初三知识问题(问)

最新初三下历史知识点总结与问答题的解答方法初三下历史知识点总结第1课、俄国十月革命一、二月革命：1.时间：1917年3月2.性质：资产阶级民主革命3.结果：推翻了沙皇的专制统治，建立了资产阶级临时政府。

4.二月革命后的两个政权并存的局面：资产阶级临时政府(主要政权)和工人士兵代表苏维埃。

二、十月革命革命的爆发与胜利：1. 背景:(1)一战给俄国人民带来了深重苦难。

(2)资产阶级临时政府继续执行反人民的对外政策，并力图扑灭国内的革命火焰。

(3)1917年4月，流亡国外的列宁回国，受到广大工人和士兵的欢迎。

2. 经过：(1)起义总指挥部：斯莫尔尼宫。

(2)爆发：1917年11月6日(俄历十月，故称为十月革命)，彼得格勒武装起义(阿芙乐尔号巡洋舰)。

(3)胜利：11月7日，彼得格勒武装起义取得胜利。

(4)参与者：工人、革命士兵。

(5)特征：中心城市暴动、武装夺取政权。

(6)性质:无产阶级革命(社会主义革命)。

(7)任务：推翻临时政府。

(8)结果：①推翻了资产阶级临时政府的统治，②建立世界上第一个工人士兵苏维埃政府——人民委员会，列宁当选为主席。

3. 巩固措施：①政治上：建立新型的无产阶级政权。

②经济上：将银行铁路和大工业企业收归国有;颁布《土地法令》，没收地主和寺院的土地，分配给农民耕种。

③外交上：同德国、奥匈帝国议和，退出一战。

进行三年国内战争。

4.结果：1917年至1920年，巩固了世界上第一个无产阶级政权。

三、十月革命胜利的历史意义：①十月革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。

②建立世界上第一个社会主义国家──苏维埃俄国的诞生(苏俄)。

③沉重打击了帝国主义的统治，推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。

补充：十月革命以马克思主义为理论指导。

巴黎公社，无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。

十月革命，人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。

第2课、苏联对社会主义建设道路的探索一、列宁对社会主义道路的探索及启示经济上：实行新经济政策：(1)背景：国内战争结束后，苏俄进入和平建设时期。

初三政治基本问题第一课成长在社会1、新中国成立以来特别是改革开放以来，我国的现代化建设取得了怎样的成就？经济社会快速发展，国家综合国力日益强盛，人民生活水平显著提高。

2、和谐社会的特征：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。

（见P105）构建和谐社会的重要性：促进社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。

3、随着经济的快速发展，我国社会总体上是和谐的，但也面临着一些社会问题这些问题严重制约着经济社会的协调发展，影响着人们的生命财产安全；也影响着人们思想道德观念和生活方式。

4、什么是人类社会？说说个人与社会的关系如何？人类社会是以物质生产活动为基础，由各种关系结合在一起的人类生活的共同体。

关系：①个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在。

人的全面发展，是与社会的全面进步密不可分的；②社会是由个人组成的社会，人们的生产劳动、科学研究等活动推动社会的进步与发展，任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。

5、我们青少年关心社会、亲近社会，不仅要了解社会的变化发展。

更重要是明确自己对社会、国家应尽的职责和义务。

6、亲近社会，要求我们：必须克服对社会的冷漠情绪和看客现象；遵守社会公德；善于明辨是非。

7、如何理解道德力量？①道德力量是国家发展、社会和谐、人民幸福的重要因素。

（P10）②德治以其感召力和劝导力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。

（P80）8、自觉服务社会是亲近社会的重要表现。

9、亲近社会服务社会，首先要忠于职守（履行自己的工作职责，自己履行法定的基本义务）；还要乐于奉献（为社会、为他人奉献爱心）；还要在祖国面临危难、他人面临险情时，能够挺身而出。

10、公民承担的责任有多种，谈谈你对承担的责任的看法公民承担的责任中，最重要的是国家责任和社会责任；但只强调国家、社会的责任而忽视个人、家庭利益的做法，也是我们不提倡的。

