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2024年小学篮球赛活动总结____年小学篮球赛活动总结引言：____年，小学篮球赛活动在全国范围内展开，各个学校的队伍积极参与，展示了小学生们的热情和运动天赋。
本文将对这次活动进行总结分析，以便更好地评估活动的效果和改进的空间。
一、活动准备1. 组织方面：活动准备工作由各个学校的教师和学校管理团队共同承担，他们安排场地、设备、裁判等，并确保活动顺利进行。
2. 参赛队伍：各个学校广泛动员学生参与，选拔出优秀的队伍代表学校参赛。
二、活动过程1. 开幕式：开幕式在活动开始前举行，各个学校队伍依次亮相，向观众展示自己的队旗和队服，并进行热情洋溢的队伍呐喊活动。
2. 小组赛：参赛队伍根据抽签结果分成不同小组，进行小组内的循环比赛。
每场比赛时间为四个十分钟的节次，每节次结束后进行短暂休息。
比赛期间，裁判员对比赛进行公正的判罚，并保证比赛的进行顺利。
3. 淘汰赛：小组赛结束后，获得小组前两名的队伍晋级到淘汰赛阶段。
淘汰赛采用单场比赛的方式，通过淘汰制产生冠军。
比赛过程激烈而紧张，参赛队员们充分展现了自己的篮球技巧和团队合作能力。
4. 决赛：决赛是整个活动的高潮，最终两支最强的队伍将在决赛阶段展开较量，为争夺冠军而奋斗。
决赛既是对队伍实力的检验，也是对参赛球员个人技术和心理素质的考验。
三、活动效果1. 体育意义：通过参与篮球比赛，小学生们锻炼了身体，提高了身体素质，增强了体育意识。
他们学会了尊重规则，团队合作和相互帮助，同时培养了竞争意识和勇敢面对挑战的精神。
2. 教育意义：小学篮球赛活动不仅仅是一项体育竞技，更是对学生综合素质的全面培养。
在活动过程中，学生通过参与比赛和互动交流，加强了集体荣誉感和集体归属感，提升了自信心和自尊心。
3. 社交意义：小学篮球赛活动提供了一个展示和交流的平台，不同学校的队伍在比赛中结识并互相学习。
在活动结束后，参赛队伍之间开展友好交流，建立了纽带，促进了乡村间的交流与合作。
四、活动亮点和问题1. 亮点：本次活动取得了一些亮点成绩，如组织有序、参赛队伍精彩表现、裁判公正等。
小篮球学期活动总结6篇小篮球学期活动总结篇1我怀着一种了解些什么、发现些什么、收获些什么的想法，和我系同学一齐观看了我院举办的篮球比赛。
此后的几天，我都在用心回味此次活动的每一个细节，感悟细节背后的丰富情感和艰辛劳动。
我感受到我系学生对篮球比赛的认真态度。
我期望透过此次篮球比赛能给大家带来工作和生活上的启示，并用心领会每一次活动的出发点和好处。
比赛，是期望大家不要一味盯在课堂上，还就应更多关注外面的世界，关注别人、别的系部是如何工作和生活的，借鉴别人的经验，逐步学会用联系和发展的观点分析问题，实现认识上的提升。
务必看到，我们工作的对象是在校学生，我们的工作环境又相对闭塞，在“两耳不闻窗外事，一心只教圣贤书”的环境中，在潜移默化中，我们的思维、语言、行为必然体现出儿童化的倾向。
表现为，与外界交往的意识淡薄，适应环境的潜力差，回避公开场合，缺乏正确的自我评价和自我发展意识，拘谨、偏激、无所适从。
我们就是要凭借各种交流平台，打破思维和行为的局限，首先成为一个适应环境的社会人，然后成为有职业素养和层次的职业者。
我们首先学会正确认识和对待交流。
交流是一个人了解社会、驾驭生活的必备素质，是双向和多向对等互动的成长方式，传播个人见解，学习别人经验，提高思维水平，增加生活阅历，促进事业发展。
对待交流活动，大家务必把握用心的心态，寻求正确的方法，逐步学会沉下心来，用心看，用心听，用心想，用心记，用心悟，吸取教训，借鉴经验，为我所用。
