第第一课腾飞的东方巨龙复习学案

第一单元《五星红旗我为你骄傲》
【课题】第一课腾飞的巨龙
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自主复习
要求：针对重点知识，加强记忆； 1.改革开放以来取得巨大成就的表现？原因P3--6
2、综合国力的容？起决定性的因素是什么？P6
3、中国共产党在我国社会主义事业不断前进的历程中起到什么作用？P9
4、为什么中国共产党能够成为领导中国特色社会主义的核心力量？P10
5、指引当代中国发展进步的旗帜是什么？P11
6、高举中国特色社会主义伟大旗帜最根本的的是什么？P11
7、中国特色社会主义理论体系包括哪些容？P11
8、中国特色社会主义理论体系的作用?（意义）P11-12
给学生15分钟时间，让学生根据师生共同归纳总结的重点知识加强记忆，教师采用同桌互相抽背、教师个别抽背、默写的形式，检测学生知识掌握的情况；
采用先自己记
忆，后同桌抽背的形式，既培养了自学的能力，又锻炼了同桌之间合作的意识；
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课后反思：DOC格式。

第一课腾飞的东方巨龙百姓生活大变迁受某某国的巨变 综合国力显著增强执政兴国图伟业②核心力量党是我们的领路人中国共产党的性质高举中国特色社会主义的旗帜旗帜引领前进路中国特色社会主义道路中国特色理论体系科学发展观问题：一、 某某国的巨变体现在哪些方面？ 主要体现在百姓生活大变迁和综合国力显著增强。

百姓生活大变迁体现在：①衣食住行②人民的精神文化生活日益丰富③实现了由贫穷到温饱再由温饱到总体上小康的跨越综合国力增强体现在：经济力和科技力是综合国力中的决定性因素；①我国国民经济快速发展,经济实力不断提高,现已跻身于世界经济大国的行列；②我国科学技术突飞猛进,在高科技领域,我国在世界上已占有一席之地；③我国国防和军队建设取得了重大成就；④我国国际地位日益提高,在国际事务中发挥着日益重要的作用,成为维护和促进世界和平与发展的坚定力量。

二、中国共产党的地位和作用是什么：①坚持中国共产党的领导，是社会主义现代化建利进行的根本保证②中国共产党是领导中国特色社会主义的核心力量。

①②③①②③④ ①②③④三、为什么说中国共产党是领导中国特色社会主义的核心力量?（先进性目标性质宗旨）和幸福作为自己奋斗的目标③中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队④中国共产党的宗旨：全心全意为人民服务。

四、 怎样高举中国特色社会主义的旗帜？ 高举这一伟大旗帜，最根本的就是要坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会理论体 系五、科学发展观的定义：第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面发展可持续,根本方法是统筹兼顾科学发展观的意义：科学发展观是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的，它进一步科学回答了实现什么样的发展，怎样发展等重大问题，是同马克思列宁主义、思想、理论和三个代表重要思想既一脉相承由与时具进的科学理论，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

第一课腾飞的东方巨龙复习教案一：展示学习目标情感态度、价值观：通过本课学习，能够在感悟祖国变化和了解国家政策的过程中，更加坚定地拥护党的领导，热爱拥护社会主义制度，关心国家和社会的发展。

能力：1、通过构建知识树，将分散的知识点有机串联，形成完整的知识体系，提高知识的综合能力。

2、通过强化训练，及时了解党和国家制定的政策、措施，提高对知识的理解、运用和迁移能力。

知识：通过知识复习，明确改革开放30多年来，共和国发生巨变的表现，并思考发生巨变的原因。

二、学生自主学习内容：（一）梳理知识结构：（二）本课中考要点：1．从衣食住行等方面举例说明改革开放以来，人民生活发生了哪些变化？衣：从一衣多季到一季多衣，追求时尚；食：从吃饱到吃好，追求绿色食品；住：从低矮的草房到现在的高楼大厦；行：轿车等交通工具进入了普通百姓的家庭。

