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竹扇题字据说有一次，王羲之到一个村子去。
有个老婆婆拎了一篮子六角形的竹扇在集上叫卖。
那种竹扇很简陋，没有什么装饰，引不起过路人的兴趣，看样子卖不出去了，老婆婆十分着急。
王羲之看到这情形，很同情那老婆婆，就上前跟她说：“你这竹扇上没画没字，当然卖不出去。
我给你题上字，怎么样？” 老婆婆不认识王羲之，见他这样热心，也就把竹扇交给他写了。
王羲之提起笔来，在每把扇面上龙飞凤舞地写了五个字，就还给老婆婆。
老婆婆不识字，觉得他写得很潦草，很不高兴。
王羲之安慰她说：“别急。
你告诉买扇的人，说上面是王右军写的字” 王羲之一离开，老婆婆就照他的话做了。
集上的人一看真是王右军的书法，都抢着买。
一箩竹扇马上就卖完了。
入木三分晋代王羲之，字逸少，是世上难得的才子。
七岁就擅长书法，十二岁时在父亲的枕中看到古代的《笔说》，就偷来读。
父亲（发现后）问：“你为什么偷我秘籍？”王羲之笑而不答。
母亲说：“你看《笔说》。
”父亲见他小，怕他不能守住秘密。
就对王羲之说：“等你长大成人后，我再传授给你。
”王羲之诚恳的请求父亲：“现在就给我用吧。
倘使等到我成人，恐怕会埋没幼年的才华。
”父亲很高兴，于是就给了他。
不到一个月，书法便大有长进。
卫夫人见了后，对担任太常官的王策说：“王羲之一定是看了《笔说》，最近看他的书法，已有了老成稳重的风格。
”卫夫人流着泪说：“这孩子一定会比我还有名。
”晋帝当时要到北郊去祭祀，让王羲之把祝辞写在一块木板上，再派工人雕刻。
刻字者把木板削了一层又一层，发现王羲之的书法墨迹一直印到木板里面去了。
他削进三分深度，才见底！木工惊叹王羲之的笔力雄劲，书法技艺炉火纯青，笔锋力度竟能入木三分啊！虽然这个传说本身有些夸张，但是用以比喻书法功力好和分析问题透彻却十分贴切！书成换白鹅书圣王羲之很喜欢鹅，他认为养鹅不仅能陶冶情操，还能从观察鹅的动作形态中悟到一些书法理论。
有一次王羲之出外游玩，看到一群很漂亮的白鹅，便想买下，一问之下知道这些鹅是附近一个道士养的，便找到那个道士想与他商量买下那群鹅，那个道士听说大名鼎鼎的王羲之要买，便说：只要王右军能为我抄一部《黄庭经》，便将拿些鹅送给他，王羲之欣然答应，这便成就了书成换白鹅的佳话。
书法小故事之羲之换鹅羲之是中国古代著名的书法家，他的书法作品有着极高的艺术价值和影响力。
羲之一生酷爱书法，他对书法的研究和探索使他成为了中国书法史上的重要人物。
在羲之的一生中，有一则著名的小故事与他的书法才华息息相关，那就是《羲之换鹅》。
《羲之换鹅》的故事发生在南朝梁时期。
当时，羲之正是梁武帝的宫廷书法家，他的书法技艺备受赞誉。
有一天，梁武帝听说有一只特别美丽的白鹅，决定赐给羲之以示慰问。
梁武帝命人将白鹅送到羲之的府上。
羲之接到白鹅后，仔细观察了一番。
他发现白鹅的颈项之间有一片独特的斑纹，形状酷似丝绸的纹路。
羲之感受到了非凡的灵感，他马上拿来墨汁和毛笔，开始模仿白鹅的斑纹创作书法。
他将墨汁在宣纸上随意挥洒，以鹅羽笔法勾勒出纹理的效果。
这样的书法作品，完美地表现了白鹅颈项上那特殊的斑纹。
羲之在作品上题写了一首七绝的诗句，表达了他对白鹅之美的赞美之情。
这幅作品一经完成，立刻被人们所称道。
羲之的模仿技法使人们大为惊叹，尤其是他用鹅羽笔法创作的纹理效果，更是独树一帜，被誉为“飞白之境”。
这个小故事让人们看到了羲之的创作天才和对自然美的敏锐捕捉。