辩证看待别人身上的问题，客观分析交流中的疑惑，换位和多位思考，理解人家的初衷和苦衷。
这样，我们就会由“看热闹”上升为“看门道”，才会有所启迪和感悟。
交流的机会是很多的，需要我们去发现和把握。
首先利用好学校带给的机会，像听课、级部教研组教研活动、课题研究和演讲、成果展示等竞赛、评比活动，还有各种培训和参观等活动。
我们个人做到经常与周围同事交流工作经验，探讨工作方法，解答工作疑问。
经常到不同班级听听课、看一看、学一学，学会透过表面作深层次、本质上的分析和把握。
班级篮球赛总结六篇班级篮球赛总结范文1首先，我们对此次竞赛的定位就是旨在健身、消遣，以达到增进同学之间的友情，加强班级之间的沟通，提高班级分散力的目的。
在这一次的篮球赛中体现了我系同学对体育的爱好和爱好！同学在竞赛中也表现出竞赛其次，友情第一的精神。
在竞赛中同学们都能相互谅解。
也体现了各班的团结精神，在竞赛中每个同学都可以尽力地发挥自己的才能，呈现自我。
从中可以看出同学们高涨的热忱，在频繁的竞赛和紧急的学习当中，各篮球运动员表现了惊人的意志以及团队精神，能赛出水平，赛出风格，赛出成果。
最终，我们决出了本届竞赛的三强，冠军为05采矿1班。
亚军为05采矿3班，季军为05采矿2班。
3月29号进行了如火如荼激烈的竞赛后，此次篮球竞赛圆满落下帷幕。
通过这次篮球赛，我们取得了很重要的阅历。
比如拉拉队的作用特别大，赛场下拉拉队的加油声是场上队员巨大的精神支柱，并且班级的集体荣誉感在这里得到了充分的体现，同学们的关系也快速升温。
因此，我们不定时地进行一下类似的活动是很有好处的。
我们通过细心策划、乐观预备、合理支配，使本次篮球赛在有条不紊中体现了公正、公正、友情。
超过了预期效果，且各队在竞赛中表现都很精彩。
尽管如此，本届竞赛仍存在一些不足之处：由于竞赛期间有好多我部成员有选修课，并且正值计算机考试和院的排球赛同时进行，工作人员经常难以调出时间，给竞赛的顺当进行造成肯定不便。
以后会向有关领导反映，确保以后工作的顺当进行。
班级篮球赛总结范文2任何竞赛都是这样，你不行能永久都会赢，但也不行能永久都是失败者。
竞赛就是竞争，有输有赢才是竞赛!我们赢了，不会傲慢!输就输了，也不会泄气!一切竞赛和竞争都是为了更好的熬炼自己，所以输赢都只是一个结果而已，我们注意的是过程才对，由于只有在过程中才能体会到输赢的悲伤和喜悦!下面给大家共享关于篮球赛后的工作总结，便利大家学习。
篮球赛后的工作总结1冶金系为给同学们塑造一个活跃的生活氛围，丰富大家的课余生活，也为让同学们有一个呈现自我的平台，更重要的是以竞赛为载体来增加班级内部以及班级之间同学的联系，使得我们冶金系这个大家庭更加融洽、温馨。
小学篮球活动总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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篮球赛赛事的工作总结这一学期我校的篮球课外兴趣小组有序的在开展活动。
篮球课外兴趣小组活动给学生们带来了快乐，带来了喜悦，学生们在活动中让我看到他们的另一面。
对其他体育活动来说小学生篮球训练工作是一项长期性的工作，对于学生来说是一项值得参与的运动。
由于篮球运动是集身体素质、技巧、智力为一体的紧张、激烈并有直接身体接触的对抗性项目。
对人体有较高的锻炼价值，能提高中枢神经系统和运动分析器官的机能，改善心肺功能，增强身体素质，培养积极勇敢、果断顽强的意志品质，激发竞争意识和进取精神。
篮球比赛场面紧张激烈，变幻莫测，精彩纷呈，富有表演性和较高的观赏性，深受人们的喜爱，因而在学校中有很多学生喜爱这项运动。