第二课融入民族文化１、文化的重要作用：（为什么要文化建设、文化强国建设）①文化形成一个民族的精神世界和精神力量，是民族和国家生存的前提条件。

初三禁毒知识答案以下题目和题库一致，可放心使用初三：1、吸食方式中危害最大的是。

D2、被著名心理学家XXX称为"富有魔力的物质"是。

B3、合成毒品"麻古"是泰语的音译，实际是缅甸产的。

B4、摇头丸是（）衍生物。

C5、以下（）不属于天然类毒品。

D6、（）不是毒品的原料和半成品。

D7、在毒品分类中，XXX属于。

A8、以下不是合成毒品是。

B9、吸毒成瘾一般具有的特征。

D10、毒品区别于毒物的自然特征是。

A11、吸毒成瘾的三个身体特征是药物耐受性、生理依赖性和。

B12、曲马多主要用作镇痛药，大剂量服用可在短期内上瘾，而它的危害主要表现为。

D13、"不良家庭环境对青少年沾染毒品有很大影响，在吸毒人员中，很多家庭存在较多的问题"。

这句话表述较为符合吸毒行为产生的环境因素中的。

B14、按照（），毒品可以分为天然类毒品和合成类毒品。

B15、XXX最初接触毒品是因为跟他交往的人中有好几个都在吸毒，而且都显得很酷的样子，后来XXX也跟着吸毒。

这说明了吸毒行为产生的环境因素中的那个因素？C16、吸毒行为产生的情况因素有很多，而这里的情况指的是。

D17、某村寨，家家都有吸毒者。

这回响反映的是吸毒行为产生之情况因素中的。

A18、长期吸毒会使吸毒者沉湎于虚幻的自我体验中而不能自拔，使其损失对生活的热爱、损失对人际交往的兴趣，而这反映毒品对青少年的危害。

B19、在对众多吸毒者进行调查时发现，占据第一位的吸毒原因是。

D20、以下哪一个选项属于鸦片成瘾症状表现？B21、为了使"拒绝毒品"的理念传播到千家万户，以下哪类方式是可以采用的？A22、XXX为了吸引顾客，在火锅里插手罂粟壳的行为是。

A23、"吸这玩意儿有个性"、"吸毒是身份的象征，是时髦"、"有钱，才有本事吸这个"，以上三句话反映的是吸毒者吸食毒品原因中的。

九年级下册数学知识点归纳失败乃成功之母，重复是学习之母。

学习，需要不断的重复重复，重复学过的知识，加深印象，其实任何科目的学习方法都是不断重复学习。

下面是小编给大家整理的一些九年级数学的知识点，希望对大家有所帮助。

九年级下册数学知识点归纳知识点1.概念把形状相同的图形叫做相似图形。

(即对应角相等、对应边的比也相等的图形)解读：(1)两个图形相似，其中一个图形可以看做由另一个图形放大或缩小得到.(2)全等形可以看成是一种特殊的相似，即不仅形状相同，大小也相同.(3)判断两个图形是否相似，就是看这两个图形是不是形状相同，与其他因素无关.知识点2.比例线段对于四条线段a,b,c,d，如果其中两条线段的长度的比与另两条线段的长度的比相等，即(或a:b=c:d)那么这四条线段叫做成比例线段，简称比例线段.知识点3.相似多边形的性质相似多边形的性质：相似多边形的对应角相等，对应边的比相等.解读：(1)正确理解相似多边形的定义，明确“对应”关系.(2)明确相似多边形的“对应”来自于书写，且要明确相似比具有顺序性.知识点4.相似三角形的概念对应角相等，对应边之比相等的三角形叫做相似三角形.解读：(1)相似三角形是相似多边形中的一种;(2)应结合相似多边形的性质来理解相似三角形;(3)相似三角形应满足形状一样，但大小可以不同;(4)相似用“∽”表示，读作“相似于”;(5)相似三角形的对应边之比叫做相似比.知识点5.相似三角的判定方法(1)定义：对应角相等，对应边成比例的两个三角形相似;(2)平行于三角形一边的直线截其他两边(或其他两边的延长线)所构成的三角形与原三角形相似.(3)如果一个三角形的两个角分别与另一个三角形的两个角对应相等，那么这两个三角形相似.(4)如果一个三角的两条边与另一个三角形的两条边对应成比例，并且夹角相等，那么这两个三角形相似.(5)如果一个三角形的三条边分别与另一个三角形的三条边对应成比例，那么这两个三角形相似.(6)直角三角形被斜边上的高分成的两个直角三角形与原三角形都相似.知识点6.相似三角形的性质(1)对应角相等，对应边的比相等;(2)对应高的比，对应中线的比，对应角平分线的比都等于相似比;(3)相似三角形周长之比等于相似比;面积之比等于相似比的平方.(4)射影定理初三下册数学知识点合并同类项就是逆用乘法分配律把多项式中同类项合成一项，叫做合并同类项(combiningliketerms)。

