控制流失生方案1.doc

2024年防流控辍方案范本____年防流控辍方案范本一、背景介绍2024年，全球新冠疫情得到有效控制，国内疫情也大幅缓解。

然而随着零星感染病例的出现和境外输入病例的增多，传染病的风险仍然存在。

为保障学生身体健康、学业顺利进行，我们迫切需要制定____年防流控辍方案。

二、目标1. 减少疫情对学校教育教学工作的影响，保障学生正常学业进行。

2. 提高学生自我防控疫情能力，培养健康的生活习惯。

3. 加强学校与家庭之间的沟通和合作，共同做好疫情防控工作。

三、具体措施1. 完善防疫措施a. 学校全面落实每日体温测量、健康码查验等入校防疫措施，确保未感染者进入校园。

b. 加强校园卫生清洁，定期消毒公共区域，保持校园环境的卫生与安全。

c. 学校配备充足的防护用品，如口罩、消毒液等，确保学生和教师的防护需求。

d. 定期组织学生进行健康教育课程，加强学生的健康意识和防疫知识。

2. 灵活教学方式a. 学校根据疫情形势灵活调整教学方式，如线下教学、线上教学或混合教学等，确保学生学业的连续性。

b. 精心设计线上教学课程，提供学习资源，保障学生在家能够有效学习。

3. 健康监测与排查a. 学院建立健康监测系统，监测学生的健康状况。

b. 学校做好疫情排查工作，对发生感染病例的学生进行及时隔离和报告。

4. 心理疏导与支持a. 学校加强心理健康教育，帮助学生调整心态，缓解焦虑和压力。

b. 学校提供心理咨询服务，为学生提供心理支持。

5. 学校与家庭合作a. 学校与家庭保持紧密联系，及时传达疫情信息和学校防控措施。

b. 学校加强家长教育，提高家庭防疫意识，引导家长帮助学生培养良好的个人卫生习惯。

6. 加强社区合作a. 学校与社区卫生部门建立紧密联系，协助居民接种疫苗，推行社区防疫工作。

b. 学校与社区合作，共同开展宣传活动，提高社区居民的防疫意识和自我保护能力。

四、推行方案1. 学校成立防疫工作小组，负责制定具体的实施方案和监督学校防疫工作。

控制学生流失工作方案随着教育水平的普及和学生需求的多样化，学校的生源竞争也越来越激烈，而学生流失已成为困扰学校发展的重要问题之一。

针对学生流失问题，学校需要制定一套行之有效的工作方案，全力控制学生流失，促进学校稳健发展。

一、加强班主任与家长沟通家长在学生的成长中发挥着重要的作用，建立良好的班主任与家长沟通渠道，是控制学生流失的重要思路。

首先，班主任需要及时与家长联系，了解学生的情况和家长的意见，适时解决问题，增强学生和家长的信任感。

其次，班主任要及时告知家长学校的政策和规定，加强家长对学校的了解和信任，增加学生留校意愿。

最后，班主任要主动与家长沟通学生的学习情况和问题，及时发现问题并解决，防止学生因学习困难等问题而流失。

二、建立学生问题反馈机制学生流失原因往往不单单是因为学习困难，还有可能是家庭问题、同学间矛盾等各种因素。

因此，学校需要建立学生问题反馈机制，搜集学生的意见和问题，及时解决学生问题，增强学生的留校意愿。

具体而言，学校可以通过开展问卷调查、建立投诉渠道等方式，搜集学生意见和反馈，并采取有力措施解决问题，保障学生权益，增强学生满意度和留校意愿。

三、提供全面的学生服务学生流失的主要原因之一是学生对学校服务不满意。

因此，学校可以通过开展全方位的学生服务，满足学生各种需求，增强学生对学校的归属感和满意度。

具体而言，学校可以提供多元化的课程、完善的学生资助政策、优质的教学设施等，提高学校吸引力，增强学生留校意愿。

四、加强学生交流和互动学生交流和互动是促进学生归属感和留校意愿的重要因素。

学校可以通过开展丰富多彩的校园文化活动、加强学生组织建设等方式，增强学生交流和互动。

此外，学校可以建立学生社区，提供在线沟通和交流平台，方便学生互相交流和分享，增强学生互信度和留校意愿。

五、提高教师教育素质和教育质量教师是学生成长中不可缺少的因素，提高教师教育素质和教育质量，是保障学生留校的重要条件之一。

学校可以通过开展教师培训、加强教研活动等方式，提高教师教育水平和教育质量。

2024年控制流失生工作制度控制流失生责任书(班主任系列)为了进一步巩固和提高义务教育成果，加大控制流失生力度，提高广大教职工对控流工作的认识，达到“小学阶段无流失生”的目标，学校与班主任签定控制流失生责任书。

