部编版小学五年级上册道德与法治教案3篇

统编《道德与法治》五年级上册教学计划与教案五年级道德与法治学科第一单元教材分析一、教材分析：第一单元《面对成长中的新问题》包含三课：《自主选择课余生活》《学会沟通交流》和《主动拒绝研究与毒品》,三课是并列的关系着眼于个体健康发展，解决发展中的问题。

《自主选择课余生活》包含三个框体：“课余生活我选择”、“课余生活助我成长”和“过好我们的课余生活”。

第一框题，自主选择课余生活是权利，自主选择课余生活需要能力，要提高自主选择课余生活的能力。

第二框从校内课余生活和校外课余生活两个方面来启发学生反思课余生活的意义。

第三框题，要过好我们的课余生活，首先要选择有兴趣、有意义的课余活动；其次还要有规划、合理地安排课余生活，第三，课余生活要注意安全、守规则，既有权利，也有义务，有自由，也有责任。

课余生活既要对自己有意义，也要对社会有意义。

《学会沟通交流》包含三个框题：“正确对待不同看法”“真诚坦率很重要”“与人沟通讲方法”,第一框题，着重在探讨不同的人有不同看法的原因，以及沟通时理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。

第二框题真诚坦率的沟通，可以有效化解矛盾、促进和谐；要尊重他人表达自己观点的权利；真诚地向对方提出意见，但要注意方式方法。

第三框题集中于掌握一定的与人沟通的方法，要勇于和准确的表达自己的意见，要学会倾听，理解和领会对方的想法；在未能达成共识可展开争论，并给对方解释的机会。

《主动拒绝烟酒与毒品》一课有三个框题，分别是“烟酒有危害”“毒品更危险”和“拒绝危害有方法”,第一二个框题围绕烟酒的危害，毒品的诱惑，当正确对待好奇心，且远离损友。

第三个框题在方法引导，远离危害是有方法的，提高防范意识、远离危险场所，果断拒绝和求助等，要注意法治教育与德育结合。

二、学情分析：第一单元《面对成长中的新问题》包含三课：《自主选择课余生活》《学会沟通交流》和《主动拒绝研究与毒品》,三课是并列的关系着眼于个体健康发展，解决发展中的问题。

部编人教版五年级《道德与法治》上册全册教案一、教学内容1. 第一单元：我们的新天地第1课：走进五年级第2课：不一样的环境，不一样的我第3课：我心中的规则2. 第二单元：交往与沟通第4课：与人相处第5课：学会倾听第6课：学会表达二、教学目标1. 让学生认识到新学期的变化，学会适应新环境。

2. 培养学生与人交往沟通的能力，学会倾听和表达。

3. 引导学生树立规则意识，养成遵守规则的良好习惯。

三、教学难点与重点1. 教学难点：学会倾听和表达，树立规则意识。

2. 教学重点：适应新环境，与人交往沟通。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学挂图、录音机等。

2. 学具：课堂练习本、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享自己进入五年级的体验，激发学习兴趣。

2. 新课内容学习：（1）走进五年级：引导学生了解五年级的学习特点，学会适应新环境。

（2）不一样的环境，不一样的我：让学生认识到自己在不同环境中的角色和责任。

（3）我心中的规则：通过例题讲解，让学生了解规则的重要性，学会遵守规则。

（4）与人相处：通过实践情景，让学生学会与人交往沟通的技巧。

（5）学会倾听：让学生明白倾听的重要性，学会倾听他人意见。

（6）学会表达：引导学生学会表达自己的观点，提高表达能力。

3. 随堂练习：针对每个知识点设计相应的练习题，让学生巩固所学。

六、板书设计1. 板书主题：五年级《道德与法治》上册全册板书2. 内容：以思维导图形式呈现每个单元的知识点，突出重点和难点。

七、作业设计1. 作业题目：（1）结合自己的生活，谈谈进入五年级后的新体验。

（2）举例说明规则在生活中的重要性。

（3）与同学分享一个与人交往沟通的技巧，并说明原因。

2. 答案：（1）答案示例：进入五年级后，我感受到了学习压力的增加，但我也学会了如何合理安排时间，提高了自己的自主学习能力。

（2）答案示例：规则在生活中非常重要，比如交通规则能保障我们的安全，学校纪律能维护校园秩序。

2024年部编版小学五年级上册道德与法治精彩教案全册一、教学内容1. 第一单元《我们的价值观》第1课《社会主义核心价值观》第2课《传递正能量》2. 第二单元《我们的公共生活》第3课《公共场所的礼仪》第4课《遵守公共秩序》第5课《爱护公共设施》3. 第三单元《我们的法治国家》第6课《法律在我们身边》第7课《法律的作用》第8课《尊重法律，遵纪守法》二、教学目标1. 让学生了解社会主义核心价值观，培养他们树立正确的价值观。

