东师-比较学前教育学19秋在线作业1满分答案1

[东北师范大学]《比较学前教育学》19秋在线作业2答案1
比较学前教育学19秋在线作业2-答案1
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 7 道试题,共 7 分)
1.前苏联第一所国立学前教育专业高等学府——学前教育学院成立的时间是：（）
A.1898年
B.1918年
C.1919年
D.1920年
[提示：仔细阅读以上题目，并完成作答]
参考选项:B
2.提出自由保育论的日本幼儿教育家是：（）
A.和田实
B.仓桥物三
C.田中不二磨
D.铃木镇一
[提示：仔细阅读以上题目，并完成作答]
参考选项:A
3.皮亚杰认为，0-2岁儿童属于：
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
[提示：仔细阅读以上题目，并完成作答]
参考选项:A
4.在比较教育史上，学科的倡导阶段被称为：
A.借鉴时代
B.因素分析时代
C.社会科学方法时代
D.描述时代
[提示：仔细阅读以上题目，并完成作答] 参考选项:C。

比较学前教育学19秋在线作业1【东北师范大学】5 试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 7 道试题,共 7 分)
1.皮亚杰认为，8 -12岁儿童属于：
[A.]感知运动阶段
[B.]前运算阶段
[C.]具体运算阶段
[D.]形式运算阶段
[提示：请根据所学知识，完成本题]
正确答案是:C
2.前苏联最盛行的一种学前教育机构是：（）
[A.]托儿所-幼儿园
[B.]集体农庄幼儿园
[C.]幼儿之家
[D.]疗养幼儿园
[提示：请根据所学知识，完成本题]
正确答案是:A
3.发展成熟论课程模式的代表人物是：
[A.]华生
[B.]格塞尔
[C.]布鲁纳
[D.]皮亚杰
[提示：请根据所学知识，完成本题]
正确答案是:B
4.中国比较教育研究的第一阶段的起止时间是：
[A.]19世纪40年代——19世纪末
[B.]19世纪20年代——19世纪90年代
[C.]20世纪初——20世纪40年代
[D.]1949年至今
[提示：请根据所学知识，完成本题]
正确答案是:A
5.被称为“日本幼儿园教育之父”的人是：（）
[A.]和田实
[B.]仓桥物三
[C.]田中不二磨
[D.]铃木镇一。

东师-教育学19秋在线作业1答案1.教育的本体功能之一是加速年轻一代身心发展与社会化进程。

2.“六艺”是指礼、乐、射、御、书、数。

3.“十年树木，百年树人”说明了教师劳动的长期性。

4.教育科学体系中的基础学科是教育学。

5.体育是进行其他各育的重要手段。

6.最早提出教学具有教育性的教育家是XXX。

7.教育的生物学起源论和心理学起源论之所以反科学是因为它们的共同之点都是否定了教育的社会性。

8.“活到老学到老”所包含的教育思想是终身教育思想。

9.广泛意义上的教育目的存在于一切教育活动之中。

10.教育内容是教育者与受教育者共同认识的客体。

11.一个国家各级各类学校的总体系是国民教育制度。

12.教育与政治的相互关系是相互依存相互作用的关系。

13.培养学生审美感知能力是美育过程的起点。

14.在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是坚持人文教育与科学教育的携手并进。

15.社会主义教育唯一科学的教育指导思想是马克思主义教育思想。

C.增强实践能力和社会责任感D.提高个人的学术水平答案:BC16.不同的社会历史时期和不同的文化背景下，教育制度的差异表明教育制度具有历史性。

17.有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响的个人或团体被称为教育者。

18.历史上流传的“狼孩”的故事表明遗传因素在人的身心发展中不起决定作用。

19.家庭教育是人生教育的起点，也是个体社会化的关键。

20.学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素实际上是指非智力因素。

21.课程在学校教育中的作用体现了学校培养人才的范围，是教师教学和学生研究的主要依据，促进学生全面发展，也是教学质量评估的主要依据。

22.家庭教育的基本原则包括全面施教、以身作则、严爱相济和耐心原则。

23.教育中的两大基本矛盾是教育与人身心发展的关系和教育与社会发展的关系。

24.教育对社会物质生产的作用是生产劳动能力、促进经济发展和科学知识的再生产。

25.教育目的规定着教育所要培养人的社会性质和方向，以及教育所要培养人的身心素质，进而影响教育内容和方法以及各级各类学校培养人才的具体要求。

学前教育研究方法19秋在线作业1-0002
试卷总分:100 得分:100
一、单选题(共10 道试题,共25 分)
1.（）的完成，标志研究的构思阶段基本结束。

A.选择研究对象
B.研究工作计划
C.明确研究假设
D.分析研究变量
答案:B
2.﹙﹚是使用文字、符号或图形等方式记录人类活动或知识的一种信息载体，是人类脑力劳动成果的一种表现形式
A.文献整理
B.文献搜集
C.文献分析
D.文献
答案:D
3.按评定标准对成果做出评语式鉴定的评价方法是（）。

