2014届九年级科学(下)(浙教版) 第2章 生物与环境 检测题(答案解析)

科学初三下浙教版第二章生物与环境检测题3【一】选择题〔每题只有一个正确答案，每题2分，共60分〕1、在一森林公园内有一群灰喜鹊，是那个森林公园里马尾松的“保护神”，这一群灰喜鹊是一个---〔〕A、种群B、群落C、生态系统D、生物圈2、一座小山上，生长着许多草、树木、鸟、昆虫、蛇等生物，这些生物统称为--------------〔〕A.生物群落B.生态因素C.生态系统D.生物种群3、沙漠地区的植物，一般都有发达的根系。

造成这种特点的非生物因素要紧是--------------〔〕A.阳光B.水C.温度D.土壤4、以下属于消费者和生产者的关系的是-----------------------------------------------〔〕A.青蛙捕食昆虫B.松鼠吃蘑菇C.蛇捕食青蛙D.兔吃草5、生态系统自动调节能力的强弱，取决于生态系统的------------------------------------〔〕A.区域大小B.生物数量多少C.外来干扰程度的轻重D.成分的复杂性和生物种类的多少6、生态系统的能量最终来自于---------------------------------------------------------〔〕A.阳光B.生产者C.消费者D.分解者7、一个生态系统中不能缺少的是-------------------------------------------------------〔〕A.生产者与消费者B.生产者与分解者C.消费者与分解者D.消费者与非生物因素8、人工森林比天然森林害虫多，缘故是------------------------------------------------〔〕A.人工森林适合害虫生长B.人工森林对环境适应性比强C.人工森林抑制害虫能力差D.人工森林自动调节能力差9、生态系统中各种生物之间通过各种关系而彼此联系，其中最要紧的是--------------------〔〕A.生态关系B.食物关系C.物质关系D.能量关系10、以下破坏生态系统稳定性的因素中属于人为因素的是----------------------------------〔〕A.地震、火山爆发B.台风、水灾C.泥石流、草原过度放牧D.乱砍滥伐森林、过度捕捞海洋鱼类11、某一生态系统中有绿色植物、细菌、真菌、鼠、蛇、鹰，其中属于消费者的是------------〔〕A.细菌、真菌B.绿色植物C.鹰、细菌D.鼠、蛇、鹰12、依照生态学原理，要使能量流经食物链的总消耗量降到最低，人们应采取以下哪一种食物结构---------------------------------------------------------------------------------〔〕A、以淡水养殖的鱼类为主B、以家畜的肉类为主C、以谷类和植物蛋白为主D以禽类的肉和蛋为主13、以下生物和环境关系的表达正确的选项是------------------------------------------------〔〕A.生物都有适应任何生活环境的能力B.每个生物个体是其他生物的环境因素C.生物只有适应环境，不能妨碍环境D、生物的生活环境是指阳光、大气、水、土壤14、近年来，北京市冬春季节常发生沙尘天气，成为举办奥运会的不利条件，人们发明沙尘要紧来自内蒙古地区，那么形成沙尘现象的起因可能是----------------------------------------------〔〕A.华北地区气候变化B.近年我国气候异常C.毁林开荒造成D.草原过度放牧15、池塘生态系统中有鱼类、浮游动物、绿色水生植物、真菌等生物，那么该生态系统中的物质和能量的流动是从哪类生物开始的-------------------------------------------------------------〔〕A.绿色水生植物B.浮游动物C.鱼类D.真菌16、蚯蚓在土壤中活动，能够使土壤疏松并增加土壤肥力，这说明--------------------------〔〕A.生物能够妨碍环境B.生物必须适应环境C.生物个体间的互助现象D.生物个体间的竞争现象17、一个湖泊中澡类、水蚤、虾、鲤鱼、莲等各种生物的总和能够看成一个------------------〔〕A.种群B.生态系统C.群落D.食物链18、以下生物的分布、形态和生理受温度妨碍的是-----------------------------------------〔〕A.仙人掌叶变成刺B.蝶类在白天活动C.柑橘不能在北方栽种D.人参只能在密林下层生长19、分解者是一个稳定的生态系统中的重要成分，以下哪种生物不属于分解者？--------------〔〕A.乳酸菌B.酵母菌C.蚯蚓D.草履虫20、海洋生态系统中，对海洋生物妨碍最敏感的非生物因素是------------------------------〔〕A.阳光、水B.温度、水C.水、土壤D.阳光、温度21、春天，森林中往往生长着许多蘑菇，蘑菇生长的能量直截了当来自于------------------------〔〕A.太阳B.分解者C.土壤D.生产者或消费者22、以下生物可被称为生产者的是------------------------------------------------------〔〕A.衣澡B.草履虫C.香菇D.细菌23、人们研究生态系统中能量流动的要紧目的，确实是设法使能量尽可能多地-------------------〔〕A.流向消费者B.流向对人类有益的部分C.经分解者释放D.保留在生产者体内24、在生态系统的能量流动过程中，只有约10%的能量从上一营养级流到下一营养级，要紧缘故是-〔〕A.下一营养级吃了上一营养级B.上一营养级因死亡而损失能量C.上一营养级因各种生命活动而消耗能量D.下一营养级因生命活动而消耗能量25、以下表达正确的选项是-----------------------------------------------------------------〔〕A.人类的生产活动一定会妨碍生态系统的稳定性，因此人们一定要限度生产活动B. 人类的生产活动会破坏原生态系统的稳定性，但也能够建立新的稳定性C. 人类社会工业化说明人类活动确信对生态系统造成消极妨碍D. 森林对生态系统的稳定性有重要作用，因此人们不能砍伐森林26、近年来，我国政府陆续出台有关政策，在长江中下游地区实施退耕还林措施，这是因为-------〔〕A 、我国耕地数量太多，没有必要拥有过多的耕田 B 、长江中下游地区存在乱砍乱伐现象，打破了生态系统的稳定性 C 、我国现代化建设所需的木材数量太少，急需更多的木材D 、长江中下游地区土壤退化，种粮食不如种树木 27、如图是生态系统能量流动示意图，那么以下表达正确的选项是--------------------------------〔〕A 、甲是生产者B 、乙是消费者C 、丙是分解者D 、丁是生产者28、有的螳螂的成虫的翅展开像鲜艳的花朵,假设虫的足像漂亮的花瓣,能够诱使采食花粉的昆虫飞近,从而将这些昆虫捕食。