学校责任：1、加强未成人思想道德教育，全面提高学生的道德素质。

2、进行教师的理论培训与业务培训，提高教师的教育教学能力。

3、开展“无流失生班级”“控辍工作先进教师”评选活动，对工作有成效的班主任给予表彰；工作没有搞好教师予以批评教育，并且取消参评先进班主任的资格。

4、利用好“学生之家”，解决留守儿童的教育生活等实际问题。

5、积极与有关部门联系好捐资助学工作，避免学生因家庭困难而产生流失的现象。

6、加强“控流”工作的领导，制定一套符合本校实际的任课教师、班主任教师全员参与的控辍措施。

班主任责任：1、认真学习新课程理论与现代教育思想，转变学生观、人才观、质量观，充分认识“控辍”工作的重要性和必要性。

2、提高班级管理能力和教育学生能力，进行认真、细致的思想道德教育，培养学生的良好的道德品质。

3、进行____及家庭，随时了解学生家庭情况和学生在家表现，做好家庭和学校的联系，共同携手做好学生的思想道德教育。

4、在班级营造人文关爱、积极向上、团结友爱的氛围，形成学生关心、爱护班级的风气，认真学习心理学、教育学、心理健康教育知识，做好学生的心理健康教育，培养学生的健康心理。

5、对无故不到校的学生及时与家庭取得联系，查询原由，特别注意那些厌学常旷生的思想工作。

6、做好留守儿童的教育工作和特困家庭学生的教育工作，给予他们父母般的关爱，解决他们的心理疾苦。

7、对转出的学生一定要负责办理好相关手续，以免出现学生学籍不对号的现象。

8、____年级毕业之后，必须把学生的学籍关系处理好，将学生负责送入相关学校，如开学____日后仍没有报到的学生，班主任必须查询学生的去处，并书面汇报情况。

2024年控制流失生工作制度（二）在当代社会中，工作对于人们来说是一项重要的活动。

控制學生流失工作方案工作方案1控制學生流失工作方案_工作方案為推進我縣基礎教育事業的健康發展提供保障，控制學生流失，切實提高在校學生的鞏固率，特制定本工作方案。

一、指導思想以“義務教育”法律法規為依據，以教育相關文件精神為指導，以全校學生流失率控制在2%以內為目標，以“防厭控輟”工作為重點，以責任管理、制度管理為手段，通過方方面面的共同努力，開創我校“控流”工作的新局面。

二、基本原則１、責任性原則，即繼續實行“控流”工作包保責任制。

２、評價性原則，即對班主任和相關教師平時的“控流”工作進行督導和評估，年終進行終結性評價。

並對“控流”工作的先進者給予表彰。

三、主要任務重點抓好以下幾方面工作。

（一）、抓好3月份的“控流”活動月工作。

1、開展“控流”活動月活動，突出“依法控輟，加大宣傳”控流工作的主題，有組織有計劃地宣傳《義務教育法》及其實施細則，《勞動法》、《禁止使用童工規定》等有關規定，杜絕未完成義務教育的學生務農、務工、經商行為的發生。

2、各班要根據本校、本班實際紮紮實實的開展好有關2活動並進行總結交流。

3、本學期，我校學生食堂和學生宿舍正式投入使用，條件優越，費用低廉，管理嚴格。

加大對我校學生食堂和學生宿舍的宣傳力度，招進學生，留住學生。

（二）、抓好扶貧助學工作開展“送溫暖，獻愛心”活動，要積極組織動員各方面力量開展扶困助學活動。

對傢庭貧困的學生可以申請食、宿補助或食、宿免費。

真正做到不讓一個學生因傢庭的貧困而輟學。

（三）、重視傢訪突出教師傢訪的作用。

學校相關領導要和班主任一同深入每個流失生傢中，瞭解學生的傢庭條件和流生原因，耐心地做好流失生傢長和流失生的思想工作，動之以情，曉之以理，動員宣傳工作要註重實效，在第一時間內解決學生上學面臨的困難和傢長的後顧之憂，使他們放心、誠心地支持子女接受義務教育，完成學業，並及時做好相關記錄。