2. 使学生认识到公共生活的重要性，学会遵守公共秩序，爱护公共设施。

3. 让学生了解法律的基本概念，认识到法律在我们生活中的作用，提高法治意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：法律的基本概念和作用，以及如何在生活中践行社会主义核心价值观。

2. 教学重点：遵守公共秩序，爱护公共设施，树立正确的价值观。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、板书材料、法律知识卡片等。

2. 学具：道德与法治教材、练习本、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解本节课的教学内容。

2. 新课导入：详细讲解教材内容，引导学生学习社会主义核心价值观、公共生活、法治国家等知识。

3. 例题讲解：结合教材，选取典型案例，进行讲解和分析。

4. 随堂练习：针对教学难点，设计练习题，让学生巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书主题：道德与法治——树立正确的价值观，共建和谐公共生活。

2. 板书内容：围绕教学目标、难点和重点，设计简洁明了的板书。

七、作业设计1. 作业题目：请列举出你心中的社会主义核心价值观。

你在公共场所遇到不文明行为，你会怎么做？法律在我们生活中的作用是什么？答案：社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。

应该劝阻不文明行为，并向有关部门反映。

法律的作用：维护社会秩序、保障公民权益、促进社会进步等。

2. 课后实践：让学生观察身边的公共生活，发现不文明行为，提出改进建议。

部编版道德与法治五年级上册全册教案一、教学内容1. 我们的班级2. 诚信与尊重3. 爱国情怀4. 与人为善5. 遵守规则6. 勇于创新详细内容涉及：认识班级角色，培养团队精神；理解诚信与尊重的重要性；培养爱国情怀；学会与人为善，关爱他人；遵守规则，维护社会秩序；勇于创新，锻炼实践能力。

二、教学目标1. 让学生了解班级角色，培养团队精神，提高集体荣誉感。

2. 培养学生诚信、尊重他人的品质，提高道德素养。

3. 增强学生的爱国情怀，树立民族自豪感。

4. 让学生学会与人为善，关爱他人，提高人际交往能力。

5. 培养学生遵守规则，维护社会秩序的意识。

6. 鼓励学生勇于创新，锻炼实践能力。

三、教学难点与重点教学难点：诚信与尊重的实践运用，勇于创新的能力培养。

教学重点：班级团队精神的培养，爱国情怀的教育，与人为善的品质养成。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔、教学挂图等。

2. 学具：教材、练习本、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生感受班级团队精神的重要性。

2. 新课导入：详细讲解每个章节的内容，结合实际案例，让学生理解诚信、尊重、爱国、与人为善等品质的含义。

3. 例题讲解：针对每个章节的重点内容，设计典型例题，引导学生运用所学知识解决问题。

4. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识，提高实践能力。

5. 小组讨论：分组讨论，培养学生的团队协作能力和人际交往能力。

7. 课后拓展：布置相关作业，鼓励学生在课后进行拓展学习。

六、板书设计板书设计要求简洁明了，突出重点，如下：1. 班级团队精神2. 诚信与尊重3. 爱国情怀4. 与人为善5. 遵守规则6. 勇于创新七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合本节课所学内容，谈谈你对班级团队精神的理解。

