高中数学十大抢分技巧

冲刺2021年高考：传授数学十大抢分秘籍高考考场，怎样才能抢到更多的分？这里分享高考数学抢分秘籍给大家，让大家掌握抢分技巧，在高考数学考试中尽可能的得分。

1.刚拿到试卷，一般心情比拟紧张，建议拿到卷子以后看一下，看看考卷一共几页，有多少道题，理解试卷构造，通览全卷是克制“前面难题做不出，后面易题没时间做〞的有效措施，也从根本上防止了“漏做题〞。

2.答题顺序：从卷首依次开场一般地讲，全卷大致是先易后难的排列，所以，正确的做法是从卷首开场依次做题，先易后难，最后攻坚。

有的考生愿意从卷末难题开场做，他们认为自己前面的题没有问题，好坏成败就看卷末的难题做得怎么样，开场时头脑最清醒，先做最难的题成功率高、效果好，想以攻坚成功保证全局的成功。

这种想法看似有理，实际是错误的。

一般卷末的题比拟难，除了个别程度特别高的学生，都没有做好该题的把握。

很可能花了不少时间，也没有把这个题满意地做完。

你这时的思绪多半已经被搅得很乱，又由于花了不少时间，别的题一点没有做，难免心里发慌，以慌乱之心做前面的题，效果也会大打折扣。

但也不是坚决地“依次〞做题，一份高考试卷，虽然大致是先易后难，但试卷前部特别是中间出现难题也是常见的，执着程度适当，才能绕过难题，先做好有保证的题，才能尽量多得分。

3.答题策略：①先易后难、先熟后生。

先做简单题、熟悉的题，再做综合题、难题。

应根据自己的实际，果断跳过啃不动的题目，从易到难，可以增强信心，但也要注意认真对待每一道题，力求有效，不能走马观花，有难就退，伤害解题情绪。

②先小后大。

小题一般是信息量少、运算量小，易于把握，不要轻易放过，应争取在大题之前尽快解决，从而为解决大题赢得时间，创造一个宽松的心理气氛。

③先部分后整体。

对一个疑难问题，确实啃不动时，一个明智的解题策略是：将它划分为一个个子问题或一系列的步骤，先解决问题的一部分，即能解决到什么程度就解决到什么程度，能演算几步就写几步，每进展一步就可得到这一步的分数。

冲刺2019年高考：传授数学十大抢分秘籍高考考场，怎样才能抢到更多的分？这里分享高考数学抢分秘籍给大家，让大家掌握抢分技巧，在高考数学考试中尽可能的得分。

1.刚拿到试卷，一般心情比较紧张，建议拿到卷子以后看一下，看看考卷一共几页，有多少道题，了解试卷结构，通览全卷是克服“前面难题做不出，后面易题没时间做”的有效措施，也从根本上防止了“漏做题”。

2.答题顺序：从卷首依次开始一般地讲，全卷大致是先易后难的排列，所以，正确的做法是从卷首开始依次做题，先易后难，最后攻坚。

有的考生愿意从卷末难题开始做，他们认为自己前面的题没有问题，好坏成败就看卷末的难题做得怎么样，开始时头脑最清醒，先做最难的题成功率高、效果好，想以攻坚胜利保证全局的胜利。

这种想法看似有理，实际是错误的。

一般卷末的题比较难，除了个别水平特别高的学生，都没有做好该题的把握。

很可能花了不少时间，也没有把这个题满意地做完。

你这时的思绪多半已经被搅得很乱，又由于花了不少时间，别的题一点没有做，难免心里发慌，以慌乱之心做前面的题，效果也会大打折扣。

但也不是坚决地“依次”做题，一份高考试卷，虽然大致是先易后难，但试卷前部特别是中间出现难题也是常见的，执着程度适当，才能绕过难题，先做好有保证的题，才能尽量多得分。

3.答题策略：①先易后难、先熟后生。

先做简单题、熟悉的题，再做综合题、难题。

应根据自己的实际，果断跳过啃不动的题目，从易到难，可以增强信心，但也要注意认真对待每一道题，力求有效，不能走马观花，有难就退，伤害解题情绪。

②先小后大。

小题一般是信息量少、运算量小，易于把握，不要轻易放过，应争取在大题之前尽快解决，从而为解决大题赢得时间，创造一个宽松的心理气氛。

③先局部后整体。

对一个疑难问题，确实啃不动时，一个明智的解题策略是：将它划分为一个个子问题或一系列的步骤，先解决问题的一部分，即能解决到什么程度就解决到什么程度，能演算几步就写几步，每进行一步就可得到这一步的分数。