A.综合评价
B.定量评价
C.定性评价
D.定性与定量相结事
答案:C
4.﹙﹚是作者以本人的研究成果为基本素材而创作或撰写的文献，包括专著、论文、调查报告、实验报告、档案资料等。

A.零次文献
B.二次文献
C.三次文献
D.一次文献
答案:D
5.样本的﹙）是研究结果中由部分推断整体的重要依据。

A.整体性。

学前教育评价19在线作业2-0004
试卷总分:100 得分:100
一、单选题(共10 道试题,共30 分)
1.下列说法错误的是（）
A.教育评价结果处理的一般任务是形成综合判断和分析诊断问题。

B.形成性评价是“过程中的评价”。

C.教育评价资料的收集方法基本不包括问卷调查。

D.学前教育评价的功能主要有：导向功能、诊断功能、激励功能和交流功能。

答案:C
2.下列哪个不属于微观的教育评价？（）
A.对儿童道德品质的评价
B.对儿童认知能力发展的评价
C.对学前教育行政管理的评价
D.对儿童健康状态的评价
答案:C
3.CIPP 模式的优点不包括（）
A.使用范围广，综合性强，可在课程发展的任何阶段进行。

B.形成评价的系统方法为决策提供持续往复的信息，并对先前决策的明显效应提供反馈。

C.对行政决策人员有广泛的服务性功能。

D.教育评价不仅应该关心目标,还关心目标是怎样筛选出来的。

答案:D
4.下列哪个属于宏观的教育评价范畴？（）
A.对儿童道德品质的评价
B.对幼儿园领导班子的评价
C.对教育结构的评价
D.对儿童审美能力发展的评价
答案:C
5.下列哪个不属于中观的教育评价范畴？（）.
A.对教育目的的评价。

学前教育研究方法19秋在线作业1【东北师范大学】5
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 25 分)
1.不属于成功的教育实践经验的是﹙）
[A.]稳定的高效性
[B.]时代性
[C.]创造性
[D.]全面性
[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]
参考选择:D
2.﹙﹚为应用性研究提供了理论基础和总的方向
[A.]理论性研究
[B.]应用性研究
[C.]实践性研究
[D.]基础性研究
[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]
参考选择:D
3.教育实验设计的主要内容包括（）。

[A.]自变量、因变量、控制变量
[B.]研究假设
[C.]实验处理
[D.]以上都是
[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]
参考选择:D
4.﹙﹚是选题的必要条件
[A.]怀疑精神和独立思考的能力
[B.]广博的知识
[C.]从实际出发选择题目
[D.]了解最新科研动态是正确选题
[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]
参考选择:A
5.﹙﹚就是要考虑幼儿的能力水平来设计研究中要求幼儿完成的任务。

[A.]适宜性
[B.]自然性
[C.]可行性
[D.]准确性
[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]
参考选择:A
6.凯米斯认为行动研究的核心不包括﹙）。

比较学前教育学19春在线作业2-0001
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 7 道试题,共 7 分)
1.前苏联第一所国立学前教育专业高等学府——学前教育学院成立的时间是：（）
A.1898年
B.1918年
C.1919年
D.1920年
正确的选项是:B
2.提出自由保育论的日本幼儿教育家是：（）
A.和田实
B.仓桥物三
C.田中不二磨
D.铃木镇一
正确的选项是:A
3.皮亚杰认为，0-2岁儿童属于：
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
正确的选项是:A
4.在比较教育史上，学科的倡导阶段被称为：
A.借鉴时代
B.因素分析时代
C.社会科学方法时代
D.描述时代
正确的选项是:C
5.被称为“日本幼儿园教育之父”的人是：（）
A.和田实
B.仓桥物三
C.田中不二磨
D.铃木镇一
正确的选项是:B
6.俄国的福禄倍尔学院创立的地点是：（）。

离线作业考核《学前教育学》满分100分一、名词解释题（每题5分，共20分）1. 福禄贝尔答：福禄贝尔是德国学前教育家，被尊称为“幼儿园之父”。

设计了一套游戏与作业材料——恩物，系统阐明了幼儿园教育的基本原理和教学方法。

他著有《人的教育》、《幼儿园教学法》、《幼儿园书信集》等书。

2.生长理论答：杜威提出“教育即生长”理论，其本意并不是要把教育与生长混为一物。

而实质上揭示了一种新的儿童发展观和教育观。

杜威认为，当时的学校无视儿童天性，他提出“教育即生长”的根本目的在于，将儿童从被动的、被压抑的状态下解放出来。

生长论要求尊重儿童，使一切教育和教学合于儿童的心理发展水平和兴趣、需要的要求。

但这种尊重绝不是放纵。

杜威明确地讲：“如果只是放任儿童的兴趣，让他无休止地继续下去，那就没有‘生长’，而‘生长’并不是消极的结果。

”杜威既反对传统教育对儿童生长内部条件的漠视和压制，也反对传统学校中社会精神的匮乏。

3.发现法答：发现法作为一种严格意义的教学法是美国认知主义心理学家杰罗姆.S .布鲁纳（Jerome S. Bruin, 1915-)在《教育过程》一书中提出的。