（2）举例说明诚信与尊重在实际生活中的应用。

（3）从爱国情怀角度出发，谈谈你对国家的认识。

（4）讲述一个你亲身经历的与人为善的故事。

部编人教版五年级上册《道德与法治》全册教案(含教学计划)教学目标：1. 了解道德和法律的概念以及它们的作用和关系。

2. 掌握一些基本的道德和法律规范，能够正确判断和处理日常生活中的道德和法律问题。

3. 提高学生的道德意识和法律意识，培养学生良好的道德品质和法治观念。

4. 培养学生的思维能力和创新能力，激发学生对法治教育的兴趣。

教学重点：1. 理解道德和法律的概念和作用，掌握一些基本的道德和法律规范。

2. 培养学生的道德意识和法律意识，引导学生正确判断和处理道德和法律问题。

教学难点：1. 学生对道德和法律的理解和应用能力。

2. 如何培养学生的道德意识和法律意识，引导学生形成正确的价值观和法治观念。

教学方法：启发式教学，讨论式教学，案例分析式教学。

教学资源：教科书，多媒体课件，实物道具。

教学活动安排：第一课时：道德和法律的概念与作用1. 引入新课：通过故事、图片等形式，引发学生对道德和法律的思考，让学生了解并掌握道德和法律的概念。

2. 引导学生讨论道德和法律的作用，通过例子引导学生认识到道德和法律对我们的生活的重要性。

3. 总结本节课的重点内容，布置课后作业。

第二课时：道德规范与法律规范1. 复习上节课的内容，引导学生回顾道德和法律的概念和作用。

2. 教师引导学生通过讨论，认识到道德规范和法律规范的区别和联系，让学生掌握一些基本的道德规范和法律规范。

3. 通过小组活动，让学生分析一些实际生活中的道德和法律问题，并提出解决办法。

4. 总结本节课的重点内容，布置课后作业。

第三课时：良好的道德品质1. 复习上节课的内容，引导学生回顾道德规范和法律规范的区别和联系。

2. 通过故事、图片等形式，向学生展示一些与道德品质相关的素材，引导学生思考良好的道德品质的重要性。

3. 引导学生列举一些良好的道德品质，并让学生通过小组讨论，探讨如何培养和坚持良好的道德品质。

4. 总结本节课的重点内容，布置课后作业。

第四课时：法治的意义和基本原则1. 复习上节课的内容，引导学生回顾良好的道德品质的重要性和培养方法。

新人教版小学五年级上册道德与法治第一单元第一单元面对成长中的新问题第1课《自主选择课余生活》教学设计教学导航【教学目标】1.情感态度与价值观目标: 培养独立意识, 明白自主选择是一项重要的权利。

2.能力目标: 能够自主选择、合理选择课余生活。

3.知识目标：了解课余生活的重要性和作用, 学会自主选择课余生活。

【教学重点】学会自主选择课余生活。

【教学难点】正确认识课余生活的重要性和作用。

【教法学法】教法: 调查、访问、合作交流学法: 小组讨论交流法【教学准备】1.教师准备: 准备多媒体课件、素材。

2.学生准备: 了解自己的课余生活。

【课时安排】2课时教学过程第一课时一、出示资料, 导入新课师：同学们, 周一到周五我们每天都要上课, 但我们的课余时间也是很长的, 相信大家都有体会。

那么, 在这么长的课余时间里, 大家平时都做些什么呢？生（抢答）: 踢足球、读课外书、和爸爸妈妈出去玩……师: 好, 老师已经知道同学们课余时间都在做什么了。

那么, 我们的小伙伴们课余时间在做些什么呢？让我们来看一下。

（教师出示提前准备的图片或者视频, 先放有益的, 再放有害的。

）师: 其实这样的课余生活, 我们平时经常见到, 甚至我们自己就是这样度过课余生活的。

大家可以思考一下这两类度过课余生活的方式有什么不同吗？（学生思考, 举手示意, 教师点名回答。

）师：有益的课余生活, 可以帮助我们更好地成长；有害的课余生活, 却会给我们的成长“拖后腿”, 由此可见科学合理的课余生活的重要性。

接下来, 就让我们一起来看一下, 怎样过好我们的课余生活吧。

二、课余生活我选择1. 教师提问: 同学们, 你们的课余生活平时都是由谁来安排呢？是你自己, 还是爸爸妈妈？（学生自由回答。

）请同学们自主阅读课本第2页“活动园”栏目, 看一下对于“课余生活谁选择”的问题, 其他小伙伴们的看法是怎样的。

教师提问: 同学们, 你觉得由谁来决定自己的课余生活比较合理？在选择课余生活的过程中, 如果你的看法与爸爸妈妈的意见不一致, 你会怎么做呢？（小组讨论, 派代表回答, 教师穿插追问点评。

部编版小学五年级上册道德与法治教案3篇选举产生班委会教学目标：1．知识目标①了解班委会的职责分工与作用。

②知道班委会委员应该具备的要求。

2.能力目标培养学生参与班级管理的能力。

3．情感、态度与价值观目标积极参与班委会选举行程，培养为班级做贡献的意识。

课前准备：学生课前完成《课前预习案》。

准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。

教学过程：一、目标解读、预习反馈1、导出新课，解读《导学案》的学习目标：（1）课件展示班级活动图片。

（2）与同学分享你印象深刻的一次班级活动。

（3）班级的活动是由谁组织的？（4）今天我们就来学习第二单元的第一课《选举产生班委会》。

通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：①知道班委会的职责分工与作用。

②知道班委会委员应该具备的要求。

2、检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。

二、合作探究、交流展示“疑难问题”合作探究，交流展示：小组内合作，解决不了的问题，老师精讲点拨。

班委会的组织结构及职责1、课件出示第27页的活动园。

交流合作：根据班级工作需要，制作一份班委会分工示意图。

（1）过渡：我们班的班委会成员各司其职，文艺委员在每天都在组织“课前一支歌”的活动。

（2）小组讨论：班内有哪些班委岗位？并说说这些岗位的具体任务有哪些？（3）拓展：班级进步只需要班委会就可以了，你同意这种观点吗？小结：各班委虽然分工不同，但在实际工作中需要相互协作，形成合力，与同学们一起推动班级进步。

