四年级数学节日礼物2

小班数学：送给妈妈的礼物活动目标：1．感知数字8的实际意义，理解数字与数量之间的关系，初步感知统计的方法。

2．愿意自己动手装饰送给妈妈的礼物，感受为妈妈庆祝节日的快乐。

活动准备：经验准备：已经知道3月8日是妈妈们的节日，知道妈妈很辛苦，有送礼物给妈妈的心愿。

物质准备：幼儿事先画下想送给妈妈的礼物卡片（见幼儿用书）。

教师准备礼物卡，内容有：衣服、头饰、项链、包、花、书、帽子等，教师提供的物品以数量8为主。

统计表一张，笔。

贴画，每人手中的数量超过8。

活动重点：感知数量8，并能正确认读数字8，知道数字8代表的实际意义。

活动难点：初步学习统计礼物数量的方法。

活动过程：1．准备送给妈妈的礼物。

·教师：小朋友，你们爱自己的妈妈吗？3月8日妈妈的节日就要来了，你们都给妈妈准备了什么样的礼物呢？·教师：我这也准备了许多礼物哦！我们一起来看看。

（出示一个礼物卡片，请幼儿说说是什么，并把它贴在统计表的相应格子中，直到卡片出示完。

数数一共有几种。

）（数量是8。

）·教师出示数字8的卡片，提问：这个数字你们认识吗？它像什么？怎么读？它可以表示什么呢？（引导幼儿说出数字8在这里可以表示一共有8种礼物。

）2．给妈妈送礼物。

·教师出示礼物的小卡片，请幼儿选一张准备送给妈妈的礼物卡片拿在手里，并和同伴说说自己选择的是什么礼物。

3．统计礼物的数量。

·教师：每个人都选择了一份礼物要送给妈妈，那我们怎么知道每种礼物到底有多少人选呢？哪种礼物选的人最多？哪种最少呢？（请幼儿说说自己的想法，引出统计的概念。

）·教师请手持相同礼物卡的小朋友起立，数一数有几个人，教师帮助记录下人数。

·统计完成后，数数哪一种礼物选的人最多，哪种选的最少。

4．装饰礼物卡片。

·请幼儿在自制的礼物卡片上用贴画装饰边框，要求是贴上数量8的贴画。

活动延伸：·鼓励幼儿回家后将礼物赠送给自己的妈妈，并说一句祝福的话，帮妈妈做一件力所能及的事。

1.用一台天平和重1克、3克、9克的砝码各一个(不再用其他物体当砝码),当砝码只能放在同一个盘内时,可称出不同的重量有多少种?例2.甲,乙两人进行乒乓球比赛,规定谁先胜三场谁胜第一场甲胜问到决出最后胜负为止,共有几种不同的情形?其中甲胜的情形有几种?例3.某人游览A、B、C三个风景区,计划旅游5天,由A区开始游览,一天换一个风景区,最后又回到A区,试问可有多少种游览路线?例4.小马虎给四位同学写信,由于粗心,他在把信装入信封时给弄错了,结果四位同学都没有收到小马虎写给自己的信,而是收到了他写给别的同学的信。

请问一共有多少种可能情形?例5.下图中有6个点,9条线段,一只蚂蚁从A点出发,要沿着某条线段爬到C点,行进中,同一个点或同一条线段只能经过一次,这只蚂蚁最多有多少种不同的爬法?例6.如图所示,数字1处有一颗棋子,现移动这颗棋子到数字7处,规定每次只能移动到邻近的一格,且总是向右移动,例如1→2→4→5→7就是一条移动路线,问有多少种不同的移动路线。

例7.春节联欢会上挂着一串节日礼物(如图),每次从某一串的最下端摘下一个直到取光为止,共有多少种顺序不同的取法?例8.右图中有6个点,1条线段。

一只甲虫从A点出发要沿着某几条线段爬到F点。

行进中同一个点或同一条线段只能经过一次，这只甲虫最多有多少种不同的走法？例9.对自然数作如下操作:如果是偶数就除以2,如果是奇数就减去1,如此操作直到结果变成1为止,那么经过6次操作后使结果变成1的数有几个?例10.四皇后问题是将4个棋子放在4×4的格子里,使得不会有两个棋子在同一行、同一列或对角线上(用象棋术语来说,该问题是如何将4个皇后放在4×4的棋盘上,并且使得没有皇后能攻击对方)例11.设有13个银币,标号为1、2…、13。

