山东建设学院历城二职专基本功比赛活动方案

2024教师基本功竞赛活动细则2024教师基本功竞赛是一项旨在评选出具有教学基本功的优秀教师的活动。

本活动的细则如下：1. 参赛资格：- 参赛教师须为在校任教的教师，拥有完整的教师资格证书。

- 参赛教师需在之前的教学工作中表现优异，具备教学基本功。

- 参赛教师需获得所在学校或区、市、省教育局的推荐。

2. 报名与选拔：- 参赛教师需通过学校或区、市、省教育局的选拔程序，获得资格。

- 报名需提交个人简历、教学经验介绍和推荐信等相关材料。

3. 比赛内容与形式：- 比赛主要分为理论知识测试和教学实践两个环节。

- 理论知识测试包括教育心理学、教育法律法规等相关知识，通过笔试形式进行。

- 教学实践环节以小组形式进行，每个小组包含若干位参赛教师，需要面对一位模拟学生，完成一堂教学示范课。

- 教学实践环节评分主要考察教师的教学设计、教学方法与手段、课堂管理能力等。

4. 评委与评分：- 评委由学校、区、市、省相关教育部门及教育专家组成。

- 评分将根据教师在理论知识测试和教学实践环节的表现综合得出。

- 评委评分结果将根据一定比例综合计算，最终确定获奖教师。

5. 奖项设置：- 比赛将设一、二、三等奖，同时设立最佳组织奖、最佳教学设计奖、最佳教学方法奖、最佳课堂管理奖等特别奖项。

- 获奖教师将获得奖金、荣誉证书及名额参加进一步培训和交流活动。

6. 注意事项：- 比赛参赛教师应遵守比赛规则和纪律，不得采用不正当手段谋取个人或团体利益。

- 比赛结果将在比赛结束后公布，参赛教师可以申请查阅评分情况。

以上细则为2024教师基本功竞赛的基本规定，具体的比赛细则可能会根据实际情况进行调整和补充。

学校2024年教师基本功大赛活动实施方案清晨的阳光透过窗帘，洒在办公室的每一个角落，思绪如泉涌，关于学校2024年教师基本功大赛的方案，在我脑海中逐渐清晰起来。

一、活动背景教师是学校的核心力量，提高教师的基本功，就是提升学校的整体教学质量。

为此，我们决定举办2024年教师基本功大赛，旨在激发教师的教学热情，提高教育教学水平，促进教师队伍的专业发展。

二、活动目标1.提高教师的教学设计能力，让每一堂课都充满活力。

2.增强教师的课堂组织能力，让学生在愉快的氛围中学习。

3.提升教师的教育教学研究水平，推动教育教学创新。

三、活动内容1.教学设计比赛：教师需根据课程标准和教学大纲，设计一节创新性的课程。

要求课程设计新颖、有趣，能够激发学生的学习兴趣。

2.课堂组织比赛：教师需展示自己的课堂组织能力，包括课堂导入、课堂提问、课堂互动等环节。

评委将根据教师的课堂表现进行评分。

4.教师基本功展示：教师可自选一项教学技能进行展示，如板书、课件制作、教具使用等。

四、活动流程1.活动启动：召开全体教师大会，公布活动方案，解读活动规则。

2.教师报名：教师根据个人兴趣和特长，选择参赛项目。

3.活动筹备：组织评委，制定评分标准，准备比赛场地和设备。

4.活动实施：按照比赛项目顺序，进行教学设计比赛、课堂组织比赛、教育教学论文比赛和教师基本功展示。

5.评分汇总：评委根据评分标准，对参赛教师进行评分。

6.颁奖仪式：公布比赛结果，为获奖教师颁发奖品和荣誉证书。

五、活动奖励1.获奖教师将获得学校颁发的荣誉证书和奖品。

2.获奖教师将在学校网站和公众号上进行宣传，扩大其影响力。

3.获奖教师将有机会参加更高级别的教育教学比赛，为学校争光。

六、活动保障1.学校成立活动组委会，负责活动的组织和协调。

2.学校为活动提供必要的场地、设备和资金支持。

3.学校鼓励教师积极参与，为参赛教师提供技术指导和心理支持。

4.学校对活动进行全程监督，确保活动的公平、公正和公开。

历城二职专2012年上半年优质课评选推荐活动实施方案为了进一步贯彻落实中等职业教育新一轮课改精神，提升广大教师的教学素质和技能水平，选拔推荐出优秀教师参加“2012年济南市中等职业学校公共基础课及专业课优质课展评活动”。