选举班委会的条件2、阅读第28页活动园的《我选谁》片段，小组讨论：我们应该选什么样的人当班长呢？学生讨论并排序。

小结：班委会要协助老师承担一些班级管理工作,这不仅需要班委会具有一定的管理能力,更需要他们热爱集体，有为同学、班级服务的意识和奉献精神。

三、精讲点拨、学科建模班委会的职责班委会由班委会委员组成。

他们根据分工，各司其职，开展工作，共同承担责任。

同时，各班委之间相互协作、形成合力，与同学们一起推动班级进步。

新部编版《道德与法治》五年级上册教学计划（6篇）新部编版《道德与法治》五年级上册教学计划篇1一、指导思想本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。

教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。

二、学生情况分析：本班共有xx人，其中学习领悟能力强的，善于独立思考，积极探索的同学大概有x人，学习自觉性较高，能按时完成老师布置的作业的有xx人左右，这部分同学虽然基础知识部分通过积累能够过关，但是阅读能力较差，作文写作能力一般。

另外有x位同学，属于学习懒散，领悟能力又较差的学习后进生。

三、教材分析新人教版部编本六年级下册语文教材于20xx年春期正式试行。

教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：民风民俗、外国名篇名著、人间真情、体会人物品质、科学精神、难忘小学生活。

在六组教材之后，安排了一组“古诗词背诵”，提供了10首供学生读背的古诗词。

在教材的最后，还安排了写字表和词语表。

本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”。

这个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。

本册教材除去第六组，共有课文17篇，其中精读课文12篇，略读课文5篇。

这五组教材的编排体例与高年段前三册一致，每组由“导语”“课例”“口语交际·习作”“语文园地”四部分组成。

课例包括2~4篇课文。

每篇精读课文后有思考练习题，略读课文前有链接语。

部分课文后面安排了“阅读链接”。

全册安排“阅读链接”四次，未安排“资料袋”。

“口语交际·习作”依然作为一个独立的栏目，在有的单元中提供多个角度供教师和学生选择。

全册共安排“口语交际”三次，分别是同读一本书、即兴发言、辩论。

全册共安排“语文园地”四次，其中第三单元是作文单元，未安排语文园地，第六单元是综合性学习单元，也未安排语文园地。

【导语】⼩学道德素养以及法治观念相关教育教学⼯作的开展，要将有效培养学⽣的⽇常道德涵养⽔平，强化⽣活中的法律认知观念作为教学设计的核⼼教学⽬标。

⽆忧考准备了以下教案，希望对你有帮助!选举产⽣班委会 教学⽬标： 1．知识⽬标 ①了解班委会的职责分⼯与作⽤。

②知道班委会委员应该具备的要求。

2.能⼒⽬标 培养学⽣参与班级管理的能⼒。

3．情感、态度与价值观⽬标 积极参与班委会选举⾏程，培养为班级做贡献的意识。

课前准备： 学⽣课前完成《课前预习案》。

准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。

教学过程： ⼀、⽬标解读、预习反馈 1、导出新课，解读《导学案》的学习⽬标： （1）课件展⽰班级活动图⽚。

（2）与同学分享你印象深刻的⼀次班级活动。

（3）班级的活动是由谁组织的？ （4）今天我们就来学习第⼆单元的第⼀课《选举产⽣班委会》。

通过本课学习，同学们⾄少要达到以下两个⽬标：①知道班委会的职责分⼯与作⽤。

②知道班委会委员应该具备的要求。

2、检查《课前预习案》的“预习⾃测”部分，学⽣汇报。

⼆、合作探究、交流展⽰ “疑难问题”合作探究，交流展⽰：⼩组内合作，解决不了的问题，⽼师精讲点拨。

班委会的组织结构及职责 1、课件出⽰第27页的活动园。

交流合作：根据班级⼯作需要，制作⼀份班委会分⼯⽰意图。

（1）过渡：我们班的班委会成员各司其职，⽂艺委员在每天都在组织“课前⼀⽀歌”的活动。

（2）⼩组讨论：班内有哪些班委岗位？并说说这些岗位的具体任务有哪些？ （3）拓展：班级进步只需要班委会就可以了，你同意这种观点吗？ ⼩结：各班委虽然分⼯不同，但在实际⼯作中需要相互协作，形成合⼒，与同学们⼀起推动班级进步。

选举班委会的条件 2、阅读第28页活动园的《我选谁》⽚段，⼩组讨论： 我们应该选什么样的⼈当班长呢？ 学⽣讨论并排序。

⼩结：班委会要协助⽼师承担⼀些班级管理⼯作,这不仅需要班委会具有⼀定的管理能⼒,更需要他们热爱集体，有为同学、班级服务的意识和奉献精神。

部编人教版五年级《道德与法治》上册全册教案一、教学内容1. 我和我的祖国2. 我们的生活准则3. 爱护我们的环境4. 生活中的规则5. 做一个有道德的人6. 我们都是一家人二、教学目标1. 让学生了解和热爱自己的祖国，培养爱国主义精神。

