人力资源管理实施性课程标准

《人力资源管理》课程标准一、课程简介人力资源管理是现代企业管理中的重要组成部分，它涵盖了招聘、培训、绩效管理、薪酬福利管理等各个方面。

本课程旨在帮助学生掌握人力资源管理的基本理论、方法和实践技能，为他们在未来的职业生涯中担任人力资源管理岗位做好准备。

二、教学目标1. 掌握人力资源管理的基本概念、理论和方法；2. 了解人力资源管理的相关法律法规和政策；3. 具备招聘、培训、绩效管理、薪酬福利管理等实际操作能力；4. 能够运用人力资源管理知识解决实际问题。

三、教学内容1. 人力资源管理概述：介绍人力资源管理的基本概念、内涵和作用；2. 招聘与选拔：学习招聘渠道的选择、简历筛选、面试技巧等；3. 培训与发展：了解员工培训需求分析、培训计划制定、培训实施等；4. 绩效管理：学习绩效评估指标设计、考核方法选择、考核结果应用等；5. 薪酬福利：了解薪酬体系设计、福利制度设置、员工激励等；6. 法律法规与政策：学习相关法律法规和政策，了解人力资源管理中的合规要求。

四、教学方法与手段1. 理论讲授：通过课堂讲解，使学生掌握人力资源管理的基本理论和方法；2. 案例分析：通过分析实际案例，使学生了解人力资源管理的实践应用；3. 实践操作：组织学生进行实际操作，如招聘面试、培训计划制定等，提高学生的实际操作能力；4. 小组讨论：鼓励学生进行小组讨论，培养团队合作精神和沟通协调能力。

五、考核方式与标准1. 平时成绩：包括出勤率、课堂表现等；2. 作业成绩：根据课后作业完成情况给予评价；3. 考试成绩：根据期末考试成绩进行评价。

六、教学资源和条件1. 教材选用：根据教学目标和教学内容，选择合适的教材；2. 多媒体教学资源：包括PPT、视频等，用于辅助教学；3. 实践教学资源：提供实践教学的场地和设备，如招聘模拟室、培训室等；4. 网络资源：提供相关网站和资源，供学生自主学习。

七、师资队伍本课程需要有一支具有丰富教学经验和实战经验的师资队伍，包括教授、副教授、讲师等，能够为学生提供高质量的教学和指导。

《人力资源管理》课程标准一、适用对象三年制高职学生二、适用专业经济管理类三、课程定位人力资源管理是企业管理的常规工作，其主要内容是企业运用现代管理方法，对人力资源的获取（选人）、开发（育人）、保持（留人）和利用（用人）等方面所进行的计划、组织、指挥、控制和协调等一系列活动，最终达到实现企业发展目标的一种职业活动。

作为未来一线业务人员，高职院校学生应该了解企业人力资源管理活动的岗位设置与业务人员的工作内容，为进行规范、科学的人力资源管理职业活动奠定基础。

根据人力资源管理职业分析，人力资源管理是高职院校经济类、工商管理类等专业的一门必修课；根据人力资源管理职业能力分析，人力资源管理与其他管理类专业课程内容具有较强的交互性和渗透性。

为此，本课程以提升学生人力资源管理职业能力为目标，以企业人力资源管理活动的抽象过程为主线，组织课程内容，设计学习情境，使学生能够在“工作中学习，学习中工作”，从而获取相对完整的职业能力。

人力资源管理职业活动对应的国家有关部门组织的资格考试有：人力资源管理师。

职业等级包括：企业人力资源管理员（国家职业资格四级）、助理企业人力资源管理师（国家职业资格三级）、企业人力资源管理师（国家职业资格二级）和高级企业人力资源管理师（国家职业资格一级）。