初中思想品德问答题解题方法（what、why、how、辨析题、综合题）（附上广东省中考例题）--请看好记住思路，可以事半功倍！（一）是什么（what）1、扣紧材料，把握设问的针对性。

而要仔细阅读材料，领会材料中的关键词语，找出“题眼”所在，用精练的语言对材料进行概括和评析，亮出观点。

2、回归知识点，注意思路清晰。

要围绕材料，找准材料与知识点的结合点，运用发散思维，多角度、多层面进行表述。

但需理清思路，对相关知识进行归类筛选，答题不能追求面面俱到，而应注重层次（由近及远）和重点（材料中明显体现的观点），一般来说可参考该题的分值，再确定答题要点的多少与详略，先针对材料写。

3、重视升华和联想。

表述了观点和原因，还需要进一步升华，从政府和个人角度联想，并准确表达：国家的角度应重点从战略、国策、科学发展观等思路着手；个人的角度则可从青少年的历史责任和立志成才等方面升华，从而使答题过程更完整、更全面、更深刻。

二、解答对策：1、抓住材料中的关键词联系所学作答，先概括材料中心意思或抓关键词。

主要是陈述观点（课本的观点和理论），注意不要停留在材料的表面，要上升为课本观点，注意分层深入，特别是图表题，不能遗漏涉及的所有知识点。

▲方法简单记为：（1）抄---抄中心句（一般在材料中第一句或最后一句）。

（2）变：将材料归结为课本中的观点）（3）借。

如有第二问，可从第二问里找到第一问题的答案关键词。

2、图表题解题技巧----------表格、图表式试题要学会四看：一是总看，即看标题（大标题、小标题）是什么；二是横向看，即看时间的排序或进程；三是纵向看，一般是看名称或内容情况；四是注译。