浙教版九年级科学下册第2章第1节生物与环境的相互关系（含答案）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．当烟草叶片受到甲种蛾幼虫的采食刺激后，会释放出挥发性的化学物质．这种化学物质白天会吸引甲种蛾幼虫的天敌，夜间会驱赶乙种蛾，使其不能在烟草叶片上产卵（乙种蛾幼虫也采食烟草叶片），如图所示．试回答下列问题．（1）甲种蛾幼虫与天敌的种间关系是______，甲种蛾幼虫与烟草的种间关系是______，甲种蛾幼虫与乙种蛾幼虫的种间关系是______．（2）写出图中所示生物的食物链______．（3）烟草释放的这种化学物质属于______信息，这些信息能够将哪些生物联系起来，这体现了信息在生态系统中的作用______．2．阅读下列资料，回答有关问题：一块稻田就是一个小小的生态系统，这里有少许杂草与水稻争夺着阳光、养料、水分和生长的空间，蝗虫、三化螟在稻秧上取食，青蛙是忠实的田园卫士，一旦发现害虫，会迅速地将其捕获…到了成熟季节，人们喜悦收获粮食．（1）阳光、养料、水分等都能影响水稻的生长，它们属于______因素．杂草与水稻争夺阳光、养料、水分等，说明二者之间存在着______关系．（2）从获得途径看，青蛙捕食蝗虫，三化螟等害虫的行为属于______行为．（3）该生态系统中的生产者是______．作为一个完整的生态系统，上述资料中没有提到的成分是______．二、选择题3．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”表明影响桃花开放的环境因素是（）A．空气B．温度C．水分D．阳光4．生物既能适应环境，也能影响环境.下列现象中，属于生物影响环境的是（）A．大雁南飞B．大树底下好乘凉C．鱼儿离不开水D．秋风扫落叶5．【最新】5月，湖南迎来了最强雨季，湘江河床边生长的植物大多被淹死，这说明（）A．生物能适应环境B．生物能影响环境C．环境能影响生物D．生物能影响环境6．到了寒冷的冬天，北方的阔叶树纷纷落叶，而松树却郁郁葱葱，这说明（）A．阔叶树与松树进行生存竞争B．它们都适应了北方寒冷的天气C．北方阔叶树不适应寒冷的天气D．松树比北方阔叶树更适应寒冷的天气7．下列不能说明生物适应环境的是（）A．荒漠中生活的骆驼刺，地下的根比地上部分长很多B．生活在寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可达60毫米C．蚯蚓生活在土壤中，土质比较疏松D．竹节虫静止不动时非常象竹子8．下列哪项不是生物的活动影响生存环境的实例（）A．银杏树在秋天落叶B．植物的蒸腾作用增加了空气的湿度C．草履虫能吞食有机质净化污水D．蚯蚓的活动改良了板结的土壤9．葱的地上部分和地下部分颜色不同，造成这种差异的主要环境因素是（）A．水分B．空气C．温度D．阳光10．蜜蜂找到食物后会在空中跳“8”字摆尾舞招引同伴前去采蜜，这现象在生物学上称为（）A．种内互助B．种内斗争C．捕食D．竞争11．科学家曾对世界最深的海沟马利亚纳海沟进行考察，发现海沟深处仍有各种蟹、虾，但没有藻类植物.下面哪种解释是不准确的（）A．环境影响生物的分布B．环境对动物的影响比对植物的小C．生物能适应环境D．生物与环境的关系是相互的12．在缺水的旱季，非洲肺鱼深藏在泥洞中进行夏眠。

