苏教版小学语文五年级上册《习作3》优秀课件

苹果不仅味道好，作用也很多。苹果富含多种微 量元素和维生素等多种人体所需的营养成分，是公认 的营养程度最高的健康水果之一。常吃苹果可以降低 血脂、降血压，预防癌症，强化骨骼，减肥。西方有 句谚语：“一日一苹果，医生远离我。”苹果被科学 家称为“全方面健康水果”。
苹果有“智慧果”、“记忆果”的美称。 人们早就发现，多吃苹果有增进记忆、提高智 能的效果。苹果不仅含有维生素和矿物质等大 脑必需的营养素，而且更重要的是富含锌元素 。据研究，锌是促进生长发育的关键元素。 苹果有这么多作用，大家都要多吃喔！
再 见！
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《鲸》——说明方法
《松鼠》——修辞手法
2
3
《新型玻璃》——结构、用词
《假如没有分类别、举 例子、列数字、作比较、打比方等 修辞手法：比喻、拟人 说明顺序：时间顺序、空间顺序、 逻辑顺序 语言结构：用词准确、生动形象 条理清楚、层次分明、 过渡自然。
3、抓住物品特点，注意详略得当
你喜欢的水果
苹果 梨 葡萄 桃子等等
可从哪些方面说明蔬菜水果？
按照一定的顺序进行观察，抓住它的特点， 注意每部分间的过渡！ •滋味的 •生长过 特点，触 •外形：叶， 程的特点， 觉，嗅觉， 花，茎，果。 开花，结 味觉 •颜色、形状 果……
突出特点，传递喜爱之情
苹果
水果的品种繁多，有瓜中上品——西瓜，有果中皇 后——荔枝，还有水晶明珠——葡萄……但我最喜欢吃 的却是记忆之果——苹果。 苹果圆圆的，象小皮球一样大小，遍身平滑光亮。 苹果皮有的是青青的，有的又红又青，有的红透了。 没有熟透的了的苹果绿绿的，熟透了的苹果变城深红。 没熟透的苹果，咬上一口，又苦又涩，难吃极了。熟 透的苹果有一股清香扑鼻而来，甜丝丝的，让人越吃 越爱吃。把苹果切开，肉是白色的，里面籽是黑色的， 新鲜的汁水，整个苹果吃起来甜津津的，香脆可口， 果肉鲜美，从舌尖直沁肺腑。河南省灵宝特别适宜苹 果生长，果味在酸度和甜度都高于全国其他地区，甘 甜可口，为苹果之王，其中个别品种单重达 1～2千克。

苹果有许多吃法，可以加工成苹完果整感版苹ppt果课件汁，苹果沙拉等……苹果含有许11多
苹果
苹果，是生长在北方的一种水果。成语“硕
果累累”指的就是它。当每你走过一片苹果林
时，它诱人的味道就会伴着微风进入你的鼻孔
乃至全身，久违的舒畅感会从你那深埋已久的
神经中迸发而出。下面就让我来介绍一下苹果
吧！
苹果的外形漂亮，像一个红彤彤的气球，有
啊！我有这么大本事吗？默默地喜欢我就得了，别 这么张扬嘛，免得我青瓜就要变红瓜了一一脸红了嘛。
完整版ppt课件
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苹果
水果的品种繁多，有瓜中上品西瓜，有果中皇后荔枝，水中明珠葡萄……但 我最喜欢吃的却是苹果。
苹果圆圆的，像柑橘一样大小。遍身滑溜溜的。没有熟透的了的苹果绿绿的， 慢慢地由红色占领了绿色的“领地”，最后，苹果熟透了，变得深红。没熟透 的苹果，咬上一口，又苦又涩，难吃极了。熟透了，就有一股清香扑鼻而来， 恨不得一口都吃了，甜丝丝的，让人越吃越想吃，越吃越爱吃。把苹果切开， 肉是白色的，里面籽是黑色的，新鲜的汁水，整个苹果吃起来甜津津的，香脆 可口，果肉鲜美，从舌尖直沁肺腑，它的味道、颜色、形状都十分惹人喜爱， 圆圆的，像个小灯笼一样。
电脑的用处可多了，爸爸喜欢在电脑上看新闻、打游戏。看新 闻是关心国家大事，比如，在大地震时，有多少人安全逃生，在电 脑上，会显示出最准确的数字。打打游戏可以让自己放松一些噢！ 好公已经退休了，他喜欢在电脑上炒股票，还喜欢看看股票分析师 的评论，现在炒股票都快变成他的工作了。妈妈喜欢在电脑上发文 章，把我博客上的内容变得更加丰富多彩。我喜欢在电脑上采集一 些老师让我们搜集的资料，有时还会在移动飞信上给妈妈发几条信 息呢！我们都喜欢暨阳小学的网站，一看到我参加多多吉尼斯获了 奖，大家都乐呵呵的！