（2）谁与谁比，在哪些方面比、不同方面之间的差别【例题：2012广东省思品中考真题】背景材料：小魏是某校901班的学生。

一天，他在上学途中看见一位老人倒在地上，急忙把老人扶了起来，并求助路人呼叫“120”。

等医护人员赶到后，他说明了情况，就匆忙地赶到学校，被值班老师登记迟到了。

初三最值问题的常用解法及模型一、引言初三数学中最值问题一直是学生们头疼的难题。

最值问题不仅仅是考察学生对知识点的掌握程度，更重要的是考验学生解决实际问题和推理的能力。

在本文中，我们将探讨初三数学中最值问题的常用解法及模型，帮助学生们更好地理解和应对这一难点。

二、常用解法1. 图形法最值问题常常可以通过图形法来解决。

给定一个函数y = f(x)，可以通过画出其图像，然后找出函数的极值点来求解最值问题。

通过观察图像的特点，我们可以更直观地理解函数的最值点在何处，从而得到更准确的解。

2. 性质法有些最值问题可以通过利用函数的性质来解决。

关于一元二次函数的最值问题，我们可以通过一元二次函数的性质，如开口方向、顶点位置等来推导出最值点的位置，从而得到解的方法。

3. 等式法有些最值问题可以通过建立方程或不等式来解决。

通过建立关于未知数的方程或者不等式，我们可以将最值问题转化为解方程或解不等式的问题，从而得到最值点的位置。

三、常用模型1. 长方形面积最大问题给定一段定长的绳子，用这段绳子围成一个长方形，求这个长方形的面积最大是一个最值问题。

通过建立关于长方形面积的函数，然后利用导数的性质找出函数的最值点，从而求解长方形面积最大问题。

2. 等边三角形周长最小问题给定一个定长的线段，求能够围成等边三角形的线段最小是一个常见的最值问题。

通过建立关于等边三角形周长的函数，然后利用导数的性质找出函数的最值点，从而求解等边三角形周长最小问题。

3. 盒子体积最大问题给定一定面积的纸张，通过剪切和折叠，能够制成一个盒子，求使得盒子体积最大的折法是一个典型的最值问题。

通过建立关于盒子体积的函数，然后利用导数的性质找出函数的最值点，从而求解盒子体积最大问题。

四、个人观点和理解最值问题在初三数学中是一个重要的难点，但也是一个可以锻炼学生逻辑思维能力和数学推理能力的好机会。

通过多维度的解法和模型，学生们可以更好地理解和掌握最值问题的解法，并且能够将数学知识与实际问题相结合，培养出更强的数学建模能力。

初三数学知识点总结归纳初三数学复习五大方法初三新学期数学知识点一、圆的定义1、以定点为圆心，定长为半径的点组成的图形。

2、在同一平面内，到一个定点的距离都相等的点组成的图形。

二、圆的各元素1、半径：圆上一点与圆心的连线段。

2、直径：连接圆上两点有经过圆心的线段。

3、弦：连接圆上两点线段（直径也是弦）。

4、弧：圆上两点之间的曲线部分。

半圆周也是弧。

（1）劣弧：小于半圆周的弧。

（2）优弧：大于半圆周的弧。

5、圆心角：以圆心为顶点，半径为角的边。

6、圆周角：顶点在圆周上，圆周角的两边是弦。

7、弦心距：圆心到弦的垂线段的长。

三、圆的基本性质1、圆的对称性（1）圆是图形，它的对称轴是直径所在的直线。

（2）圆是中心对称图形，它的对称中心是圆心。

（3）圆是对称图形。

2、垂径定理。

（1）垂直于弦的直径平分这条弦，且平分这条弦所对的两条弧。

（2）推论：平分弦（非直径）的直径，垂直于弦且平分弦所对的两条弧。

平分弧的直径，垂直平分弧所对的弦。

3、圆心角的度数等于它所对弧的度数。

圆周角的度数等于它所对弧度数的一半。

（1）同弧所对的圆周角相等。

（2）直径所对的圆周角是直角;圆周角为直角，它所对的弦是直径。

4、在同圆或等圆中，两条弦、两条弧、两个圆周角、两个圆心角、两条弦心距五对量中只要有一对量相等，其余四对量也分别相等。

5、夹在平行线间的两条弧相等。

6、设⊙O的半径为r，OP=d。

初三数学知识点总结归纳（二）1.数的分类及概念数系表：说明：分类的原则：1）相称（不重、不漏）2）有标准2.非负数：正实数与零的统称。

（表为：x0）性质：若干个非负数的和为0，则每个非负数均为0。

3.倒数：①定义及表示法②性质：A.a1/a（a1）;B.1/a中，aC.04.相反数：①定义及表示法②性质：A.a0时，aB.a与-a在数轴上的位置;C.和为0,商为-1。

5.数轴：①定义（三要素）②作用：A.直观地比较实数的大小;B.明确体现绝对值意义;C.建立点与实数的一一对应关系。

初三旋转中的最值问题全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：初三旋转中的最值问题是中学数学中的一个重要知识点，通常涉及到函数的最值求解和图形的旋转等内容。