根据济南市教研室下发的《关于举办2012年济南市中等职业学校公共基础课及专业课优质课展评活动的通知》（下称“通知”）文件精神，我校能够申报4名公共基础课教师、7名专业课教师参加全市的优质课展评活动。

经学校研究，定于2012年4月10日—27日举行校内公共基础课和专业课优质课评选推荐活动。

现特制定本活动实施方案：一、参评对象及资格根据《通知》文件精神，参评教师须为学校在职专任教师，教龄满5年（含5年）以上。

二、参评课程范围公共基础课程包括德育（含心理健康、就业与创业指导、礼仪）、语文、数学、外语、计算机应用基础、体育与健康、艺术（含音乐、美术）、物理、化学、生物、历史、地理等学科。

专业课程包括机械、电工电子、汽修、计算机、财经、商贸、餐旅、服装、种植养殖、建筑、文秘、幼教12个大类以及其他近年来未举行优质课评选的专业。

三、评选推荐程序1．报名阶段：4月10日—13日。

有意参加本活动的老师下载填写“历城二职专优质课展评报名表”并到教科室报名，截止时间：4月13日上午11：45。

（所有报名教师提前准备好一节优质课，以备下周工作小组成员听课）2．听课阶段：4月16日-22日。

学校根据报名情况安排“优质课评审推荐工作小组”成员听课打分。

3．总评阶段：4月22日。

根据党校优质课评审推荐工作小组会成员打分的平均分（去掉最高分、最低分后的平均分），推荐公共基础课前4名教师、专业课前7名教师参加全市的优质课评选活动。

4.公示阶段：4月22日—27日。

老师们若对总评推荐结果有疑义，可以及时向我校优质课评审推荐领导小组提出，领导小组将视具体情况进行更正或解答。

5.上报阶段：4月27日上午。

将公示无疑义的老师确定为本年度参加全市优质课评选的选手，并将参赛选手报名表、名单汇总表上报济南市教研室职教科。

教师教学基本功大赛活动记录为了进一步提高教师的教学水平，激发教师的教学热情，我校特举办了教师教学基本功大赛活动。

下面是本次活动的详细记录。

活动时间：2024年4月15日活动地点：学校教学楼目的：提高教师教学技能，促进教师职业发展，促进学校教学质量的提高。

活动内容：1.教学技能展示：参赛教师可自行设计一堂教学展示课，展示自己的教学特色和教学技能，时长不超过40分钟。

2.现场点评：比赛结束后，由评委对每位参赛教师的课堂进行现场点评，评委将结合教师教学内容、教学方法、教学语言等方面进行专业性评价。

3.经验分享会：活动结束后，由评委和参赛教师共同进行经验分享会，学习和交流教学经验和心得体会。

活动过程：上午9:00：活动正式开始，参赛教师按照事先确定的时间顺序进行教学展示。

上午10:00：第一位参赛教师王老师上台进行教学展示。

王老师以《三国演义》中的经典人物形象介绍为主题进行展示，通过讲解典故和演示情景对话的方式，吸引了学生们的注意力。

评委在点评中给予了高度评价，认为王老师教学内容紧凑，表达清晰，激发了学生们学习的兴趣。

上午11:00：第二位参赛教师李老师上台进行教学展示。

李老师以实验教学为主题进行展示，通过设计生动有趣的实验，让学生们在实践中掌握物理知识。

评委在点评中认为李老师的教学方法独特，能够培养学生的实践动手能力，同时也提醒李老师在实验操作过程中要注意学生的安全。

上午12:00：活动进行到一半，参赛教师们都展示了各自的教学特色和技能。

在经验分享会上，评委们也纷纷发表看法，提出建议。

下午2:00：活动继续进行，后续的参赛教师们也进行了教学展示。

他们分别从课堂互动、问题导入、多媒体运用等方面展示了自己的教学特色。

评委在点评中给予了针对性的指导，鼓励教师们保持创新精神，不断提高教学水平。

下午4:00：活动圆满结束。

本次活动给予了教师们展示自己教学技能的平台，也为教师们提供了相互学习交流的机会。

反馈与总结：通过本次教师教学基本功大赛，教师们纷纷表示受益匪浅。

教师基本功大赛实施方案一、活动背景与目的教师是教育工作的中坚力量，其教学技能与教育理念直接影响着学生的学习效果和发展。

