风雨中,我的独白_二年级作文_2

风雨中我的独白的作文范文1：风雨中的我今天放学时天空阴沉沉的，不一会儿就开始下起了大雨。

我走在回家的路上，脚下的水花溅得我浑身湿透，弄得我心里十分郁闷。

路上行人寥寥无几，我感到特别孤独。

我的小脑袋转了起来，突然想起电视上看到的一句话：“孤独是人生必修课，不接受这门课，我们终将辜负自己。

”我忽然间明白了什么，孤独并不可怕，我们要靠自己的力量去面对它，才能成长。

像风雨一样，磨砺着我们的意志，磨擦着我们的心灵，让我们变得更加坚强。

生活中难免会有风风雨雨，我们要学会适应，变得更加强大，永不言败！写作重点分析：本文用了学生的口吻，描述了一个平凡的下雨天，在雨中孤独迷茫的情景中，引出自己对孤独的感悟，表明要学习坚强和适应面对困难的态度。

文章语言简洁流畅，表达清楚，情感真挚，读者易于产生共鸣。

用词分析：使用平易近人的语言，让读者感受到学生的情感，情绪真实。

在表达对孤独的认识时运用了移情的手法，将孤独形容为人生的必修课，让读者感觉到孤独并不可怕，而是让人成长，这样的词汇使用特别生动，让文章更具吸引力。

范文2：风雨中的想法雨天总是感觉有些忧郁，像一颗被吞噬的小虫。

但是，这样的雨天，经常会让我思考和想象。

我总是可以在这样的时候，想象出许多有趣的场景，比如背着学校的书包，在雨中漫步，找到一个小桥，在那里写下自己的琐碎思绪，留下神秘的足迹。

或者蜷缩在暖暖的毛毯里，用雨声为自己的耳朵打造一个世外桃源。

在这样的雨中，我的思维也逐渐被放松开来，也许我可以想象自己是另一个人，或者拯救整个世界，或者拥有最想要的东西。

这样的想法让人兴奋，让人震撼，又让人深深感受到生命的推力。

这样的想法是美丽的，尤其是在这样的天气里，它显得更为深刻。

写作重点分析：本文用了学生的口吻，描述了一个下雨天自己的心境和感受，并通过具体的场景细致描写，表达出雨天在自己充满想象与思考的过程中所产生的美好心境。

文章展现了作者丰富的想象力和叙述能力，语言流畅、情感真挚、富有诗意。

风雨中我的独白——优秀小学生作文每当夜幕降临的时候，我总会找一个安静的角落独处，发出属于我的心声。

有时候，我会在心中探索未来的路，有时候，也会回忆过去的一切。

而今天，我想要分享的是我曾经经历的一次特别经历——风雨中的独白。

那是一年的夏天，天气异常炎热，每天在学校里度过的时间，仿佛都是在火炉中度过一般燥热难耐。

而今天下午，天空忽然开始变得有些异样。

先是阴天，然后渐渐地，黑云密布，紧接着，狂风巨雨席卷而来。

我们的大队部让我们提前回家，当我来到家门口时，才发现我忘带了钥匙，母亲不在家，等待我的只有那漫天飞沙的狂风和无边的大雨。

我能做的，也只有站在屋檐下，期盼着母亲的到来。

一刻钟、半个钟头，就这样过去了，一直到夜色降临。

就在我有些失望的时候，突然，一双手在我的肩膀上轻轻拍了拍，我转过脸，发现是我的母亲！我们的房门半打开着，汹涌的暴雨横扫过来，我的母亲淋湿了一身，疲惫地对我说：“妈妈这是从单位奋战过来的，你没事吧？”说着，母亲赶紧抽出了钥匙，让我们一起躲进了家门。