精神文化生活：日益丰富，读书看报、影视歌舞、运动健身等。

总之，改革开放30多年来，百姓的生活发生了巨大的变迁，我国人民实现了由贫穷到温饱、再由温饱到总体小康的历史性跨越。

2．说明我国综合国力增强的表现？课本6-73．中国共产党为什么能成为领导中国特色社会主义的核心力量？课本104 ．指引当代中国发展进步的伟大旗帜是什么？高举这一旗帜，最根本的是什么？课本115．什么是中国特色社会主义道路和中国特色的社会主义理论体系？课本11 三、巩固训练：基础荟萃：１．改革开放以来，百姓生活发生了巨大变化，人民实现了由（）到（），再由（）到（）的（）。

２．（）和（）是决定性因素。

３．我国国民经济快速发展，经济实力不断提升，现在已跻身于世界（）的行列；４．我国奉行（）外交政策。

５．坚持中国共产党的领导，是社会主义现代化建设顺利进行的．６．中国共产党能够为领导中国特色社会主义的核心力量，源于（）。

７.高举中国特色社会主义伟大旗帜最根本的就是要坚持（）和（）８.中国特色理论体系，就是包括（）、（）重要思想以及（）等重大战略思想在内的科学理论体系。

第1单元第1课腾飞的东方巨龙第一课时（总第课时）【课题】感受共和国的巨变1、我国百姓的生活发生了的变迁，我国人民实现了由到温饱，再由到的历史性跨越。

2、和是综合国家中的决定性因素。

3、我国综合国力增强的表现：（1）我国经济总量跃升到世界第六位，外汇储备跃居世界第二位，表明：我国实力不断提升，已跻身于世界大国的行列。

（2）中国“龙蕊”电脑蕊片问世，“神舟”七号上天……表明：我国突飞猛进，在领域已占有一席之地。

（3）观察P7阅兵式图片，说说我国的先进武器，表明：我国的和建设取得了重大成就。

（4）观察P7页六方会谈图片，表明我国实行的外交政策，地位日益提高，成为维护世界与的坚定力量。

[自主训练]一、选择题1.综合国力是指一个主权国家生存和发展所拥有的全部实力及国际影响的合力。

它包括政治力、经济力、科技力、国防力、文教力、外交力、资源力等七个方面，其中决定性因素是（）A.政治力和经济力B.科技力和国防力C.科技力和文教力D.经济力和科技力2.我国同世界上166个国家建立了外交关系，国际地位日前提高，成为维护和促进和平与发展的坚定力量，我国奉行的外交政策是（）A.友谊第一B.独立自主C.艰苦创业D.按劳分配二、填空题1、和科技力是综合国力的因素，我国经济实力和科技实力不断提高2、我国的和建设取得重大成就。

3、我国奉行的和平外交政策，国际地位三、探究提高题1949年，中国的人均收入只有27美元，远远低于当时整个亚洲44美元的人均收入；55年后，全世界销售量一半的摄像机，30%的电视机和空调，25%的洗衣机和20%的冰箱都贴着“中国制造”的标签。

半个多世纪以来，中国发生了历史性的巨变。

这表明了什么？主要原因是什么？第二课时（总第课时）1、坚持共产党的领导，是现代化建设顺利进行的。

中国共产党是领导中国特色社会主义的力量。

2、中国共产党能够成为领导中国特色社会主义的核心力量，源于她的。

表现在：⑴“三个代表”：代表中国先进的发展要求，代表中国先进的前进方向，代表中国的根本利益。

第三课腾飞的东方巨龙第一课时感受共和国的巨变(教学案)目标点击：1、情感、态度、价值观目标：增强热爱社会主义祖国`热爱中国共产党的情感.2、能力目标:提高搜集`处理`运用社会信息的方法和技能,学会独立思考`提出疑问和进行反思。

3`知识目标：了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家`社会发展带来的巨大变化。

解读重点、难点：“百姓生活大变迁”是本节的重点，因为通过百姓生活的巨大变化，更能品味到改革开放带来的实惠。

“综合国力不断增强”是本节的难点，因为不如前一目更有切身体会。

学法推介：与同学交流和分享反映家乡变化和我国综合国力增强的信息资料，感受共和国的巨变。

学前准备：搜集反映家乡变化和我国综合国力增强的信息资料，与同学交流和分享。

学习流程：（一）自主构建1、我发现的问题：（快速阅读教材，并将需要掌握的问题记录下来）2、知识结构整理：（二）展示交流1、阶段小结：教师组织学生以小组为单位，对自主学习的任务进行展示与交流，通过小组形成简单的知识网络。