为了提高教师的教育教学水平，加强对教师的培训和考核，我们决定开展教师基本功大赛。

通过此次比赛，旨在发现和培养一批优秀教师，提高教师的教学能力，促进教育教学的与发展。

二、活动内容与形式（一）活动内容：1. 教师基本教学技能：包括备课、授课、教学评价等。

2. 教育教学理念：包括教学思想、教育理论等。

3. 教师专业素养：包括教育心理学、教育科学等相关学科知识。

（二）活动形式：1. 笔试：组织参赛教师进行理论知识的答题，测试教师的教育理论水平和专业素养。

2. 实操：组织参赛教师进行教学过程的模拟，测试教师的授课能力和教学方法。

3. 面试：对进入决赛的教师进行面试，进一步考察其教学理念和职业素养。

三、参赛资格和报名方式（一）参赛资格：1. 报名教师必须持有教师资格证书，从事教育工作满3年以上。

2. 报名教师须经所在学校推荐，并获得学校领导的认可。

（二）报名方式：1. 学校向所在区、县教育局报名，提交报名教师的相关材料。

2. 教育局审核后，将合格的教师名单公示，并通知学校进行报名。

四、比赛流程与安排（一）初赛：1. 组织报名教师参加笔试，测试其教育理论和专业知识。

2. 筛选出成绩优秀的教师进入实操环节。

（二）复赛：1. 组织参赛教师进行实操比赛，测试其授课能力和教学方法。

2. 评委进行点评和评分，筛选出进入决赛的教师。

（三）决赛：1. 对进入决赛的教师进行面试，考察其教学理念和职业素养。

2. 评委进行综合评分，选出优胜者。

（四）颁奖典礼：1. 举行教师基本功大赛颁奖典礼，颁发奖杯、奖牌、证书等。

2. 对优胜者进行表彰，并通过媒体宣传。

五、评分标准1. 知识掌握程度：根据参赛教师的答题情况，评分。

2. 理论运用能力：根据参赛教师对教育理论的运用情况，评分。

（二）实操环节：1. 教学设计：根据参赛教师的备课情况，评分。

历城二中竞赛培养计划表一、引言竞赛培养计划是历城二中为了培养学生综合素质，提高学生竞赛成绩而制定的一项计划。

本文将详细探讨历城二中竞赛培养计划的目标、内容和实施方式，旨在为学生提供全面、详细和深入的指导。

二、培养目标2.1 提高学生竞赛成绩竞赛培养计划的首要目标是提高学生在各类竞赛中的成绩。

通过有针对性的培训和指导，学生将能够更好地应对竞赛的挑战，提高自己的竞赛水平。

2.2 培养学生的综合素质除了竞赛成绩，竞赛培养计划还注重培养学生的综合素质。

通过参与竞赛，学生将培养自己的团队合作能力、创新思维和解决问题的能力，为将来的发展打下坚实的基础。

三、培养内容3.1 学科竞赛培养学科竞赛是竞赛培养计划的重要内容之一。

学校将组织学生参加各类学科竞赛，包括数学、物理、化学、生物等。

学生将接受系统的学科知识培训和解题技巧指导，提高自己在学科竞赛中的表现。

3.2 科技创新竞赛培养科技创新竞赛是培养学生创新思维和科学研究能力的重要途径。

学校将鼓励学生参与科技创新竞赛，如科技发明展览、科技论文写作等。

学生将得到科研导师的指导，学习科学研究的方法和技巧，提高自己的科技创新能力。

3.3 英语竞赛培养英语竞赛是提高学生英语水平和跨文化交流能力的重要途径。

学校将组织学生参加各类英语竞赛，如英语演讲比赛、英语写作比赛等。

学生将接受英语口语和写作的培训，提高自己在英语竞赛中的表现。

3.4 社会实践竞赛培养社会实践竞赛是培养学生社会责任感和实践能力的重要途径。

学校将组织学生参加各类社会实践竞赛，如社会调查报告、志愿者服务等。

学生将深入社区、学习社会实践的方法和技巧，提高自己的社会实践能力。

四、培养方式4.1 课内培养学校将在正式课程中融入竞赛培养内容。

教师将根据学科特点和竞赛要求，有针对性地进行教学设计和教学活动，提高学生的学科素养和竞赛水平。

4.2 课外培养学校将组织各类课外培养活动，如竞赛培训班、学科研讨会等。