现将本次的活动总结如下：一、基本情况分析：1、学生们很喜欢篮球，他们有共同一个兴趣爱好，但是篮球的素质不是很好，没有什么苗子，在兴趣小组训练的时候会有难度。
但由于是小学生，现在需要练习的就是基本功，我想只要通过好好练习打好基础，在以后的初中、高中他们会知道现在练习是多么的重要。
2、活动的纪律性较差。
由于第一次带队，对学生的要求和管理方法上有提高，必须制定良好的纪律来规范学生，让学生学有所得。
同学们都喜欢上篮球活动课。
为了使篮球活动课真正落到实处，切实提高学生的身体、心理素质，成为体育课的不可缺少的补充，制定本学期篮球活动教学计划。
二、教学目标1、让学生了解上体活课和锻炼身体的好处，能够认真上好篮球活动课。
不要把体育活动当作自由课。
2、初步掌握体育基础知识、基本技能、和基础项目。
3、培养学生的组织纪律观念和吃苦耐劳，用于拼搏的精神。
4、增强学生身体素质的同时，锻炼学生的心理素质，使学生的身心协调发展。
5、通过有计划、有组织的训练，提高学生的动作协调能力。
三、任务完成情况本学期的篮球课外兴趣小组活动组织严密，活动有效。
严格按照学期初制定的计划，及早动手，积极筹划和准备。
使体育课外兴趣小组时间、地点、人员固定，保证了活动稳定性。
第1篇一、活动背景随着我国体育事业的不断发展，篮球运动在我国青少年群体中越来越受欢迎。
为了丰富校园文化生活，提高学生的身体素质，培养学生的团队合作精神，我校于近日成功举办了小学生投篮活动。
本次活动旨在激发学生对篮球运动的兴趣，增强学生体质，培养学生的竞技精神和团队协作能力。
二、活动目的1. 培养学生对篮球运动的兴趣，提高学生的篮球技能水平。
2. 增强学生体质，促进学生身心健康。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的竞技水平。
4. 丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。
三、活动组织1. 活动筹备：学校成立活动筹备小组，负责活动的策划、宣传、场地布置、物资准备等工作。
2. 活动宣传：通过校园广播、海报、班级群等多种渠道，广泛宣传活动内容，提高学生的参与度。
3. 活动报名：学生自愿报名参加，报名人数达到预定人数后，活动正式开始。
四、活动内容1. 投篮比赛：学生分组进行投篮比赛，以投篮次数和分数为评判标准。
2. 技能展示：邀请专业教练进行投篮技巧讲解，让学生掌握正确的投篮方法。
3. 团队协作游戏：通过团队协作游戏，培养学生的团队精神和协作能力。
4. 篮球知识讲座：邀请专业教练为学生讲解篮球知识，提高学生的篮球素养。
五、活动过程1. 开幕式：学校领导发表讲话，宣布活动正式开始。
2. 投篮比赛：各参赛队伍按照比赛规则进行比赛，比赛过程紧张激烈，学生们全力以赴，展现出了良好的竞技状态。
3. 技能展示：专业教练为学生讲解投篮技巧，并现场示范，学生们认真聆听，积极练习。
4. 团队协作游戏：通过团队协作游戏，学生们学会了相互配合、相互支持，增强了团队凝聚力。
5. 篮球知识讲座：教练为学生讲解篮球知识，学生们受益匪浅。
六、活动成果1. 学生们对篮球运动的兴趣得到了进一步提高，投篮技能有了明显提升。
2. 学生们的体质得到了锻炼，身心健康得到了保障。
3. 学生们的团队合作精神得到了培养，竞技水平得到了提高。
4. 活动丰富了校园文化生活，营造了积极向上的校园氛围。
第1篇一、前言篮球运动作为一项深受广大师生喜爱的体育项目，不仅有助于增强体质，还能培养团队精神、竞争意识和积极向上的生活态度。
为了丰富校园文化生活，提高学生的身体素质，我校于近期成功举办了篮球活动。
现将本次活动的总结报告如下：二、活动背景近年来，我国教育部高度重视校园体育工作，鼓励学校开展丰富多彩的体育活动。