对组内共疑的问题在班内寻求答案。

2、走进生活：（1）查查比比：“60年代在天上，70年代在墙上，90年代在腰上。

”这是对20世纪我国老百姓看时间的方式的生动写照。

这四件东西分别指的是什么？（2）衣食住行话变化（填一填下面的内容）（3）我的感悟：通过对比，我感悟到：（三）重点探究：中国的跨越式发展材料一：中国GDP的跨越式发展：1952年，我国GDP仅为679亿元；2007年GDP 达到246619亿元，标志着中国进入中下收入国家行列。

材料二：中国教育的跨越式发展：56年前，中国国民素质很低，那时的国人有80%是文盲；2008年，中国普通高等教育招生数已经超过500万，2000多万人在接受高等教育，规模为世界第一。

材料三：中国法制的跨越式发展：56年前，中国在一定程度上可以说是无法可依；现在，我国已经有现行法律200多件，国务院制定通过的现行行政法规600多件，地方人大及其常委会制定通过的地方性法规8000多件。

腾飞的东方巨龙学案九年级政治教案●一、感受共和国的巨变●一、教学目标1.情感、态度、价值观:增强热爱社会主义祖国、热爱共产党的情感。

2.能力:提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能,学会独立思考、提出疑问和进行反思。

3.知识:了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化。

●二、教学内容分析本项目主要是引导学生了解我国实行改革开放以来和建立社会主义市场经济给我国带来的深刻变化,意在结合学生的亲身体验,增强学生对祖国认同的情感,培养学生的爱国主义思想。

然而,影响学生情感变化的事实是丰富的,涉及到经济、政治、科技、教育、文化、体育、卫生、国防、外交等诸多方面的内容,由于受篇幅限制,对于这些内容教材不可能一一列举和讲述。

所以,教材主要选取了学生比较关心,也易被学生感知和理解的方面,包括经济、科技、国防、外交等内容,设置了“百姓生活大变迁”和“综合国力显着增强”两个层次。

第一个层次“百姓生活大变迁”。

人民生活总体上达到小康水平,是共和国取得的最明显的成就。

新中国成立以来,尤其是实行改革开放以来,在经济快速发展的基础上,我国城乡居民收入稳步增长,消费水平和生活质量不断提高,百姓生活发生着巨大的变迁。

第二个层次“综合国力显着增强”主要说明了我国综合国力大幅提升的主要表现,即我国国民经济快速发展,经济实力不断提升,科学技术突飞猛进;我国的国防和军队建设取得了重大成就,国际地位显着提高。

三、教学过程环节一情景导入自主感悟播放视频:《电话上的30年请思考:观看视频后,你有何感受?学生:结合自己的体会,畅所欲言,踊跃回答。

教师:仅仅30年,人们的通信工具便发生了如此大的变化,手机虽小,但它却演绎着改革开放的大变化,是我国发生翻天覆地变化的缩影,改革开放以来,我国发生哪些变化呢?这就是我们这节课共同探讨的话题:感受共和国的巨变(设计意图:让学生通过了解自己熟悉的智能手机、网上聊天等现代化的通讯工具的演变历史,初步感受其发展变化之快,激发探究其他方面发展变化的兴趣,进而导入新课)环节二:师生互动合作探究板块一:百姓生活大变迁活动一:说说我家新变化教师:课前,老师布置了一个实践作业,要求同学们从衣、食、住、行四个方面搜集反应自己家庭生活新变化的例子或照片,下面我们以小组为单位,来共同分享一下你家的喜悦好吗?学生:以小组为单位,踊跃展示自己搜集的资料,畅谈自己家庭的新变化。

第三课《腾飞的东方巨龙》复习教学案一、学习目标：1、看课本构建知识网络，并识记知识点。

2、进行针对性训练，提高各项能力。

二、知识梳理：（学生自主完成知识网络）三、典型例题：材料：“关注民生，为民谋利”是2007年政府工作报告中的突出亮点。

◆百姓的呼声：别让孩子上不起学，别让房价压弯了腰，人人都能看得起病，农民工不再讨薪难，消费者不再受侵害……◆政府的举措：全部免除农村义务教育阶段的学杂费；建立城镇居民基本医疗保险制度；建立农村最低生活保障制度……◆我们的参与：沈阳日报《政协园地》开通了委员联系群众的“民生热线”，多位读者通过电话、信件、电子邮件等方式反映对沈阳城市建设的各种建议及自己在工作、生活中遇到的难题。