在初三阶段，学生常常会遇到类似于“求解函数f(x)=x^2在区间[a,b]上的最大值”或“求解旋转体的体积最大值”等问题。

本文将重点介绍初三阶段学生在旋转中的最值问题中常见的几种情形，并给出详细的解题方法和实例。

一、函数的最值问题在数学中，函数f(x)在区间[a,b]上的最值通常包括最大值和最小值两种情况。

最大值是函数在该区间上取得的最大函数值，而最小值是函数在该区间上取得的最小函数值。

初三阶段学生通常会被要求求解给定函数在给定区间上的最值，其中最常见的情形是二次函数在闭区间上的最值问题。

以函数f(x)=x^2为例，求解其在区间[-1,1]上的最大值。

我们需要求出函数f(x)=x^2在该区间端点和驻点处的函数值，即f(-1)=1,f(0)=0,f(1)=1。

然后，对函数f(x)=x^2求导得到f'(x)=2x，再令f'(x)=0解得驻点x=0。

比较端点和驻点处的函数值，即f(-1)=1,f(0)=0,f(1)=1，得知函数f(x)=x^2在区间[-1,1]上的最大值为1。

对于初三阶段的学生来说，很多函数的最值问题可以通过几何意义进行解释。

函数f(x)=x^2表示一个抛物线，函数在单调递增区间上取得最小值，而在单调递减区间上取得最大值。

初三阶段学生可以通过画出函数图像或利用函数基本性质进行推断，帮助他们更好地理解函数的最值问题。

二、图形的旋转中的最值问题在初三阶段，学生通常会遇到圆的旋转体体积最值问题。

圆的旋转体是指将一个形状为圆的二维图形绕某一条轴旋转一周所形成的立体图形。

求解圆的旋转体体积最值问题就是要找出使得旋转体体积最大或最小的情形。

以一个直径为2r的圆的旋转体体积为例，求解其体积最大值。

我们知道圆的周长为2πr，将其围绕直径旋转一周即可得到一个球体的体积。

初三数学学习中的常见问题解析数学作为一门既重要又复杂的学科，在初中阶段往往让很多学生感到头疼。

在初三数学学习中，常见的问题不仅仅是对于知识点的理解和应用，还包括学习方法和考试技巧等方面。

本文将针对初三数学学习中的常见问题进行解析和分析，帮助学生们更好地应对这些挑战。

1. 知识点掌握不牢固：在初三数学学习中，一个常见的问题是学生对于知识点的掌握不够扎实。

这不仅会影响理解新知识，还会导致后续知识的堆积和难点理解的困难。

解决这个问题的关键在于建立扎实的基础知识。

建议学生们在学习新知识之前，先对基础知识进行复习和巩固，确保前后知识点之间的衔接。

2. 解题思路不清晰：在解题过程中，学生们常常会出现思路不清晰的问题。

这导致他们往往无从下手，或者在解题过程中走弯路。

为了解决这个问题，学生们可以采取以下几点方法。

首先，要仔细读题，理解问题的意思和要求。

其次，要分析问题，将问题转化为数学语言，并确定解题的思路和步骤。

最后，要仔细计算，并检查结果是否符合题意。

3. 记忆差和运算错误：初三数学学习中，记忆差和运算错误也是常见的问题。

这往往是因为学生们没有养成良好的记忆和运算习惯所致。

解决这个问题的方法是，学生们要坚持做大量的习题，通过反复的练习，提高记忆力和运算能力。

此外，还要养成检查答案的习惯，在计算过程中多加注意，避免低级错误的出现。

4. 算式转化和运用不当：在初三数学学习中，算式的转化和运用是关键的一环。

学生们常常在算式转化和运用中出现问题，这导致他们无法正确解答问题或者得到正确的答案。

为了解决这个问题，学生们可以多做题目，通过练习提高算式转化和运用的能力。

同时，要注重理解题目中的条件和要求，找到合适的转化和运用方法，并检查答案的合理性。

总结起来，初三数学学习中的常见问题主要包括知识点掌握不牢固、解题思路不清晰、记忆差和运算错误、算式转化和运用不当等。

针对这些问题，学生们可以通过复习基础知识、提高解题思路的清晰度、加强记忆和运算能力以及多做题目来解决。