2. 使学生掌握生活中基本的道德准则，提高道德素养。

3. 培养学生爱护环境、遵守规则的良好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生将道德与法治知识内化为自己的行为准则。

教学重点：培养学生的道德素养、法治观念和爱国主义精神。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、图片等。

2. 学具：课堂练习本、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解本节课的主题。

2. 新课导入：讲解教材内容，引导学生学习。

（1）我和我的祖国：介绍祖国的历史、文化、地理等，激发学生的爱国之情。

（2）我们的生活准则：讲解道德规范，培养学生的道德素养。

（3）爱护我们的环境：引导学生关注环保问题，提高环保意识。

（4）生活中的规则：让学生了解各种规则，增强法治观念。

（5）做一个有道德的人：通过案例分析，引导学生树立正确的道德观念。

（6）我们都是一家人：培养学生关爱他人、团结协作的精神。

3. 例题讲解：针对教材内容，设计典型例题，进行讲解。

4. 随堂练习：让学生进行课堂练习，巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书主题：部编人教版五年级《道德与法治》上册全册教案2. 板书内容：按章节内容设计，简洁明了，突出重点。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你所知道的我国传统节日，并简要介绍其中一个节日的习俗。

（2）结合自己的生活，谈谈如何遵守交通规则，保护自己和他人的安全。

（3）以“爱护环境，从我做起”为主题，设计一条宣传标语。

2. 答案：（1）答案示例：我国传统节日有春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等。

春节是我国最重要的传统节日，习俗包括贴对联、放鞭炮、拜年等。

（2）答案示例：遵守交通规则，过马路时要走斑马线，红灯停，绿灯行；乘坐交通工具时，系好安全带，不随意打开车门等。

部编版人教五年级上册《道德与法治》全册教案、教学反思(新教材)【教材分析】本教材分为4个章节，分别是《尊重他人》、《自我评价与自我改进》、《公平正义与法制意识》和《环境保护和文明礼仪》。

每个章节都包括了学习目标、教学重点、教学难点、教学过程、教学方法和教学反思等内容。

本书注重培养学生的道德品质，让学生理解尊重他人、自我评价、公平正义、法制意识等方面的知识。

本书还特别强调了环境保护和文明礼仪的重要性，帮助学生了解环境保护的重要性，重视保护环境，推崇文明礼仪，以促进个人素质的升华。

【教学目标】1.理解尊重他人、自我评价等道德知识，建立正确的人际关系意识；2.了解公平正义和法制意识，树立良好的社会意识；3.培养环保和文明礼仪意识，弘扬文明风尚；4.提高学生综合素质，促进学生全面发展。

【教学重点】1.尊重他人，关注社交礼仪；2.自我评价，自我批评与自我改进；3.公平正义和法制意识；4.环保和文明礼仪。

【教学难点】1.如何更好地理解道德知识，并且有效地运用到实际生活中；2.如何通过学习培养学生的公平正义和法制意识；3.如何让学生树立环保和文明礼仪意识。

一、教学导入1.小组讨论：请学生就以下问题进行小组讨论：A.我们该如何尊重他人？B.你认为自我评价和自我改进有哪些好处？C.你认为什么是公平正义和法制意识？D.你是如何保护环境的？E.什么是文明礼仪？在什么场合下应该注意？2.引入新知识：在讨论后，老师现场或打开教材，请学生翻译本章节的标题。

二、教学主体1.尊重他人（第一章）A.学习目的：了解尊重他人的重要性，掌握关注社交礼仪的知识。

B.教学重点和难点：道德知识的理解和实践。

C.教学方法：情景教学、故事情境教学。

D.教学过程：（1）介绍课文内容和学习目标；（2）采用情景教学法，引导学生在日常生活中注意社交礼仪；（3）带领学生查阅相关书籍、资料，加深对尊重他人的理解；（4）进行反馈和讨论，让学生分享自己的体验和感受。

部编人教版五年级《道德与法治》上册全册教案一、教学内容1. 第一单元：我们的新学期第1课：走进新学期第2课：学习真有趣2. 第二单元：集体生活第3课：我们的集体第4课：班级小主人3. 第三单元：我们的地球村第5课：地球村的一员第6课：共同的责任二、教学目标1. 让学生了解新学期的学习内容，提高学习兴趣和积极性。

2. 培养学生热爱集体、关心他人的品质，增强班级荣誉感。

3. 增进学生对地球村的了解，提高环保意识和责任感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生从生活中发现道德与法治的价值，将其内化为自己的行为准则。

2. 教学重点：培养学生的集体荣誉感、责任意识和环保意识。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、教学课件、黑板、粉笔等。