66个高中数学秒杀技巧高中数学一直以来都是学生们的心病，很多人都认为数学难以掌握，难以拿高分。

但实际上，只要我们掌握了一些高中数学的秒杀技巧，就可以事半功倍地学好数学，拿到更高的分数。

下面就为大家介绍66个高中数学秒杀技巧。

一、代数1. 对于同类项的加减问题，先把同类项合并，再求和或差。

2. 带分数运算时，先通分，再运算。

3. 当分母为二次式时，通常要配方化简。

4. 拆分因式时，先将公因式提出，再进行拆分。

5. 求解方程时，可以通过变形、配方、加减、乘除等方式进行。

6. 解三元一次方程组时，可以通过消元、代入、加减等方式进行。

7. 解二元二次方程组时，可以通过公式法、代入法、加减法等方式进行。

8. 利用导数求函数的极值和拐点时，先求一、二阶导数，然后令导数为0求解。

9. 利用等比数列的性质求解问题时，需要掌握公比、首项、通项公式等基本概念。

10. 利用等差数列的性质求解问题时，需要掌握公差、首项、通项公式等基本概念。

二、几何11. 判断两个角是否相等，可以通过其对应的弧长、扇形面积、弦长等方式进行。

12. 判断两个三角形是否全等，可以通过边边边、边角边、角边角等方式进行。

13. 判断两个三角形是否相似，可以通过对应角相等、对应边成比例等方式进行。

14. 当三角形两边和夹角已知时，可以通过余弦定理求第三边。

15. 当三角形两角和一边已知时，可以通过正弦定理求另外两边的比例。

16. 当三角形一边和两角已知时，可以通过正弦定理求第三角。

17. 计算圆的面积时，可以通过半径、直径、弧长等方式进行。

18. 计算圆的周长时，可以通过直径或半径进行计算。

19. 计算球体的表面积时，可以通过半径进行计算。

20. 计算球体的体积时，可以通过半径进行计算。

三、数列21. 求等差数列的通项公式时，可以通过首项、公差、项数等方式进行。

22. 求等比数列的通项公式时，可以通过首项、公比、项数等方式进行。

23. 求等差数列的和时，可以通过项数、首项、末项等方式进行。

高中数学抢分技巧高中数学抢分技巧高中数学抢分技巧【1】1.特值检验法对于具有一般性的数学问题，我们在解题过程中，可以将问题特殊化，利用问题在某一特殊情况下不真，则它在一般情况下不真这一原理，达到去伪存真的目的。

例：△ABC的三个顶点在椭圆4x2+5y2=6上，其中A、B两点关于原点O 对称，设直线AC的斜率k1，直线BC的斜率k2，则k1k2的值为A.-5/4B.-4/5C.4/5D.2√5/5解析：因为要求k1k2的值，由题干暗示可知道k1k2的值为定值。

题中没有给定A、B、C三点的具体位置，因为是选择题，我们没有必要去求解，通过简单的画图，就可取最容易计算的值，不妨令A、B分别为椭圆的长轴上的两个顶点，C为椭圆的短轴上的一个顶点，这样直接确认交点，可将问题简单化，由此可得，故选B。

2.极端性原则将所要研究的问题向极端状态进行分析，使因果关系变得更加明显，从而达到迅速解决问题的目的。

极端性多数应用在求极值、取值范围、解析几何上面，很多计算步骤繁琐、计算量大的题，一但采用极端性去分析，那么就能瞬间解决问题。

3.剔除法利用已知条件和选择支所提供的信息，从四个选项中剔除掉三个错误的答案，从而达到正确选择的目的。

这是一种常用的方法，尤其是答案为定值，或者有数值范围时，取特殊点代入验证即可排除。

4.数形结合法由题目条件，作出符合题意的图形或图象，借助图形或图象的直观性，经过简单的推理或计算，从而得出答案的方法。

数形结合的好处就是直观，甚至可以用量角尺直接量出结果来。

5.递推归纳法通过题目条件进行推理，寻找规律，从而归纳出正确答案的方法。

6.顺推破解法利用数学定理、公式、法则、定义和题意，通过直接演算推理得出结果的方法。

7.逆推验证法将选择支代入题干进行验证，从而否定错误选择支而得出正确选择支的方法。

8.正难则反法从题的正面解决比较难时，可从选择支出发逐步逆推找出符合条件的结论，或从反面出发得出结论。

9.特征分析法对题设和选择支的特点进行分析，发现规律，归纳得出正确判断的方法。

高中数学对于很多高考生来说，是一门极易拉分的学科，也是最容易提高分数的一门学科，那么对于数学成绩一般的学生，要怎么实现成绩的快速提高呢？下面小编就来分享几个学霸都在用的提分小技巧，希望对大家数学的考试有所帮助。