(1)解决民生问题是落实哪一发展观的需要?它的具体内容是什么?(3分)(2)政府的举措”体现了我国长期坚持的哪一重要思想?(1分)(3)我们的参与”的渠道和途径体现了公民行使哪一项政治权利?(1分)四、达标训练1、2009年苏州市要实施18项实事项目，其中有市民关心的就业、住房、环保、文体、医疗、交通、治安等民生热点。

这从一个侧面表明，在我国，党和政府的各项工作的出发点和归宿是A．解放和发展生产力B．全面建设小康社会C．促进入的全面发展D．人民的根本利益2、在我国，人们从过去希望吃得饱，到现在希望吃得好，吃出健康与未来。

这表明A．我国社会的主要矛盾已经得到解决B．现在人们只贪图享受，缺乏艰苦奋斗精神C．我国人民生活水平在提高，消费观念在转变D．人们追求高消费的生活方式，倡导超前消费3、党的“三个代表”思想是个相互联系的统一整体，若从社会发展史的观点来看，其中起决定作用的是A.中国共产党的领导B.代表中国先进生产力的发展要求C.代表中国先进文化的前进方向D.代表中国最广大人民的根本利益4、中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务。

下列选项能直接体现这一宗旨的是①南水北调工程全线开工②长江三峡工程导流明渠截流合龙③诚实信用是现代经济生活的基本规则④在第十四届亚运会上，我国第六次蝉联金牌总数第一⑤开展扶贫济困送温暖活动A.①②B.①③④C.②④⑤D.①②⑤5、江泽民同志在十六大报告中指出，开创有中国特色社会主义事业新局面，必须高举邓小平理论伟大旗帜，坚决实施“三个代表”的重要思想。

第三课《腾飞的东方巨龙》复习教学案一、学习目标：1、看课本构建知识网络，并识记知识点。

2、进行针对性训练，提高各项能力。

二、知识梳理：（学生自主完成知识网络）三、典型例题：材料：“关注民生，为民谋利”是2007年政府工作报告中的突出亮点。

◆百姓的呼声：别让孩子上不起学，别让房价压弯了腰，人人都能看得起病，农民工不再讨薪难，消费者不再受侵害……◆政府的举措：全部免除农村义务教育阶段的学杂费；建立城镇居民基本医疗保险制度；建立农村最低生活保障制度……◆我们的参与：沈阳日报《政协园地》开通了委员联系群众的“民生热线”，多位读者通过电话、信件、电子邮件等方式反映对沈阳城市建设的各种建议及自己在工作、生活中遇到的难题。

(1)解决民生问题是落实哪一发展观的需要?它的具体内容是什么?(3分)(2)政府的举措”体现了我国长期坚持的哪一重要思想?(1分)(3)我们的参与”的渠道和途径体现了公民行使哪一项政治权利?(1分)四、达标训练1、2009年苏州市要实施18项实事项目，其中有市民关心的就业、住房、环保、文体、医疗、交通、治安等民生热点。

这从一个侧面表明，在我国，党和政府的各项工作的出发点和归宿是A．解放和发展生产力B．全面建设小康社会C．促进入的全面发展D．人民的根本利益2、在我国，人们从过去希望吃得饱，到现在希望吃得好，吃出健康与未来。

这表明A．我国社会的主要矛盾已经得到解决B．现在人们只贪图享受，缺乏艰苦奋斗精神C．我国人民生活水平在提高，消费观念在转变D．人们追求高消费的生活方式，倡导超前消费3、党的“三个代表”思想是个相互联系的统一整体，若从社会发展史的观点来看，其中起决定作用的是A.中国共产党的领导B.代表中国先进生产力的发展要求C.代表中国先进文化的前进方向D.代表中国最广大人民的根本利益4、中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务。

下列选项能直接体现这一宗旨的是①南水北调工程全线开工②长江三峡工程导流明渠截流合龙③诚实信用是现代经济生活的基本规则④在第十四届亚运会上，我国第六次蝉联金牌总数第一⑤开展扶贫济困送温暖活动A.①②B.①③④C.②④⑤D.①②⑤5、江泽民同志在十六大报告中指出，开创有中国特色社会主义事业新局面，必须高举邓小平理论伟大旗帜，坚决实施“三个代表”的重要思想。