我校积极响应国家号召，以“健康第一”为指导思想，努力营造积极向上、健康和谐的校园体育氛围。
篮球活动作为我校传统体育项目，历来受到师生们的喜爱。
本次篮球活动旨在进一步推动我校篮球运动的普及与提高，激发学生的运动热情，促进学生全面发展。
三、活动组织1. 活动筹备本次篮球活动由学校体育处牵头，联合各年级部、班主任共同组织。
活动筹备期间，体育处制定了详细的活动方案，明确了活动目标、时间、地点、参赛对象、比赛规则等。
2. 宣传发动活动筹备期间，学校通过校园广播、宣传栏、班级微信群等多种渠道，广泛宣传篮球活动，激发学生的参与热情。
3. 报名选拔活动报名阶段，各年级部积极组织学生报名，共吸引了数百名学生参加。
经过选拔，最终确定了参赛队伍。
四、活动过程1. 开幕式开幕式上，校领导发表了热情洋溢的讲话，对本次篮球活动的成功举办表示祝贺，并对参赛选手提出了殷切期望。
随后，各参赛队伍进行了入场式展示。
2. 比赛阶段本次篮球活动分为预赛、复赛、决赛三个阶段。
在比赛过程中，各参赛队伍严格遵守比赛规则，发扬公平竞争、团结互助的精神，展现了良好的竞技水平。
3. 闭幕式闭幕式上，学校领导为获奖队伍颁发了奖杯和奖状，对他们在比赛中取得的成绩表示祝贺。
随后，全体参赛选手合影留念，共同庆祝本次篮球活动的圆满结束。
五、活动成果1. 增强了学生的体质本次篮球活动使广大学生积极参与体育锻炼，增强了体质，提高了免疫力，有助于预防疾病。
2. 培养了学生的团队精神在篮球比赛中，学生们学会了团结协作、互相支持，培养了团队精神。
3. 丰富了校园文化生活篮球活动为师生们提供了一个展示自我、交流互动的平台，丰富了校园文化生活。
小学篮球赛活动总结一、活动简介小学篮球赛是我校举办的一项体育赛事活动，旨在提高学生的运动能力和团队合作精神，培养学生积极参与体育运动的习惯，以及培养他们的领导才能和集体荣誉感。
本次活动共有25个班级参与，包括男子组和女子组。
二、活动筹备在活动正式开始之前，我们组织了活动筹备工作。
负责人分工合作，明确了活动的主题和目标，并确定了具体的活动流程和规则。
另外，我们还联系了合作伙伴和赞助商，以确保活动的顺利进行。
三、活动流程1.开幕式活动的开幕式在体育馆举行，学校领导和老师们都出席了开幕式，并向参赛的学生表示祝贺和鼓舞。
开幕式上还有学生表演了精彩的篮球节目，为比赛拉开了序幕。
2.比赛阶段比赛阶段是活动的重点。
参赛的各个班级经过激烈的角逐，展现了各自的实力和团队精神。
每个班级都有经过选拔的队员代表班级参赛，他们展现了非凡的技术和配合能力。
在比赛过程中，裁判员们严格执法，确保比赛的公平和公正。
比赛期间，现场气氛热烈，观众们为自己支持的队伍欢呼加油，为比赛增加了很多乐趣。
3.颁奖仪式比赛结束后，我们举行了盛大的颁奖仪式，表彰了所有参赛班级的付出和努力。
颁奖仪式上，学校领导发表了重要讲话，并为获得优秀成绩的班级颁发了奖牌和证书。
同时，我们还表彰了最佳射手、最佳进步球员等个人奖项，以表彰他们的个人成就。
四、活动成果通过这次活动，我校的学生们得到了很好的锻炼机会，提高了他们的体育素养和技术水平。
他们学到了不仅仅是篮球技术，还有团队合作和友谊的重要性。
在比赛中，同学们充分展示了自己的个人才华和团队荣誉。
同时，活动也增加了同学们对体育运动的兴趣，促进了体育活动在校园中的传播和推广。
五、反思与展望在这次活动中，我们发现了一些需要改进的地方。
首先，活动流程安排略显紧凑，导致有些比赛时间紧张。
下次我们需要更合理地安排比赛时间，确保比赛的质量和效率。
其次，组织者在活动筹备中对一些细节考虑不够周全，有些环节的准备不充分。
下一次我们将更加注重细节，严格按照计划安排，确保活动的顺利进行。