1、时间分配高考数学就是在120分钟内抢150分的问题，合理的时间分配与安排，对分数的提升会有很大帮助，可以把时间分成4个30分钟，第一个30分钟搞定选择填空（允许留下2道选择+2道填空），第二个30分钟做完大题（允许留下1道大题+2道题目的第二问），第三个30分钟再回头攻克刚刚留下的题目（这个时间可以保持在30-45分钟），最后30分钟或者15分钟检查。

2、养成检查的好习惯做完题目再进行检查和验算，可以有效地提高我们的答题正确性，但是绝大部分同学都没有养成这个习惯。

相对而言学霸基本都会进行检查和验算，尤其是简单的问题，可能会因为粗心导致细节性的小错误，做题后检查也是为了避免做题的时候，出现错误而自己不知道，这也是最后的一个保障。

3、提高效率不等于提高速度高考最重要的是准确率，提高的应该是做题效率，而不是一味的提升做题速度，所以虽然时间很重要，但是不能因为节省时间就在审题和答题上扣时间，这样只会在审题的时候不够仔细，导致我们粗心大意，在细节上出现一些错误，须知细节决定成败，所以我们答题要先确保准确率，再来想着如何提高速度。

4、不畏难不放弃数学遇到难题是正常的，不要抱着一个题不放，遇到不会的难题我们可以先跳过，去做其他简单熟悉的题目，把难题留到最后，这样时间更充足。

数学评分是按步骤评分的，如果这个题目完全不会，可以把你会的先写上去，就算不会，写上一些相关的公式也是能给分的。

5、紧抓基础分高考中的数学基础题型基本能占到70%-80%，所以只要我们基础够稳固，基本上都能保持不低的分数，所以我们要盯紧占分最大的基础题型，多去练题，从基础题型做起，慢慢提高题型的难度，这样我们面对高考就更有把握了。

总结来说，高考最后拼的不是谁把最后一道大题的最后一问解出来了，而是谁把自己该得的分得到手了，每个人都是不同的个体，关键是先把自己会做的、能做的，保证不失分，然后再去拼搏自己不会的或者暂时没有思路的题目，这也是为什么提倡同学们在做题的时候合理的分配好时间，先把简单的题目做完，保证得分率，后面能得分就是赚的，真不得分也不可惜，希望每个同学在高考的道路上一马平川金榜题名。

高三数学考试抢分技巧讲解在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，查字典数学网为大家推荐了高三数学考试抢分技巧，请大家仔细阅读，希望你喜欢。

1.特值检验法对于具有一般性的数学问题，我们在解题过程中，可以将问题特殊化，利用问题在某一特殊情况下不真，则它在一般情况下不真这一原理，达到去伪存真的目的。

例：△ABC的三个顶点在椭圆4x2+5y2=6上，其中A、B两点关于原点O对称，设直线AC的斜率k1，直线BC的斜率k2，则k1k2的值为A.-5/4B.-4/5C.4/5D.2√5/5解析：因为要求k1k2的值，由题干暗示可知道k1k2的值为定值。

题中没有给定A、B、C三点的具体位置，因为是选择题，我们没有必要去求解，通过简单的画图，就可取最容易计算的值，不妨令A、B分别为椭圆的长轴上的两个顶点，C 为椭圆的短轴上的一个顶点，这样直接确认交点，可将问题简单化，由此可得，故选B。

