部编版《麻雀》PPT课件

慢慢走进
一步一步写清楚
嗅了的 过程写清楚的？
读读相关的句子， 抓关键词
老麻雀挽救 小麻雀的过程， 作者也是这样一 步一步写清楚的。
请你选择最感动的一幕，反 反复复多读几遍，直到感觉自己 能看到这个画面。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅， 张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然， 老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石 头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身 的羽毛，绝望地尖叫着。
猎狗
老麻雀 小麻雀
借助图示，把它们之间的事说清楚。
老麻雀
（对抗）
（保护）
猎狗
小麻雀
（想吃）
抓住事情的起因、 经过、结果，把握课文 的主要内容。
聚焦这件事的经过部分，轻 声朗读第四、五自然段，看看作 者是怎样把经过写清楚的。
主要写猎狗和老 麻雀之间的较量
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅， 张开大嘴，露出锋利的牙齿。
突然，老麻雀从一棵树上飞下来，
像一块石头似的落在猎狗面前。它想：
。
它挖挲起全身的羽毛，绝望地尖
叫着。它想：
。
想到的
作者把看到的、 听到的、想到的都
写下来，老麻雀救小 麻雀的过程就清清楚 楚了。
了解作者是怎样 把事情写清楚的。
巢搏
齿
16 麻 雀
起因
经过
结果 嘶哑
一步一步写清楚
摇动
“看+听+想”写清楚 挓挲
16 麻 雀
看题目，课文可能会写什么呢？
学习要求
1.自由轻声读课文，圈画出你认 为难读的词语，多读几遍，读通课文；
2.找一找课文写了哪几个角色，
把它们圈出来。
xiù
嗅到
sī yǎ
嘶哑

1. 事情的产生：即什么时间、什么地点、什么原因等。 2. 事情的发展：即后来怎样，有什么变化，有什么转 折，怎样走向高潮等。 3. 事情的结果：即成功或失败，经验或教训，受到什 么启示或懂得什么道理等。
全文梳理
课堂集中营
想吃 猎狗
麻雀
小麻雀 母爱 吓退
保护 老麻雀
本文主旨
课堂集中营
本文讲了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋 不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人 故事，热情地歌颂了“母爱”这种强大的力量。
嗅觉 无奈 挽救 嘶哑 庞大
左右/左中右 结构
嗅拯嘶
哑
上下/上中下 结构
奈
半/全包围 结构
庞
字词乐园 我会写
xiù dāi nài cháo chǐ
嗅呆奈巢齿
qū yǎn hù yòu bó
躯掩护幼搏
字词乐园 我会写
páng liàng lèng
庞量愣
多音字
字词乐园
突然，我的猎狗放慢脚步，悄（qiāo）悄地向
课堂集中营
在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它 不能安稳地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大 的力量使它飞了下来。
怎样理解“一种强大的力量”？
课堂集中营
“一种强大的力量”指的就是母爱。麻雀与 猎狗之间，力量的悬殊显而易见，但它仍然义 无反顾地飞下来，不顾自己的安危要去保护幼 儿，这一切都是源于母爱的强大力量。
结果
课堂集中营
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大 的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
猎狗为什么会慢慢地向后退？
猎狗被老麻雀的勇气震慑住了，它没有想 到老麻雀会有勇气来和自己搏斗。正是因为老 麻雀对小麻雀那种强大的爱，吓退了带着它走开了。

走进文本
这么多角色作者是如何写清楚的？
怎么写清楚
按视察顺序——
风猛烈的摇动着路旁的白
先写小麻雀的样子
桦树。我顺着林荫路望去，
再写猎犬的表现
看见一只小麻雀呆呆地站在
后写老麻雀的状态
地上，无可奈何地拍打小翅 膀。它嘴角嫩黄，头上长着
【清楚】一个一个写，有顺序
绒毛，分明是刚诞生不久， 从巢里掉下来的。
写清楚 描述所见
一只老麻雀从一 棵树上飞下来， 像一块石头似的 落在猎狗面前。
写清楚
加上联想
用上动词
走进文本
怎么写清楚
老麻雀是怎样保护小麻雀的？
老麻雀用自己的身躯掩护着 小麻雀，想挽救自己的幼儿。它 准备一场搏斗，可是因为紧张， 它浑身发抖，发出嘶哑的声音。 在它看来，猎狗是一个多么庞大 的怪物啊！可是它不能安稳地站 在高高没有危险的树枝上，一种 强大的力量使它飞了下来。
看到的样子 看到动作 听到的声音
一种强大的力量指的是什么？ 爱的力量
猎狗的攻击与退宿、老麻雀的无畏
猎狗的攻击与退缩
老麻雀的无畏
看到的 嗅了嗅；张开大嘴，露出锋利 像一块石头似的飞下来；
的牙齿；
挓挲起全身的羽毛
愣住了；向后退
听到的
绝望地尖叫；嘶哑的声音
想到的 没料到老麻雀有这么大的勇气 一种强大的力量使它飞下来
齐读第4~6自然段， 思考作者是怎样把猎狗 的攻击与退缩写清楚的？ 从文中找出相关的句子 用横线 画出来 。
走进文本
猎狗的攻击
猎狗慢慢地走近小麻雀， 嗅了嗅，张开大嘴，露出锋 利的牙齿。
嗅了嗅，张开大嘴， 露出锋利的牙齿。 【清楚】描画所见
猎狗冲小麻雀 露出了凶相

06
课外拓展资源推荐
相关书籍推荐：《童年》、《在人间》等
《童年》
高尔基的自传体小说，通过讲述主人公阿廖沙的童年经历 ，展现了19世纪末俄罗斯社会的生活画卷。
《在人间》
高尔基的另一部自传体小说，讲述了阿廖沙在少年时期走 向社会、独立谋生的经历，展现了俄罗斯底层人民的生活 状态。
其他相关书籍
《我的大学》、《母亲》等，这些书籍都展示了不同的社 会背景和人物性格，对人性和社会问题进行了深刻的探讨 ，有助于学生拓展视野、增长见识。
运用方法
将生字词放入课文中进行理解和运用，同时结合生活实际和语境进行拓展，如 用“巢”字组成“鸟巢、蜂巢”等词语，理解其在不同场合下的含义和用法。
重点句子理解和背诵技巧
重点句子理解
本课中有一些含义深刻、表达生动的句子，如“风猛烈地摇撼着路旁的白桦树” 等。通过理解这些句子的含义和表达方式，可以更好地把握课文内容和情感。
其他途径
教师还可以通过参加教育培训、学术交流等活动 ，获取更多的教学资源和经验分享。同时，也可 以鼓励学生利用互联网资源进行自主学习和拓展 阅读。
THANK YOU
答案解析及参考答案
01
（强大）的力量
02
猛烈——（激烈）
呆呆地——（愣住）
03
答案解析及参考答案
01
无可奈何——（无能为力）
02
阅读理解练习题答案
03
小麻雀从巢里掉下来是因为风猛烈地摇撼着路旁的白桦树，导致小麻 雀无法站稳而掉下来。
04
老麻雀要像一块石头似的落在猎狗面前是因为它想保护自己的孩子， 用自己的身体和尖叫来威慑猎狗，让它不敢靠近小麻雀。
02
文本解读与赏析
文章结构和写作特点