小学篮球活动总结7篇小学篮球活动总结篇1篮球是极具竞争性、对抗性，也具有极高的锻炼和健身价值，以及欣赏和审美价值的运动项目。
学生学习篮球课程，能在奔跑、跳跃的过程中，发展力量、速度、耐力和灵敏等素质；能在复杂多变的赛场上，提高分析能力和应变能力；能在激烈对抗的环境里，磨炼意志，发展个性和智能；能在相互配合的过程中，培养团队精神和集体主义品质；能在观赏比赛的过程中，培养审美情趣，丰富课余文化生活。
我们根据各个年龄段学生的身心发展特点，合理的安排练习内容，学低年级学生着重以原地运球为基础，也可以不同形式的游戏进行运球，提高学生兴趣和能力，能较好的掌握运球节奏、动作的熟练性；中年级根据不同的水平，进行不同的动作技能，因材施教，有不同层次的水平，在不同层次制定不同的目标，让学生围绕这个目标进行练习，提高不同水平的学生。
同时也培养学生合作的能力，懂得团结协作的精神。
高年级基本上掌握了运球、传球的技能，进行一些稍微复杂的运动技术，小测试、评比等形式锻炼学生意志和体能练习的方式。
培养学生勇敢果断、不怕苦和累的精神。
每个周五次训练课，针对不同年级的学生，分提出不同要求和方法，进行分别的练习，同时也展示给大家看一看，有没有进步，并谈一谈你的体会，和同伴交流经验。
在不同组内进行比赛，通过比赛，可以看到自己动作还需要哪个地方改进，再需要一段时间的练习。
再比一比，有没有提高。
在提高这个基础上提出更高的要求，不断的激发学生学习的兴趣，让学生感到快乐。
由不懂到懂、由易到难，循序渐进过程。
锻炼了学生的身体素质，提高学生实践操作的能力。
最后是在我们领着学生练习一段时间后，提出不同年级的比赛要求，只有在比赛中才能看到学生掌握情况是否良好，对掌握好的学生进行表扬，对那些动作不连贯的进行鼓励，让好学生带动那些不熟练的同学，以点带面。
并在周一早晨升旗仪式进行总结和奖励通过学生的练习，在不同的层次上有所不同的进步，也体验到不同的感受，也掌握到动作的方法和规律。
小学班级篮球联赛活动总结篮球是一项受到广大学生喜爱的体育运动，它既可以锻炼身体，又可以培养团队协作精神。
为了增强学校小学生之间的交流与合作能力，近期我们在学校举办了一场小学班级篮球联赛活动。
下面我将对这次活动进行总结。
首先，这次小学班级篮球联赛活动吸引了全校近二十个班级的学生参与。
参赛的学生们早早地就组队报名并进行了队名的取舍，场馆的赛前准备工作也在协调中。
素未谋面的队员们通过队名选定和组队让彼此变得熟悉起来，这也为后期的比赛培养了团队凝聚力。
其次，在比赛过程中，每个学生都全身心地投入到了比赛中，展现出了顽强拼搏的精神。
不论是进攻还是防守，每个队员都发挥出了自己的最佳水平。
在场上，他们每个人都要学会团结协作，通过传球和配合来获得更多的得分机会。
而在场下，他们互相加油鼓劲，为对方队员的出色表现鼓掌喝彩。
这种团队合作的精神使得整个比赛过程充满了紧张而又温馨的氛围。
再次，这次比赛也是一次对于篮球技能的锻炼和提高。
通过与其他班级的比拼，队员们能够学习到对方的技巧和经验，借鉴对方的优势并改正自己的不足。
同时，每场比赛结束后，我们还进行了赛后总结和交流，通过教练和队员的反馈，每个队员都能够找到自身的不足之处，从而更好地提高自己的篮球技能。
此外，这次小学班级篮球联赛活动还促进了学校间的友谊和交流。
每个班级都能够与其他班级进行比赛，这既增加了比赛的竞争性，又增强了班级之间的沟通和交流。
通过比赛，队员们结交了许多新朋友，拓宽了自己的视野，培养了交际能力。
最后，这次小学班级篮球联赛活动获得了与会老师和家长的一致好评。
老师们纷纷表示，这次活动不仅仅锻炼了学生的身体素质，还培养了学生的团队协作能力和竞争意识。