其中有一块银币可能有假,假的一块的重量与正常的不一样(可能重了或轻了),真的银币重量完全一样。

另给一块标准银币,标号为0。

北师大版小学数学四年级下册知识点归纳北师大版小学数学四年级（下册）知识点一小数的认识和加减法【知识要点】小数的意义1、小数的意义: 用来表示十分之几、百分之几、千分之几……的数,叫小数。

2、体会十进分数与小数的关系，并能互相转。

3、表示十分之几的小数是一位小数，百分之几的小数是两位小数，千分之几的小数是三位小数……4、小数的读写法。

5、借助计数器，介绍小数部分的数位以及数位之间的进率6、掌握小数的数位和计数单位。

7、了解小数的组成：整数部分和小数部分测量活动（小数的单位换算）1、1分米=0.1米 1厘米=0.01米 1克=0.001千克……学会低级单位与高级单位之间的互化（长度单位，面积单位，重量单位……）。

低级单位转化为高级单位时，先将这个低级单位的数改写成分数的形式，再写成小数的形式。

2、会进行单名数与复名数之间的互化。

比大小（比较小数的大小）1、会比较两个小数的大小以及将几个小数按大小顺序排列。

2、比较小数大小的方法：先看整数部分，整数部分大的小数就大。

整数部分相同，再看小数部分的十分位，十分位上数字大的小数就大……购物小票-----小数的加减法(不进位，不退位)1、不进位加法，不退位减法的计算方法：小数点对齐，也就是相同数位对齐，再按照整数加减法的法则进行计算。

2、能解决简单的小数加减法的实际问题。

量体重----小数的加减法(进位加、退位减)1、小数进位加法和退位减法的计算法则(同整数加、减法的法则相同)。

2、小数的性质：小数末尾加上“0”或去掉“0”小数的大小不变。

3、整数减去小数，可以在整数小数点的后面添上“0”，帮助计算。

歌手大赛---小数加、减法的混合运算1、掌握小数混合运算的顺序与整数四则混合运算一样。

2、整数加、减法的运算定律同样适用于小数加减法。

3、掌握小数加、减法的估算。

二认识图形【知识框架】1、图形分类（按不同标准给已知图形进行分类）三角形的分类（认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形、等边三角形）2、三角形三角形内角和小数点移动引起小数大小变化的规律积的小数位数与乘数的小数位数的关系计算小数乘法会用竖式计算小数乘法及估算小数的混合运算（整数运算定律完全适合小数）【知识要点】文具店（小数乘法的意义）通过具体情境教学使学生了解小数与整数相乘就是表示几个相同加数的和的简便运算。

《节日礼物》说课稿《节日礼物》说课稿1一、领悟教材、把握重点：1、教材简析：《节日礼物》是北师大版义务教育课程标准实验教科书四年级下册第四单元观察物体中的内容，它是在学生学习了从三个方向观察立体图形和在实际生活中有从不同方向观察同一物体经历的基础上进行教学的。

通过这部分内容的学习，旨在让学生在观察、想象、分析和推理等观察物体的具体活动中，判断观察对象画面所发生的相应变化，发展学生的空间观念。

本节内容包括由低到高观察同一物体和由远到近观察同一物体，学生掌握这些内容，不仅有利于发展学生的空间观念，提高学生空间想象能力和空间推理能力。

同时也提高了学生运用所学的数学知识和方法解决一些简单实际问题的能力，使学生体验到数学与实际生活的密切联系。

2、教学目标：(1)知识与能力：能根据提供的情境图，想象、判断从不同位置观察到的物体的形状和物体的范围变化。

(2)过程与方法：①引导学生通过仔细观察、合理猜想、小组讨论等活动，体会并判断从不同位置观察同一物体可能看到不同的形状，培养学生的空间想象能力与合作交流能力；②让学生经历从不同角度观察物体的过程，发展学生的运动智能、空间想象智能；③促进学生观察、分析、归纳、概括、交流等能力的提高。

(3)情感、态度与价值观：①营造一种轻松愉悦的氛围，让学生大胆发表自己的见解、展现自我，培养其积极的乐学态度；②从不同方向观察物体，主要以学生独立思考、合作探索活动为主，进一步培养学生的空间观念，在活动过程中增强对数学价值的认识；③通过合作交流，养成互助合作的习惯，培养团队协作的.意识。

教学重点：通过观察画面，判断观察者从高低不同的观察位置所观察的对象在其视觉中对应的范围。

教学难点：如何根据图片判断观察位置，以及判断所观察的对象在其视觉中对应的范围。

重难点突破：仔细观察、大胆猜想是判断所观察的对象在其视觉中对应的范围的突破口。

二、精选教法、体验探究：为了实现教学目标，有效地突出重点、突破难点，做到以活动促发展，我采用“自主体验”的教学模式，引导学生通过仔细观察、合理猜想、小组讨论等活动，自主进行体验、探究。