最新精选浙教版科学九年级下册第2章生物与环境第1 节生物与环境的相互关系课后练习第一百篇第1题【单选题】地球是人类及现存生物的共同家园，保护环境、合理利用资源已成为人类共同的目标。

下列措施可取的是( )A、为预防传染病可大力推广一次性筷子的使用B、为提高农作物产量而大量使用农药、化肥C、为保护动植物自然资源可合理设立自然保护区D、为处理大量生活垃圾而对垃圾进行焚烧或填埋【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列水生动物属于鱼的是( )A、章鱼和乌贼B、虾和蟹C、鲸和海豚D、海马和中华鲟【答案】：【解析】：第3题【单选题】生物体的结构总是与其功能相适应的，以下叙述你认为不正确的是( )A、叶肉细胞中含有大量的叶绿体是与制造有机物的功能相适应的B、蚯蚓的体壁密布毛细血管是与呼吸功能相适应的C、小肠内有大量的肠腺与小肠的吸收功能相适应的D、肺泡由单层上皮细胞构成是与气体交换功能相适应的【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列关于保护生物物种多样性的做法或措施不科学的是( )A、建立自然保护区B、颁布保护生物多样性的法律、法规C、减小栖息地，引进外来物种D、建立濒危植物的种子库【答案】：【解析】：第5题【单选题】在缺水的旱季，非洲肺鱼深藏在泥洞中进行夏眠，在夏眠时，肺鱼不吃不动，通过类似肺功能的鳔来完成微弱的呼吸，直到雨季来临才破洞而出。

肺鱼在夏眠过程中( )A、不需要氧气B、新陈代谢完全停止C、不能适应旱季环境D、体内有机物总量逐渐减少【答案】：【解析】：第6题【单选题】“美人鱼”的学名叫儒艮，之所以被人们称为“美人鱼”，是因为母兽给幼崽喂奶时常浮出水面，像人类哺乳的情形。

你认为“美人鱼”属于( )A、鱼类B、软体动物C、哺乳动物D、两栖类【答案】：【解析】：第7题【单选题】倡导低碳生活，建立低碳消费模式，发展低碳经济已成为全世界的共识。

绿色植物在减少大气中二氧化碳含量，增加氧气的过程中功劳最大的是( )A、藻类植物B、蕨类植物C、种子植物D、被子植物【答案】：【解析】：第8题【单选题】玉米螟的幼虫危害玉米等植物，它们咬食植物的茎、叶、果实，使农作物减产。