四、设计思路人力资源管理活动必须围绕企业目标进行，其工作组成有着严格合理的工作环节，具体包括工作分析与设计、人力资源规划的制定、员工的招聘与选拔、员工的培训与开发、员工的使用与调配、员工绩效管理、员工薪酬管理、员工劳动关系管理和员工职业生涯管理。

人力资源管理课程是在与人力资源专业咨询机构和企业人力资源管理部门共同研究的基础上，遵循工作过程系统化课程开发的思路，通过对人力资源管理职业活动的深入分析，在多个工作岗位任务总结归纳的基础上，确立了具有职业代表性的典型工作任务，对照企业完成工作任务的职业行为，科学合理地设计出相应工作内容，依据职业教育学相关原理，参照职业技术水平，结合职业活动难易，设计出了工作活动。

人力资源管理教学大纲一、课程总览人力资源管理是一门关注组织人员的运作和发展的学科。

本课程旨在向学生介绍人力资源管理的概念、基本原理和实践方法。

学生将学习管理组织内的人力资源，包括招募、培训、绩效评估和员工福利等方面的内容。

二、课程目标本课程的目标是帮助学生理解人力资源管理的基本概念和原理，并能在实践中运用所学知识解决组织中的人力资源问题。

具体目标包括：1. 了解人力资源管理的重要性和目标；2. 理解招募和选拔的基本原理和方法；3. 掌握培训和发展员工的策略和技巧；4. 熟悉绩效管理的概念和实施过程；5. 了解员工福利和薪酬管理的基本原则；6. 学习如何有效解决人力资源管理中的问题。

三、课程内容1. 人力资源管理概述- 人力资源管理的定义和重要性- 人力资源管理的目标和原则2. 招募和选拔- 招募策略和计划- 招聘广告和面试技巧- 选拔方法和程序3. 培训和发展- 培训需求分析- 培训计划和实施- 培训评估和效果分析4. 绩效管理- 绩效管理的目的和原则- 绩效评估方法和工具- 绩效反馈和激励机制5. 员工福利和薪酬管理- 员工福利计划和政策- 薪酬管理的基本原则- 薪酬激励和奖励制度6. 人力资源问题解决- 人力资源管理中的常见问题- 解决问题的技巧和策略- 组织变革和人力资源管理四、教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲座、案例分析、小组讨论和课堂演练等。

通过实际案例和问题的讨论与分析，学生能够应用所学知识解决实际问题，并提高自己的分析和解决问题的能力。

五、考核方式本课程的考核方式包括小组项目、个人论文和期末考试三部分。

小组项目要求学生通过团队合作完成一项关于人力资源管理实践的研究，并进行展示。

个人论文要求学生选择一个关于人力资源管理的话题，进行深入研究并撰写一篇论文。

期末考试将涵盖本课程的所有内容。

六、参考书目1. Noe, R. A., Hollenbeck, J. R., Gerhart, B., Wright, P. M. (2019). Fundamentals of Human Resource Management. McGraw-Hill Education.2. Jackson, S. E., Schuler, R. S. (2019). Managing Human Resources. Cengage Learning.3. Dessler, G. (2017). Human Resource Management. Pearson Education.七、课程要求本课程要求学生积极参加课堂讨论和活动，完成指定的课后作业，并按时提交小组项目和个人论文。

人力资源管理课程标准课程内容和要求一、课程简介人力资源管理课程旨在帮助研究者了解和掌握人力资源管理领域的关键概念、原理和实践，培养研究者在组织中有效管理和发展人力资源的能力。