2.极端性原则将所要研究的问题向极端状态进行分析，使因果关系变得更加明显，从而达到迅速解决问题的目的。

极端性多数应用在求极值、取值范围、解析几何上面，很多计算步骤繁琐、计算量大的题，一但采用极端性去分析，那么就能瞬间解决问题。

3.剔除法利用已知条件和选择支所提供的信息，从四个选项中剔除掉三个错误的答案，从而达到正确选择的目的。

这是一种常用的方法，尤其是答案为定值，或者有数值范围时，取特殊点代入验证即可排除。

4.数形结合法由题目条件，作出符合题意的图形或图象，借助图形或图象的直观性，经过简单的推理或计算，从而得出答案的方法。

数形结合的好处就是直观，甚至可以用量角尺直接量出结果来。

5.递推归纳法通过题目条件进行推理，寻找规律，从而归纳出正确答案的方法。

6.顺推破解法利用数学定理、公式、法则、定义和题意，通过直接演算推理得出结果的方法。

7.逆推验证法将选择支代入题干进行验证，从而否定错误选择支而得出正确选择支的方法。

8.正难则反法从题的正面解决比较难时，可从选择支出发逐步逆推找出符合条件的结论，或从反面出发得出结论。

高三数学考试抢分技巧讲解高三数学考试抢分技巧讲解在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，查字典数学网为大家推荐了高三数学考试抢分技巧，请大家仔细阅读，希望你喜欢。

1.特值检验法对于具有一般性的数学问题，我们在解题过程中，可以将问题特殊化，利用问题在某一特殊情况下不真，则它在一般情况下不真这一原理，达到去伪存真的目的。

例：△ABC的三个顶点在椭圆4x2+5y2=6上，其中A、B两点关于原点O对称，设直线AC的斜率k1，直线BC的斜率k2，则k1k2的值为A.-5/4B.-4/5C.4/5D.2√5/5解析：因为要求k1k2的值，由题干暗示可知道k1k2的值为定值。

题中没有给定A、B、C三点的具体位置，因为是选择题，我们没有必要去求解，通过简单的画图，就可取最容易计算的值，不妨令A、B分别为椭圆的长轴上的两个顶点，C 为椭圆的短轴上的一个顶点，这样直接确认交点，可将问题简单化，由此可得，故选B。

2.极端性原则将选择支代入题干进行验证，从而否定错误选择支而得出正确选择支的方法。

8.正难则反法从题的正面解决比较难时，可从选择支出发逐步逆推找出符合条件的结论，或从反面出发得出结论。

9.特征分析法对题设和选择支的特点进行分析，发现规律，归纳得出正确判断的方法。

例：256-1可能被120和130之间的两个数所整除，这两个数是：A.123，125B.125，127C.127，129D.125，127解析：初中的平方差公式，由256-1=(228+1)(228-1)=(228+1)(214+1)(27+1)(27-1)=(22 8+1)(214+1)·129·127，故选C。

10.估值选择法有些问题，由于题目条件限制，无法(或没有必要)进行精准的运算和判断，此时只能借助估算，通过观察、分析、比较、推算，从面得出正确判断的方法。

高中是人生中的关键阶段，大家一定要好好把握高中，小编为大家整理的高中数学学科十大抢分技巧，希望大家喜欢。

高三数学考试抢分技巧讲解1.特值检验法对于具有一般性的数学问题,我们在解题过程中,可以将问题特殊化,利用问题在某一特殊情况下不真,则它在一般情况下不真这一原理,达到去伪存真的目的。

例：△ABC的三个顶点在椭圆4x2+5y2=6上,其中A、B两点关于原点O对称,设直线AC的斜率k1,直线BC的斜率k2,则k1k2的值为A.-5/4B.-4/5C.4/5D.2√5/5解析：因为要求k1k2的值,由题干暗示可知道k1k2的值为定值。

题中没有给定A、B、C三点的具体位置,因为是选择题,我们没有必要去求解,通过简单的画图,就可取最容易计算的值,不妨令A、B分别为椭圆的长轴上的两个顶点,C为椭圆的短轴上的一个顶点,这样直接确认交点,可将问题简单化,由此可得,故选B。

2.极端性原则将所要研究的问题向极端状态进行分析,使因果关系变得更加明显,从而达到迅速解决问题的目的。

极端性多数应用在求极值、取值范围、解析几何上面,很多计算步骤繁琐、计算量大的题,一但采用极端性去分析,那么就能瞬间解决问题。

3.剔除法利用已知条件和选择支所提供的信息,从四个选项中剔除掉三个错误的答案,从而达到正确选择的目的。

这是一种常用的方法,尤其是答案为定值,或者有数值范围时,取特殊点代入验证即可排除。

4.数形结合法由题目条件,作出符合题意的图形或图象,借助图形或图象的直观性,经过简单的推理或计算,从而得出答案的方法。

数形结合的好处就是直观,甚至可以用量角尺直接量出结果来。

5.递推归纳法通过题目条件进行推理,寻找规律,从而归纳出正确答案的方法。

6.顺推破解法利用数学定理、公式、法则、定义和题意,通过直接演算推理得出结果的方法。

7.逆推验证法将选择支代入题干进行验证,从而否定错误选择支而得出正确选择支的方法。

8.正难则反法从题的正面解决比较难时,可从选择支出发逐步逆推找出符合条件的结论,或从反面出发得出结论。

9.特征分析法对题设和选择支的特点进行分析,发现规律,归纳得出正确判断的方法。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==高中数学十大抢分技巧数学考试，得选择题者得天下。