这时，我才发现外面的暴风已给家带来了很多不便。

客厅里被吹乱的窗帘被淋湿，石膏板被雨水淋湿看起来很狼狈，但母亲却阻止不了那降临在我们家庭的洪水。

我和母亲虽有些不适应，但始终都决定不被家中的灾难所打击，坚信无论面对任何困难，我们母子俩一定能够像一栋高楼一样挺过来。

那晚，我伏在窗台上，听着雨水拍打窗户的声音，仿佛听见了“啪啦啪啦” 的音乐响起，就如走进了大自然的音乐会。

我的心也伴随着雨滴一颗颗跳动着，心中充满了既不承认失败的坚定，又充满了克服困难的勇气。

人生如同一场旅程，有时候要面对无尽的黑暗寒冷，但我们依旧要坚定前行，迎接未来。

风雨中我独自静立，不仅只是思考人生的道理，也是要知道永远不放弃，只要努力出奇迹，就能迎来美好的人生旅程！。

风雨中，我的独白作文范文一：风雨中，我的独白我依旧记得，那是一场狂风暴雨，校园里狼藉不堪，风雨声混杂着孩子们的嘈杂声，很难想象它们能指引我去哪。

现在，才意识到它们在我内心震动，我的人生和信念都在这时被一次风雨洗礼了。

我看见许多的孩子都被困在了教室里，痛苦地开心地讨论着，他们不是把校园当地狱，就是盼着早点解放。

我不同，我站在风雨中心，感受着这风雨带给人的力量和美。

我不理解，为什么大家宁愿固守着一份平庸，而不愿尝试着挑战极限，去寻找更好的自己呢？我深深地明白了，我和他们已经是两条路上的人。

于是，我开始享受这次风雨，我让自己融入了其中。

我眼里看不到骇人的利刃和淋漓的鲜血，只能感受到这波动和巨大的力量，它给了我很多启示和答案。

我每次飞向天空，都可以看到校园之外的瑰丽景色，每次落回大地，也带给我更多作为人的、智慧的启示。

然后，它打开了我生命之门，让我知道我所关注的如何形成我自己。

风雨所带来的，不仅仅是这刺激的体验，更是这个激动人心的和平世界所能成为的梦想。

因为风雨，我跌倒，因为风雨，我才能重新站起来，这代表着我的成长和进步。

我曾经无能，寡言，没社交能力，但风雨可以改变这些，给我信念去尝试，去创造属于自己的未来。

所以，我是感激的，感激它让我懂得了如何耐心地去等待，去发现美妙而神秘的生命之旅。

写作重点：风雨中的成长与启示用词分析：情感词、描绘词、叙述词、修饰语、归纳总结词。

范文二：风雨中，我的独白我们学校的树叶和草地总是摆脱不了透心凉雨水的影响，在像变魔术似地变翠绿之后，却在随后的阳光中反响出人们的灿烂心情。

那些天，整个校园被风雨笼罩，但我却别有洞天地豁达无比。

因为，我知道自己的作为总能让未来的一种美好。

所以，我找了树荫躲雨，用这声波所展露出的惊异大把大把地记录在日记里。

我把自己藏在这清幽的西边校园中，思考着自己的未来。

我干干净净地站立，没有苦涩与烦躁，光彩照人的风景摇动着我心灵的深处。

我深信，每个人都是天生美好的，而风雨，更像是上帝帮助我们转化生里生命的工程师。

风雨中，我的独白导读:本文是关于话题作文风雨中，我的独白,感谢您的阅读.风，你咆哮吧，咆哮吧！风雨中的我高声呐喊。

——题记迈着沉重的步子走在回家的路上，手中紧紧地攒着考完发下的试卷，试卷顶头那鲜红的分数显得十分刺眼，内心是说不出的愁苦，然而老天则与我那心情格格不入，头顶上的天空是那样的蓝，蓝的是那么的晃眼，好似在对我深深的嘲讽，就这样带着一路的讥笑我回到家……轻轻地推开家门，靠着大门，我长长地叹了口气：“失败了？”身后传来一阵熟悉的声音。