本课程将涵盖人力资源管理的核心知识领域，为学员提供基础的理论知识和实践技能。

二、课程内容1. 人力资源管理概述- 人力资源管理的定义、目标和重要性- 人力资源管理的职能和责任- 人力资源管理的发展趋势和挑战2. 人力资源规划与招聘- 人力资源规划的流程和方法- 岗位需求分析和人力资源需求预测- 招聘策略和方法- 招聘渠道和工具- 招聘面试和选拔流程3. 员工培训与发展- 培训与发展的重要性和目标- 培训需求分析和制定培训计划- 培训方法和工具- 培训评估和效果反馈4. 绩效管理与激励- 绩效管理的原理和方法- 绩效评估和绩效考核- 绩效激励和奖励体系- 绩效改进和绩效管理的挑战5. 薪酬管理与福利制度- 薪酬管理的基本原则和方法- 薪酬设计和薪酬调整- 福利制度的设计和管理- 薪酬和福利的法律法规6. 劳动关系与员工离职管理- 劳动关系管理的基本概念和原则- 员工劳动合同管理- 员工离职的流程和管理三、课程要求1. 学员需要具备一定的组织管理基础知识和沟通能力，以便能够理解和运用所学的人力资源管理知识。

2. 学员需要积极参与课堂讨论，与其他学员共同分享经验和观点。

3. 学员需要完成课程作业和项目，以便更好地理解和应用所学的知识。

4. 学员需要根据教师要求，参与实践案例分析和团队项目，以培养实际应用能力和团队合作能力。

四、研究资源1. 教材：提供相关教材和研究资料，供学员参考和进一步研究。

2. 讲义和课件：教师将提供课堂讲义和课件，便于学员回顾和巩固所学内容。

3. 案例分析和实践项目：教师将提供真实案例和实践项目，以促进学员实践能力的提升。

4. 研究平台：设置在线研究平台，供学员交流、讨论和提交作业。

以上即为人力资源管理课程的标准课程内容和要求。

《人力资源管理》课程标准一、课程性质与目标人力资源管理是现代企业管理中不可或缺的重要部分，本课程旨在培养学生具备人力资源管理的基本理论、方法和技能，使学生能够胜任企业人力资源管理岗位的工作。

通过本课程的学习，学生应达到以下目标：1.掌握人力资源管理的基本概念、理论和方法；2.熟悉人力资源管理的政策法规和标准；3.具备招聘、培训、薪酬福利、绩效管理等实际操作能力；4.能够运用人力资源管理工具和方法解决实际问题；5.具备良好的职业道德和职业素养。

二、课程内容和要求本课程分为理论教学和实践教学两个部分。

理论教学包括人力资源管理的概念、原理、方法、政策和法规等内容；实践教学包括模拟招聘、员工培训、绩效管理、薪酬管理等实际操作和案例分析。

具体内容包括：1.人力资源管理概述：介绍人力资源管理的概念、意义和特点；2.招聘与选拔：介绍招聘流程、招聘渠道和方法，以及面试技巧和评估方法；3.培训与发展：介绍培训计划制定、培训方法选择和效果评估等内容；4.薪酬与福利：介绍薪酬体系设计、福利政策制定和员工福利管理；5.绩效管理：介绍绩效评估方法、绩效反馈和改进等内容；6.劳动关系：介绍劳动法、劳动合同、员工关系管理等内容；7.案例分析：通过实际案例分析，提高学生解决实际问题的能力。

在实践教学中，教师应根据教学内容和要求，设计模拟招聘、员工培训、绩效管理等实际操作任务，并引导学生进行案例分析，提高学生的实际操作能力和问题解决能力。

同时，教师应注重培养学生的职业道德和职业素养，引导学生树立正确的职业观和价值观。

三、教学方法与手段为提高教学效果，教师应采用多种教学方法和手段，如课堂讲授、案例分析、小组讨论、角色扮演等。

同时，应注重与学生互动交流，了解学生的学习情况和需求，及时调整教学策略和方法。

四、考核方式与标准本课程的考核方式应注重过程考核和实际操作能力的评价，采用综合评价方式，包括平时成绩、实践操作成绩和期末考试成绩。

具体标准如下：1.平时成绩：包括出勤率、课堂表现和作业完成情况等，占课程总成绩的30%；2.实践操作成绩：根据实际操作任务完成情况进行评价，占课程总成绩的40%；3.期末考试成绩：采用闭卷考试方式，主要考察学生对人力资源管理的理论知识和实际操作能力的掌握情况，占课程总成绩的30%。