通过《羲之换鹅》这个小故事，我们可以看到羲之对于书法作品的灵感来源的独到见解。
他不仅能够在自然界找到灵感，而且还能够将自然美转化为艺术的表达方式。
这种将自然美与艺术完美结合的创作方法，使得他的书法作品不仅具有艺术性，而且具有独特的个人风格。
羲之不仅在书法技艺上有所创新，而且在书法理论上也有独到的见解。
他主张“以形写象”，即根据事物的形状特点进行创作。
他提出了“痕法”、“露法”等书法技法，极大地丰富了当时书法的表现手法。
《羲之换鹅》的故事不仅展现了羲之的创作天赋和独到的艺术见解，也反映出中国古代文化对自然的敏感与赞美。
中国传统文化中，“秀色可餐”、“以文为鉴”等观念一直被广泛传承，这些观念在羲之的书法作品中得到了充分的体现。
总的来说，《羲之换鹅》是一个充满艺术情趣的小故事，通过这个故事，我们可以窥见羲之的艺术天才和对自然之美的独特感悟。
书法儿童故事在一个美丽的小村庄里，住着一个热爱书法的小男孩小明。
小明从小就对书法情有独钟，每天都会拿起毛笔，在纸上练习着自己的字体。
他的父母看在眼里，非常支持他的爱好。
有一天，小明在家附近的山洞中发现了一本古老的书法秘籍。
他迫不及待地翻阅了起来，里面记载着许多书法大家的经验和技巧。
小明欣喜若狂，他决定利用这本秘籍提升自己的书法水平。
从那一天开始，小明每天都会带着毛笔来到山洞中，跟着秘籍上的指导进行练习。
他认真观察每个字的结构、笔画的顺序，并且在纸上用心地模仿。
随着时间的推移，小明的书法水平逐渐提高，他的字迹也愈发工整美观。
一次，小明参加了一场书法比赛。
他紧张而兴奋地拿起毛笔，展示着自己的书法造诣。
裁判们看到小明的字迹时，都惊叹不已。
小明的字写得洒脱自然，气势磅礴，尽显书法艺术的魅力。
在比赛结束后，一位老师走到小明面前。
他给了小明一个温和的微笑，并说：“小明，你的书法才华令人钦佩。
你的字迹不仅美观，还展现了你内心的深邃和稳定。
但是，书法并不只是漂亮的字迹，还有更深层次的内涵。
你应该学会用心去感受字的意境和文字所表达的情感，这样才能真正领悟书法的美妙之处。
”小明深感自己的不足，他决定寻找更多的书法大家学习。
通过各种途径，他结识了许多书法名家，并向他们请教学习。
每个名家都教会了小明不同的书法技巧和理念，让他收益匪浅。
在接下来的日子里，小明开始多思考书法的哲学内涵。
他明白书法并不仅仅是一种艺术形式，而更是一种修身养性的方式。
他深刻体会到，只有在内心宁静而深沉的状态下，才能创造出冷静而自然的字迹。
慢慢地，小明的心境发生了巨大的变化。
他不再局限于笔画的细腻和结构的完美，而是致力于将自己的情感与思想融入到每一个字中。
他的字体充满生命力，让人一眼就能感受到他内心的热情和才华。
时光如水，转瞬间，小明已经长大了。
他用自己的努力和天赋成为了一位备受瞩目的书法大师。
人们从他的字里行间感受到了一种宁静和美好，仿佛沉浸在了一个富有艺术气息的世界里。
一、秦汉程邈创隶书传说，隶书是由秦朝的一个名叫程邈的人创造出来的。
程邈起初在一个县里做个小官，专门负责办理有关文件的抄写。
后来，因为犯了罪，被秦始皇关在云阳县（在今天陕西省淳化县西北方向）的一个监狱里。
在监狱里，整天没有事干，他想起了自己以前抄写文件时，秦朝的文字小篆体字比较繁杂难写，就萌生了一种改变小篆体字写法的念头。
在监狱里想了几年，出狱后，他又搜集研究了几年，整整十年过去了，程邈在篆书的基础上，把篆书简化演变，把原来篆书比较圆转的笔划变成方折形，在字的结构上，把原来的像画画一样象形结构变成笔画形式，这样一来，汉字就比原来更好书写了。