这种方法要求学生在教师的认真指导下，能像科学家发现真理那样，通过自己的探索和学习，“发现”事物变化的因果关系及其内在联系，形成概念，获得原理。

4.幼儿园物质环境答：物质环境为幼儿提供学习、生活、娱乐等各种场所的设施、材料，它是满足幼儿的各种活动需求，促进幼儿身心全面发展的最基本的保障。

建立符合幼儿身心成长特点以及具有幼儿园教育特色的环境是非常重要的。

二、简答题（每题8分，共48分）1．《儿童权利公约》的基本原则。

答：一、无歧视原则。

无歧视原则是指每一个儿童都平等地享有公约所规定的全部权利，儿童不应因其本人及其父母的种族、肤色、性别、语言、宗教、政治观点、民族、财产状况和身体状况等受到任何歧视，不管他们的社会文化背景、出生高低、贫富、男女、正常儿童或残障儿童，都应得到平等对待，不受歧视或忽视，他们所享有的权利也不应因其父母、监护人和家庭成员的身份、活动、信仰和观点而受到影响。

学前教育学【东师】19秋在线作业1学前教育学19秋在线作业1-0003试卷总分:100得分:100一、单选题(共3道试题,共7分)1.XXX论述对幼小儿童进行家庭教育的著作是：A.《颜氏家训》B.《内则》C.《礼运》D.《家范》【参考选择是】:A2.被尊称为“幼儿园之父”的人是：（）A.XXXB.XXXC.蒙台梭利D.XXX【参考选择是】:D3.XXX创办的第一所幼儿园的时间是：A.1817年B.1827年C.1837年D.1847年【参考选择是】:C二、多选题(共7道试题,共17分)1.现代优质师幼关系的特征是：A.互动性B.民主性C.分享性D.创造性E.全面性【参考选择是】:ABC2.五岁儿童的主要心理特征有：A.爱学、好问B.抽象思维发展C.会话性讲述能力明显进步D.有意行为的增多E.个性开端形成【参考选择是】:ABCDE3.下面属于学前儿童体育的内容和手段的有：（）A.创设良好的生活条件，科学护理学前儿童的生活B.制定和执行合理的生活制度C.积极开展多种多样的体育活动，发展基本动作和身体素质D.培养幼儿良好的生活卫生惯和独立生活能力【参考选择是】:ABCD4.游戏是幼儿身心发展的客观请求解释：（）A.游戏满足幼儿生理发展的需要B.游戏满足幼儿认知发展的需要C.游戏可以满足幼儿社会性发展的需要D.游戏满足幼儿自我表现，自我肯定的需要【参考选择是】:ABCD5.幼儿教师的能力结构中包括：（）A.设计教育活动能力B.与幼儿和与家长沟通的能力C.自力思维与创造的能力D.深思能力E.对幼儿进行行为辅导的能力【参考选择是】:ABCDE6.学前教育学的学科代价表面在：（）A.对学前教育具有理性认识价值B.对学前教育事情具有理性指点代价C.对学前教育具有汗青使用代价D.对学前教育实践具有评估代价E.对学前教育具有全面应用价值【参考选择是】:ABD7.幼儿教师应具备的主要人格特征包孕：A.正确的动机B.对学前教育事业的热爱C.成熟的自我意识D.良好的性格E.对幼儿发展的归因倾向【参考选择是】:ACD三、判别题(共30道试题,共75分)1.社会性惩罚包孕自然成效惩罚和剥夺性惩罚。

教育基础知识与教学19秋在线作业1
试卷总分:100 得分:100
一、单选题(共20 道试题,共60 分)
1.世界上最早专门论述教育教学问题的著作是（）
A.《论语》
B.《学记》
C.《孟子》
D.《大学》
答案:B
2.教学计划是课程的总体规划，制定教学计划的首要问题是（）
A.课程设置问题
B.课时分配问题
C.学科顺序问题
D.学年编制问题
答案:A
3.在人类社会中，决定教育领导权的是（）
A.科学技术
B.生产力
C.文化
D.政治经济制度
答案:D
4.儿童身心发展过程中出现的时而猛长、时而缓慢的现象，是儿童身心发展过程具有（）的表现
A.阶段性
B.灵活性
C.差异性
D.不平衡性
答案:D
5.下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是( )
A.题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题用百分制较方便
B.评定学生学业成绩，一般采用百分制记分法和等级制记分法。