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 课程代码: 04300004课程名称:人力资源管理课程类型: 选修课课程性质: B（理实一体化课程）参考学时:28适用对象: 2012级商务英语专业学分: 2制定人:审核人：批准人:教务处编制一、课程基本信息课程代码：04300004适用专业：2012级商务英语专业学时数：28学分：2先修课程：商务英语后续课程：毕业设计、定岗实习二、课程性质《人力资源管理》本课程是一门建立在经济学、行为科学、管理科学基础上的专业基础课，是一门实践性、应用性很强的课程，其学习领域是面向企业的中低级人力资源管理岗位，在培养学生的人力资源管理技能方面起着重要的作用。

课程教学坚持以学生为中心，以能力培养为导向，通过人力资源管理的教学，使学生了解国内外人力资源管理技术的新趋势，掌握人力资源管理各个环节的工作内容、工作流程、工作规范，提高学生自我分析问题和解决问题的能力。

三、课程教学目标通过该课程的学习，使学生具备运用课程的基本原理和方法处理中小企业人力资源管理常用业务及个人的人力资源常用业务的能力，同时，具备较强的语言、文字表达能力，与人沟通合作的能力，组织协调工作的能力，具有良好综合素质和可持续发展能力。

1、能力目标学会运用人力资源管理理论知识，借鉴和运用国外先进经验来分析和解决企业人力资源管理的实际问题。

2、知识目标通过该课程的学习，掌握人力资源管理概述和人力资源管理流程，重点掌握人力资源管理流程模块的工作分析、绩效管理、薪酬与福利管理。

3、其他目标通过本课程的学习使学生具有良好的协调和沟通能力，吃苦耐劳、有奉献精神，有团队合作精神。

熟悉人力资源岗位需要的基本知识，通过案例分析和模拟场景的演练提高学生适应人力资源管理相关岗位的能力。

四、课程设置与设计思路1、设计思想《人力资源管理》课程的设计理念是：“以组织行为学为基础，以能力培养为核心，以任务驱动教学模式为手段；以就业为导向，立足当前，学以致用，兼顾将来；以学生为核心，教学互动，培养学生好学、善学的品质”。

