学反思、板书)课件

三、说教学目标
1.了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的. 2.了解眼镜是怎样改正视力的. 3.通过视察实验和实践，培养学生理论联系实际，实事求是，求真务 实的科学态度.
4.培养学生的视察能力、思维能力、参与组织能力和实践能力. 5.通过活动，培养学生珍惜生命，关爱健康的意识，使其能自觉注意 保护视力. 6.通过活动，培养学生将科学技术应用于日常生活的意识.
设计意图：通过小组的合作分析，学生运用已经学过的物理知识亲 自动手去探究，充分发挥学生在学习中的主体地位和老师的主导作 用，只有通过自己动手去做实验，才能对知识有更清楚的感受和较 深刻的理解。
板块五、远视眼及其改正 问题：请学生猜想一下远视眼的成因以及改正方法。 说明：远视眼是由于晶状体太薄，近处物体的像成在了视网膜后 面而看不清。引导学生假想用凸透镜将光线会聚，使近处物体传 来的光线仍能会聚在视网膜上，从而看清近处的物体。
不足之处： 1、在处理预习疑难时时间较长，影响了授课进度。 2、预习学案中的问题设计还需揣摩，要有思维含量，不要太直 白。 3、问题要明确、具体，使学生一看就知道该做什么，怎么做。 4、适当加一些探究问题的细节，培养学生在探究中评估反思的 科学素养，逐步提高探究能力。
通过这一课的教学，我体会到教师在教学中对学生少一些束 缚，多一些放手，多一点指点。学生就会多一份自由的天地，就 能更好地发挥学习的主动性和创造性。
结合多媒体课件演示共同归纳总结：看远处物体时：睫状体放松， 晶状体较薄，焦距较长，远处物体射来的光刚好会聚在视网膜上， 人便能看清楚远处的物体；看近处物体时：睫状体收缩，晶状体较 厚，焦距较短，近处物体射来的光又会聚在视网膜上，人便能看清 楚近处的物体。请同学们先看自己的手纹，然后眺望远方，亲自感 受眼睛是怎样调节的。 通过以上活动，学生经历、体验、领会眼睛成像的原理，从而由感 性认识上升到理性认识，突破重难点。

专题5.4眼睛和眼镜八年级物理人教版(上册)含答案

专题5.4眼睛和眼镜八年级物理人教版(上册)含答案

第五章透镜及其应用第4节眼睛和眼镜1．眼睛眼睛的成像原理：来自物体的光线通过瞳孔，经过晶状体折射后在视网膜上成__________的实像，经过神经系统传到大脑，经过大脑处理我们就看到物体了。

关键提醒：（1）晶状体和角膜共同作用相当于一个__________镜；视网膜相当于光屏，成倒立、缩小的实像。

（2）人的眼睛相当于一个焦距可变的凸透镜，更像一架神奇的_________，随时“拍照”远近不同的景物。

2．近视眼及其矫正近视眼只能看清近处物体，看不清远处的物体。

近视眼患者由于平常不注意保护眼睛，使得晶状体的弯曲程度过_______、过______，焦距________，对光的折射本领过强，使来自远方的光线经过晶状体折射后提前会聚，到达视网膜时是一个模糊的像，看不清远处的物体，如图甲所示。

由于近视眼的晶状体的折光能力太强，因此，可以配戴一副___________做的眼镜，让光线在进入晶状体前先发散一下，使物体的像刚好成在视网膜上，如图乙所示。

3．远视眼及其矫正远视眼只能看清远处物体，看不清近处的物体。

远视眼的睫状体在收缩时，晶状体仍很______，焦距太______，对光的折射本领过弱，使来自近处的光线经过晶状体折射后成像在视网膜__________，看不清近处的物体，如图甲所示。

由于远视眼的晶状体的折光能力太弱，因此，可以配戴一副_________做的眼镜，让光线在进入晶状体前先会聚一下，使物体的像刚好成在视网膜上，如图乙所示。

倒立、缩小凸透照相机大凸变小凹透镜扁长后方凸透镜眼睛和眼镜1．眼睛——可调节焦距的照相机；晶状体和角膜——凸透镜；视网膜——光屏。

2．正常眼睛的工作原理（1）看远处物体时：晶状体变薄，焦距变长，折光能力变弱，折射光线会聚于视网膜；（2）看近处物体时：晶状体变厚，焦距变短，折光能力变强，折射光线会聚于视网膜上。

