螺旋传动的运用形式

常用的螺旋传动有普通螺旋传动、差动螺旋传动和滚珠螺旋传动等。

普通螺旋传动：由构件螺杆和螺母组成的简单螺旋副实现的传动。

所示为螺旋千斤顶中的一种结构形式，螺杆4连接于底座固定不
回转并作上升或下降的直线运动，从而举起或放下托
所示为螺杆回转、螺母作直线运动的传动结构图。

螺杆1与机架与螺杆以左旋螺纹啮合并与工作台4连接。

当转动手轮
为应力试验机上的观察镜螺旋调整装
为左旋螺旋副。

当螺母按图示方
向上移动；螺母反向
所示为卧式车床床鞍的丝杠螺母传动机构。

丝杠为右旋螺杆，当丝杠如图示方向回转时，开合螺母带动床鞍向左移动。

或螺母)的移动距离与螺纹的导程有关。

螺杆相
移动一个导程的距离。

移动距离等于回转圈数与导程的乘积
…………………………………………………(2—5)
移动，而活动螺母相对螺杆向右移动，这样活动螺母相对机架实现差动移动，转，活动螺母实际移动距离为两段螺纹导程之差。

如果机架上螺母螺纹旋向仍为右旋，活动螺母的螺纹旋向为左旋，则如图
活动螺母相对螺杆亦左移，螺杆每转1转，活动螺母实际移动距离为两段螺纹的导程之和。

如果螺杆圆周按100等份刻线，螺杆每转过1格，镗刀的实际位移：
L=(1.5—1.25)/100＝＋0.0025mm
由该例可知，差动螺旋传动可以方便地实现微量调节。

四、滚珠螺旋传动（略）
业：1、课本P33-34习题
2、习题册第二章。

《机械基础》教案
背景介绍
本节系《机械基础》第五章第四节的内容，教授对象是机电专业二年级的学生。

对于这方面知识来说学生才开始接触，一切都还很陌生。

本节课教师通过由浅入深联系身边实际的方式，激发学生的学习兴趣，及时总结知识口诀，巩固了学习内容。

教学内容螺旋传动的应用形式
教学目的
1．熟悉普通螺旋传动的应用形式。

2．掌握螺旋传动直线运动方向的判定。

教学重点
螺旋传动的直线运动方向的判定。

教学难点
1．普通螺旋传动的应用形式。

2．螺旋传动的直线运动方向的判定。

教学方法
讲述法与学生观察、讨论相结合。

教学用具
多媒体课件及学生的圆珠笔。

课时安排1课时。

教学反思气氛活跃是学生对知识燃起兴趣的前提，理论联系实际是巩固兴趣的有效手段，这堂课抓住了学生的心理，充分发挥了学生眼、耳、脑、手等各个器官积极协调作用，让知识象音符一样跳跃起来，达到了事半功倍的效果。

第二节螺旋传动的应用形式一、螺旋传动的应用形式1.螺旋传动的定义：用内、外螺纹组成的螺旋副，传递运动和动力的传动装置。

2.螺旋传动的特点：螺旋传动可方便地将回转运动变为直线往复运动。

其结构简单，工作连续、平稳、承载能力大、传动精度高、磨损大、效率低。

3.常用的螺旋传动类型。

常用的螺旋活动类型有三种：普通螺旋传动、差动螺旋传动、滚珠螺旋传动。

(1)普通螺旋传动①定义：由螺杆和螺母组成的简单螺旋副。

②螺杆(或螺母)的移向判别方法：右手定则+左(右)手定则。

先用右手定则判别出螺纹的旋向(方法见前述)，再用左(右)手定则判断螺杆(螺母)的移向。

即伸出左手或右手(左旋用左手，右旋用右手)，弯曲四指方向与螺杆(或螺母)的旋转方向一致，则大拇指的指向(或大拇指指向的反方向)即为螺杆(或螺母)的移动方向。

注：应用形式中一、二两种情况，螺母或螺杆的移向与大拇指指向一致；三、四两种移向与大拇指指向相反。

应用此方法，移向、旋向及转向三向中只要知道任意两向，即可判断出第三向。

③螺母(或螺杆)的移动距离L=n·S=n·Z·P。

①定义：活动螺母与螺杆产生差动(即不一致)的螺旋传动机构。

②活动螺母的实际移动距离与移动方向：L＝n(Pa ±Pb)注计算公式中的“±”表示的含义是：当a、b两段螺旋旋向相同时取“-”，旋向相反时取“+”。

结果为“+”说明活动螺母的实际移动方向与a段螺旋中螺杆移动的方向相同；若为“-”则相反。

③差动螺旋传动的意义：可以产生极小位移，可方便地实现微量调节。

(3)滚珠螺旋传动①定义：螺纹面间的摩擦性质为滚动摩擦的传动装置。

它是一项新技术。

②组成：螺母、螺杆、滚珠、滚珠循环装置。

③传动特点：摩擦阻力小，传动效率高、运动稳定灵敏、结构复杂、成本高。

【教材全程导学】（课堂探析）例1 差动增速机构中，两段螺纹旋向应。

A．相反 B．相同 C．相同或相反 D．不能确定【思路分析】差动螺旋传动活动螺母的移距由公式：L＝N(Pha ±Phb)来求，同旋向取“－”，不同旋向取“＋”，则差动增速机构，旋向就相反。