学生可以选择参加自己感兴趣的培养活动，提高自己的学科水平和竞赛能力。

2024年教师基本功比赛活动方案教师基本功比赛是一项旨在提升教师教育教学质量，并加强教师专业发展的活动。

为了使教师们在2024年的基本功比赛中充分展示自己的专业素养和教学能力，设计了以下方案。

一、活动目标和宗旨1. 目标：通过比赛，提高教师的教育教学技能和素质，促进教师的专业发展；激励教师创新，提高教育教学水平；加强师德师风建设，形成良好的教师队伍。

2. 宗旨：强化教师的基本功，提升教师教育教学质量，为学生成长提供更好的教育环境和服务。

二、参赛对象和方式1. 参赛对象：全校教师均可参加。

分高中、初中以及小学三个组别进行比赛。

2. 参赛方式：教师按照报名时间进行自愿报名，并填写个人基本信息和报名理由。

由学校组织专家评审，确认参赛教师名单。

三、活动内容和形式1. 内容：（1）教学观摩：参赛教师需组织并展示一节精心设计的教学课程，时长不超过40分钟。

课程内容需贴合教学大纲、学科特点和学生实际需求。

（2）教学创新：参赛教师需提交《我的教学创新实践报告》。

报告内容包括教学目标、实施步骤、教学评价和改进建议等。

报告可采用文字、图片、视频等多种形式。

（3）教学沟通：参赛教师需参与小组讨论，对其他教师的教学课程进行评价和提出改进建议，加强教师之间的交流和合作。

2. 形式：（1）比赛阶段：预赛、复赛和决赛。

分别在学校和区县两个层面进行。

由专家组成的评委团对教师的教学课程、教学创新实践报告和讨论表现进行评分。

（2）颁奖典礼：比赛结束后，举行颁奖典礼，对获奖教师进行表彰，并对比赛中的优秀教师给予奖励和鼓励。

四、评分标准1. 教学观摩：根据教学目标、教学内容、教学方法、教学效果以及教师的语言表达和引导能力等方面进行评价。

2. 教学创新：考察教师的创新意识和实践能力，评估创新思想的独特性、实践过程的合理性以及创新成果对学生的实际效果。

3. 教学沟通：评估教师在讨论中的表达能力、批判思维能力以及对他人观点的理解和接纳程度。

2023教师基本功竞赛活动细则一、比赛目的和宗旨教师基本功竞赛的目的是展示教师的教学基本功，提高教师的教学水平和专业能力，促进教师之间的交流和学习。

二、参赛条件1. 参赛教师必须在2023年所在学校任教，具备教师资格证书。

2. 参赛教师的工作表现良好，受到学校和学生的认可和好评。

三、比赛内容教师基本功竞赛的内容包括以下几个方面：1. 教学设计：参赛教师需要准备一堂课的详细教学设计，包括教学目标、教学内容、教学方法、评价方式等。

2. 课堂教学：参赛教师需要上台进行一堂真实的教学展示，时间为30分钟。

3. 教学反思：上完课后，参赛教师需要进行教学反思，简要总结本节课的教学效果和存在的问题，并提出改进的措施。

四、评分标准参赛教师将根据以下几个方面进行评分：1. 教学设计的合理性和科学性。

2. 课堂教学的生动性和互动性。

3. 教学反思的深度和创新性。

4. 学生的学习效果和反馈。

五、评委组成比赛的评委由学校的教育专家、教研组长和班主任组成，他们将根据自己的专业知识和经验进行评分和评议。

六、奖项设置比赛设立一、二、三等奖，并颁发优秀教师称号，对于取得显著成绩的教师还将进行表彰和奖励。

七、比赛安排比赛将在学校教学周内进行，具体时间和地点由学校进行安排和通知。

八、活动组织和服务比赛活动由学校教务处负责组织和协调，提供必要的活动服务和支持，保证比赛的顺利进行。

九、其他事项其他与比赛相关的事项将根据实际情况另行通知和安排。

以上就是2023教师基本功竞赛活动的细则，希望能够对您有所帮助。

如有任何疑问，请随时向我们咨询。

教师基本功比赛方案一、比赛目的为了提高教师的教学基本功，促进教师的专业成长，提升教育教学质量，特举办本次教师基本功比赛。

二、参赛对象全校在职教师三、比赛内容及要求（一）教学设计1、参赛教师根据指定的教学内容，在规定时间内完成一份教学设计。