▪ 下定义
▪ 用简要旳语言、科学旳术语对某一概念旳 本质特征作要求性旳阐明叫下定义。下定 义能精确揭示事物旳本质。
▪ 好处：使人们在阅读时对抽象旳字词能够 愈加明白、了解。
▪ 例句：统筹措施，是一种安排工作进程旳 数学措施。——《统筹措施》（能精确揭示 事物旳本质。）
单元作文
选择一种物品简介给大家。题目：（我旳·····、 也能够直接写物品旳名字如：荷花、冰箱·····
阐明措施
常见旳有：举例子、列数字、打比喻、作比 较、分类别。 一、举例子 ▪ 举出实际事例来阐明事物，使所要阐明旳
事物详细化，以便读者了解，这种阐明措 施叫举例子。 ▪ 好处：使文章体现旳意思更明确，读者更 能了解，详细地阐明了阐明对象旳特点
▪ 作比较
▪ 作比较是将两种类别相同或不同旳事物、现象 加以比较来阐明事物特征旳阐明措施。阐明某 些抽象旳或者是人们比较陌生旳事物，能够用 详细旳或者大家已经熟悉旳事物和它比较，使 读者经过比较得到详细而鲜明旳印象。事物旳 特征往往在比较中显现出来。在作比较旳时候， 能够是同类相比，也能够是异类相比，能够对 事物进行“横比”也能够对事物进行“纵比”。
▪ 打比喻
▪ 利用两种不同事物之间旳相同之处作比较，以 突出事物旳形状特点，增强阐明旳形象性和生 动性旳阐明措施叫做打比喻。
▪ 阐明文中旳打比喻旳阐明措施，同修辞格上旳 比喻还有联想是一致旳。不同旳是，比喻修辞 有明喻、暗喻、和借喻，而阐明多用明喻和暗 喻，借喻则不宜使用。
▪ 好处：抽象旳事理变得详细、生动。形象地阐 明了阐明对象旳特点。
▪ 好处：突出强调了阐明对象旳特点。
▪ 列数字
▪ 为了使所要阐明旳事物详细化，精确性，还能 够采用列数字旳措施，以便读者了解。需要注 意旳是，引用旳数字，一定要精确无误，不精 确旳数字绝对不能用，虽然是估计旳数字也要 有可靠旳根据，并力求近似。