《人力资源管理》课程教学大纲《人力资源管理》课程教学大纲一、课程简介《人力资源管理》课程旨在为学生提供全面的人力资源管理理论和实践知识。

通过本课程的学习，学生将能够理解并应用人力资源管理的基本原理，熟悉人力资源管理的实际操作流程，提高在人力资源管理环境中的问题解决能力。

二、课程目标1、理解并掌握人力资源管理的基本概念和原理。

2、熟悉并掌握人力资源管理的各个职能领域，包括招聘、培训、绩效管理、薪酬福利、员工关系管理等。

3、理解并应用人力资源管理策略，如人力资源规划、职业发展等。

4、提高在人力资源管理环境中的问题解决能力。

三、课程内容1、人力资源管理的概念与原理：介绍人力资源管理的定义、目标和基本原理，包括战略人力资源管理、人力资源管理政策和制度等。

2、招聘与选拔：介绍招聘的策略和流程，包括职位分析、招聘渠道、简历筛选、面试技巧等。

3、培训与发展：介绍员工培训和发展的策略和流程，包括培训需求分析、培训计划制定、培训实施与评估等。

4、绩效管理：介绍绩效管理的概念、流程和方法，包括绩效计划、绩效评估、绩效反馈等。

5、薪酬福利：介绍薪酬福利的基本原理、设计和管理，包括工资制度、奖励制度、社会保险等。

6、员工关系管理：介绍员工关系的概念、内容和处理方法，包括劳动法规、员工沟通、员工关怀等。

7、人力资源规划与职业发展：介绍人力资源规划的策略和流程，包括职业发展、员工培训等。

四、教学方法1、理论教学：通过课堂讲解，使学生理解和掌握人力资源管理的基本概念和原理。

2、案例教学：通过分析真实企业案例，让学生理解并应用人力资源管理的知识，提高问题解决能力。

3、实验教学：通过实验室模拟人力资源管理流程，让学生熟悉人力资源管理的实际操作。

4、现场教学：通过实地参观和实习，让学生直观了解企业的人力资源管理实践。

五、评估方式1、平时作业：布置相关主题的论文或者报告，以检验学生的课堂学习效果。

2、期中考试：通过试卷测试，评估学生对人力资源管理的理论掌握程度。

人力资源管理专业课程计划人力资源管理是现代企业管理中不可或缺的一环，要想成为一名优秀的人力资源管理人才，不仅需要具备优秀的人际交往和管理技能，同时需要掌握丰富的人力资源管理知识和技巧。

因此，人力资源管理专业课程的设计和讲授非常重要。

1. 课程目标人力资源管理专业课程的目标主要集中在以下几个方面：（1）让学生了解人力资源管理理论和实践的基本概念，掌握人力资源管理的基本知识和技能。

（2）培养学生的人际交往能力，让学生能够与员工、同事、上级等各种人群进行有效沟通和协商。

（3）帮助学生掌握管理技巧和工具，包括如何制定有效的招聘计划、如何开展绩效考核、如何制定激励计划等等。

（4）让学生了解人力资源管理的最新趋势和发展方向，包括数字化人力资源管理、全球化人力资源管理、多元化人力资源管理等。

2. 课程内容人力资源管理专业课程的内容包括以下方面：（1）人力资源管理概论。

介绍人力资源管理的定义、范围、发展历程、作用和挑战等，让学生了解人力资源管理的基本概念。

（2）人力资源需求规划与招聘。

介绍如何制定人力资源需求计划、招聘流程、招聘渠道和技巧等，让学生掌握招聘的基本技能。

（3）员工入职管理。

介绍如何进行员工入职体检、签订劳动合同、安排新员工培训等，让学生掌握员工入职管理的常用技巧。

（4）绩效管理。

介绍如何确定绩效考核指标、制定绩效考核计划、进行绩效评估和激励措施等，帮助学生掌握绩效管理的基本技术。

（5）薪酬管理。

介绍如何进行薪酬结构设计、薪酬测算、薪酬激励等，帮助学生掌握薪酬管理的基本技能。

（6）员工福利管理。

介绍如何设计员工福利计划、进行员工关怀、提高员工幸福感等，帮助学生掌握员工福利管理的基本技巧。

（7）员工关系管理。

介绍如何处理劳资纠纷、设计员工活动计划、开展团队建设等，帮助学生掌握员工关系管理的基本技能。

（8）数字化人力资源管理。

介绍人力资源管理的数字化趋势和应用，包括人力资源管理软件、大数据分析、云计算等。

《人力资源管理》课程标准课程代码：0511040课程名称：人力资源管理总学时数：72学时（理论课学时数：54，实践课时数：18）适用专业：文秘专业一、课程概述1.课程的性质1.1必修课1.2专业核心课2.课程定位《人力资源管理》属于文秘专业的专业核心课程，在强调以人为本的当今社会，人力资源对企业发展的关键性和特殊性已经得到广泛认同。

《人力资源管理》这门课程就是针对企业中人力这一特殊资源的规划和设计、选拔和获取、保持和激励、控制和协调以及培训和开发等内容展开，通过这门课程的学习，使学生树立起现代人力资源管理的理念，掌握有关人力资源管理的基本原理和方法，了解企业人力资源管理的相关业务，为从事行政奠定“管人”的基础。