（四）、做好常規管理工作。

1、學生曠課一天，班主任必須與傢長取得聯系，並做好記錄，曠課達到三天，班主任須向學校遞交學生曠課報告單並傢訪。

关于控制学生辍学流失实施方案为全面贯彻义务教育法，使义务教育各项指标稳步提高,进一步巩固和提高初中入学率，巩固“普九”和“两基”成果，特制定以下八项措施控制学生辍学流失、确保“三残”儿童、适龄少年接受义务教育。

一、加大政府督学力度。

镇政府组织有关人员深入村、社区、学校进行督导检查，把控制学生辍学作为一项重要内容。

对辍学严重的村、社区进行通报批评。

同时，加大救助贫困学生的工作力度，对贫困家庭子女入学的书费、杂费实施减、免、缓政策和开展多种多样的救助，切实提高入学率和巩固率。

二、落实各项制度。

认真落实义务教育入学通知书制度、双向承包责任制度、“小学送中学接”制度、学额巩固责任制度和成绩定额评定制度，确保学生巩固率。

三、分工负责，明确责任。

把控辍保学工作作为一项重要教育目标，逐级分解到镇主管部门、村、组和各中小学，分解到每个校长、班主任及任课教师，切实把制止学生辍学作为自己义不容辞的职责,耐心细致地做好每一个有辍学倾向的学生及家长的思想工作。

四、落实“减负”工作。

根据《关于减轻中小学生过重负担的暂行规定》，严格落实“四严管”（即严管课程计划、严管学生用书、严管收费、严管教师的教学行为）、“三控制”（即控制学生在校学习时间、控制课外作业总量、控制考试次数），切实减轻学生过重的课业负担、经济负担、心理负担，消除学生厌学、怯学、辍学的心理障碍，确保学生身心健康发展。

