部编版语文五年级上册第三单元习作《缩写故事》课件

评价标准
1.与原文的主要内容一致。 2.恰当使用了摘录、删减、概括、改写的方法。 3.故事完整 4.情节连贯 5.语句通顺
不改变故事愿意。 保证故事完整性。 衔接自然又连贯。
运用学过的方法和技能，大展身 手，把《猎人海力布》剩下的内容也 缩写成简短又精炼的小文章吧！
著名作家老舍曾经说过：“肯删改自己 的文章，必有出息。”可见自我修改多么重 要。请同学们写好后自由朗读、自主修改， 想想词语用得是否恰当，句子是否通顺，故 事是否记述完整，不合适的自己试着修改。
刚才用了哪些方法使一个长句子变 得凝练、简短？
去掉修饰性的语言。 用自己的语言概括人物之间的对话。
明确方法
用心读一读《猎人海 力布》第1～4自然段的缩 写例文，将例文与原文对 照，你发现什么地方没变， 什么地方变了，怎么变的？
《猎人海力布》第1—4自然段
不变
变化
意思没变
删减了次要内容
人称没变
习作：缩写故事
热身游戏
在不改变句子原意的基础上， 把话说得最简单。
白发苍苍的老教授两手扶着讲 桌，声音嘹亮地讲授着宇宙的奥秘。
老教授讲授着宇宙的奥秘。源自我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。
我的脸涨得通红。
蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕 廉将军吗……我之所以避着廉将军，为的 是我们赵国啊！”
蔺相如避着廉颇是为了赵国。
具体描写的内容简介了
文章叙述顺序没变 人物对话概括化了
摘录：保留原文中的重要语句和信息。 删减：去掉次要内容和修饰性的内容。 概括：对人物对话、具体描写等内容进行
概括性叙述。
改写：对保留的内容适当改写，使语句通
顺、连贯。
运用方法
尝试缩写《猎人海力布》第5—6自然段。

合
原文
④海力布对小白蛇说：“可怜的小东 西，快回家去吧！”小白蛇说：“敬爱的 猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。 我是龙王的女儿，您跟我回去，我爸爸一 定会好好答谢您。我爸爸的宝库里有许多 珍宝，您要什么都可以。如果您都不喜欢 ，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。只 要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物 说的话。”海力布想，珍宝我倒不在乎， 能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在 是太好了。他问小白蛇：“真有这样一颗 宝石吗？”小白蛇说：“真的。但是动物 说什么话，您只能自己知道。如果对别人 说了，您就会变成一块石头。”
原文
①在我国的一些地区，流传 着一个动人的民间故事。
②从前有一个猎人，名叫海 力布。他热心帮助别人，每次 打猎回来，总是把猎物分给大 家，自己只留下很少的一份。 大家都非常尊敬他。
缩写
从前有一个猎人，名叫海 力布。他热心帮助别人，大家 都非常尊敬他。
删
原文
①在我国的一些地区，流传 着一个动人的民间故事。
②从前有一个猎人，名叫海 力布。他热心帮助别人，每次 打猎回来，总是把猎物分给大 家，自己只留下很少的一份。 大家都非常尊敬他。
缩写
从前有一个猎人，名叫海 力布。他热心帮助别人，大家 都非常尊敬他。
原文
①在我国的一些地区，流传 着一个动人的民间故事。
②从前有一个猎人，名叫海 力布。他热心帮助别人，每次 打猎回来，总是把猎物分给大 家，自己只留下很少的一份。 大家都非常尊敬他。
谢谢
缩写
小白蛇告知海力布，她是龙王 的女儿。为了感谢海力布的救命之 恩，小白蛇说她家有许多珍宝可以 送给海力布。小白蛇还告知他，龙 王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗 宝石，就能听懂各种动物说的话。
转