转过身去，原来是爸爸。

“是的。

”沮丧的我说到。

“为什么命运如此不公，我付出了那么多却得不到一点回报，而那些基本不付出的人，却收获的永远比我多。

”我抱怨着。

“噢！不，孩子，命运对于每个人都是公平的。

它关上了一扇门，就会为你打开另一扇窗。

因此，你要好好把握着一扇窗，它即使是一个机遇，也是一个人生的开始。

尽管对这番话还是一知半解，但我理解父亲将这句话的用意。

刚刚还是蔚蓝的天空，蓦地阴沉了下来，紧接着雨淅淅沥沥地下来起来，落入了我的心底。

我的心也随着窗外的世界漂浮着，一直在寻找那希望的阳光。

一日，我下学回家，发现书桌上多了一本课外书——《海伦凯勒自传》。

于是，便阅读了这本书。

主人公海伦凯勒遭受着命运的挫败，但她从未放弃。

出生后不久的她，还未享受世界的光彩就失明。

之前的她有些沮丧，但在莎利文老师的教导下渐渐地恢复了自信，在莎利文老师的帮助下，她对外面的世界产生了好奇心。

后来，她凭借着自己的才华，创作了一部部影响深远的创作。

也因这样，在后人的心理才永远的留下了他的名字。

她的命运是如此的曲折，但她从未抱怨，正如父亲所说：“命运它为你关上了一扇门，也会你打开了一扇窗”。

这本书让我明白了父亲的话，渐渐地我似乎看见了希望的阳光在风雨中照进我的窗台。

风雨中，我的独白是父亲那一句安慰的话语。

风雨中，我的独白是经历磨难后的一丝希望。

风雨中，我的独白是梦想的实现。

风雨中,我的独白作文600字
风雨中的独白。

风真大！这风，像头狂野的狮子，在城市里横冲直撞。

我的头
发被它吹得乱糟糟的，衣服也飘飘欲仙。

我闭上眼睛，任由这风在
我脸上撒野，好像这样，我能把所有的烦恼都吹走。

雨下来了。

点滴的雨水打在我的脸上，冰凉得让人一激灵。

我
伸出手，想捉住这些调皮的小雨滴，但它们总是狡猾地从我指尖溜走，只留下一片湿润。

我抬头看天，乌云密布，好像所有的不愉快
都藏在那里面。

街灯真亮啊！在这风雨中，街灯就像孤独的守护者，发出微弱
却坚定的光。

我走到灯光下，那光晕让我感觉温暖。

雨水在灯光下
闪着光，好像星星落在了地上。

我就这么站着，被这光和雨包围，
感觉自己好像融入了这片世界。

人们都在忙什么呢？我看着路上的行人匆匆而过，每个人都急
匆匆地赶着自己的路。

我却像个旁观者，站在一旁，任由风雨拍打。

我喜欢这种感觉，好像整个世界都与我无关，我只需要享受这片刻
的宁静。

走吧，走吧。

不知道为什么，我突然想动起来。

我就这么顺着心意，开始了我的漫步。

我不知道要去哪里，也不在乎。

这种随性的感觉真好，好像我可以随心所欲，去任何我想去的地方。

到家了。

我推开门，家的温暖扑面而来。

我把外面的风雨关在门外，走进了自己的小天地。

躺在床上，我闭上眼睛，心中满是满足。

明天又是新的一天，而今天，只是一个美好的小插曲。

风雨中我的独白作文风雨中我的独白作文（通用40篇）无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。

作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的风雨中我的独白作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

风雨中我的独白作文篇1彼时，学有小成，年少轻狂。

老师赞赏的目光，同学羡慕的目光投向我。

彼时仿佛走在云端，受尽英雄小说影响的我，那时也带上了强烈的英雄主义思想，希望我挥手间便能像那些大侠般翻云覆雨，笑看天下；我推算出的公式定律，在后世能得到论证，掀起学术界的风暴，给我一个支点我便能翘起地球；我的一句话，一种分析，能在金融界引起一场风暴，乃至海啸。

看着窗外略显阴沉的天，我在心中呐喊，就让暴风雨来的更猛烈些吧，让暴风雨来见证我的成功。

不过最后风雨来了，我心中的堡垒却轰然坍塌，原来当一个班的佼佼者，面对着全校，乃至全市的领先者时，差距尽显得如此之大，在风雨中，我的呐喊已经变成歇斯底里的吼叫啦，当时的轻狂全然退却。

当我以低姿态进入新的群体，自信不再，傲慢已退，剩下的是生生的不甘，却亦不敢再前进啦，看着海燕以冒险者的姿态冲入风雨，我的心是震撼的，但说出口的却是小小的海燕也敢和自然叫板......像那样谦卑的活着学着，在我以为我将如此平庸而平静的存在的时候，却又一次在班级的考试中脱颖而出，惊喜过后是痛苦的抉择，我是该就此崛起，还是选择默默无名，不要质疑我的想法，当你也曾从天堂跌入地狱，你才会知道那种感觉，此时我又看到一群暴风雨中的海燕，但却坚定了我的想法，因为我看到了他们冲剖困境后的一飞冲天。