浙教版科学九年级下册第2章生物与环境检测卷D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共20题；共40分)1. （2分）（2014·深圳）下列选项中属于群落特征的是（）A . 出生率B . 性别比例C . 分层现象D . 年龄结构2. （2分）在自然条件下，群落中种群的个体数量不可能无限增加，这是因为（）A . 种群的出生率太低B . 种群的死亡率太高C . 大量个体经常迁出D . 种群的生活资源和空间是有限的3. （2分）（2014•绍兴）下列对图示的某校园生态系统的描述，正确的是（）A . 校园里所有的绿色植物是一个种群B . 食物链：光→植物→虫→鸟→微生物C . 箭头表示物质和能量是可以循环的D . 绿色植物属于生产者4. （2分）（2014·台州）我市某地在水面上铺设生态浮床（如图），浮床上种植水生美人蕉、钱币草、聚草等观赏性好、净化能力强的水生植物，用以治理水体富营养化污染。

这些水生植物构成了一个（）A . 种群B . 植物群落C . 生态系统D . 生物圈5. （2分）生态系统中的能量流动是单向的、逐级减少的。

在一个池塘生态系统的下列生物群体中，构成一个“级”的是（）A . 所有的鱼类B . 所有的动物C . 所有的生物D . 所有直接以生产者为食的动物6. （2分）苹果树不宜在热带栽种，柑橘树不宜在北方地区栽种，起制约作用的主要生态因素是（）A . 阳光B . 温度C . 水D . 空气7. （2分）土壤动物比如蚯蚓等都具有趋暗、趋湿、避高温的习性，下列4种装置对蚯蚓的收集数量最多的是（）A .B .C .D .8. （2分）下图为5种鱼对水温和含盐量的忍受程度，这5种鱼中只能分布在北极海域、热带湖泊或可分布在全球水域的分别为（）北极海域热带湖泊全球分布A123B534C342D215A . AB . BC . CD . D9. （2分）如图是自然界中碳循环与能量流动的示意图，下列说法错误的是（）A . 碳循环与光合作用和呼吸作用密切相关B . abc表示能量的流动，且b等于aC . 碳循环伴随着能量的流动D . 蘑菇属于图中所示的分解者10. （2分）在“生物圈是最大的生态系统”这句话中，生物圈的含义是（）A . 地球上的全部生物B . 地球上的一切适合生物生存的环境C . 地球上的全部生物及其生存的环境D . 大气圈、岩石圈和水圈11. （2分）用达尔文的自然选择学说观点判断，下列叙述中正确的是（）A . 在有毒农药的长期作用下，农田害虫产生了抗药性B . 野兔的保护色和鹰锐利的目光是它们长期相互选择的结果C . 北极熊生活在冰天雪地的环境里，它们的身体就产生了白色变异D . 长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子，因此颈和前肢都变得很长12. （2分）若某个草原生态系统中，甲、乙、丙、丁四种生物构成一条食物链，其种群数量如图所示，在这四种生物中最有可能为生产者的是（）A . 甲B . 乙C . 丙D . 丁14. （2分）下列关于生态系统的能量流动的叙述，不正确的是（）A . 能量沿着食物链传递过程中逐步消耗B . 能量在生态系统中的流动是单方向、不循环的C . 在一条食物链中，消费者的级别越高，获得的能量越多D . 进入生态系统的能量是植物通过光合作用固定的太阳能16. （2分）（2014·义乌）某草原生态系统中生活着狐、蛇、鹰等多种生物。

浙教版初中科学九年级下册第二章生物与环境单元卷一、单选题1．近期，有市民在西溪湿地看到了朱鹮，如图所示。

如果你看到了，千万别靠近，它们正在求偶、繁育宝宝。

西溪湿地内的所有朱鹮属于一个（）A．种群B．群落C．生态系统D．生物圈2．目前，我国的计划生育政策由“有条件生育二孩"调整为“全面二孩" ，这一调整主要是因为我国的人口（）A．数量太少B．性别比例失调C．死亡率太高D．年龄结构不合理3．云南西双版纳有一种植物叫“风雨花”，每当暴风雨来临时，高气温、低气压会刺激它的开花激素猛增，从而开出许多花朵。