第九节 螺旋传动一、螺旋传动的类型和应用螺旋传动是用螺杆和螺母传递运动和动力的机械传动，主要用于把旋转运动转换成直线运动，将转矩转换成推力。

按相对运动关系，螺旋传动常用的运动形式有以下三种：1、螺杆原位转动、螺母移动，多用于机床进给机构；2、螺母固定、螺杆转动和移动，多用于螺旋压力机构中；3、螺母原位转动、螺杆移动，用于升降装置。

图a 螺杆转动，螺母移动 图b 螺母固定，螺杆转、移动 图c 螺母转动，螺杆移动按用途不同分为⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧→冰箱的地脚螺旋。

：电之间的相对位置。

例如—用于调整并固定零件—调整螺旋：。

千斤顶、螺旋压力机等得大的轴向力。

例如：，获用螺旋斜面的增力原理—主要以增力为主，利—传力螺旋：作台等进给机构。

刀架、工的直线运动。

例如：机床度，回转的运动精通常要求具有较高—主要用来传递运动，—传导螺旋：1、传动螺旋它以传递动力为主，要求用较小的转矩产生较大的轴向推力。

一般为间歇工作，工作速度不高，而且通常要求自锁，如千斤顶(图c)，搬动手柄对螺杆加一个转矩，则螺杆旋转并产生很大轴向力推力以举起重物。

左右螺旋提升机构也是一个主要的应用。

2、传导螺旋它以传递运动为主，常要求具有高的运动精度。

一般在较长时间内连续工作，工作速度也较高。

例如用于机床进给机构的传导螺旋，螺杆旋转，推动螺母连同滑板和刀架作直线运动。

机床进给螺旋 带传动用调整螺旋 3、调整螺旋它用以调整并固定零件或部件之间的相对位置。

一般不在工作载荷作用下转动，要求能自锁，有时也要求有很高的精度。

例如用于带传动张紧的调整螺旋。

在调整带的张紧力时，先松开螺栓，旋转调整螺旋，把滑轨上的电动机推到所需的位置，然后再将螺栓拧紧。

按摩擦性质不同分⎪⎩⎪⎨⎧↑↑↓。

润滑。

的高压油实现液体静压静压螺旋：靠外界输入便。

，但结构复杂，加工不滚动螺旋：，但摩擦大加工方便，利于自。

锁滑动螺旋：结构简单，ηηη滑动螺旋 滑动螺旋结构简单，便于制造，易于自锁，应用范围较广。

课题序号理论授课班级授课课时 2 授课形式理论：使用多媒体教学方法讲授（.PPT）；授课章节名称第二章螺纹传动§2-4螺旋传动的应用形式（二）使用教具课件教学目的1．理解双螺旋传动中构件移向的判断2. 掌握双螺旋传动活动螺母移动距离的计算教学重点双螺旋传动中差动螺旋传动构件移向的判断教学难点双螺旋传动中差动螺旋传动活动螺母移动距离的计算更新、补充、删节内容课外作业教学后记授课主要内容或板书设计第二章螺纹传动§2-4螺旋传动的应用形式（二）一．普通螺旋传动二、滚珠螺旋传动简介三、双螺旋传动（一）．差动螺旋传动（二）：移动件移动方向的判别四、教学建议差动螺旋传动中活动螺母的位移方向判别可以归结为这样三步曲：1．判别螺杆的位移方向；2．根据公式计算活动螺母位移L；3．由L的符号确定活动螺母的位移方向（即：L为“正”，活动螺母与螺杆相对固定螺母的位移方向相同；L为“负”，活动螺母与螺杆相对固定螺母的位移方向相反）。

课堂教学安排教学过程主要教学内容及步骤新课引入【复习】新授学生自习知识精讲前面我们学习摩擦轮传动时，已接触过摩擦压力机，在它的未端，是一种螺旋传动，那么螺旋传动还有哪些应用形式呢？今天我们就来学习相关内容。

第二章螺纹传动§2-4螺旋传动的应用形式（二）一．普通螺旋传动二、滚珠螺旋传动简介三、双螺旋传动（一）．差动螺旋传动差动螺旋传动是指活动螺母与螺杆产生差动的螺旋传动机构。

差动螺旋传动机构可以产生极小的位移，而其螺纹的导程并不需要很小，加工比较容易．所以差动螺旋机构常用于测微器，计算机，分度机，以及许多精密切削机床仪器和工具中。

1．很难理解“差动螺旋传动”中“差动”的含义，往往认为“差动”就是某两个位移相减．．的意思；2．解决相关计算问题时，主要有两方面的障碍：（1）求移动件位移时，常常错误运用公式，即()21phphnL-=；（2）已知移动件位移和一处螺旋副导程，需求另一处导程时，思维混乱，不知道对情况进行讨论；（3）运用公式()21phphnL±=时，不知道1ph和2ph分别对应螺旋机构中的哪一处螺距。

