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教案标题：第18课伙伴（教案）人美版（2012）美术一年级下册一、教学目标：1. 让学生了解伙伴的概念，理解伙伴之间相互关爱、相互帮助的重要性。
2. 培养学生观察、描述、表达伙伴关系的能力。
3. 引导学生运用线条、色彩等美术元素，创作一幅描绘伙伴关系的作品。
二、教学内容：1. 伙伴的概念及伙伴关系的重要性2. 观察和描述伙伴关系的方法3. 美术创作技巧：线条、色彩运用三、教学重点与难点：1. 教学重点：理解伙伴关系的重要性，学会观察和描述伙伴关系，运用美术技巧创作作品。
2. 教学难点：如何引导学生观察和描述伙伴关系，如何运用美术技巧表现伙伴关系。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解伙伴的概念及伙伴关系的重要性。
2. 观察法：引导学生观察身边的伙伴关系，学会描述和表达。
3. 示范法：示范美术创作技巧，指导学生进行创作。
五、教学步骤：1. 导入（5分钟）利用图片、故事等方式引入伙伴的概念，让学生初步了解伙伴关系。
2. 讲授（10分钟）详细讲解伙伴的概念，强调伙伴之间相互关爱、相互帮助的重要性。
3. 观察与描述（10分钟）引导学生观察身边的伙伴关系，学会用语言描述和表达。
4. 美术创作技巧讲解（10分钟）讲解线条、色彩等美术元素在表现伙伴关系中的作用，并进行示范。
5. 学生创作（20分钟）学生根据所学知识，运用美术技巧创作一幅描绘伙伴关系的作品。
6. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结创作过程中的优点与不足。
7. 课堂小结（5分钟）对本节课所学内容进行回顾，强调伙伴关系的重要性，鼓励学生在生活中多关心、帮助伙伴。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对伙伴关系的理解程度。
2. 评价学生作品的表现力，是否能够准确表达伙伴关系。
3. 收集学生反馈，了解教学效果，为后续教学提供参考。
七、教学资源：1. 课本：人美版（2012）美术一年级下册2. 教学课件：包含伙伴关系的相关图片、故事等3. 美术用品：画纸、彩笔、水彩等八、教学建议：1. 在教学过程中，注重引导学生观察身边的伙伴关系，培养学生的观察能力和表达能力。
第18课伙伴（教学设计）人美版（2012）美术一年级下册一、教学目标1. 知识与技能：学生能够运用线条和色彩表现自己与伙伴的亲密关系，创作一幅生动的伙伴画作。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、创作等活动，培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 情感态度价值观：培养学生关爱伙伴、珍惜友谊的情感，提高学生的审美情趣。
二、教学内容1. 伙伴的定义：伙伴是指在一起学习、生活、玩耍的朋友。
2. 伙伴关系的表现：亲密、互助、关爱、团结等。
3. 伙伴画作的表现手法：线条、色彩、构图等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察伙伴的特点，运用线条和色彩表现伙伴关系。
2. 教学难点：如何运用线条和色彩表现伙伴之间的亲密关系。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、范画等。
2. 学具：画纸、彩笔、油画棒等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、故事等方式引入伙伴主题，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解：讲解伙伴的定义、伙伴关系的表现以及伙伴画作的表现手法。
3. 示范：教师现场示范如何创作一幅伙伴画作，引导学生观察、学习。
4. 学生创作：学生根据所学知识，独立创作一幅伙伴画作。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 第18课伙伴2. 教学内容：伙伴的定义、伙伴关系的表现、伙伴画作的表现手法3. 教学重点与难点：观察伙伴特点、运用线条和色彩表现伙伴关系七、作业设计1. 作业内容：学生根据本节课所学，创作一幅伙伴画作。