2. 学具：课本、笔记本、文具等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣。

例如：播放开学典礼的视频，让学生谈谈新学期的期待和目标。

2. 新课内容学习：（1）学习第1、2课，了解新学期的学习内容，提高学习兴趣。

通过讨论、分享等方式，让学生认识到学习的重要性。

（2）学习第3、4课，培养集体荣誉感和责任感。

开展班级活动，如“我为班级做件事”，让学生在实践中体验集体生活。

（3）学习第5、6课，了解地球村，提高环保意识。

通过观看环保视频、讨论环保问题，引导学生关注环境保护。

3. 例题讲解与随堂练习：结合课本内容，设计典型例题进行讲解，巩固所学知识。

进行随堂练习，检验学生的学习效果。

教师进行点评，强调重点知识。

六、板书设计1. 板书内容：各节课的主题、关键词、重要观点等。

2. 板书形式：采用提纲式、图示式等，直观展示教学内容。

七、作业设计1. 作业题目：第1课：谈谈你对新学期的期望和目标。

第3课：写一篇关于集体生活的作文。

第5课：设计一份环保宣传海报。

2. 答案：第1课：期望新学期能取得好成绩，提高自己的能力。

第3课：作文内容要围绕集体生活，体现集体荣誉感和责任感。

2024年部编人教版五年级《道德与法治》上册全册教案一、教案概述教材：《道德与法治》五年级上册（人教版）教学重点：法治观念的培养、道德行为的养成、法治实践活动的开展。

教学难点：法治知识的理解、道德行为的内化。

二、教案内容第一课《我们受法律特殊保护》第1课时【教学目标】1.让学生了解未成年人受到法律的特殊保护。

2.培养学生的法治意识，提高自我保护能力。

【教学重点】1.法律对未成年人的特殊保护。

2.提高学生的自我保护意识。

【教学难点】1.法律条文的解读。

2.自我保护方法的掌握。

【教学过程】一、导入1.利用图片、视频等形式，引导学生关注未成年人受到的特殊保护。

2.学生分享自己了解到的未成年人受法律保护的事例。

二、自主学习1.学生阅读教材，了解法律对未成年人的特殊保护。

2.学生讨论：为什么未成年人需要特殊保护？三、课堂讨论1.教师引导学生讨论：如何提高自我保护意识？2.学生分享自己的方法和经验。

四、案例分析1.教师呈现案例，引导学生分析案例中未成年人的行为是否合法。

2.学生讨论：如何避免类似情况的发生？2.学生谈谈自己的收获和感悟。

第2课时【教学目标】1.让学生了解法律对未成年人的特殊保护。

2.培养学生的法治意识，提高自我保护能力。

【教学重点】1.法律对未成年人的特殊保护。

2.提高学生的自我保护意识。

【教学难点】1.法律条文的解读。

2.自我保护方法的掌握。

【教学过程】一、复习导入1.复习上节课的内容，引导学生回顾法律对未成年人的特殊保护。

2.学生分享自己的感悟。

二、课堂讨论1.教师引导学生讨论：如何提高自我保护意识？2.学生分享自己的方法和经验。

三、案例分析1.教师呈现案例，引导学生分析案例中未成年人的行为是否合法。

2.学生讨论：如何避免类似情况的发生？四、法治实践活动1.学生分组讨论：如何设计一次法治宣传活动？2.各组汇报活动方案，全班投票选出最佳方案。

2.学生谈谈自己的收获和感悟。

第二课《法律保护我们的权利》第1课时【教学目标】1.让学生了解法律保护我们的权利。

部编人教版五年级上册《道德与法治》全册教案(含教学方案)第一单元面对成长中的新问题自主选择课余生活【教学目的】[情感态度与价值观目的]培养独立意识，明白自主选择是一项重要的权利。

[才能目的]可以自主选择、合理选择课余生活。

[知识目的]理解课余生活的重要性和作用，学会自主选择课余生活。

【教学重点】学会自主选择课余生活。

【教学难点】正确认识课余生活的重要性和作用。

【教学过程】一、导入新课1、播放视频：《走近小学生的课余生活》2、导入语：你的课余生活是怎么样的呢？也是这般的精彩吗？我们应该过怎样的课余生活呢？二、讲授新课〔一〕课余生活的重要性1、你说我说：什么叫做“课余生活”？“课余”都是指哪些时间？2、解释什么是课余生活和课余时间。

3、算术大师：请你计算一下你一天、一周的上课时间和课余时间。

4、小小观察员：请你观察一下上面的数据，考虑一下，看看有和发现和感悟？5、温馨提示：粗略计算，我们一周的课余时间是上课时间的5倍，由此可见，我们应该珍惜课余时间，安排好自己的课余生活，让自己得到更好的进步和开展。

6、小小分享会：你平时都参加一些怎样的课余活动呢？你课余时间都做些什么？7、过渡提问：看着这么多让人眼花缭乱的课外活动，你会怎么选择呢？我们应该怎么选择呢？〔二〕课余生活我选择1、情景探究：你认为华华应该怎么选择呢？2、活动园〔课本第二页〕：你是如何选择课余生活的？假如你的选择与父母的意见不一致，你会怎么办？3、总结：自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要开展的才能。