原文
提升点
第二天，哥哥带着
小黄狗下田了，可是，小
第⑦
黄狗不听话，哥哥就把小 黄狗打死了。弟弟伤心极 了。他将小黄狗好好地埋 了，他天天为小石榴树浇 水、施肥、除虫，过了一
段：这棵 树如何来 的，没有 交代明 白，原故 事中的重
段时间，树上就结出了红 要线索要
石榴。
保留。
升格文
这些红石榴可 以变成漂亮的房子和 家具。弟弟要把能变 房子的石榴分给村子 里没房住的穷人。哥 哥骂了弟弟，还在一 个黑夜里，将红石榴 全部摘了下来。
原文
一天早上， 一只红石榴裂开， 又很快变成了一座 漂亮的房子。弟弟 惊喜之余跑去与哥 哥商量，要把变房 子的石榴分给村子 里没房住的穷人。
提升点
升格文
第⑧段：这里 可以把直接叙述变 为间接叙述，并进 行适当改写，让句 子更简洁。故事似 乎没有结局，要再 写一个简短且精彩 的结尾。
可是哥哥拿出 一只石榴，石榴却变 成了牛虻并狠狠叮了 他一口；第二只石榴 变成了小公鸡，跳到 哥哥的腿上啄了几口； 第三只石榴变成了小 黄狗，哥哥吓得魂飞 魄散，晕了过去。
从此以后， 弟弟就只能与那只 牛虻相依为命了。 中秋节，牛虻被舅 舅家的小公鸡吞进 了肚子，舅母只好 把小公鸡给了弟弟。
原文
提升点
“牛虻啊我 的牛虻！”弟弟边 喊边伤心得呜呜大 哭。舅母没办法， 只得将那只小公鸡 给了弟弟作为赔偿。
升格文
想到好景不长， 小公鸡被老公公家的小 黄狗咬死了。老公公只 好把小黄狗送给弟弟作 为补偿。这只小黄狗会 耕田，哥哥知道后又霸 占了小黄狗。
第④段：对于左边妇人的语言描写采用的是转 述法，“哀求”“请求”写出母亲的爱子之切。
包拯听后却说：“虽然你两次都没能把孩 子拉出圈外，但这恰恰证明了孩子就是你的，因 为只有真正的母亲才会心疼自己的孩子。”说完， 孩子就被判给了左边妇人。

布置作业
誊写作文。 要求：认真书写，誊写清楚。
课外练笔
请同学们运用学过的缩写基本方法，先读 读民间故事《牛郎和织女（一）》，然后缩写成 一篇450字左右的文章，要求故事内容要完整， 情节要连贯，语句要通顺。
再见
大打出手，最后祝融打败了共工，水神共工因打输 而羞愤的朝西方的不周山撞去，撑支天地之间的大 柱断折了，天倒下了半边，出现了一个大窟窿。人 类面临着空前大灾难。
2.缩写中间故事情节。
女娲目睹人类遭到如此奇祸，感到无比痛苦， 于是决心补天，以终止这场灾难。她选用各种各 样的五色石子，架起火将它们融化成浆，用这种 石浆将残缺的天窟窿填好，随后又斩下一只大龟 的四脚，当作四根柱子把倒塌的半边天支起来。
我们第一要读懂原文，在保持原意不变的 前提下，然后分析文章中哪些内容必须要保留， 哪些内容可以删掉，要突出原文要点。
方法二：概括和改写：
把文章的长句子缩为短句子，把几句话合 并概括成一句话，描写改成概述，或者用自己 的话把故事中具体的描写改写更简洁。
1.选取自己爱好的故事来缩写，可以第一缩写开头 在洪荒时代，水神共工和火神祝融因故吵架而
为了早日找回雨伞，商想了个办法：油纸伞以旧换新。人们听 说了这个消息，纷纭前来换伞。时隔不久，在一个风和日丽的下午， 修伞铺子来了一个中年农民，商人一眼就看见那人腋下夹着一把油 纸伞，那正是他日思夜想、魂牵梦萦的，藏着他全部银票的伞呀！
素材积累
八仙过海 女娲补天 精卫填海 夸父逐日
“八仙过海，各显神通”，比喻各 自拿出本领或办法，互相比赛。
为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇说 她家有许多珍宝可以送给海力布。小白蛇 还告知他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含 着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。 不过动物说的话只能他自己知道，如果对