部编版五年级上册第一二单元知识要点归纳

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部编版语文五年级上册第一二单元知识要点归纳

第一单元

一、必背内容。

1、课文部分。

白鹭是一首精巧的诗。

色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且大不寻常了。

然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。

那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。

在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。 人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?

黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。 那是清澄的形象化,而且具有生命了。

或许有人会感到美中不足,白鹭不会唱歌。 但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?

一一不,歌未免太铿锵了。

白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。

2、诗词部分。

蝉

[唐]虞世南

垂矮饮清露,流响出疏桐。

居高声自远,非是藉秋风。 诗词大意:垂下像帽缨一样的触角吸吮着

清澈甘甜的露水,响亮的声音从挺拔疏朗的

梧桐树枝间传出。

蝉正是因为在高处发声它的声音才能

传得远,并非是凭借秋风的力量。

二、必须掌握的词语。

第一课:精巧 配合 身段 适宜 白鹤 生硬 寻常 忘却 镜匣 清晨 孤独

悠然 黄昏 恩惠

第二课:播种 浇水 吩咐 榨油 爱慕 体面 深夜

第三课:桂花 懂得 糕饼 茶叶

三、字音、词语运用。

1、容易读错的音。

匣子(xiá jiá) 沉浸(jìn jìng) 嗜好(sì shì) 榨油(zà zhà)

眸子(móu mú) 眼(jiǎn liǎn)

多音字:便biàn(方便) 挨āi(挨着) 蔓màn(枝蔓)

pián(便宜) ái(挨打) wàn(瓜蔓)

实战演练: ①biàn ②pián

(1)简便( ) 便民( ) 便宜( )

①āi ②ái

(2)挨骂( ) 挨边( ) 挨着( )

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2,同音字.

mù 羡( ) 夜( ) ( )色 ( )地

zhà 爆( ) ( )骗 ( )油 ( )蜢

fēn ( )咐 ( )别 ( )芳 ( )飞

3、近反义词及运用。

近义词积累:

寻常一一普通 爱慕一一倾慕 盛开一一开放 熟悉一一熟识 嗜好一一癖好 希望一一期望

反义词积累:

寻常一一稀奇 爱慕一一嫌弃 盛开一一凋谢 熟悉一一陌生

实战演练:

嗜好 癖好(“嗜好”多指不良的爱好,属于贬义词;“癖好”与“嗜好”相比,属于褒义词或中性词。)

(1)爸爸戒了烟,再也没有什么不良( )了.

(2)种花是他的( )。

希望 期望(“期望”指“对人的前途或事物的未来有所希望和等待”,一般针对较大、较重要及较长远的事件。)

(1)我们要努力学习,决不辜负父母的 ( )。

(2)我( )明天不下雨,这样我就能去公园玩了.

四、课文内容回放。

1、重点句理解。

(1)《落花生》一文中的对话可以看出花生具有什么样的特点?父亲想借花生告诉“我们”什么道理?

答:花生朴实无华,不求名利,很实用,既不急于表露,也不炫耀自己,默默无門。

父亲想借花生告诉“我们”做人不能只追求外表体面,而要像花生一样做一个脚踏实地,不图虚名,表里如一,埋头苦干,默默奉献,对别人有用的人。

(2)桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。(体会蕴含的感情)

答:这里的“十里”是虚指,用来形容桂花香气飘散的范围之广;“浸”形象地写出了桂花香气的浓郁。这句话表达了作者对桂花香气的喜爱和赞美之情。

(3)这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。 摇哇摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。

我喊着: “啊!真像下雨,好香的雨呀!”

答:作者将纷纷村落的桂花说成是桂花雨,既形象又贴切,又蕴含了无限的欢喜。“抱”“摇”“喊”将“我”摇桂花时的欢乐和兴奋之情表露无遗。

(4) “这里的桂花再香,出比不上家乡院子里的桂花”。这句话有什么含义?

答:杭州的桂花明显比家乡的桂花香,但因为家乡的桂花已经融入了母未的生活,成了母亲生活中的一部分,所以母亲说杭州的桂花再香也没家乡的桂花香。从这句话中表现出母亲浓浓的爱乡情。

2、课文复习。

(1)《白鹭》这篇散文通过对白鹭寥寥数笔的描绘,揭示并赞颂了白鹭(朴素而高洁的美),也让我们感受到了平常事物中所蕴藏的(内在美)。

(2)《落花生》记叙了一家人(过花生收获节)的经过,通过对花生好处的谈论,揭示了花生(不图虚名、默默奉献)的品格;说明了(人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的的人)的道理。

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(3)《桂花雨》一文通过描述“我”小时候喜欢桂花,帮助大人(摇桂花)的情景,抒发了作者(对故乡深深的怀念之情)。

(4)《珍珠鸟》通过记叙珍珠鸟在“我”的照料和呵护下,逐步与“我”亲近的具体事例,说明(互相信赖,往往会创造出美好的境界)。

五.重要考点。

1、小练笔: 看到下面的事物,你会想到哪些人?请选择其中一个,试着写一段话.

