一、导入新课
1.活动：思维大爆炸：多媒体出示：
水滴——大海树木——森林音符——乐曲
蚂蚁——蚁群个人——集体
看着这组内容，你想到了什么？
2.师导入：在个人与集体的关系中，集体对个人的发展起重要作用，集体生活成就我们，我们要学会过集体生活。
（板书课题）
二、请大家认真默读课本P58-P61的内容，初步了解一下今天我们要学习
①请你把探究与分享中的内容进行连线，看哪些内容可以组合起来
②在集体生活中，你对上述哪些方面有比较深刻的体会？说出来与大家分享。
③总结人际交往的基本态度和能力有哪些？
（2）材料分析：
①李想在与班里与同学交往时总爱给别人起外号，总瞧不起向他请教问题的同学，总是对和自己意见不一致的同学冷嘲热讽，常因一些小事和同学斤斤计较，慢慢地同学们都不愿意和他来往了。
李想在与同学交往中存在什么问题？没学会尊重、接纳、理解和包容同学。
（4）用简单的一句话或几个词概括自己的个性特征
我很热心，我足球踢得好……我能为班级……
（5）各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。
——费孝通
同学之间，来自不同地方不同家庭环境，总会存在一些差异，包括生活习惯、思维方式、个人态度等。
我们要包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
结论：每个人的个性特点不同。
人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。
3、理解努力实现集体的共同目标有利于自己的个性发展。
设计。