3．近视眼和远视眼：（1）近视眼：晶状体太厚，折光能力太强，来自远处物体的光会聚在视网膜前；（2）远视眼：晶状体太薄，折光能力太弱，来自近处物体的光会聚在视网膜后。

2024年人教版八年级物理上册第五章 透镜及其应用眼睛和眼镜

2024年人教版八年级物理上册第五章 透镜及其应用眼睛和眼镜

第4节眼睛和眼镜
教材分析
一、课标分析
了解人眼成像的原理,了解近视眼和远视眼的成因与矫正方法。

二、内容和地位分析
本节是第五章“透镜及其应用”中的应用部分,它不仅涉及前面三节中透镜的初步知识、照相机的成像原理、凸透镜成像的规律等物理知识,还涉及生物学科知识,体现了学科渗透。

眼镜、近视眼和远视眼的矫正等内容都与我们的生活息息相关。

这节课教材充分体现了新的课程标准“从生活走向物理,从物理走向社会”这一发展的理念。

学情分析
八年级的学生已经认识了凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用;了解了凸透镜,如放大镜、照相机、投影仪等的应用;探究了凸透镜成像的规律,有了初步的观察能力、思维能力和实验探究能力。

近视现象是学生在生活中比较熟悉的,也是他们容易产生兴趣的现象。

教学目标
1.了解眼睛的构造,知道眼睛是怎样看见物体的。

2.了解近视眼和远视眼的成因,知道近视眼和远视眼是如何矫正的。

核心素养
通过凸透镜成像的模拟实验,尝试运用控制变量、观察讨论、类比分析等方法研究一些物理问题。

重点难点
重点:近视眼和远视眼的成因。

难点:近视眼和远视眼的矫正。

教学过程
续表
续表
放在离凸透镜较远的位置,如图所示,给凸
透镜“戴”上近视眼镜,此时光屏上能成一清
晰的像;若“取”下近视眼镜,为使光屏上的
像清晰,在保持烛焰和凸透镜位置不变的
条件下,应该将光屏()
A.远离凸透镜
B.靠近凸透镜
C.靠近凸透镜和远离凸透镜都可以
D.保持在原来的位置
续表
教学反思。

人教版(2024新版)八年级上册物理第五章第4节《眼睛和眼镜》教案

人教版(2024新版)八年级上册物理第五章第4节《眼睛和眼镜》教案

课题人教版（2024新版）八年级上册物理第五章第4节《眼睛和眼镜》教案课型新授课课时1课时单位授课人教学目标(一)知识与技能1．了解眼球的构造，知道眼睛是怎样看清物体的。

了解用眼护眼常识。

2．了解近视眼和远视眼的成因，知道近视眼和远视眼的矫正方法。

(二)过程与方法1．通过了解晶状体的调节过程，知道人眼观察远处和近处物体都能看清楚的原因。

2．通过分析近视和远视形成的原因，了解眼睛是怎样矫正视力的。

(三)情感态度和价值观1．通过自主学习和小组讨论，培养学生的独立思考能力和团结协作能力。

2．通过用眼护眼教育，强化眼保健意识，教育学生热爱生活、珍爱生命。

教材分析眼睛和眼镜是第三章“透镜及其应用”中的重要组成部分，它不仅涉及透镜的初步知识、照相机成像原理、凸透镜成像规律等物理知识，还涉及生物学科知识。

它是在学生认识了凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用，了解凸透镜如放大镜、照相机、投影仪等的应用，探究凸透镜成像的规律后的一个与人们生活密切相关的内容。

眼睛、近视眼及其矫正、远视眼及其矫正等内容都与我们的生活息息相关，这节教材充分体现了新的课程标准“从生活走向物理，从物理走向社会”这一发展的理念。

眼睛是人体最重要的器官之一，是观察世界的窗口。

学情分析八年级学生从性格、心理上都开始有所成熟，也有了一些生活经验，这对本节课的学习是一个好的基础。

而凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用前面已经学过，这为近视和远视的矫正形成了铺垫；另外照相机成像原理也已学过，而眼睛的成像原理与照相机的成像原理是一样的，这样很容易使学生通过对比学习接受新知识，从而达到良好的学习效果。

教学方法讨论法；对比法教学重难点教学重点：眼睛是怎样看清远处和近处物体的，近视和远视的成因及矫正。

教学难点：近视和远视的成因。

教学资源准备多媒体课件、视频教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课导入：我们的眼睛，是怎样看到美丽的世界的？为什么近视学生进创设情景，从学生的亲身感受出发，了的同学需要戴眼镜才能看清远处的物体。

