花卉与纹样
- 格式:docx
- 大小:13.72 KB
- 文档页数:2
第5课《花卉与纹样》
(学习领域:设计、应用)
一、教学目标:
1.欣赏体会花卉纹样的美感和内涵,学习花卉纹样的设计方法。
2.通过设计运用花卉纹样,认识艺术与生活的联系,培养学生的抽象思维和创造力。
3.培养学生热爱自然,美化生活的情感。
二、教学重点难点:
1.重点:二方连续纹样的设计过程和方法。
2.难点:花卉图案化的方法和美感表现。
3.兴趣点:美妙绝伦的花卉图案及其在生活中的妙用。
解决难点的方法:通过范例欣赏评述,引导认识美源于自然、生活,高于自然和生活。
三、教学过程:。
植物纹样介绍植物纹样是指自然界中的植物,包括其花朵、叶子、枝条等部分形成的纹样。
因为自然界中植物的形态各异、色彩斑斓,所以其形成的植物纹样也是多种多样的。
这些植物纹样早在古代就已被人们喜爱,并且在艺术与设计中得到了广泛应用。
本文将会介绍几种常见的植物纹样,以及它们在印花、织物等领域的应用。
1. 菊花纹菊花是一种常见的植物,在中国文化中代表着长寿、吉祥等意义。
因此,菊花纹是非常常见的纹样。
菊花纹可以用于印花、刺绣、织物等领域。
在服装设计中,菊花纹可以在衣领、袖口、裙摆等位置进行点缀,起到美化服装的效果。
2. 竹子纹竹子是一种寒性植物,生长速度快,树干直挺有力,叶子茂盛。
因此,竹子纹的特点就是线条简洁、条理清晰。
竹子纹可以用于印花、绣花、雕刻等领域。
在家居领域中,竹子纹既可以用于布艺沙发、窗帘等软装,也可以用于竹制品的设计上。
3. 梅花纹梅花纹源于中国古代,有着优美的寓意和历史内涵。
梅花纹在中国文化中象征着高洁、清雅、坚强、独立等美德。
因此,梅花纹在中国艺术和设计领域中得到了广泛应用。
梅花纹可以用于绣花、印花、刺绣等领域。
在文化衫、礼品、工艺品等领域中,也可以看到梅花纹的运用。
4. 红豆纹红豆是一种常见的植物,其种子呈红色,鲜艳明亮。
因此,红豆纹的特点就是色彩鲜艳、线条流畅。
红豆纹可以用于织物、印花、刺绣等领域。
在家居布艺领域中,红豆纹可以用于床上用品、靠垫、桌布等家居饰品。
5. 花卉纹花卉纹是指各种不同花卉形成的纹样。
因为花卉种类繁多、形态各异,所以花卉纹也是最常见且最复杂的纹样之一。
花卉纹可以用于织物、印花、绣花等领域。
在衣服上,花卉纹可以用于衣裙、围巾等位置点缀,增加服装的美感。
总之,植物纹样是一种非常独特、美丽的纹样形式。
这些纹样因其形态多样、色彩鲜艳而被广泛运用于设计、印花、织物等领域。
未来随着科技的不断发展,植物纹样也将会得到更加丰富、多样的应用。
探析唐宋染织图案中的花卉纹样2019-06-06我国的染织图案艺术历史悠久,花卉作为⼀种装饰元素,在染织图案艺术中占据了重要地位,成为经久不衰的永恒题材。
中国传统的染织花卉纹样繁盛于唐,在宋代趋于定型,其花卉纹样在造型、⾊彩、组织形式上也呈现不同的时代特⾊,不仅技艺精湛⽽且具有优秀⽂化内涵。
本⽂通过对唐宋柒织花卉纹样的⽐较,加强对中国传统花卉纹样的认识,弘扬民族特⾊⽂化,为当代花卉纹样题材的设计创造灵感来源。
染织花卉纹样的兴盛在现代染织图案中,花卉图案仍然占据重要的位置。
然⽽,早在春秋战国时期,⾼度抽象、概括的花卉纹样就已经出现在丝织和刺绣织物上,汉代,茱萸纹、花叶纹、柿蒂纹成为主要的花卉纹样,其中,因茱萸被当时⼈们认为具有消灾避邪的功能,⽽最为流⾏。
但是,在汉代以前,动物纹和⼏何纹仍然占据主流。
魏晋南北朝时期,受佛教艺术和外来⽂化的影响,忍冬纹、莲花纹成为流⾏纹样,同时,葡萄纹、⽯榴纹等新的纹样也开始出现。