四年级上册数学期末高频易错专项强化突破B卷5.解决问题的策略（满分：100分，完成时间：60分钟）一、选择题（满分12分）1．一瓶药有180片，医生说：每天吃3次，每次吃2片。

180÷2可以算出（）。

A．这瓶药可以吃多少次B．这瓶药可以吃多少天C．每天吃多少片2．一辆汽车前2小时每小时行驶60千米，后3小时每小时行驶80千米，平均每小时行驶（）千米。

A．140 B．72 C．703．星光小学同学采集树种。

三年级有4个班，平均每班采集28千克；四年级有3个班，共采集60千克。

三年级和四年级一共采集了（）千克树种。

A．292 B．88 C．172 D．2084．一个大箱子，需要4个人一起抬。

现在5个人要把这个箱子抬到300米远的地方，平均每人要抬多少米？列式错误的是（）。

A．4×300÷5 B．5×300÷4 C．300÷5×45．水果店运来12箱苹果，18箱梨和7箱草莓。

每箱苹果重10千克，每箱梨重12千克，每箱草莓重3千克。

苹果比梨少多少千克？下面哪个算式正确？（）。

A．B．C．6．一辆卡车4小时行驶320千米，一辆客车5小时行驶550千米。

要求这辆客车比这辆卡车每小时多行多少千米，先要求（）。

A．客车和卡车行驶的时间B．客车和卡车行驶的速度C．客车和卡车行驶的路程D．客车和卡车的速度之和二、填空题（满分20分）7．种粮大户王大伯收割时节买了一桶柴油，连桶称一共重160千克。

用去一半的柴油后，连桶称还重85千克。

这桶油原来是( )千克，空桶重( )千克。

8．一桶水，需要2个人一起抬。

3个人要把水从离家450米的地方抬回家，平均每个人要抬( )米。

9．有两箱苹果，甲箱重20千克，乙箱重16千克，从甲箱取出( )千克放到乙箱中，两箱苹果就一样重，这样两箱都是( )千克。

10．实验学校四年级有8个班，每个班42名学生，那么高思学校四年级一共有( )名学生。

北师大版小学数学四年级（下册）知识点一小数的认识和加减法【知识重点】小数的意义1、小数的意义 : 用来表示十分之几、百分之几、千分之几的数,叫小数。

2、领会十进分数与小数的关系，并能相互转。

3、表示十分之几的小数是一位小数，百分之几的小数是两位小数，千分之几的小数是三位小数4、小数的读写法。

5、借助计数器，介绍小数部分的数位以及数位之间的进率6、掌握小数的数位和计数单位。

7、认识小数的构成：整数部分和小数部分丈量活动（小数的单位换算）1、1 分米 =0.1 米 1 厘米 =0.01 米 1 克=0.001 千克学会初级单位与高级单位之间的互化（长度单位，面积单位，重量单位）。

低级单位转变为高级单位时，先将这个初级单位的数改写成分数的形式，再写成小数的形式。

2、会进行单名数与复名数之间的互化。

比大小（比较小数的大小）1、会比较两个小数的大小以及将几个小数按大小序次摆列。

2、比较小数大小的方法：先看整数部分，整数部分大的小数就大。

整数部分相同，再看小数部分的十分位，十分位上数字大的小数就大购物小票 -----小数的加减法 (不进位，不退位 )1、不进位加法，不退位减法的计算方法：小数点对齐，也就是相同数位对齐，再依照整数加减法的法规进行计算。

2、能解决简单的小数加减法的实质问题。

量体重----小数的加减法 (进位加、退位减 )1、小数进位加法和退位减法的计算法规(同整数加、减法的法规相同)。

2、小数的性质：小数末端加上“0或”去掉“0小”数的大小不变。

3、整数减去小数，可以在整数小数点的后边添上“0，”帮助计算。

歌手大赛 ---小数加、减法的混杂运算1、掌握小数混杂运算的序次与整数四则混杂运算相同。

2、整数加、减法的运算定律相同合用于小数加减法。

3、掌握小数加、减法的估量。

二认识图形【知识框架】1、图形分类（按不一样标准给已知图形进行分类）三角形的分类（认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形、等边三角形）2、三角形三角形内角和三角形三边之间的关系3、四边形的分类（初步认识梯形、进一步认识平行四边形）4、图案赏识【知识重点】图形分类1、依照不一样的标准给已知图形进行分类：（1）按平面图形和立体图形分；（2）按平面图形时否由线段围成来分的；（3）按图形的边数来分。