10大抢分法则从数学单选题入手。

而且选择题在结构上具有自己的特点，可充分利用题目提供的信息，排除迷惑支的干扰，正确、合理、迅速地从选择支中选出正确答案!!1.特值检验法对于具有一般性的数学问题，我们在解题过程中，可以将问题特殊化，利用问题在某一特殊情况下不真，则它在一般情况下不真这一原理，达到去伪存真的目的。

例：△ABC的三个顶点在椭圆4x2+5y2=6上，其中A、B两点关于原点O对称，设直线AC的斜率k1，直线BC的斜率k2，则k1k2的值为A.-5/4B.-4/5C.4/5D.2√5/5解析：因为要求k1k2的值，由题干暗示可知道k1k2的值为定值。

题中没有给定A、B、C三点的具体位置，因为是选择题，我们没有必要去求解，通过简单的画图，就可取最容易计算的值，不妨令A、B分别为椭圆的长轴上的两个顶点，C为椭圆的短轴上的一个顶点，这样直接确认交点，可将问题简单化，由此可得，故选B。

2.极端性原则将所要研究的问题向极端状态进行分析，使因果关系变得更加明显，从而达到迅速解决问题的目的。

极端性多数应用在求极值、取值范围、解析几何上面，很多计算步骤繁琐、计算量大的题，一但采用极端性去分析，那么就能瞬间解决问题。

3.剔除法利用已知条件和选择支所提供的信息，从四个选项中剔除掉三个错误的答案，从而达到正确选择的目的。

这是一种常用的方法，尤其是答案为定值，或者有数值范围时，取特殊点代入验证即可排除。

4.数形结合法由题目条件，作出符合题意的图形或图象，借助图形或图象的直观性，经过简单的推理或计算，从而得出答案的方法。

数形结合的好处就是直观，甚至可以用量角尺直接量出结果来。

5.递推归纳法通过题目条件进行推理，寻找规律，从而归纳出正确答案的方法。

高考数学答题技巧：高考考场数学抢分七大法宝1、选择题绝不空选。

没方法，特值代入验证法。

能用排除法，增加选对概率。

即使什么也可不能，随便选一个也有25%的命中率。

2、填空题决不空白。

利用专门性，算出一个专门值。

看明白要求的，只要不填见笑就行（如概率写2；Sinθ=-2.5；面积为负数；诸如此类等等皆为见笑）。

3、舍弃该舍弃的。

高考数学满分全省一样有零个！你有做不出的题，这是正常现象。

不白费时刻确实是效率，确实是在抢分。

4、收成该收成的。

能拿下的题，记得结论力求正确，正确的答案比过程还重要！有时刻尽量把答案代回到原题中检验。

中国人最不负责，到处差不多上“出门概不负责”，根源是学校教学考试中，最不讲究最终结果的检验！5、尽力多做一步。

高考数学，与其说是知识把握程度的比拼，不如说第一是比斗争意志力的强弱。

能多写一点点，绝不图省事半分。

函数大题求单调区间，写出函数的导数也是专门不错的。

立体几何采纳框架式。

解三角形、数列问题，写出相关公式，能够套代的代入转化也可得分。

总之，不能完全解决的，知无不写，写无不尽。

观看内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有打算的先安排与幼儿生活接近的，能明白得的观看内容。

随机观看也是不可少的，是相当有味的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，小孩一边观看，一边提问，爱好专门浓。

我提供的观看对象，注意形象逼真，色彩鲜亮，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观看，保证每个幼儿看得到，看得清。

看得清才能说得正确。

在观看过程中指导。

我注意关心幼儿学习正确的观看方法，即按顺序观看和抓住事物的不同特点重点观看，观看与说话相结合，在观看中积存词汇，明白得词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观看雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么模样的，有的小孩说：乌云像大海的波浪。

有的小孩说“乌云跑得飞速。

”我加以确信说“这是乌云滚滚。

”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。

”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这确实是雷声隆隆。