这种现象体现的生物与环境的关系是（）A．环境适应生物B．环境影响生物C．生物适应环境D．生物影响环境4．2022年5月1日起，我国多个海域全面进人休渔期，期间禁止一切捕捞活动。

下列相关叙述正确的是（）A．海洋鱼类与非生物部分组成了海洋生态系统B．过度捕捞不影响海洋生态系统的物种多样性C．设置休渔期是保护海洋渔业资源的有效措施D．禁止捕捞可维持海洋生态系统生物数量不变5．下列关于生物圈的叙述错误的是（）A．生物圈中的各种生态系统相互联系B．生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面C．生物圈是地球上的所有生物与其生存环境形成的一个统一整体D．人类可以模拟地球生物圈的条件，建造可供人类长久居住的生物圈Ⅱ号6．下列实例中属于生物群落的是（）A．海洋中全部的鱼B．一片草地里的跳蝻和蝗虫C．一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛等D．一个池塘里的藻类、细菌、蚌、水生昆虫等全部生物7．如图为某生态系统碳循环过程示意图，甲、乙、丙、丁分别表示生态系统的不同成分，其中甲是（）A．生产者B．消费者C．分解者D．非生物的物质和能量8．2021年10月11日，联合国《生物多样性公约》第十五次缔约方太会第一阶段会议在云南昆明召开。

下列有关生物多样性及其保护的叙述，正确的是（）A．生物多样性就是指生物种类的多样性B．动物园中培育大熊猫属于就地保护C．生物自然衰老和死亡是生物多样性面临威胁的主要原因D．建立濒危物种的基因库，以保护珍贵的遗传资源9．如图为生态系统各成分的关系示意图，下列分析错误的是（）A．①是生态系统中的生产者B．③可将②粪便中的有机物分解为无机盐，供①利用C．①→②→③是一条完整的食物链D．该生态系统受到重金属汞污染，②积累的毒素最多10．如图为水稻叶肉细胞的部分代谢过程示水意图。

图植物 鼠 蛇昆虫 食虫鸟 狐 鹰 图1 有 机 物 总 量图2第二章 生物与环境第一节生物与环境的相互关系第二节种群第三节生物群落第四节生态系统的结构与功能1.(2014台州)我市某地在水面上铺设生态浮床（如图），浮床上种植水生美人蕉、钱币草、聚草等观赏性好、净化能力强的水生植物，用以治理水体富营养化污染。

这些水生植物构成了一个 （ ）A ．种群B ．植物群落C ．生态系统D ．生物圈2.（2014嘉舟-11）如图是有关自然界中碳循环与能量流动的示意图，对此有关说法，错误．．的是 （ ）A ．碳循环伴随着能量的流动B ．碳循环与光合作用和呼吸作用密切相关C ．碳在生物群落与无机环境之间循环的主要形式是CO 2D ．能量在生态系统中的流动不断减少，是因为得不到足够的光照3.（2014温州-2）今年在我市平阳发现了濒危蕨类植物----莎椤。

从生态系统的成分分析，莎椤属于 ( )A.生产者B.消费者C.分解者D.非生物的物质和能量4．（2014金义-14）某草原生态系统中生活着狐、蛇、鹰等多种生物。

图1是该草原生态系统的食物网简图，图2 中的甲、乙、丙各表示植物、草食性动物、肉食性动物三类生物中的一类。

以下说法正确的是 （ ） A ．图1方框中的生物可能是老虎B ．图2中乙对应的生物类别是植物C ．若人类大量捕杀鹰，短时间内蛇会减少D ．植物属于生态系统中的分解者5．（2014绍兴-3）下列对如图所示某校园生态系统的描述，正确的是 （ ）A ．校园里所有的绿色植物是一个种群B ．食物链：光→植物→虫→鸟→微生物C ．箭头表示物质和能量是可以循环的D ．绿色植物属于生产者6．（2014杭州-3）下列选项最符合右图图意的是 （ ）A ．生物群落B ．食物网 第2题C．生态系统的碳循环D．生态系统的组成成分7．（2014杭州-4）与右图所示生物相关的叙述，正确的是（）A．该生物是一种杆状细菌B．在生态系统中，该生物属于生产者C．该生物依靠呼吸作用贮存能量D．该生物有细胞核8.(2014宁波-21)2014年5月20日，我国的“月宫一号”试验获得成功。