程邈研究成功后，就把自己历经10年搜集研究成功的3000个隶书字写成一个奏本，并送给秦始皇，秦始皇看了以后，对程邈十分赞赏，就任命他为御史。
当时，各种上报给皇帝的公文很多，篆体字又很难写，所以使用隶书的人就多了起来。
因为这种字体常被地位低微的小官员使用，写起来又很方便，所以称作隶书。
（事见唐·张怀瓘《书断》）萧何深思题匾西汉大臣萧何协助刘邦建立了汉王朝，因为他的功绩大，刘邦就封他为赞部候，后来又升他做相国。
萧何的字写得非常好，尤其擅长用秃笔在牌匾上写字。
有一次，有人请萧何为一座新砌成的宫殿题写一个殿名，萧何苦思冥想了三个月后，才动笔写。
写的那天，有人听说萧何想了三个月才动笔写，都从很远的地方赶过来看。
只见萧何如同带兵打仗一样，手腕的变动好像是在指挥千军万马，写出来的字好像他所带领的文臣武将（“变通并在腕前，文武遗于笔下”），每一个字都那么有气势，前来观看的人拥挤得象潮水一般，在场的人无不为他精彩的挥毫泼墨所深深折服。
（事见南朝宋·羊欣《笔阵图》清·康有为《广艺舟双楫》）师宜官卖字换酒汉代（公元前206年到公元220年）前后共经历426年，这是汉字书法发展史上继往开来、由不断变革而趋于定型的关键时期，至汉末，我国汉字书体已基本齐备。
隶书是汉代普遍使用的书体。
书法小故事从前有一个国王非常喜欢书法。
每天，他都会亲自拿起毛笔，在宫殿里写写画画，为自己的王国留下美丽的字迹。
有一天，国王听说了一个非常著名的书法家，这个书法家的字画被誉为天下无敌。
国王非常好奇，决定亲自去拜访这位书法家。
国王骑着骏马，穿过山谷和森林，来到了书法家的家中。
他看到书法家正专注地坐在桌前，正在挥毫泼墨。
国王走进去，对书法家说：“老师，请您指导我如何写出更好的字。
”书法家点了点头，从字纸上撕下一张，递给国王一只毛笔说：“陛下，请您先写一个“山”字。
”国王拿起笔，按照自己的理解，认真地挥毫。
结果，他写出的字并不是很好看。
书法家看了看国王的字，微笑着说：“陛下，您是个很有天赋的人，但是书法需要时间和耐心，不是一蹴而就的。
”说完，他又继续写自己的字。
国王有些迷茫，但他并没有放弃。
他决定每天都用心练习，连夜研究书法的技巧。
他通过观察大自然中的山水，学习风雨雷电对大地的洗礼，逐渐领悟到书法的精髓。
经过一年的努力，国王再次去找书法家。
这一次，他挥毫泼墨，写出了一幅美轮美奂的字画。
书法家看着国王的作品，赞叹不已：“陛下，您的书法已经达到了无上境界。
”国王心里非常高兴，同时也明白到，只要付出努力，任何人都可以成为书法家。
他回到王国，将自己的书法技艺传授给了更多的人，让王国充满了美丽的字迹。
这个小故事告诉我们，学习书法需要耐心和努力。
无论是国王还是普通人，只要不断练习，就能够写出漂亮的字。
而且，书法不仅是一种技艺，更是传承和表达自己的文化与感情的方式。
书法历史小故事汉字的起源汉字渊源于象形，它是由图画发展而成的，故称象形文字。
这是我国文字的一大特点，具有字形、字音、字义三个要素。
最新研究结果表明，汉字的产生距今已有六千年左右历史，在上古社会，文字没有产生以前，我们的祖先就用“结绳”和“契刻”（就是用刀在木片以及陶器上刻符号）来记事。
“结绳”的办法是文字的雏形，“契刻”则是萌芽状态的文字。
汉字是世界上最早的文字之一，是我们中华民族的自豪和骄傲。