盛唐时期,逐渐形成了以植物花卉纹样为主的图案新格局,牡丹、宝相花、海棠、卷草、秋菊等花卉成为主要题材,同时,形成了团花纹、联珠纹、唐草纹等图案构成形式。
宋代,染织图案的题材更加丰富,花卉纹样有万寿藤、牡丹、梨花、菊花、芙蓉、芍药、海棠、⽉季、桃花等,图案的组织构成⽅式主要以团花式、折枝花式、缠枝花式为主,染织花卉纹样在这时期也开始趋于定型,此后,明清时期,图案构成⼤多在既有形式上进⾏演变。
唐宋染织花卉纹样的演变宋代虽然沿⽤了店代染织图案的构成形式,但由于两个朝代政治、经济、思想⽂化的差异以及审美观念、审美情趣的不同,因此,染织图案的艺术风格有很⼤差异。
1.唐代与宋代花卉纹样的风格特征唐代是中国历史上极其繁荣昌盛的时代,⾼度发达的经济、⽂化和频繁往来的对外交流,共同影响着染织图案艺术的风格。
在图案题材上,更加世俗化、艺术化,更加富有⽣活⽓息,并与外来⽂化相互借鉴、相互融合,形成⾃⼰的民族特⾊。
第5课、花卉与纹样
教学目标:
1、知识与能力:学习中国传统花卉纹样的造型与装饰特点,运用变形与装饰手法设计花卉纹样。
2、过程与方法:了解花卉从写生到变形的过程,学会设计与制作的基本方法,并运用一定的组织方法,为生活用品进行装饰设计。
3、情感态度价值观:感悟民族传统纹样的魅力;增强以设计和工艺改善环境与生活的意识。
教学重难点:
通过对花卉纹样特征的认识和把握,了解花卉纹样的变形方法与组织形式,进而应用于现代生活中。
教学过程:
一、引入竞争,激发情趣,导入新课。
1、现在每个小组推荐一名同学上来黑板进行一个比赛,在五分钟时间内画一朵花,看哪一组画得最漂亮。
2、哪一个小组画得最好?输了的小组想不想赢回比赛(激发学生的情趣)让我们来学习花卉纹样的设计吧!(引入课题)
二、欣赏美图,感受花卉纹样的美感。
1、利用多媒体展示鲜花与纹样的图片,教师:鲜花是大自然美的化身,自古以来,我们不单止学会用鲜花来点缀生活,还学会了从大自然千姿百态的花草世界中取材,设计各种各样的花卉纹样来装饰我们的生活。
2、花卉纹样广泛应用于我们的日常生活中,同学们还能举出几个例子吗?(学生:花瓶、窗帘、床套……)教师展示图片归纳:
建筑装潢、陶瓷装饰、家居装饰、服装装饰、书籍装帧等。
三、共同学习,探究花卉纹样的设计方法(这些美丽的花卉纹样是怎样设计出来的?)
(一)通过观看多媒体课件探究美丽的花儿怎么变成花卉纹样的?
1、观察与写生:
自然界中的花千姿百态,我们一定要仔细观察,注意花朵的生长特征。
2、变形与装饰:简化、夸张、几何化、添加(多媒体演示对荷花的各种变形方法)(二)、通过多媒体课件探究纹样的组织形式:(怎样组织纹样的构图与造型?)1、单独纹样:是指没有外轮廓及骨格的限制,可以单独处理,自由运用的一种装饰花纹。
2、适合纹样:是具有一定外形限制的纹样,图案素材经过加工变化,组织在一定的轮廓线以内。
3、连续纹样:以一个单位重复排列形成的无限循环、连续不断的图案;一般有:二方连续纹样和四方连续纹样
二方连续:一个纹样单位向左右或上下重复连续形成一条带状纹样。
四方连续:一个纹样单位向四周重复地连续和延伸扩展的纹样。
(三)、探究纹样的色彩运用:(怎样搭配颜色才好看?)
1、对比色:色彩效果鲜艳、强烈、明快
2、近似色:色彩效果柔和、和谐、雅致
3、同类色:色彩效果统一、含蓄、稳重
四、美化生活,合作创造,体验花卉纹样的应用与设计
小组合作,设计创造各种花卉纹样,并巧妙运用这些纹样装饰一个花瓶。
要求:纹饰精美、设计新颖、装饰效果好。
五、展示与评价:
展示各个小组的设计成果,让学生分组讨论,以组为单位投票选出最优秀的作品。