浙教版科学九年级下册单元测试二第2章生物与环境单元测试卷一、选择题（本题有15小题，每小题2分，共30分）1﹒3月22日是“世界水日”，浙江省委、省政府向全省发出“剿灭劣V类水”的动员令，推动“五水共治”向小沟、小渠、小溪、小池塘等小微水体延伸。

这些小微水体属于（）A．种群B．群落C．生态系统D．生物圈2﹒在一个生态系统中，“蘑菇”通常属于（）A．生产者B．分解者C．消费者D．非生物成分3﹒科研人员在云南省高黎贡山确认了一新物种，命名为高黎贡白眉长臂猿，这是目前中国科学家命名的唯一一种类人猿。

生活在该山区的所有高黎贡白眉长臂猿构成一个（）A．种群B．群落C．生态系统D．生物圈4﹒下列关于生态系统的说法，正确的是（）A．森林生态系统有“地球之肾”这称B．草原生态系统动植物种类最多C．不同的生态系统之间彼此独立D．生物圈是地球上最大的生态系统5﹒下列关于生物圈、生态系统、食物链的叙述正确的是（）A．天目山的所有植物可看作一个生态系统B．杭州西湖是一个生态系统C．生物圈是指地球上所有生物的总称D．“虾米→小鱼→大鱼”是一条完整的食物链6﹒如图是生产者、消费者和分解者的关系示意图，据此食物链的描述正确的是（）A．①→②→③B．③→②→①C．⑤→①→②→③D．④→③→②→①7﹒下列关于生物与环境的叙述，不正确的是（）A．北极熊皮下厚厚的脂肪可以适应极地寒冷的环境B．光照会影响植物的分布，如小麦喜欢生活在光照充足处，而人参喜欢生活在阴暗处C．“大树底下好乘凉”说明了环境对生物的影响D．“螳螂捕蝉，黄雀在后”是生物间最常见的捕食关系8﹒在一个由草、兔、狐组成的相对封闭的生态系统中，假如把狐全部杀灭，图中可以正确表示兔数量变化趋势的曲线是（）A B C D9﹒衢州市有许多风景名胜，下述自然景象属于生物群落的是（）A．江山江郎山上的赤丹岩B．开化古田山所有生物C．衢州烂柯山中所有松树D．龙游石窟中所有微生物10﹒如图为小科同学制作的生态瓶，它是不是生态系统呢？下列从生态系统组成角度的分析判断，正确的是（）A．生物种类少，不是生态系统B．生物数量少，不是生态系统C．包含植物、动物和微生物，是生态系统D．包括生物部分和非生物部分，是生态系统11﹒“沙漠地区栽种的植物能防风固沙”，下列能体现出与此现象相同的生物与环境关系的是（）A．蚯蚓能疏松土嚷，提高土壤肥力B．温带的野兔随季节换毛C．南极企鹅的皮下脂肪很厚D．秋冬季节，杨树落叶12﹒香港首次在汀角红树林发现树栖蟹，取名“汀角攀树蟹”（如图），为全球新品种。

浙教版九年级科学下册练习：第2章生物与环境第1节生物与环境的相互关系第1节生物与环境的相互关系(见B本73页) 1．生物的环境要素可分为__生物要素__和__非生物要素__。

2．非生物要素是指它们的环境中的__阳光__、__温度__、__水__、__空气__、__无机盐__等环境要素。

生物要素是指影响某种生物生活的__其他生物__，包括__种内关系__和__种间关系__。

3．同种生物之间有__种内协作__和__种内妥协__现象；不同种生物之间有__共生__、__竞争__、__寄生__和__捕食__等现象。

4．一切生物都是生活在一定的环境中，不只要__顺应__环境，也能__影响__环境。

A练就好基础基础达标1．植被掩盖率高的地域，往往降雨多、气候湿润，这种现象说明(B)A. 生物生活依赖环境B．生物可以影响环境C．生物顺应环境D．环境影响生物生活2．陆地生物研讨人员在对洞头列岛陆地岩礁上的藻类植物停止调查时发现，在普通的浅水处生长着绿藻，稍深处生长着褐藻，再深一些的水域中那么以红藻为主。