家长们也表示，通过这次活动，孩子们更加热爱体育运动，也更加懂得了团队合作的重要性。
综上所述，这次小学班级篮球联赛活动是一次非常成功的活动。
通过比赛，学生们不仅能够锻炼身体，提高篮球技术，还能够培养团队合作精神，增强班级间的友谊和交流。
小学生班级篮球赛的活动总结(推荐5篇)小学生班级篮球赛的活动总结篇一学校最受学生欢迎的就是篮球课，学生对NBA、CBA里的每个明星都能了如指掌，很多同学的篮球知识非常丰富，某些方面甚至超过了老师的掌握水平，时代对老师提出了更高要求。
篮球的教学、训练和比赛使队员身体得到全面的锻炼，从而提高他们各感受器官的功能。
尤其是在对提高神经系统的灵活性及其协调能力、改善内脏器官的功能方面，它的促进作用更大。
它对于高中生的上下肢、骨骼、肌肉的发展，提高内脏器官功能及人体的力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等素质的发展均有积极的作用。
篮球比赛具有自己的特点，要求队员在比赛中必须首先具备齐心协力、密切配合、努力取得比赛的胜利的坚定信念。
所以运动训练根本目的除了在于充分发挥队员的生理、心理潜力外，还强调通过练习和比赛，还要培养学生战胜自我、勇敢顽强的竞争精神，培养集体意识，使他们认识到团结互助的重要性。
因此结合自己在教学训练中的经验，不断总结，心得如下：一、选择合适的教法是课外活动小组篮球训练的首要任务中学生正处在生长发育的高峰期，协调性、灵敏性素质较好。
身体各器官机能、系统尚未发育成熟。
因此要针对中学生的身体素质特征及生理、心理特征制定科学的训练计划，逐步提高训练水平。
主要体现在几个方面：培养团结奋斗的集体主义精神和顽强拼搏的意志品质；学习和掌握篮球的基本知识、技术和战术；加强身体训练。
中学生喜欢内容新颖，生动活泼训练方法，对于艰苦、枯燥的训练总是很害怕，独生子女缺乏吃苦耐劳，怕累、怕苦、怕脏。
在训练中总是想偷懒。
因此在训练中要根据这些特点，采用生动、直观的训练方法。
抓住篮球训练内在的特点、规律、要点、难点，解决主要矛盾，进行反复练习。
多表扬、多鼓励，及时纠正多余、错误的技术动作，多用游戏练习激发他们的训练积极性，发挥他们的主观能动性，达到事半功倍的训练效果。
二、基本技术的训练兴趣小组队员身体素质相对较差，跑跳能力比较不强。
所有队员对篮球都比较陌生，连基本的运球、传球、投篮都不熟。
因此训练上难度很大。
我着重从篮球知识入手，对队员们详细讲解了篮球的规则，使队员们明白了篮球的自身特点；业余时间多参加社会成人组的训练和比赛，通过观摩和直接参与，加深对篮球的理解，使他们的脑海里有一个对篮球的初步印象，积累经验。
在训练中让队员明白运球、传球是篮球比赛中的关键技术，通过熟练掌握基本技术和娴熟的基础配合（传切、突破、掩护等），使未来在比赛中掌握比赛的主动权。
（1）对运球的训练运球在比赛中是非常重要的技术环节，在快速推进的进攻，带球摆脱防守，上篮得分等等。
可以说，一个队如果在比赛中不会带球，控制球，那么这支球队肯定输球。
正是由于运球是篮球进攻战术的重要组成部分。
在训练中我首先对运球的手法进行教学，我发现容易错误的使用手腕用力，而没有用小臂按拍球，运球时喜欢眼睛看球，球感差，因而在训练中我安排了大量的运球练习，包括体侧运球、运球急起急停、体前换手变向运球、“之”字型以及绕"8"字型运球，这些动作在比赛中都是比较经常使用到的技术动作。
把运球练习结合到比赛中去，例如对队员的运球时间进行比赛，最慢的队员罚做俯卧撑或是做一个小惩罚，或是运球追逐跑。
既提高了队员的训练积极性和主动性，又可以在练习中逐步提高球性，达到训练的目的，一举两得。
（2）对传、接球的训练传、接球和运球一样，是篮球竞赛中运用最多的技术，它是进攻队员在场上相互联系和组织进攻的纽带。