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迁移训练 2 8．报纸上放有小明的近视眼镜、爸爸的老花眼镜、奶奶度数更深的老花眼镜及
妈妈的平光镜，如图所示，则奶奶的眼镜是( A )
迁移训练 2 9．人眼的结构如图所示，近年来时兴一种角膜切割手术治疗近视眼，患者不用
戴眼镜，以下说法正确的是( C )
A．用激光切割近视眼角膜，使之周围变薄相当于人造凸透镜替代镜片 B．矫正远视眼应让患者戴上凹透镜 C．用激光切割近视眼角膜，使之中央变薄相当于人造凹透镜替代镜片 D．玻璃体相当于一个焦距可变的凸透镜
光屏上的像就变模糊了，为了使光屏上的像再变清晰，应向_右___(填“左”或“右
”)移动光屏。如不移动光屏使光屏上得到清晰的像，可在烛焰与注水塑料袋间加
一个_凸___透镜，这相当于__远__视眼的成因及矫正。
感谢各位的仔细聆听
迁移训练 2
10.善于观察的小明发现，张老师上课时，观察远处的同学时要摘下眼镜，而看近处的课本时， 又要戴上眼镜。这样频繁地戴上摘下眼镜非常不方便。张老师的眼睛属于_远__视__眼_(填“近视眼” 或“远视眼”)。如图所示的是一种新型眼镜，这种眼镜的镜片分上下两个区，A区厚薄均匀， B区可以矫正视力。张老师戴上这种眼镜就可以通过___A_区___(填“A区”或“B区”)看远处同 学，再不需要频繁地戴上或摘下眼镜了。
迁移训练 1
A 2. 眼睛是一部高度精密的光学系统，下列围绕眼睛的讨论，错误的是( )
A．视网膜相当于光屏 B．物体在视网膜上成的像的像距大于2倍焦距 C．晶状体相当于一个凸透镜 D．外界物体在视网膜上成的像是倒立的
迁移训练 1
C 3．关于眼睛的调节，下列说法正确的是( )
A．看远处物体时，睫状体应收缩，使晶状体变得凸一些 B．看远处物体时，睫状体应放松，使晶状体变得凸一些 C．看近处物体时，睫状体应收缩，使晶状体变得凸一些 D．看近处物体时，睫状体应放松，使晶状体变得扁平一些
迁移训练 2
6.以下的四幅图中，分别表示近视眼成像情况和矫正做法的是（ Ｂ ）
①
②
③
④
Ａ、②① B、③① C、②④ D、③④
迁移训练 2
7.高老师戴着眼镜正在批改作业，听到远处有学生叫她，为了看清该学生，高
老师立即摘下眼镜跟这位学生打招呼，下列说法正确的是（ D ）
A.高老师是近视眼 B.高老师不戴眼镜看近处物体时，像成在视网膜前方 C.高老师眼球前后径过长或晶状体过厚 D.高老师所戴眼镜的镜片是凸透镜
晶状体太薄(太扁平，焦距太大)，折光能力太弱。
近处一点的光会聚在视网膜后。
在视网膜上形成一个模糊的光斑。
利用凸透镜使光会聚的特点，配戴用凸透镜制作的远视眼镜（老花镜） 可以得到矫正。
矫正后，来自近处物体的光会聚在视网膜上。
比较远视眼与近视眼
近视眼 远视眼
晶状体
太厚 太薄
折光能力 像的位置
太强
在视网膜前
太弱
在视网膜后
矫正方法
凹透镜 凸透镜
1、远点、近点、明视距离
通过晶状体的调节，眼睛可以使不同远近的物体在视网膜上成清晰的像。眼 睛调节的两个极限点叫远点和近点。正常眼睛的远点在无限远，近点大约在 10cm处。正常眼睛观察近处物体最清晰而又不疲劳的距离，大约25cm，叫做 明视距离。
看书上的字，测出你的明视距离，和其他同学比较一下正常眼、 近视眼明视距离相同吗？有什么规律？
当睫状体收缩时，晶状体变厚，近处来的 光线恰好会聚在视网膜上，眼球可以看清 近处的物体。
眼睛通过睫状体来改变晶状体的形状来看清远近处物体
近处： 远处：
1、眼睛
好像
照相机
晶状体
相当于
镜头
视网膜
ห้องสมุดไป่ตู้
相当于
胶片
2、眼睛通过 睫状体 改变 晶状体 的厚薄，来看清楚近处和远处的物体。
眼睛与照相机的比较
结构 成像
瞳孔
角膜 晶状体 共同作用相当于凸透镜