直接影响陆地中藻类植物散布的主要要素是(A)A. 阳光B．温度C．海水含盐量D．海水含氮量3．对一只生活在草原上的野兔而言，环境就是(D)A. 草原上的植物和狼、鹰等植物B．阳光、空气、温度、水分、土壤C．草原上的细菌、真菌等微生物D．以上三个选项和草原上的其他野兔4．以下生物的散布、形状和生理受温度影响的是(C)A. 仙人掌叶变成刺B．蝶类在白昼活动C．柑橘不能在南方栽种D．人参只能在密林下层生长5．几十年前，欧洲的一种百灵鸟被引入到北美，由于这种百灵鸟的生活习性与外地的一种草地百灵鸟很相似，一段时间后，草地百灵鸟在外地绝迹，这一现象在生物学上称为(B)A. 种内妥协B．竞争C．捕食D．人工选择6．到了冰冷的冬天，法国梧桐树纷繁落叶，松树却仍生气勃勃。

这说明(A)A. 它们都顺应冰冷的环境B．法国梧桐树不顺应冰冷的环境C．松树比法国梧桐树更顺应冰冷的环境D．松树和法国梧桐树停止着生活竞争7．近几年，由于济南市鼎力推行植树造林，不时扩展绿化面积，前几年近乎偃旗息鼓的雉鸡、喜鹊等多种鸟类又重返家园。

《生物与环境的相互关系》习题一、选择题1.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”表明影响桃花开放的环境因素是（）A.空气B.温度C.水分D.阳光2.“千里之堤，溃于蚁穴”．这说明了生物与环境怎样的关系？（）A．生物影响环境B．生物适应环境C．环境影响生物D．生物依赖环境3.在沙地上载种植物，能防风固沙．这说明了生物与环境之间的哪一关系（）A．生物影响环境B．生物依赖环境C．环境影响生物D．关系不大4.生物的生存也能影响环境．这体现在（）A．杨树的根非常发达，能够吸收土壤深处的水分B．仙人掌肥厚的茎可以贮存大量的水C．蚯蚓的取食活动使土壤变得更加疏松D．鼠妇遇刺激缩成球状以逃避敌害5.生物既能适应环境，又能影响环境．下列各项能说明生物影响环境的是（）A．鸟类的迁徙，鱼类的洄游B．大树底下好乘凉C．夏天大雨过后，蚯蚓常常会爬到地面D．仙人掌的叶退化成刺6.地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质；地衣又能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀风化作用．这一事实说明（）A．生物能够适应环境B．生物能影响环境，或者环境能影响生物C．生物能够对环境造成影响D．生物既能适应环境，也能影响环境7.下列哪一种现象不能体现生物对环境的适应（）A．家鸽用翼飞行B．蝉的保护色C．鱼用鳃呼吸D．猫捉老鼠8.到了寒冷的冬天，杨树纷纷落叶，而柏树却郁郁葱葱，这说明（）A．它们适应寒冷环境的方式不同B．杨树不能适应寒冷的环境C．柏树更能适应寒冷的环境D．柏树影响了杨树的叶吸收阳光9.动物适应环境的生活方式多种多样，以下不是动物适应森林生活方式的是（）A．肉食动物往往采用伏击的方式进行捕食B．大多数动物用穴居的方式来防御和逃避敌害C．鸟类把自己的巢筑在树杈上或树洞里D．有些动物采用隐蔽躲藏的方式来避敌害10.北极熊的毛色是白的，沙漠中骆驼刺的根扎得很深，这些现象所体现的生物与环境之间的关系是（）A．生物适应环境B．生物影响环境C．环境影响生物D．生物依赖环境11.下列关于生物与环境关系的说法中，最为确切的是（）A．菊花之所以在秋天开花，与秋天的温度较低有直接关系B．影响生物生活的生物因素仅指不同生物之间的相互作用C．生物对环境的影响是各种非生物因素共同作用的结果D．生物不仅能适应一定的环境，而且能改变环境12.棉铃虫结茧化蛹来保护自身，金小蜂借此机会成功地将自己的卵产于棉铃虫蛹的体内使之死亡．上述事实与下列现象体现了同一原理（）A．变色龙的体色随不同的环境而改变B．雷鸟在降雪前就换上了白羽毛C．振动树枝，竹节虫跌落不动D．冯兰花瓣吸引雄黄蜂帮其传粉13.海洋中的生物大部分生活在距海平面150米以内的水层中，主要是因为150米以下的水域缺少（）A．氧气B．阳光C．营养物质D．生存空间二、填空题14.请将左右两列中相联的内容用线段连接在一起A．老虎吃野猪1．合作关系B．许多蜜蜂在酿蜜2．竞争关系C．田里的水稻与杂草3．捕食关系15.对一只蚂蚁来说，同窝的蚂蚁是影响它生活的________因素，它们之间主要表现出_________关系；其他窝的蚂蚁是影响它生活的_________因素，它们之间主要表现出_________关系；雨水是影响它生活的_________因素，除雨水外，这类因素还有_______________等．16.阅读下面这段文字回答问题：如果你生活在乡村，催你晨起的公鸡，夕照中牧归的牛羊，守护你平安之夜的爱犬，都曾经是你童年的朋友．放眼远眺，杨柳青青，麦浪滚滚，桃花含笑，杏花飘香，是你熟悉的景色．春水澄碧，游鱼嬉戏；梁上双燕，春来秋去，曾引发你无限的暇想．蛙鸣声声，流萤点点，伴你进入仲夏夜之梦．请分析说明：（1）文中“鱼”适应的生活环境是________．离开这个环境将很难生存，这说明生物对环境的_____________．（2）影响鱼生存的因素有_______________因素和________因素．三、探究题17.当烟草叶片受到甲种蛾幼虫的采食刺激后，会释放出挥发性的化学物质。