是实现战术配合的具体手段。
是比赛中运用最多的基本技术。
传、接球技术的好坏直接影响进攻战术配合质量。
因此我十分重视传、接球的训练。
在训练中我要求队员在传、接球是要避免丢球，重点要求她们注意球的飞行路线、落点和接球的手法。
传球的手法主要有双手和单手胸前传球、单手肩上传球。
每节训练课都要进行十五分钟的传、接球练习，主要是行进间的传、接球上篮，还有原地的双人双球练习。
易犯错误是：全手掌触球，手心没有空出，手指僵硬，两拇指距离过大或过小，造成接不到球或是球打到自己的身上，为以后的比赛埋下隐患。
因此在训练中我经常提醒队员要时时注意自己的手型。
传、接球的训练步骤应建立在正确的动作概念上，从原地传、接球开始，再进行移动传、接球的练习。
使传球、接球与脚步动作结合起来，不断提高对抗强度，提高传、接球的运用能力。
三、防守是比赛中重要的环节防守技术是队员在防守时，为了阻挠和破坏对手的进攻，达到夺球反攻的目的所采取的各种动作的总称。
高中生篮球运动水平较低，在比赛中往往注重进攻忽视了防守的重要性。
在训练中我强调的是对位联防、半场人盯人防守，注意协防和站位。
多数情况下无球队员的移动是构成进攻配合的主要威胁，在训练中我先教队员防守无球队员，重点是防守中位置的选择和移动。
通过讲解、示范使学生建立正确的防守概念。
防守练习可以先在消极对抗情况下练习，再进行积极对抗情况下练习。
加强防守步法的训练。
及时纠正错误的动作。
我要求队员提高防守的主动性和攻击性，有效地制止对手进攻的威胁。
在训练中我通常采用的是二防三、一防二、二攻一、三攻二的攻防练习，要求防守队员积极跑动近球紧，远球松，人、球兼顾，控制对手接球。
提醒队员随时都要保证正确的防守位置，自己的防守对象要负责防好。
对于攻防练习中经常出现的侵人犯规、带球走和非法运球违例随时强化，使理论和实际有机结合起来，使学生更好的理解、掌握和运用所学的技、战术，保证训练和比赛的质量。
四、进行体能强化训练，增加体能储备我校学生体质较差，在训练中尤其让人担忧，无法完成训练计划，而篮球比赛是一项身体对抗性强、运动强度极大的项目，它需要运动员在比赛中有充足的体力来完成教练在赛前布置的技、战术任务。
现在篮球的发展方向是"高、快、准"。
中学生也不例外，只有体力跟上比赛的要求，在比赛中我们才有可能取得主动。
在训练中我严格要求队员克服体力上的极限，每次训练课后，还要进行长跑练习，进行体能储备；提高速度、耐力、灵敏等素质，锻炼他们顽强的比赛作风。
通过练习使队员们的比赛作风、精神面貌、比赛意识在比赛中得到体现。
总之，科学的训练必须遵循科学的原则、科学方法。
不断积累经验，尤其对运动员心理、智力、作风、意志等因素的研究是十分重要的，如何对其进行有效的训练，将会使学生综合能力更具有全面性和实用性。
小学生班级篮球赛的活动总结篇二本学期，我负责学生篮球小组活动课的辅导工作，以丰富学生课余生活，提高学生身体素质，促使学生身心能够健康的成长，本学期即将结束，现将活动课活动情况总结如下：本学期活动课的收获：1、促进学生的身心健康，提高学生的体质，健康水平和体育能力。
学生对体育的热爱，使学生对篮球有了更加深入的了解，大大的丰富了学生们的课余生活；同时，还增进了师生、同学之间的关系的融洽和友谊。
2、使学生对篮球运动的规则，有了更加深入的了解；使每个学生都能知道篮球运动的基本规则；学习篮球的基本技术、提高运动技能。
使学生们对篮球的运动的`动作更加标准，使学生的基本功有了长足的`进步。
3、学生在合作练习中、比赛对抗中，学会了互相配合，了解了篮球运动比赛，团结拼搏、发挥个人与集体相结合的重要性，增进了学生之间的默契；使学生在运动休闲中，深刻理解集体力量的伟大。