螺纹传动第一节、螺纹的种类和应用一、按螺纹牙型不同分类：1、三角螺纹：又称普通螺纹，牙型为三角形，分为粗牙和细牙两种，广泛用于各种紧固连接。

粗牙的应用最广泛，细牙的使用与薄壁零件的连接和微雕机构的调整。

2、矩形螺纹：牙型为矩形，传动效率高，用于螺旋传动。

但是牙根强度低，精加工困难，还未标准化一逐渐被梯形螺纹代替。

3、梯形螺纹：牙型是梯形，牙根强度较高，用于单向螺旋传动。

4、锯齿形螺纹：牙型是锯齿形，牙根强度较高，用于单向螺旋传动。

二、按螺旋线方向分类及应用：根据螺旋线不同，螺纹分为左旋螺纹和右旋螺纹。

螺旋线方向判别：方法一：顺时针旋入的螺纹（或右边高），应用广泛。

左旋螺纹：逆时针旋入的螺纹（或左边高）。

方法二：用右手来判定：伸出右手，手心对着自己，四指与轴线平行，看螺纹的倾斜方向是否与大拇指一致，一致就为右旋螺纹，不一致就为左旋螺纹。

三、按螺旋线的线数分类及其应用根据螺旋线的线数（头数）不同，螺纹分为单线螺纹、双线螺纹和多线螺纹。

四、按螺纹形成的表面分类：根据螺旋线形成的表面，分为内螺纹和外螺纹。

第二节、普通螺纹的主要参数【导入】上节课讲了那么多的螺纹，它们在加工的时候肯定要根据不同的尺寸来进行加工，么应该知道那些尺寸呢？我们叫这些尺寸为螺纹的参数。

【新课】一、螺纹的直径：1、螺纹的直径分为：大径、中径和小径（1）大径：普通螺纹的大径是指与外螺纹牙顶或内螺纹牙底相切的假想圆柱的直径。

内螺纹的大径用代号D表示，外螺纹的大径用代号d表示。

螺纹的公称直径是指代表螺纹尺寸的直径。

普通螺纹的公称直径是大径。

（2）中径：普通螺纹的中径是指一个假想圆柱的直径，该圆柱的素线通过牙型上的沟槽和凸起宽度相等的地方。

该假想圆柱称为中经圆柱。

内螺纹的中经代号用D2表示，外螺纹的中径用代号d2表示。

（3）小径：普通螺纹的小径是指与外螺纹牙底或内螺纹牙顶相切的假想圆柱的直径。

二、牙型角：牙型角是指在螺纹牙型上，两相邻牙侧间的夹角。

螺杆转动，螺母移动（多用在机床进给机构中）螺母固定，螺杆转动并移动（多用于螺旋起重器）
螺旋传动按其用途不同，可分为以下三种类型：
传力螺旋它以传递动力为主，要求以较小的转矩产生较大的轴向推力，用以克服工件阻力，
如各种起重或加压装置的螺旋。

这种传力螺旋主要是承受很大的轴向力，一般为间
歇性工作，每次的工作时间较短，工作速度也不高，通常具有自锁能力；
传导螺旋它以传递运动为主，有时也承受较大的轴向力，如
滑动螺旋 滚动螺旋
静压螺旋
组合螺母
螺母的结构有整体螺母、组合螺母和剖分
螺母等形式。

整体螺母结构简单，但由磨损而
产生的轴向间隙不能补偿，只适合在精度要求
较低的螺旋中使用。

对于经常双向传动的传导
螺旋，为了消除轴向间隙和补偿旋合螺纹的磨
损，常采用组合螺母（左图）或剖分螺母。

)螺母位移
1螺杆转动,螺母移动.这种机构占据空间尺用于长行程螺杆,但螺杆两端的轴在和螺母防转机构使其结构较复杂.车床丝杠.刀架移动装置等多采用这种运动方式.为其在机床溜板上位移的应用实例.
2螺杆不动,螺母旋转并移动.由于螺杆固定不转,因而两端支承结构简单,但精度不高.如应用于某些钻床工作台的升降.
2)螺杆位移
1螺母固定不动,螺杆转动并移动.这种结构以固定螺母为主要支承,结构简单,但占据空间大.常用于螺旋压力机、螺旋起重器、千分尺等.为此种结构应用在台式虎钳上的实例.当转动手柄时,螺杆1相对螺母4作螺旋运动,产生的位移带动活动钳口2一起移动.这样,活动钳口2相对固定钳口3之间可作合拢或张开的动作,从而可以夹紧或松开工件.
2螺母转动,螺杆移动.螺杆应设置防转装置和螺母转动要设置轴承均使结构复杂,且螺杆运动时占据空间尺寸,故很少应用.。