五、深化教育教学改革，改进教育模式。

积极推动新课程改革，强调学生全面发展、主动发展，注重培养学生的兴趣爱好和个性特长，使学生乐学、恋学，从根本上预防学生辍学。

六、加强师德师风建设，建立新型师生关系。

在教师中树立“转化一个后进生同输送一个优秀生同等重要力，"保证一个贫困生完成学业同向上一级学校输送一个合格生同等重要”的观念。

以学生为主体，尊重、爱护每一个学生特别是差生，一切从学生的成长与发展出发。

任何老师不准歧视甚至侮辱、体罚差生，凡因此造成辍学的，严肃处理。

2023年控制学生流失工作方案一、背景介绍：随着社会的发展和教育改革的深入推进，我国的教育事业取得了长足的进步。

然而，学生流失问题依然是我国教育领域面临的一大挑战。

学生流失不仅影响学校的教学秩序和教育绩效，更直接影响学生的成长和发展。

因此，制定一套有效的控制学生流失的工作方案，对于提高学校教育质量，促进学生全面发展具有重要意义。

二、目标设置：1. 减少学生流失率：通过综合措施，将学生流失率降低到5%以下。

2. 提高学生在校期间的学习和生活质量：通过关注学生发展需求，提供优质的教育环境和个性化的关怀，提高学生对学校的认同感和满意度。

三、工作措施：1. 加强教育评估和改革：加强对学校教育质量的评估和改革，确保教育资源的合理配置和高效利用。

提高教师的教育教学水平，增加教育教学的魅力和吸引力，从根本上提升学生留在学校的意愿。

2. 建设个性化辅导体系：根据学生的学习状况和需求，制定个性化辅导计划，提供针对性的学习指导和帮助。

与学生和家长建立良好的沟通和互动机制，及时了解学生的困惑和需求，提供及时的帮助和解答。

3. 加强家校合作：通过加强学校和家长的沟通和合作，形成一支共同关注学生发展的教育力量。

与家长共同制定学习目标和规划，充分发挥家长在学生教育中的积极作用，共同推动学生的成长和发展。

4. 提供多元化的课程和活动：通过丰富多样的课程设置和活动安排，满足学生的兴趣和需求。

开展特色课程和社团活动，培养学生的兴趣爱好，增加学生对学校的归属感和参与感。

5. 加强心理健康教育：设立学校心理健康教育中心，提供专业的心理咨询和辅导服务。

开展心理健康教育活动，增强学生的心理素质，提高应对挫折和困难的能力，减少因心理问题导致的流失情况。

6. 强化学生管理和指导：建立完善的学生管理体系，加强对学生行为的规范和指导。

加强班级管理，营造和谐的班级氛围，减少学生间的争斗和冲突。

通过关注学生的家庭背景和个人情况，提供个性化的学生发展指导和帮助。

控制学生流失的工作方案引言：学生流失一直是教育界面临的一大难题。

学生流失不仅影响学生的自我价值和人生选择，而且对学校和教师的声誉和经济利益都会产生影响。

因此，控制学生流失，提高学生留存率是非常重要的。

本文将就控制学生流失进行深入探讨，并提出一些可行的解决方案。

一、了解学生心理状况首先，学校应该了解学生的心理状况。

有些学生在高中进入大学后，由于学习压力和生活环境的变化，会出现失落和不适感。

这时候，学校的心理辅导部门可以为这些学生提供一定的心理支持，帮助他们更好地适应大学的生活和学业。

二、建立友好的师生关系教师和学生之间的师生关系对学生留存率有着至关重要的作用。

建立良好的师生关系可以使学生在学习上有更强的动力和意愿。

教师应该了解每个学生的个性、兴趣和学习情况，尊重学生的选择和意见。

同时，为了更好地与学生进行交流和沟通，教师可以利用各种学习平台或社交媒体与学生进行线上互动，增强师生之间的联系。

三、提供专业的辅导和管理学生需要根据自己的兴趣和特长进行专业选择。

学校应制定一套完善的辅导和管理方案，帮助学生制定职业规划和选修课程，使他们能够更好地融入这个团队中。

辅导和管理方案可以包括个人地址、学习表现等相关信息，通过分析数据，快速发现学生存在的问题，并在各个层面上实施针对性的措施，以便及时解决问题，提高学生留存率。

四、增加学生与学校的关联学生参加学校活动，不仅能够增加学生的乐趣，减轻学业压力，还能增加学生与学校的关系。

例如，学生可以参加学校组织的文艺比赛、演讲比赛、义工活动等，这些活动可以让学生全面发展自己的能力和个性，同时也能够促进学生与学校之间的关系。

五、提高学习氛围学习氛围是影响学生对学校满意度的重要因素之一。

学校可以增加教学和实践的环节，提高学生的参与度和学习效果。

同时增加图书馆的开放时间，增加自习室的数量，建立统一的学生管理体系，这些措施可以创造一个更好的学习环境，促进学生的学习热情和文化积淀。

六、激励学生的成长通过完善评价体系，加强学生的激励机制，可以为留存学生提供更好的保障。

控制学生流‎失工作方案‎控制学生‎流失工作方‎案为推进‎我县基础教‎育事业的健‎康发展提供‎保障，控制‎学生流失，‎切实提高在‎校学生的巩‎固率，特制‎定本工作方‎案。

‎一、‎指导思想‎以“义务教‎育”法律法‎规为依据，‎以教育相关‎文件精神为‎指导，以全‎校学生流失‎率控制在2‎%以内为目‎标，以“‎防厌控辍”‎工作为重点‎，以责任管‎理、制度管‎理为手段，‎通过方方面‎面的共同努‎力，开创我‎校“控流”‎工作的新局‎面。

‎二‎、基本原则‎‎１、责任性‎原则，即继‎续实行“控‎流”工作包‎保责任制。

‎２、评价‎性原则，即‎对班主任和‎相关教师平‎时的“控流‎”工作进行‎督导和评估‎，年终进行‎终结性评价‎。

并对“控‎流”工作的‎先进者给予‎表彰。

‎‎三、主要任‎务重点抓‎好以下几方‎面工作。

‎（一‎）、抓好3‎月份的“控‎流”活动月‎工作。

‎ 1、开‎展“控流”‎活动月活动‎，突出“依‎法控辍，加‎大宣传” ‎控流工作的‎主题，有组‎织有计划地‎宣传《义务‎教育法》及‎其实施细则‎，《劳动法‎》、《禁止‎使用童工规‎定》等有关‎规定，杜绝‎未完成义务‎教育的学生‎务农、务工‎、经商行为‎的发生。