浙教版科学九年级下学期第2章《生物与环境》综合测试卷（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共20题；共40分)1. （2分）一个池塘中的全部鲫鱼组成了一个（）A . 种群B . 群落C . 生态系统D . 生物圈2. （2分）生物圈中由于不同地域的环境差别很大，导致生物的种类也是多种多样的，也由此构成了不同的生态系统．由于人口密集，排放的污水、废气和固体废弃物多，容易产生环境问题的生态系统是（）A . 森林生态系统B . 城市生态系统C . 湿地生态系统D . 农田生态系统3. （2分）如图所示，表示某种群个体数量在自然状况下的增长规律的是（）A .B .C .D .4. （2分）分类学上小麦和玉米是同科不同属，小麦与大豆是同门不同纲。

下列正确的是（）A . 小麦和玉米、大豆之间没有共同特征B . 小麦与玉米、大豆之间共同特征一样多C . 小麦和玉米之间共同特征多，小麦和大豆之间共同特征少D . 小麦和玉米之间共同特征少，小麦和大豆之间共同特征多5. （2分）雷鸟如期在一个干旱迟迟没有降雪的冬季褪去它有横纹的灰褐色羽毛，这使它洁白无瑕的羽毛在环境中变得非常醒目，这说明（）A . 适应的普遍性B . 适应的相对性C . 适应的绝对性D . 适应的针对性6. （2分）“老鹰低叫大雨将到”“样子低飞要落雨”通过这些动物的行为变化，形象反应了大气的变化规律，这些规律的总结主要应用了（）A . 观察法B . 调查法C . 实验法D . 比较法7. （2分）“绿水青山就是金山银山”的绿色发展理念，提醒我们要注重生态建设，保护生物的多样性。

下列选项中不属于生物多样性内涵的是（）A . 生物结构的多样性B . 物种的多样性C . 生态系统的多样性D . 基因的多样性8. （2分）下列自然景象属于生物群落的是（）A . 北干山上的所有动物B . 北干山上所有树C . 北干山上所有生物D . 北干山上所有微生物9. （2分）中美科学家发现了一种能“吸食”石油的细菌，这种细菌属于（）A . 生产者B . 消费者C . 分解者D . 消费者和分解者10. （2分）在生态系统中能量是沿着食物链和食物网流动的。