九年级政治腾飞的东方巨龙第三课《腾飞的东方巨龙》党是我们的领路人一、教学目标“知道高举中国特色社会主义伟大旗帜最根本的就是坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。

中国共产党是建设中国特色社会主义的领导核心。

二、教学重点和难点：中国共产党是中国特色社会主义的核心力量。

中国特色社会主义伟大旗帜的内涵和作用。

三、教学方法：讲授法四、教学准备：学生预习，教师准备相关材料，编写教案，制作幻灯片五、教学过程：教师播放歌曲《走进新时代》，让学生感受和体会、理解歌词思考一：“我们唱着东方红，当家作主站起来；我们讲着春天故事，改革开放富起来；继往开来的领路人，带领我们走进新时代，高举旗帜开创未来……”根据这段歌词请回答：是谁带领我们走进新时代？引出党是我们的领路人。

继续播放歌曲《大雪无情，人有情》思考二：既然党执政兴国，党领导我们图伟业那么描述党在当代中国和现代化进程中的作用的两句话是什么学生思考。

教师订正：1、坚持中国共产党的领导，是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证。

没有共产党就没有中国特色社会主义。

（原理）2、中国共产党是领导中国特色社会主义的核心力量。

（原理)教师给学生解释“中国特色“（1）学生举例能体现中国特色的词语（2）教师出示能体现“中国特色”的词语：改革开放、一国两制、经济特区、联产承包、一部分人先富起来、区域发展、全面小康、东中西互动…..思考三：中国共产党为什么能够成为领导中国特色社会主义的核心力量？学生思考教师订正：源于它的先进性出示部分实例，来证明三个代表（共产党先进性之一）改革开放、最低生活保障制度、减免农业税、广场电影周、中俄互办文化年、振兴东北老工业基地、西部大开发、“五个一工程”、总理第一时间赶赴地震灾区布置抢险救灾、国家严查奶粉时间、青歌赛……思考四：“我们唱着东方红，当家作主站起来；我们讲着春天故事，改革开放富起来；继往开来的领路人，带领我们走进新时代，高举旗帜开创未来……”根据这段歌词回答：①“旗帜”是指什么？（1分）讲解：中国特色社会主义伟大旗帜（具体见幻灯片）解析：科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

感受共和国的巨变一、定向示标（2分钟）（一）创设情境导入新课：播放歌曲《红旗飘飘》。

教师：正像歌中唱的那样五星红旗你是我的骄傲我为你自豪。

那么五星红旗为什么值得我们骄傲？大家一起看课本34页导言。

从而导入本节课题——感受共和国的巨变.（二）出示目标1. 情感、态度、价值观：增强热爱社会主义祖国、热爱共产党的情感。

2．能力：提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，学会独立思考、提出疑问和进行反思。

3．知识：了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化。

二、自主学习（10分钟）自学指导一：请同学们认真阅读教材P34—35内容，思考下列问题，4分钟后比谁能正确回答。

1．围绕衣、食、住、用、行几个方面说说自己家庭和人们生活状况的新变化。

2．百姓生活大变迁表现在哪些方面？自学指导二：请同学们认真阅读教材P36—39内容，思考下列问题，6分钟后比谁能正确回答。

1．完成课本P37北京申奥材料中的问题。

2．什么是综合国力？综合国力中的决定性因素是什么？3．综合国力显著增强有哪些表现？三、分组展示（5分钟）部分小组成员展示，其他小组成员补充。

四、探究总结：(6分钟)教师根据学生展示情况，“以学定教”，归纳总结，适时进行思想教育。

五、当堂训练（7分钟）背诵下列问题：（同位互查，老师抽查）1. 百姓生活大变迁表现在哪些方面？2. 综合国力显著增强有哪些表现？六、达标检测（10分钟）达标检测姓名_______________一、单项选择题（以下各题只有一个最佳答案，请选出，将其代号填在后面的括号内。