功臣书法家秦始皇统一中国后，丞相李斯将六国文字收集起来，存其所同，去其各异，以秦国文字做基础加以综合整理，编写?仓颉篇?、?爱厉篇?、?博学篇?作为典范，为官方正式标准字体使用。
这是汉字发展史上第一次统一文字的运动。
秦朝以前的篆书统称为大篆，秦始皇时期通过对大篆删繁就简而创制的一种书体叫小篆。
小篆对汉字的规范化起了很大的作用。
小篆形体匀圆齐整，刚健流美。
“临池”的由来我国东汉书法家张芝从小就爱写字。
日日临写，从不间断。
他每天在院中的池水里洗刷笔砚，日子久了，池子里的清水都被墨染黑了。
后人用的“临池”一词就是指张芝刻苦练字的故事。
“行书”的来历相传“行书”是东汉书法家刘德升创造的。
刘德升少时读书，凡事都爱动脑筋。
他感到写楷书太死板、又很慢，写草书虽快，可又太潦草不易辨认。
经过多年的努力探索和实践，他终于把楷书与草书的笔法糅合在一起，创造出了用笔畅快、字形秀美、又易辨认的新书体——“行书”。
画龙点睛传说南朝梁代画家僧繇在佛寺的墙上画了四条龙，当时看他作画的人很多，可他画的龙都不点眼睛，说要是点上眼睛龙就会飞上天。
大家不信，一定要他点上，他刚把一条龙的眼睛点上，突然天空雷霆大作，墙壁被震破，这条龙便腾空飞起。
王羲之学书有“书圣”之称的王羲之是我国东晋时的大书法家，从七岁起，就跟父亲学字。
十二岁时，又游历名山大川，遍览前代大书法家的字，扩展了胸怀，开阔了眼界，书法意境也更高远了。
他终于创造了“妍美流便”的新书体，被誉为“天下行书第一”。
关于书法的小故事故事一，孔子的书法启蒙。
相传孔子小时候就对书法产生了浓厚的兴趣。
他常常观察家中的书法作品，模仿其中的笔法和结构。
后来，孔子的父亲发现了他对书法的热爱，便请来了一位书法名家为孔子传授书法技艺。
孔子在这位书法名家的指导下，不断练习，渐渐地形成了自己独特的书法风格。
这个故事告诉我们，书法是需要用心去学习和练习的艺术，只有不断地钻研和勤奋练习，才能取得进步。
故事二，王羲之的《兰亭序》。
《兰亭序》是中国书法史上最著名的作品之一，它是东晋书法家王羲之所写。
相传，王羲之在写完《兰亭序》后，感觉自己的书法达到了巅峰状态，于是便举行了一场盛大的书法展览，邀请众多文人墨客前来观赏。
在展览现场，众人无不为王羲之的书法所折服，纷纷赞叹不已。
这个故事告诉我们，优秀的书法作品需要具备深厚的功底和精湛的技艺，才能够打动人心，留下深刻的印象。
故事三，书法与修身养性。
在中国传统文化中，书法被视为一种修身养性的方式。
古人认为，通过练习书法，可以培养人的意志品质和修养情操。
因此，许多文人墨客都将书法视为一种修身养性的途径，通过挥毫泼墨，表达自己的情感和心境，以此来陶冶情操，修身养性。
这个故事告诉我们，书法不仅是一种艺术形式，更是一种修身养性的方式，通过练习书法，可以提升自己的修养和品格。
故事四，书法与传统文化。
中国传统文化中，书法一直被视为一种重要的艺术形式。
许多古代文人都对书法情有独钟，他们将自己的情感和思想融入到书法作品中，以此来表达自己的人生观和价值观。
因此，书法作品不仅仅是一种艺术形式，更是一种传统文化的载体，它承载着古人的智慧和情感，传承着中华民族的文化精髓。
这个故事告诉我们，书法与传统文化紧密相连，它是中华民族文化宝库中的一颗璀璨明珠。
总结，书法作为中国传统文化的重要组成部分，承载着丰富的文化内涵和历史情感。
通过讲述这些与书法相关的小故事，我们不仅可以了解书法的起源和发展，更可以感受到书法所蕴含的深厚文化底蕴和精神内涵。