竹子 梅花 蜜蜂 路灯

(提示:把握并提炼这些事物的精神如“竹子正直,梅花坚韧,蜜蜂勤劳,路灯奉献。”选择具有这种精神的人适当描述即可。)

示例:花丛中,蜜蜂们繁忙地采蜜.它们辛苦劳作,却把甜蜜留给大家。这小小的蜜蜂不禁让我想起了他们一一为美化城市而默默奉献的清洁工.“宁可一人脏,换来万家洁."他们用汗水与辛劳挥舞着手中荣拙的扫帚,给街道一个干净的衣着,给城市一个整洁的容貌。他们默默无闻,无私奉献,也许生活中的他们丝毫不引人注目,但是一旦少了他们,我们的生活环境将是多么的肮脏杂乱。清洁工人费力地踩着自行车满载垃圾废物而去,留下身后一路的洁净美好与欢声笑语。

2、了解对比的表现手法,体会其表达效果。

对比:把两种不同事物或同一事物的两人方面,放在一起相互比较,可以使特征更突出,主题更鲜明。

例:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地桂在枝上,使人一见就

生爱慕之心。

表达效果:把花生和桃子、石榴、苹果作对比,更加突出花生不图虚名,默默无闻的精神。(各题格式:把什么和仕么作对比,更加突出了什么的什么特点或精神等)

3,同一词语在不同语境下的不同意思,并能用不同意思造句。

温和 (形容气候)昆明气候温和,四季如春。

(形容性格)大熊猫的性情温和,小朋友们都喜欢它。

第二单元

一、必背内容。

1、不饱食以终日，不弃功于寸阴。——葛洪（不能每天吃饱了就无所事事，不要浪费一分一秒的光阴。）

2、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明（精力充沛的年岁不会重新来过，就像一天之中只能有一个早晨。年富力强的时候，要勉励自己及时努力，否则，岁月一去不回，它是不会停下来等人的。）

3、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞（年少时，不要把大好青春等闲虚度，等到年纪大了，才后悔年轻时没有抓紧时间做有意义的事。）

4、多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。——毛泽东（多少人间的事情，都是那样匆匆而过；日月轮回，光阴紧迫。一万年太久了，我们要珍惜时间，做好眼前的事。）

情景运用：现在正是努力学习的时候，我们应该明白“ ”的道理。

二、必须掌握的词语。

第五课：汛期 山洪 暴发 间隔 唯独 懒惰 平稳 保持 平衡 协调 美感

示意 家常 假如 理所当然 联结

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第六课：无价之宝 召集 大臣 商议 解决 称赞 商量 允诺 典礼 得罪 胆怯

示弱 拒绝 职位 同心协力

第七课：猎豹 冠军 陆地 俯冲 高速公路 搭乘 火箭 发动机 呼啸 手电筒

赤道 难以置信

第八课：侵略 修筑 粉碎 领导 不计其数 打击 坚持 游击 妨碍 隐蔽 陷坑

拐弯 迷惑 无穷无尽

三、字音、词语运用。

1、容易读错的音。

平衡（héng hén） 大臣（chén chéng） 推辞（cí chí）

侮辱（wū wǔ） 侵略（lüè nüè） 上卿（qīn qīng）

多音字：冠guān（皇冠） guàn（冠军） 间jiàn（间隔） jiān（中间）

削xiāo（削皮） xuē（剥削）

实战演练：

①jiàn ②jiān

（1）离间（ ） 空间（ ） 房间（ ）

①guān ②guàn

（2）衣冠（ ） 鸡冠（ ） 夺冠（ ）

2、同音字。

xùn （ ）期 （ ）息 （ ）速 教（ ）

jù （ ）绝 （ ）离 火（ ） （ ）额

bǎo 城（ ） （ ）护 永（ ） 襁（ ）

3、近反义词及运用。

近义词积累：懒惰——懒散 谴责——斥责 胆怯——怯懦 抵御——抵抗

浩瀚——广阔 破坏——损坏

反义词积累：懒惰——勤劳 谴责——夸奖 胆怯——勇敢 抵御——屈服

浩瀚——渺小

实战演练：

谴责 斥责（“谴责”指对荒谬言行或错误政策进行严厉责备，带有庄重色彩；“斥责”指用严厉的语言指责别人的错误或罪行，偏重于言辞指责。）

（1）由于受不了良心的（ ），他决定投案自首。

（2）老师可以批评学生，但是不能（ ）学生。

四、课文内容回放。

1、《搭石》通过描绘（摆搭石）、（走搭石）等生活中的几个平凡场景，赞颂了搭石（默默无闻的奉献精神），同时也赞美了乡亲们（无私奉献）的精神和（为他人着想的传统美德）。

2、《将相和》这篇课文通过（完璧归赵）、（渑池会面）、（负荆请罪）三个故事，突出表现了蔺相如（临危不惧、足智多谋和顾全大局）的品质，也赞扬了廉颇（知错就改）的精神品质。

3、《什么比猎豹的速度更快》一文通过逐一比较，告诉我们在宇宙中（还有许多事物比猎豹的速度更快），以及（光的传播速度快得惊人）。这就要求我们与时俱进，（用发展的眼光看待事物），好好学习才能更好地探索宇宙。