3.课程设计思路本课程的设计思路是以培养能力为目标，结合高职院校的办学特点，着重提高学生的实际应用能力和操作技术、技巧。

使学生不仅掌握本学科的知识，而且能够掌握更多的相关知识，面向专业岗位，适应岗位工作的需要。

基于此，在课程设计上，突出以下几点：一是操作性是本课程的重点。

针对企业实际，重点让学生掌握人力资源管理的基本理论和方法，提高学生将相应理论知识应用到实际工作中的能力，为此有重点地选择一些案例；二是实用性和实效性是本课程的教学目的。

在教学中要关注人力资源管理的实际和发展趋势，强调学以致用，要关注本学科新技术的发展，了解本学科前沿发展方向；三是理论性是本课程的基础。

在教学中要注重基本理论的讲授，提高学生的理论素养。

二、课程基本目标1.知识目标1.1人力资源与人力资源管理的基本概念及内涵。

1.2人力资源规划的内容与程序、供需分析、编制与实施。

1.3人力资源工作分析的内容与程序、分析方法。

1.4人力资源的获取1.5人力资源的开发与培训1.6绩效考核的内容与方法1.7薪酬福利管理的内容及内涵1.8劳动关系管理1.9职业生涯的规划2.职业技能目标紧密联系实际，学会分析案例，解决实际问题，把学科理论的学习融入对经济活动实践的研究和认识之中，能针对某个企业分析出该企业人力资源管理体系的特点以及优缺点，并能简要制定出适合于该企业的人力资源体系。

《人力资源管理实务》课程标准人力资源管理实务是一门重要的课程，它涵盖了组织人力资源规划、招聘与选聘、培训与开发、绩效管理、薪酬与福利、劳动关系等方面的知识和技能。

本文旨在介绍《人力资源管理实务》课程的标准，以帮助读者更好地了解该课程的内容和要求。

一、课程目标《人力资源管理实务》课程旨在培养学生具备以下知识和能力：1. 理解和掌握人力资源管理的基本理论和实践；2. 掌握人力资源规划、招聘与选聘、培训与开发、绩效管理、薪酬与福利、劳动关系等方面的基本技能；3. 培养学生分析和解决人力资源管理实际问题的能力；4. 增强学生的团队合作和沟通能力。

二、课程内容1. 人力资源管理概述包括人力资源管理的定义、发展历程、重要性等内容，让学生对人力资源管理领域有一个整体的了解。

2. 人力资源规划介绍人力资源规划的基本概念、方法和步骤，使学生能够根据组织的战略目标和需求，制定科学合理的人力资源需求计划。

3. 招聘与选聘阐述招聘与选聘的原则和方法，使学生能够有效进行人才招聘、选拔和录用工作，确保招聘到符合组织要求的人才。

4. 培训与开发介绍培训与开发的基本原理和方法，培养学生能够识别员工的培训需求、设计和实施培训计划，并能进行培训效果评估。

5. 绩效管理详细介绍绩效管理的目标、原则和方法，培养学生能够制定绩效评估指标、进行绩效评价和绩效奖励，激励员工持续提升绩效。

6. 薪酬与福利介绍薪酬与福利管理的基本原则和方法，使学生能够设计合理的薪酬结构和福利制度，提高员工的工作满意度和绩效。

7. 劳动关系介绍劳动关系的基本概念和原则，培养学生了解劳动合同、劳动纠纷处理等方面的知识和技能，维护员工和组织的良好劳动关系。

三、教学方法《人力资源管理实务》课程以理论与实践相结合的教学方法为主，注重培养学生的实际操作能力。

具体包括：1. 理论讲授与案例分析：通过理论教授和案例分析相结合的方式，让学生理解和掌握相关知识；2. 实践操作与模拟演练：通过实际操作和模拟演练，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力；3. 学生讨论与小组合作：鼓励学生积极参与讨论，培养学生的团队合作和沟通能力；4. 企业实习与实地考察：组织学生进行企业实习和实地考察，让学生了解实际工作环境和实际问题。