相当于光屏 视网膜 视神经 玻璃体
视神经细胞受到光的刺激，把这个信号传给大脑，我们就看到了物体。
来自物 体的光
会聚在视网膜上
人眼看清远处物体的原理： 晶状体的调节作用
当睫状体放松时，晶状体变薄，远处 来的光线恰好会聚在视网膜上，眼球可以 看清远处的物体。
人眼看清近处物体的原理： 晶状体的调节作用
《眼睛和眼镜》
人教版物理八年级上册
超多互动！超多素材！总有你喜欢的。为教学插上翅膀！
有什么联系？
眼球 好像一架照相机 眼睛看到物体
照相机的凸透镜成像
1.了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的； 2.了解近视眼和远视眼的形成原因及矫正方法。（重点） 3.了解护眼小常识，形成爱眼护眼好习惯。
睫状体
迁移训练 2
11.如图所示，在光具座上依次放置点燃的蜡烛、装水的透明塑料袋、光屏。 装水的透明塑料袋是一个水透镜，塑料袋与装有少量水的注射器相连，可通过 注射器向塑料袋中加水或吸水来改变水透镜的厚度。
迁移训练 2
(1)用注射器向袋中加水时，透镜变厚，折光能力变_强___(填“强”或“弱”)；
(2)如图所示，若光屏上刚好得到了清晰的像，当用注射器吸走袋中的一些水时，
眼
矫正方法
睛
成因
和 眼
远视眼 矫正方法
镜
近视眼：凹透镜
眼镜 远视眼：凸透镜
度数
考点一：眼睛成像原理
典型例题 1
1.眼睛的成像原理与__照__相_机__的原理相似，它的角膜、晶状体共同作用，相当于 _凸__透__镜___,物体在它的_视__网__膜__上成___倒__立_、__缩__小__的__实__像。
看清物体的范围减小了
只能看清近处的物体 看不清远处的物体
近视眼
只能看清远处的物体 看不清近处的物体
远视眼
晶状体太厚（太凸，焦距太小），折光能力太强。
光到达视网膜时是一个模糊的光斑。
远处某点的光会聚在视网膜前。
利用凹透镜能使光线发散的特点，配戴用凹透镜制成的近视眼镜可 以得到矫正。
矫正后，来自远处物体的光会聚在视网膜上。
调节作用
眼
睛
照相机
晶状体（相当于凸透镜）
镜头（相当于凸透镜）
瞳孔
光圈
视网膜（有感光细胞）
底片（有感光材料）
倒立、缩小、实像
像距不变，当物距改变时，通过改 焦距不变，当物距改变时，通过改变
变晶状体的弯曲程度，来改变焦距， 镜头与底片间的距离，来改变像距，
使视网膜上成的像清晰。
使底片上成的像清晰。
若睫状体不能调节或调节能力减弱会出现什么情况呢？
1、近视眼的明视距离比正常眼的明视距离短； 2、不同近视眼的明视距离也不同； 3、远视眼的明视距离比正常眼的明视距离长。
2、眼镜的度数
1、什么是透镜焦度？ 焦距的倒数，Φ=1/f，单位：m-1 2、什么是眼镜的度数？ 镜片的度数透镜焦度乘100的值，D=100Φ,单位：度 3、眼镜的正、负度数是什么意思？ 眼镜的正、负度数分别表示是凸透镜和凹透镜
预防近视 “四不看” “三要” ：
①不躺卧看书 ②不在光线暗的地方看书。 ③不在直射的强光下看书。 ④不走路看书。 ⑤读写姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右。 ⑥看书看电视或使用电脑1小时后要休息一下，要远眺几分钟。 ⑦要定期检查视力，认真做眼保健操。
结构
原理
远点、近点和明视距离
眼睛
成因
远视眼
考点二：近视眼和远视眼及矫正
典型例题 2
4.近视眼患者看不清__远__处___(填“近处”或“远处”)的物体，是因为晶状体 太__厚____，折光能力太__强__所致。近视眼成像在视网膜的 _前___面，应佩戴 ___凹__透镜矫正。 5.远视眼患者看不清___近__处___(填“近处”或“远处”)的物体，是因为晶状体 太__薄__，折光能力太__弱__所致。远视眼成像在视网膜的 __后__面，应佩戴 ___凸___透镜矫正。