2、教学设计应包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思等环节。

3、要求教学目标明确、教学内容准确、教学方法得当、教学过程合理、教学反思深刻。

（二）课堂教学1、参赛教师根据自己的教学设计，进行现场课堂教学。

2、教学时间为具体时长。

3、要求教学过程流畅、教学方法灵活多样、教学效果良好、能够充分体现学生的主体地位。

（三）教学反思1、参赛教师在完成课堂教学后，根据自己的教学实际，撰写一份教学反思。

2、教学反思应包括对教学设计的反思、对教学过程的反思、对教学效果的反思等方面。

3、要求反思深刻、能够发现问题并提出改进措施。

（四）粉笔字书写1、参赛教师在规定时间内，在黑板上书写指定的内容。

2、要求书写规范、工整、美观，字体大小适中，排版合理。

（五）普通话朗诵1、参赛教师现场抽取一篇文章进行朗诵。

2、要求发音准确、吐字清晰、语速适中、语调自然、富有感情。

四、比赛时间及地点（一）比赛时间1、教学设计：具体日期 12、课堂教学：具体日期 23、教学反思：具体日期 34、粉笔字书写：具体日期 45、普通话朗诵：具体日期 5（二）比赛地点1、教学设计：具体地点 12、课堂教学：具体地点 23、教学反思：具体地点 34、粉笔字书写：具体地点 45、普通话朗诵：具体地点 5五、比赛流程（一）报名阶段1、教师在报名开始日期至报名结束日期内，向学校教务处提交报名申请表。

2、教务处对报名教师进行资格审核，确定参赛名单。

（二）准备阶段1、参赛教师在比赛前，认真准备各项比赛内容。

2、学校组织相关培训和指导，帮助参赛教师提高教学基本功。

（三）比赛阶段1、按照比赛时间和地点，依次进行各项比赛。

XXXX特殊教育中心2024年青年教师基本功比赛活动方案一、活动目的为加快青年教师成长的步伐，进一步提升我校青年教师教学基本素养，推进青年教师专业化发展，促进青年教师磨练教学基本功，专业的推动教育教学工作，过教学关，推动课堂教学改革与创新，特举行青年教师基本功比赛活动，为青年教师搭建一个锻炼自己，展示风采的平台。

二、活动主题厚实基础提升能力三、参加人员2017年7月15日后参加工作、年龄在35周岁以下（时间截止到2024年12月1日）的青年教师必须参加（2017年7月15日前参加工作、年龄在35周岁以下的青年教师自愿参加，已参加市级青年教师基本功比赛的教师不再参加）。

四'活动时间2024年10月下旬一∏月上旬五'比赛内容及要求第一部分笔试（共30分）（1）测试方向：整体考察青年教师对本学科课程标准的理解与践行、学科教学专业知识、学科试题的解答与评析能力、教学设计能力，同时考察教师书写基本功。

(2)测试时间：40分钟。

比赛时间及地点：10月27日上午会议室第二部分现场能力测试(共70分)测试方向：全面考察参赛青年教师板书能力，语言表达能力以及教学设计、教学组织与现场授课、作业设计与布置、信息技术在教学中的熟练运用等能力。

测试内容：1.口语表达(10分)(1)内容：现场抽取题目，组织语言。

(2)按照编号顺序进行，时间3分钟以内。

2.说课(20分)(1)每人提报任教学科的一册教材(无统编教材的提报16个课题的目录)，现场抽签确定试讲课题，准备时间30分钟。

(2)按照编号顺序进行，时间8分钟以内。

比赛时间及地点：10月27日下午候考室：职三、职二教室准备室：职一教室比赛室：录播教室3.粉笔书写(10分)(1)内容：《所见》/清袁枚/牧童骑黄牛，歌声振林槌。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

(2)5分钟内现场完成。

书写字体必须为正楷，板书古诗时先在右上角前用阿拉伯数字写出自己的编号。

4.模拟课堂(30分)(1)每人提报任教学科的一册教材(无统编教材的提报16个课题的目录)，现场抽签确定试讲课题，准备时间30分钟。