‎2、‎各班要根‎据本校、本‎班实际扎扎‎实实的开展‎好有关活动‎并进行总结‎交流。

‎ 3、本‎学期，我校‎学生食堂和‎学生宿舍正‎式投入使用‎，条件优越‎，费用低廉‎，管理严格‎。

加大对我‎校学生食堂‎和学生宿舍‎的宣传力度‎，招进学生‎，留住学生‎。

‎（二）、抓‎好扶贫助学‎工作开展‎“送温暖，‎献爱心”活‎动，要积极‎组织动员各‎方面力量开‎展扶困助学‎活动。

对家‎庭贫困的学‎生可以申请‎食、宿补助‎或食、宿。

‎真正做到不‎让一个学生‎因家庭的贫‎困而辍学。

‎‎（三）、重‎视家访突‎出教师家访‎的作用。

学‎校相关领导‎要和班主任‎一同深入每‎个流失生家‎中，了解学‎生的家庭条‎件和流生原‎因，耐心地‎做好流失生‎家长和流失‎生的思想工‎作，动之以‎情，晓之以‎理，动员宣‎传工作要注‎重实效，在‎第一时间内‎解决学生上‎学面临的困‎难和家长的‎后顾之忧，‎使他们放心‎、诚心地支‎持子女接受‎义务教育，‎完成学业，‎并及时做好‎相关记录。

千里之行，始于足下。

下学期控制学生流失工作方案范文下学期控制学生流失工作方案一、背景和目标学生流失是教育领域一个严重的问题，对学校的教学工作和发展有很大的影响。

为了提高学校的留存率，减少学生流失情况，本学期制定了以下控制学生流失工作方案。

二、分析问题和原因1. 问题分析：学生流失问题的主要原因有多种，包括学业压力大、学习动力不足、人际关系不顺利、学校满意度低、家庭因素等。

2. 原因分析：学业压力大可能是因为教学质量不高、课业负担过重等原因；学习动力不足可能是因为教学内容单调、缺乏创新等原因；人际关系不顺利可能是因为同学关系不好或者受到欺凌等原因；学校满意度低可能是因为学校管理不善、教师态度不好等原因；家庭因素可能是因为家庭环境不好、家长不重视教育等原因。

三、工作目标1. 减少学生流失率，提高学校的留存率；2. 提高学生对学校的满意度，增加学生对学校的归属感；3. 加强学校与家长之间的沟通和合作，共同关注学生的学业和发展。

四、工作方案1. 提高教学质量：加强师资培训，提高教师的教学能力和专业素质，设计更具吸引力的教学内容，增加学生的学习兴趣和动力。

2. 减轻学业负担：合理安排课程，减少学生的课业负担，增加学生的课余时间，让学生有更多时间参加兴趣班、社团活动等，丰富学生的学校生活。

第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

3. 加强学生心理辅导：设立学生心理咨询室，提供心理咨询和支持，帮助学生解决学习和生活中的问题，减少学生因心理困扰而选择流失的情况。

4. 建立良好的人际关系：加强班级管理，提倡友善、和谐的班级氛围，加强同学之间的交流和合作，减少同学之间的矛盾和冲突。

5. 加强学校与家长之间的联系：定期组织家长会议，与家长交流学生的学习情况和发展，及时反馈学生的表现和问题，共同关注学生的学业和成长。

6. 提高学校管理水平：完善学校的管理制度和规章制度，加强对学生的日常管理和教育，提高学校的服务质量和满意度。

控制学生流失工作方案
控制学生流失工作方案可以分为以下几个方面：
1. 提高学生满意度：通过改善教学质量、丰富课程设置、增设实践性课程和社会实践
机会等，提高学生对学校和教育的满意度，降低学生流失率。

2. 加强学生支持服务：为学生提供全面的支持服务，包括心理咨询、学业辅导、就业
指导等，及时解决学生在学习和生活方面遇到的问题，增强学生对学校的归属感和认
同感，降低学生流失的可能性。

3. 搭建良好的学生交流平台：建立学生社群、学生组织和学生志愿者服务团队等，为
学生提供丰富的社交和参与活动的机会，增强学生的社交网络和归属感，提高学生对
学校的忠诚度和留存率。

4. 加强学生与教师关系：加强教师与学生之间的交流与互动，提高教师的专业水平和
教师对学生的关注度，增强学生对教师和学校的认同感和信任度，从而减少学生的流失。

5. 加强学校形象建设：通过精心策划和组织各类活动、加强与社会的联系与交流等方式，提升学校的声誉和知名度，增强学生对学校的认同感和归属感，降低学生流失率。

在实施以上工作方案时，还应结合学生流失情况进行分析和调研，针对学校存在的问
题和症结，开展有针对性的工作，制定相应的改进措施，不断优化学生流失的工作方案，并进行跟踪和评估，确保实施效果的持续性和有效性。