随着年龄的增长和知识、经历的增多，我们对一些事情有了自己的看法。

我们也愿意表达自己的观点，作出自己的决定，特别是希望能按照自己的想法安排课余生活，但是我们由于知识和经历的缺乏，有时候不能很好的做出正确的选择。

因此，在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，选择一些锻炼和成长的时机。

4、活动园〔课本第3页〕：〔1〕李玉红同学在选择课余生活时遇到了一些问题。

2024年部编版五年级道德与法治上册全册教案一、教学内容本册教材共6个单元，25课。

主要内容包括：第一单元：我是中国人1. 热爱祖国2. 民族团结3. 传承文化第二单元：遵守规则1. 生活中的规则2. 遵守规则的重要性3. 规则与自由第三单元：安全第一1. 交通安全2. 防火安全3. 防水安全第四单元：健康生活1. 健康饮食2. 锻炼身体3. 心理健康第五单元：我们的环境1. 珍惜资源2. 保护环境3. 人与自然和谐共生第六单元：人格尊严1. 尊重他人2. 自尊自信3. 平等待人二、教学目标1. 让学生了解和热爱自己的祖国，增强民族自豪感。

2. 培养学生遵守规则的良好习惯，提高自律意识。

3. 增强学生的安全意识，提高自我保护能力。

4. 培养学生健康的生活方式，关注身心健康。

5. 使学生认识到环境保护的重要性，养成节约资源的良好习惯。

6. 培养学生尊重他人、自尊自信的品质，学会平等待人。

三、教学难点与重点2. 教学重点：通过实例讲解，使学生掌握基本的生活技能和安全知识。

四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体设备、黑板、粉笔等。

2. 学具：笔记本、文具、课本等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过讲解发生在学生身边的故事，引发学生对道德与法治的关注。

2. 例题讲解：采用案例分析、讨论等方式，使学生理解和掌握相关知识。

3. 随堂练习：设置相关题目，巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。

六、板书设计根据教学内容，设计简洁明了的板书，帮助学生梳理知识点。

七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，举例说明如何在生活中践行社会主义核心价值观。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参与社会实践活动，将所学知识运用到实际生活中。

重点和难点解析一、教学内容本册教材共6个单元，25课。

主要内容包括：重点和难点解析：教材的章节和详细内容是教学的核心，需要在教案中详细列出每个章节的主要内容和教学目标，以便教师在教学过程中有所侧重，确保学生能够掌握每个章节的关键知识点。

2024年部编版小学五年级上册道德与法治教案一、教学内容本节课选自2024年部编版小学五年级上册道德与法治教材第三单元《我们的家园》第7课《爱护我们的家园》。

教学内容主要包括：了解地球资源的有限性和保护环境的重要性；学习如何从日常生活中做到节约资源、保护环境；培养热爱大自然、珍惜资源的意识。

二、教学目标1. 让学生了解地球资源的有限性，认识到保护环境的重要性。

3. 培养学生热爱大自然、珍惜资源的情感，增强环保意识。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生将保护环境的理念融入到日常生活中，做到言行一致。

教学重点：了解地球资源的有限性，认识到保护环境的重要性，学会节约资源、保护环境的方法。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、地球仪、资源图片、环保标语。

学具：笔记本、彩色笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入新课：通过展示地球资源的图片，让学生了解地球资源的有限性，引发思考：我们如何保护我们的家园？2. 新课展开：（1）讲解地球资源的有限性，让学生认识到保护环境的重要性。

（3）组织学生进行小组讨论，分享自己的环保心得。

3. 实践活动：（1）设计环保标语，培养学生的创造力和环保意识。

（2）制作环保手抄报，让学生将所学知识运用到实际中。

4. 例题讲解：讲解教材中的例题，让学生学会如何从选择题、简答题中提取信息，解决问题。

5. 随堂练习：针对本节课所学内容，设计练习题，让学生巩固知识。

六、板书设计1. 《爱护我们的家园》2. 主要内容：（1）地球资源的有限性（2）保护环境的重要性（3）节约资源、保护环境的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你在生活中节约资源、保护环境的做法。

（2）设计一个环保标语，并解释其寓意。

2. 答案：（1）例：节约用水、用电；减少一次性用品的使用；分类垃圾等。

（2）例：绿色出行，让地球更美好。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、实践、讨论等多种教学方法，让学生了解了地球资源的有限性，认识到保护环境的重要性。

五年级道德与法治教案第一单元可爱的中国第一课我的祖国（祖国疆域有多大）导学目标：1.通过各种活动和途径了解我国的海陆疆域，充分感受我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。