于是我知道啦，我人生中的一次风雨便是我的契机，冲剖那个关口，我才能退去我的年少轻狂，到达一个新的高度，在学习或是人生的道路上走的更远。

再看向那即将有风雨的天空，此时，我已经明白了很多事情。

风雨，你来啦，我会顶住，顶不住我会撑住，撑不住我也能熬住，看着漫天的风雨，我这样对自己说，是我在风雨中，的独白。

风雨中我的独白优秀小学生作文标题：风雨中我的独白——优秀小学生作文在生活的大舞台上，每个人都有自己的角色。

我是谁？我是一名小学生，一名在风雨中坚持前行的小学生。

记得有一次，我在数学考试中遭遇了滑铁卢。

那张满是红叉的试卷像一把利剑刺痛了我的心。

那一刻，我仿佛置身于狂风骤雨之中，心中充满了困惑和迷茫。

我想放弃，想逃避，但我没有。

因为我知道，只有经历风雨，才能看见彩虹。

于是，我选择了面对。

我拿起笔，开始一道道题地分析错误原因，寻找解题方法。

我告诉自己，失败并不可怕，可怕的是失去勇气和信心。

我相信，只要我坚持不懈，就一定能战胜困难。

这就是我，一个在风雨中不断前进的小学生。

我不怕困难，不怕挑战，因为我知道，这些都是成长的阶梯，是我通向成功的必经之路。

风雨中的我，虽然有时候会感到疲惫，有时候会感到无助，但我知道，这些都只是暂时的。

我会以坚定的步伐，勇敢的心，去迎接每一个挑战，去战胜每一个困难。

这就是我，在风雨中的独白。

我相信，只要我有决心，有毅力，就一定能在风雨中绽放出属于自己的光彩。

这就是我，一名在风雨中坚守的小学生。

我会以坚韧不拔的精神，勇往直前的勇气，去追逐我的梦想，去实现我的理想。

这就是我，一名在风雨中独白的小学生。

我会用我的行动，证明我自己，证明我能行！这就是我，一名在风雨中砥砺前行的小学生。

我会以积极的态度，乐观的心态，去面对生活的挑战，去迎接未来的希望。

这就是我，一名在风雨中独白的小学生。

我会用我的故事，鼓励所有的人，无论遇到什么困难，都要有勇气去面对，有决心去战胜。

这就是我，一名在风雨中独白的小学生。

我会以我的努力，证明我能够做到，我能够成功！。

风雨中,我的独白小学生作文篇一：风雨中的我今天放学回家的路上，突然下起了倾盆大雨。

我只好撑起了雨伞，一边小心翼翼地走着，一边四处张望着是否有地方可以躲雨。

可是，这个时候，我却发现了一个小伙伴，他没有雨伞，正独自站在雨中。

我走上前去，问他为什么不找地方躲雨。

他解释说，他刚从学校打完篮球赛回来，看着这只球队输了，心情不太好，所以想在雨中散散心。

我觉得他的做法有点儿奇怪，但是我还是拉着他找到了一个树下的避雨处。

我们一起坐在地上，望着雨中滴滴答答的雨滴，小伙伴开始诉说起了心中的烦恼。

我倾听着，陪伴着他。

没过多久，雨停了，我们起身准备回家。

看着我手中的雨伞，小伙伴感激地说了声谢谢。

我笑着说，这是我妈妈送给我的，我们可以一起分享它。

虽然雨天有时会让人感到烦躁，但遇到困难时，还是可以找到解决的方法。

相互帮助和关心，我们都能在风雨中变得更加坚强。

篇二：风雨中的我今天放学后，暴雨突袭，雷电交加，整个天空仿佛要塌下来的样子。

我急忙拿出雨伞，打算躲雨回家。

可是刚走了几步，突然，一个小脑袋在远处映入了我的眼帘，是我的好朋友小明。

小明没有雨伞，他只是简单地包好了自己的书包，带上了笔和纸。

我忍不住走过去问他：“小明，你怎么不找地方躲雨？”小明笑着回答：“我要在雨中写一篇作文。

”我十分好奇地走到小明的旁边，看到他正专注地写着字。

我问他在写什么，小明回答说：“写雨天的景色和我的感受。

”我觉得这个主题很有意思，便决定陪他一起写。

在雨中，我们抓住了一片的感觉，写下了对于雨的描述和自己的体验。

小明写了许多关于雨滴的诗句，我则写下了对于雨声的描绘。

当我们寒意透骨时，雨停了，天空也渐渐放晴。

我们看着彩虹的背后，感叹着这一刻的美丽。

虽然我们淋湿了衣服，但是我们却收获了一场难忘的经历和一篇有趣的作文。

篇三：风雨中的我今天放学回家的路上，突然下起了大雨。

我没有带雨伞，只好急急忙忙地跑进了附近的商店躲雨。

商店里人很多，大家都在找地方安置自己，看着外面的雨水不停地下，我心想，这大概是一场持续的雨了。