秋天的树叶
我爱秋天的树叶，它们预示着秋天的到来，预 示着丰收，也装饰着秋天，使秋天更加宜人，更加 多姿多彩！ 分出五条大的叶脉，似乎是一个手掌。 一条叶脉又分出许许多多的小叶脉，随时为叶片输 送养分，整个叶片分部，好像一个地方支援中心， 给大树水分。枫叶的背面也是红艳艳的，不过比正 面要淡一点，叶脉在背面清晰地露出来，密密麻麻， 像文字似的，仿佛是秋姑娘写的祝福语。祝大地五 谷丰登，神州兴旺！飘落的枫叶经过一段时间会变 成养分，孕育新的生命…… 秋天的银杏叶也分外美丽。一片片银杏叶，黄似 金，在阳光照耀与衬托下，格外惹人喜爱，那银杏 叶犹如一把把小纸扇，又似一只舞动双翅的
引用名言式：古人云：“一叶落而知天下秋。”的确，那缤纷的 树叶就像秋的使者，向人们传递着秋的信息。
结尾方法
首尾呼应 （例：秋天的树叶，绚丽多姿， 是一幅画，是一首诗。） 抒发情感（例：多么迷人的秋叶啊！或 我真想做一片秋天的树叶，给人们带去 美的享受。
巧改古诗 （例：落叶不是无情物，回归大地情谊深。 我爱你，秋天的落叶，秋天因你而美丽。
按“总——分——总”的写作方法写。 1 、总说树叶很美。 2 、再分述树叶的形状、颜色、动态及自 己关于树叶的感悟。 3、最后总述抒发对秋天树叶的感受。
习作要求
开头方法
开门见山（例：秋天到了，许多树叶无声无 息地脱下自己绿色的外衣，穿上了艳丽的礼 服。） 作比较（例：牡丹虽然雍容华贵，桂花尽管 芳香扑鼻，我却更爱秋天五彩斑斓的树叶。） 名言警句引入（例：“一叶知秋” “霜叶红 于二月花”） 抒发感受 (例：秋天的树叶，美不胜收，五 彩缤纷、千姿百态的景象令人心旷神怡。)
金蝶。梧桐叶则“土乡土色”。土黄、棕绿，可一 点也不老土，黄中带绿，绿中泛黄，时绿时黄。捉 摸不透。颜色更为奇怪的是爬山虎的叶子，绿、红、 紫、黄，几种颜色夹杂在一起，真是五彩斑斓。 我爱秋天的树叶，它们预示着秋天的到来，预 示着丰收，也装饰着秋天，使秋天更加宜人，更加 多姿多彩！

苹果 梨 葡萄 桃子等等
2、可从哪些方面说明蔬菜水果？
按照一定的顺序进行观察，抓住它的特点， 注意每部分间的过渡！ •滋味的 •生长过 特点，触 •外形：叶， 程的特点， 觉，嗅觉， 花，茎，果。 开花，结 味觉 •颜色、形状 果……
突出特点，传递喜爱之情
苹果
苹果，是生长在北方的一种水果。成语‚硕 果累累‛指的就是它。当每你走过一片苹果林 时，它诱人的味道就会伴着微风进入你的鼻孔 乃至全身，久违的舒畅感会从你那深埋已久的 神经中迸发而出。下面就让我来介绍一下苹果 吧！ 苹果的外形漂亮，像一个红彤彤的气球， 有一个拳头那么大。苹果的味道很好，吃上去 脆脆的，你会觉得一股香甜的气味扩散开来。 如果你摸一下滑滑的苹果，你会觉得像鸡蛋一 样光光的。
条理清楚，层次分明——前5个自 然段具体介绍了5种新型玻璃的特点和 作用，第6自然段总结全文。在结构上， 前5个自然段有两个明显的特点：一是 介绍每种新型玻璃时都是先讲特点， 再讲用途；二是特别注意段与段之间 的衔接过渡，且富于变化。如第2自然 段用‚另一种‘夹丝玻璃’不是用来 防盗的‛这句话来转折，起到承上启 下的作用；
妙用拟人活现特点—— “它们是十 分警觉的，只要有人触动一下松鼠所 在的大树，它们就从窝里跑出来，躲 到树枝底下，或者逃到别的树上去。‛ 这句话巧用‚跑‛‚躲‛‚逃‛这三 个动词来表示松鼠对于微小危险的快 速应变能力，更显示出它‚十分警觉‛ 的灵性，活现出它的‚乖巧‛。
③《新型玻璃》
《新型玻璃》紧扣一个‚新‛字， 运用准确的词语，分别生动地介绍了 夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻 璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻 璃的特点和它们在现代生活中的广泛 应用，条理清晰，层次分明。
小结：
说明方法：下定义、分类别、举 例子、列数字、作比较、打比方等 修辞手法：比喻、拟人 说明顺序：时间顺序、空间顺序、 逻辑顺序 语言结构：用词准确、生动形象 条理清楚、层次分明、 过渡自然。