2. 作业要求：线条流畅、色彩丰富、构图合理，表现出伙伴之间的亲密关系。
八、课后反思1. 教学效果：学生对伙伴关系的理解是否深入，创作能力是否提高。
2. 教学方法：教学过程中是否充分激发学生的观察力、想象力和创造力。
3. 教学改进：针对学生的实际情况，如何调整教学内容和方法，提高教学效果。
重点关注的细节：教学过程一、导入在导入环节，教师可以通过图片、故事、歌曲等方式引入伙伴主题，激发学生的学习兴趣。
第18课伙伴学习领域：欣赏•评述课时：一课时教材分析：孩子入学到现在，从相互陌生到彼此熟悉，甚至在集体中有了自己的朋友，他们通过交流逐渐融入了班集体这个大家庭，本课选择了以伙伴为主题的艺术作品，一方面让学生欣赏、认识不同形式的从古至今的艺术作品，另一方面传播一种一种和谐、团结、温暖的感觉。
教学内容与目标：认知：通过欣赏，能区分中国传统国画和西方画种油画以及雕塑、摄影的不同表现形式，学习简单的观察艺术作品的方法。
能力：会描述作品表现的内容，通过讨论、交流，能表达自己对作品的感受，并说出自己和伙伴的故事。
情感：通过学习，使学生认识到班里的同学间应友善相处，珍惜伙伴间的友谊，真心对待别人，爱护身边的小动物、植物、珍视它们的生命、情感。
教学重点与难点：重点：引导学生有效的观察画面，找出不同表现方法所呈现出的不同效果。
注意学生情感、价值观的培养，并联系实际进行简单的创作。
难点：理解不同背景下的艺术作品所表现的情感，并加以描述。
学习材料：生活照片……伙伴：（字典中解释）古代兵制十认为一火，火长一人管炊事，同火者称为火伴，现在泛指共同参加某种组织或从事某种活动的人，写作伙伴。
教学过程：一、说一说身边的伙伴：1.什么是伙伴？2.说一说自己的伙伴。
教学意图：让学生进一步清楚伙伴的含义，为下一步的欣赏打好基础。
二、看一看书中的伙伴：1.欣赏书中作品：A、《扑枣图》中国宋朝，孩子们的生活、装扮、服饰，认识工笔画。
B、《在反扫荡的日子里》两个小八路和一窝失去妈妈的小鸟，色调冷灰色，内容温馨。
C、《艰苦岁月》雕塑作品。
小战士靠在老红军的身边，听着悠扬的笛声，在憧憬着美好的未来。
D、《和平年代》《北京女孩》《好兄弟》摄影作品。
现代生活中，人与人、人与动物、动物与动物间的伙伴关系……2.画一画你和伙伴之间的故事。
教学意图：培养学生欣赏作品的能力，以及语言表达能力，学会从作品中读出信息的能力。
三、珍惜我们的友谊：1.反馈：《扑枣图》国画《在反扫荡的日子里》油画《艰苦岁月》雕塑2.拓展：怎样珍惜我们的xx？教学意图：对学生进行思想教育，培养学生要珍惜友情。
一年级下册美术教学设计-第18课伙伴▏人美版教学目标1.了解合作伙伴的重要性，培养学生的合作精神和团队意识；2.感受人与人之间的情感交流和互动；3.提高学生的绘画技能，培养创造力和想象力。
教学准备1.PowerPoint课件；2.各种颜色的画笔、彩色笔、颜料盘等工具；3.白纸。
教学过程预热（5分钟）1.用PPT展示各种合作的场景，如一起玩耍、一起学习、一起完成任务等；2.让学生表现出自己喜欢跟谁一起玩，并简单介绍一下为什么喜欢跟这个人一起玩；3.大声宣布今天的主题——伙伴。
导入（10分钟）1.请家长提前带来一张孩子和他/她最喜欢的伙伴的合影；2.按照学生自己的意愿，将他们分享的照片通过投影仪展示出来；3.让学生边看照片边分享自己跟这个伙伴之间的点滴趣事；4.引导学生思考，合作伙伴对自己的生活有哪些积极的影响。
演练（30分钟）1.让学生和自己的合作伙伴一起来完成一幅画作；2.要求学生相互协作、沟通，合理分配任务，共同完成作品；3.教师可以提供一幅给定的画面，例如海洋世界、森林里的动物等等；4.提醒学生要注意画面中的构成、色彩的搭配和层次感的表现。
总结（5分钟）1.查看学生展示的作品，让学生互相欣赏彼此的努力和成果；2.引导学生对今天的课程进行回顾，并简要提示课程中出现的关键词；3.要求学生留意在平时生活中，自己和伙伴之间的互动，感受友谊的价值。
课后作业1.给课上的合作伙伴写一封感谢信，表示对彼此友谊的珍视；2.让学生自己设计一张和自己伙伴相对应的明信片，并在纸板上给自己的合作伙伴留言；3.鼓励家长在孩子的小学生活中，多关注孩子和伙伴之间的互动，并及时与学校沟通。