培养学生的集体主义精神和勇敢、机智、果断、顽强的意志品质。
本学期活动课不足：在本学期的活动课过程中，对于学生的管理、学生运动保护、学生动作细节的指点、攻防演练的方法以及对学生基本功的锻炼还有很多不足之处，这也是今后有待解决的方。
小学生班级篮球赛的活动总结篇三篮球课外兴趣小组有序的在开展活动。
篮球课外兴趣小组活动给学生们带来了快乐，带来了喜悦，学生们在活动中让我看到他们的另一面现将本学期的活动总结如下：一、基本情况分析：同学们都喜欢上篮球活动课。
为了使篮球活动课真正落到实处，切实提高学生的身体、心理素质，成为体育课的不可缺少的补充，制定本学期篮球活动教学计划。
二、教学目标1、让学生了解上体活课和锻炼身体的好处，能够认真上好篮球活动课。
不要把体育活动当作自由课。
2、初步掌握体育基础知识、基本技能、和基础项目。
3、培养学生的组织纪律观念和吃苦耐劳，用于拼搏的精神。
4、增强学生身体素质的同时，锻炼学生的心理素质，使学生的身心协调发展。
5、通过有计划、有组织的训练，提高学生的动作协调能力。
三、任务完成情况本学期的篮球课外兴趣小组活动组织严密，活动有效。
严格按照学期初制定的计划，及早动手，积极筹划和准备。
使体育课外兴趣小组时间、地点、人员固定，保证了活动稳定性。
另外，活动内容多样、具体，教师提前备课，活动时扎实有效。
小组成员对活动内容掌握较快，都达到活动要求。
学生了解并掌握了篮球有关得知识，而且思维能力、动手能力大大提高，自学能力也有一定发展。
四、主要经验和体会实施课外活动的目的就是增强学生的素质，增进学生健康，我们始终从学生的角度出发，考虑学生的兴趣与爱好，在项目的选择上符合大多数学生的意志，让学生不感觉到课外活动是一种负担。
在体育课堂教学中，把一些课外活动项目做了加工处理，改变了学法和练法，以游戏和比赛的形式出现，增加了学生的学习兴趣，提高了他们的锻炼热情，既完成了教学任务，学生又得到了积极的锻炼。
对于素质较差的学生，教师从不歧视与挖苦，而去安慰和鼓励他们，使他们不但在素质上得到加强，在心灵上更树立了自尊与自信。
五、存在问题学生的基本素质比较差，吃苦耐劳的精神不够，训练量还需要提高。
学生的力量，耐力、速度、弹跳力和柔韧等素质，因此在训练工作中应强调身体训练。
六、改进措施1、与家长和学生进行沟通，争取家长的支持和学生的参与。
2、采用灵活、多变的训练方法和手段，增强队员们的训练热情。
3、狠抓球队的训练作风，使队员们养成良好的训练习惯。
4、单项技术的训练采用多球训练的方法。
5、每周进行一次全队大评比，增强队员们的竞争意识，互相帮助提高。
通过一年来的篮球体育活动，使学生们深深地体会到“拥有健康才能拥有明天、热爱锻炼就是热爱生命”，进一步树立了体育活动、天天锻炼、终身锻炼的意识，有力地促进我校体育工作，为学生身心的健康发展，打下良好的基础。
小学生班级篮球赛的活动总结篇四篮球是极具竞争性、对抗性，也具有极高的锻炼和健身价值，以及欣赏和审美价值的运动项目。
学生学习篮球课程，能在奔跑、跳跃的过程中，发展力量、速度、耐力和灵敏等素质；能在复杂多变的赛场上，提高分析能力和应变能力；能在激烈对抗的环境里，磨炼意志，发展个性和智能；能在相互配合的过程中，培养团队精神和集体主义品质；能在观赏比赛的过程中，培养审美情趣，丰富课余文化生活。
我们根据各个年龄段学生的身心发展特点，合理的安排练习内容，学低年级学生着重以原地运球为基础，也可以不同形式的游戏进行运球，提高学生兴趣和能力，能较好的掌握运球节奏、动作的熟练性；中年级根据不同的水平，进行不同的动作技能，因材施教，有不同层次的水平，在不同层次制定不同的目标，让学生围绕这个目标进行练习，提高不同水平的学生。