2.了解我国人口有多少，了解人口多有哪些好处和不利。

3.培养学生获取信息，自主探究，合作学习等方面的能力。

教学过程：一、导入新课教师通过提问，使同学们思考自己对祖国母亲了解有多少。

二、自主学习新课，交流合作新知。

感受祖国疆域的辽阔，了解国界线的标志。

教师：看祖国的地图，它像什么？这节课，我们来感受一下，祖国到底有多大。

通过寻找自己的家乡位置理解住过的疆域有多大。

活动一：“徒步旅行”，感受祖国边界线的漫长。

1．做“徒步旅行”的游戏，出发前，先来看看要走的“路线”。

2．开始旅行吧！从哪里出发？3．在“徒步旅行”的过程中，初步感知祖国的行政区划，并结合地图，了解祖国的四至点。

4．通过观察地图，了解祖国的各个邻国，感受我国疆域的辽阔。

活动二：模拟旅游，充分感受祖国幅员辽阔。

1．说说自己小组准备去哪旅游。

2．小组交流旅游前了解的情况。

3．汇报交流：（1）路程。

我国东西相距多少千米（5200千米）；南北相距（5500 ）千米。

最北点（漠河，中国北极村之称，最南端，曾母暗沙）（2）温差。

（通过南北温差感受祖国的辽阔。

）（3）时差。

（通过东西时差感受祖国的辽阔。

）（4）领土面积。

（960万平方千米，居世界第三）（5）相邻的国家（15个）：俄罗斯蒙古哈萨克斯坦吉尔吉斯斯坦塔吉克斯坦阿富汗巴基斯坦尼泊尔不丹缅甸印度老挝越南朝鲜锡金三、三、总结：作业：1、我国的国土面积约是（960万）平方千米，居世界第（第三位）,人口约（13.4 ）亿，我国东西相距（5200）千米，南北相距（5500）千米，最北端是（漠河）有（中国北极村）之称，最南端是（曾母暗沙）。

全国共有（34）个省级行政单位，包括（23）个省，（4）个直辖市，（5）个自治区，（2）个特四、别行政区。

与我国领土相邻的国家共有（15）个，他们是：（俄罗斯）（蒙古）（哈萨克斯坦）（吉尔吉斯斯坦）（塔吉克斯坦）（阿富汗）（巴基斯坦）尼泊尔）（不丹（缅甸）（印度）（老挝）(越南)(朝鲜)(锡金)、）教学反思：第二课时我国人口有多少一、导学过程：自主阅读课本P6-9页，回答下面的问题。

【导语】⼩学阶段道德与法治教育教学活动的开展，与中学、⾼中甚⾄⼤学期间相关课程教学⼯作的实施有着较⼤的差异。

准备了以下教案，希望对你有帮助!中华民族⼀家亲 【教学⽬标】 [知识⽬标] 正确认识我国新型的民族关系，认识到我国是⼀个统⼀的多民族国家；知道各民族谁也离不开谁，在分布上交错杂居，⽂化上兼收并蓄，经济上相互依存，情感上相互亲近，形成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的格局，共同创造了博⼤精深的中华⽂明。

[能⼒⽬标] 知道我们处理民族关系的原则和民族制度；知道各民族⼀律平等，加强和巩固民族团结。

[情感、态度与价值观⽬标] 培养热爱各民族⼈民的情感，激发维护民族团结的责任感和使命感，增强对中国⽂化的认同感，以实际⾏动弘扬和培育民族精神，激发学⽣爱国情感。

【教学过程】 ⼀、⽬标解读、预习反馈 1.新课导⼊： 欣赏歌曲：《爱我中华》（⾳乐带⼊，激发学⽣学习兴趣） 师：刚才上我们欣赏了歌唱家宋祖英带来的《爱我中华》，思考⼀下你从歌曲中获取了哪些信息呢？ ⽣：我知道我们的民族叫中华民族。

⽣：我知道中国有56个民族。

师：咱们班同学都是哪个民族的？ ⽣：汉族。

师：咱们把除了汉族以外的民族统称为什么？ ⽣：少数民族。

师：那么今天我们就来学习⼀下第七课《中华民族⼀家亲》。

这就是我们这节课要解决的内容。

出⽰学习⽬标。

2.⽬标解读： 通过本课学习，同学们要达到的⽬标是正确认识我国新型的民族关系，认识到我国是⼀个统⼀的多民族国家；知道各民族谁也离不开谁，在分布上交错杂居，⽂化上兼收并蓄，经济上相互依存，情感上相互亲近，形成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的格局，共同创造了博⼤精深的中华⽂明。

知道我们处理民族关系的原则和民族制度；知道各民族⼀律平等，加强和巩固民族团结。

⼆、合作探究、交流展⽰ （⼀）环节⼀：寻找我们的兄弟姐妹 中华⼈民共和国是全国各族⼈民共同缔造的统⼀的多民族国家。

在辽阔美丽的国⼟上，共同⽣活着56个民族，组成了中华民族⼤家庭。