教学反思在这堂课中，我们通过学生分享照片、互相协作完成画作等方式，让学生体验到了伙伴之间互动的重要性，以及通过合作能够一同成长的乐趣。
在绘画方面，学生们的想象力和创造力得到了很好的锻炼，画面的呈现和色彩搭配也有了很大的提高。
在教学过程中，教师要注意观察和引导，帮助学生理解伙伴的意义并将其应用到生活实践中。
第18课伙伴（说课稿）人美版（2012）美术一年级下册一、教材解析1. 教材版本本教材课程为人美版2012美术一年级下册，第18课“伙伴”。
2. 教材内容本课以儿童喜爱的动物——小狗和小猫为主题，让学生通过画出自己心目中的“伙伴”，体会“伙伴”之间的亲密感情，培养学生对“伙伴”之间真诚友爱的情感体验。
二、教学目标1. 知识与技能目标•了解动物的外观特征和生活习性；•掌握简单的绘画技巧，画出自己心目中的小狗或小猫；•学会用色彩表现物体的光影效果。
2. 情感与态度目标•培养学生对动物的喜爱和对动物保护的意识；•培养学生对伙伴友爱的情感体验。
3. 重点难点•重点：通过画出自己心目中的“伙伴”，让学生体会“伙伴”之间的亲密感情。
•难点：运用色彩表现物体的光影效果。
三、教学方法1. 集中式教学法采用严密有序、主题突出的教学形式，注重知识点与技能的整合、关联和落实。
2. 交互式教学法通过图片、图片说明等多种传达手段，将知识传授给学生，引导学生探究、合作、实践。
3. 创造性教学法引导学生通过丰富的想象和创造，将课程所学知识与技能发挥到极致。
四、教学重点与难点1. 教学重点•初步了解动物的外观特征和生活习性；•绘画技巧的培养；•学会用色彩表现物体的光影效果。
2. 教学难点•初步具备了解动物的能力；•学会用色彩表现物体的光影效果。
五、教学过程1. 温故知新利用多媒体让学生复习上一课所学的内容，为新知的学习做好铺垫。
2. 引入新知通过展示小狗和小猫的照片和动画，让学生了解动物的外形特征和生活习性。
3. 观察与交流老师提示学生观察小狗和小猫的形象，并提供相关问题，让学生在小组内进行交流。
4. 绘画实践让学生自由选择所喜欢的小狗或小猫作为自己的“伙伴”，引导学生使用绘画工具，将所观察到的外形特征勾勒出来。
5. 用色彩表现物体的光影效果让学生用色彩表现物体的光影效果，学会如何让画面更加生动。
6. 板书总结回顾本课所学知识和技能，做好板书总结。
2019年(春)一年级美术下册第18课《伙伴》教案人美版教学目的（知识、能力、情感、其它）1、通过欣赏，能区分中国传统国画和西方画种油画以及雕塑、摄影的不同表现形式，学习简单观察艺术品的方法。
2、会描述作品表现的内容，通过讨论、交流，能表达自己对作品的感受，并说出自己和伙伴（人、动物、物品）的故事。
3、通过学习，使学生认识到班里的同学间应友善相处，珍惜伙伴间的友谊，真心对待别人，爱护身边的小动物、植物，珍视它们的生命，情感。
教学重点：引导学生有效地观察画面，找出不同表现方法所呈现出的不同效果。
注意学生情感、价值观的培养，并联系实际进行简单的创作。
教学难点：理解不同背景下的艺术作品所表现的情感，并加以描述。
课前准备：课件课业类别：欣赏课时：2课时教学活动过程：第1课时一、组织教学：按常规进行二、讲授新课：1、你们有伙伴吗？谁想讲讲自己的伙伴是谁？你了解你的伙伴吗？（找一对伙伴上台，一个在教室回答问题，一个到教室外回避）小伙伴经常在一起做什么？想想：古代的小伙伴会做些什么？今天这节课，我们学习18课《伙伴》2、下面我们来一同欣赏书中的作品重点欣赏《艰苦的岁月》，学习细致地观察作品中的细节，找出这尊雕像都有哪些伙伴关系。
听老师的问题，找学生回答3、欣赏课件，边欣赏边讲解通过观察，找学生回答问题。
4、你的好伙伴是谁？你要对他说什么？为他做什么？人与动物也可以做伙伴吗？我们应该如何对待我们的动物伙伴？找学生谈自己的想法和感受。
人与植物之间如何做伙伴？激发学生的学习兴趣，让学生理解伙伴的含义。
进行德育渗透第2课时一、引导阶段：提问:你喜欢和你的好朋友一起做什么游戏？鼓励学生说一说，或和自己的好朋友一起表演一下。
二、发展阶段：1、出示教师制作的立体的小纸人，请学生分析一下它们是怎样站住的，又是怎样连接起来的。
2、讨论、研究一下还有那些方法可以使小纸人站住。
试着做一下，看哪一组想的办法最多最好。
展示一下各组做的站立小纸人。