风雨中我的独白作文第一篇：一次风雨中的独白今天是一个大雨淋漓的上午，我戴着头盔骑车去上学，雨水一直打在我身上，湿透了我的衣服。

我感受到了风和雨的力量，同时也感受到了内心的坚强。

我喜欢这样的天气，虽然它让我不得不独自面对风雨，但我从中学到了很多东西。

在这样的天气里，我不得不更加警惕和谨慎，避免因为路面湿滑而摔倒。

我意识到在生活中也一样，我们需要保持警觉，时刻准备着应对突发的变化。

当我骑着车穿过湿漉漉的田野时，我感受到了风和雨的力量。

当我的脚踏入那些积水时，我又感受到了一种强大的力量冲击着我。

这样的天气需要我们变得更加坚强，同时也需要我们有勇气去面对它。

在这场雨中，我感受到了坚强和勇气的力量。

我知道，这样的天气只是生活中的一个小小挑战，只要我们有足够的勇气和决心，我们就能够战胜它，并取得成功。

写作重点：描写天气与人物感受、表达人物领悟、说明天气对人物的启示。

用词分析：使用比喻，形容词、动词等手法，营造雨天的氛围。

使用形容词“坚强”和“勇气”，强调天气对人物心理的影响，突出了主题。

第二篇：风雨下的感悟雨天并不总让人觉得美好，它往往会让人觉得抑郁和沮丧。

然而，今天的雨却是稍带寒意的，让我感到特别清新又活力十足。

在这样的雨天，我学会了更加珍惜生命和时间。

因为雨天里，时间总是显得格外宝贵，而我也因为这样的日子，变得更加努力。

眼下正值高三，我们所经历的考试就像是雨天，仿佛一刻都不肯停歇，考场对我们的考验就像是雨给路面的考验。

我喜欢跑步，热爱在雨天里跑步。

或许是在那样的日子里，我发现自己的双腿变得更轻快了，跑步也更加坚实、有力。

我想，这恰恰是因为雨水不断地挑战我们的缘故。

在这样的雨夜里，我感受到了人类生命力的巨大本质。

生活是出乎意料的，今晚的雨也是如此强烈。

何时止灾雨？何时今夜能够被安全地度过？这已经不再是多年来处理福利善后工作的局面。

写作重点：说出经历过的困难、人物领悟、用以解释人生价值。

用词分析：使用形容词“珍惜”和”努力”来表达认真对待学习的态度。

风雨中，我的独白优秀作文篇一：风雨中，我的独白风雨中，我站在校门口，看着漫天的雨水，心中却是无限感慨。

我想，人生就是这样一场没有彩排的舞台，总会有风雨，也总会有阳光，重要的是我们如何去面对。

在这个风雨中，我看到了很多。

有些同学们害怕雨水，提前逃回了宿舍。

有些则冒着严寒暴雨，迈着勇敢的步伐向前走去。

其实，做出选择的时候，并不是因为外界环境，而是我们自己内心的选择。

我想，这次雨水，让我更加坚定了自己的信念。

我想，如果我要学好一门语言，就必须不忘初心，坚定信念。

无论外界环境如何变化，只要我一直在往前走，总会到达终点。

用词分析：文章旨在表达“人生如戏”的观点，主题明确，用语简洁明了。

用词优美，充满感性色彩，如“漫天的雨水”、“严寒暴雨”、“不忘初心”，这些词语形象生动，能够让读者感受到作者的情感。

重点分析：文章重点在于表达人生观和学习观，通过观察周围的同学们，很好地展示了人与人之间的差异化。

通过自己的经历来说明学习语言的重要性。

篇二：风雨中，我的独白我爱雨天，因为只有在雨天，才能让我感受到自然的魅力。

今天，我背着书包，穿上雨鞋，走在校园的小道上。

这条路平时非常拥挤，但今天却空荡荡的，只有我一个人独自在走。

这种感觉很好，可以听到雨的声音，看到雨水从树叶上滑落。

而且，没有雨伞的遮挡，我可以淋雨、淋湿，感受到雨水落在身上的感觉。

过了学校的广场，我看到了个小池塘，池塘旁边有一只苍鹭，它盯着池塘中的青蛙，悄悄地向前走去。

我在苍鹭的身后，也悄无声息地跟着。

突然，雨水变得更大了，这个时候，苍鹭突然暴跳起来，直冲着池塘。

原来，它看到了一只大青蛙，正准备抓住它。

那一瞬间，我也感到了冲动，突然下起的大雨，变成了更加解放自我的象征。

用词分析：文章整体呈现出一种诗意化的感觉，用词准确生动。

如“雨鞋”、“树叶”、“青蛙”等词语，能够让读者更好地感受到雨天的气息和校园的景象。

重点分析：文章重点在于表达作者的感受和情感。

通过与苍鹭的陪伴，让作者看到了自己内心深处的渴望。