每题1分，共4分）1．“63年前，中国人民从政治上站了起来；63年后，我们已从经济上真正站了起来。

”“从经济上真正站了起来”指的是（）A．老百姓的生活发生了巨大的变化B．坚持依法治国C．我国是经济强国，足以称霸世界D．我国实现了由贫穷到温饱2.国外一家报纸说：“历史上几乎没有哪个国家像中国这样在如此短的时间，在这样广阔的领域取得如此大的成就”，我国取得的成就主要表现在（）①百姓生活发生了巨大的变化②我国人民实现了由贫穷到温饱、再到全面小康的历史性跨越③我国人民实现了由贫穷到温饱、再到总体小康的历史性跨越①③我国的综合国力显著增强A. ①②③④B. ①③④C. ①②③D. ①②④3．成功举办奥运会和残奥会、“神九”顺利飞天，举办了上海世博会……这些标志着我国综合国力有了新的提高。

《腾飞的东⽅巨龙》复习教（学）案第⼀单元《五星红旗我为你骄傲》【课题】第⼀课腾飞的巨龙
⾃主复习要求：针对重点知识，加强记忆；
1.改⾰开放以来取得巨⼤成就的表现？原因P3--6
2、综合国⼒的容？起决定性的因素是什么？P6
3、中国共产党在我国社会主义事业不断前进的历程中起到什么作⽤？P9
4、为什么中国共产党能够成为领导中国特⾊社会主义的核⼼⼒量？P10
5、指引当代中国发展进步的旗帜是什么？P11
6、⾼举中国特⾊社会主义伟⼤旗帜最根本的的是什么？P11
7、中国特⾊社会主义理论体系包括哪些容？P11
8、中国特⾊社会主义理论体系的作⽤?（意义）P11-12
9、什么是科学发展观？给学⽣15分钟时间，让
学⽣根据师⽣共同归纳
总结的重点知识加强记
忆，教师采⽤同桌互相
抽背、教师个别抽背、
默写的形式，检测学⽣
知识掌握的情况；
采⽤先⾃⼰记
忆，后同桌抽背
的形式，既培养
了⾃学的能⼒，
⼜锻炼了同桌
之间合作的意
识；
（1）⽐较图⼀、图⼆，指出“⼗⼀五”期间我国城乡居民收⼊
课后反思：。

腾飞的东方巨龙学习目标：1、知识方面：了解巨变的表现、原因，知道党的领导地位。

2、能力方面：提高搜集处理信息的能力、分析解决问题的能力及归纳综合的能力。

3、价值观方面：增强热爱党的情感，为国家发展贡献自己的一份力量。

学习重点、难点：共和国的巨变及原因（重点）中国共产党的先进性（难点）教学方法：归纳综合法学法指导：自主学习课型：复习课课时：1课时教具：多媒体教学过程:一、情景导入：多媒体播放歌曲《红旗飘飘》（导入语）一曲豪迈奔放的抒情赞歌，唱红了大江南北，道出了人民当家作主人的激情豪迈，唱出了改革开放富起来的喜悦畅快，更表达了人民群众对党的由衷感谢以及对未来的憧憬和期待！让我们来共同体验和感受祖国腾飞的轨迹史脉，体验和感受中华崛起、巨龙腾飞的豪迈……这一切，更会让你涌出抒不尽的爱党、爱国的情怀！板书：腾飞的东方巨龙二、明确学习目标、重难点:（同上）三、构建知识网络1、自主学习：学生看说明指导，浏览考点扫描。

（2分钟）2、师问:有几个问题？哪几个问题？（生答）3、梳理建构：(1)感受共和国巨变:（生答）①百姓生活大变迁（贫穷-----温饱——总体小康）②综合国力显著增强经济快速发展，经济实力不断提升;科学技术突飞猛进;国防和军队建设取得重大成就;国际地位日益提高。

(2)巨变原因：（生答）①中国共产党是领导中国特色社会主义的核心力量A坚持三个代表重要思想B党的目标C党的性质②高举中国特色社会主义伟大旗帜：A坚持中国特色社会主义道路B坚持中国特色社会主义理论体系（3）科学发展观：（生答）科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

4 、学生识记知识点:5、巩固反馈：（1）中国共产党始终代表中国＿＿＿＿的发展要求，代表中国＿＿＿＿的前进方向，代表中国＿＿＿＿的根本利益。

（2）中国共产党把谋求民族的＿＿＿＿、国家的＿＿＿＿、人民的＿＿＿＿作为自己的奋斗目标。

（3）中国共产党是＿＿＿＿的先锋队，同时是＿＿＿＿和＿＿＿＿的先锋队。