装饰瓶子手工教案小班

小班环保教案《我和瓶子做朋友》第一章：认识瓶子教学目标：1. 让学生了解瓶子的形状、材质和用途。

2. 培养学生对瓶子的兴趣，激发他们的环保意识。

教学内容：1. 瓶子的形状：圆瓶、方瓶、异形瓶等。

2. 瓶子的材质：塑料、玻璃、金属等。

3. 瓶子的用途：装水、装饮料、装药品等。

教学活动：1. 展示各种瓶子，让学生观察并说出它们的形状、材质和用途。

2. 学生分组讨论，分享自己对瓶子的认识。

第二章：瓶子的创意画教学目标：1. 培养学生对美术的兴趣，提高他们的审美能力。

2. 培养学生动手操作能力，激发他们的环保意识。

教学内容：1. 利用废旧瓶子进行创意画创作。

2. 使用环保材料，如水彩、彩纸、彩带等。

教学活动：1. 展示废旧瓶子，引导学生发挥想象，设计自己的创意画。

2. 学生动手操作，利用环保材料进行创作。

3. 展示作品，让学生分享自己的创作心得，互相评价。

第三章：瓶子的手工制作教学目标：1. 培养学生动手操作能力，提高他们的动手能力。

2. 培养学生环保意识，让他们学会利用废旧物品进行创作。

教学内容：1. 利用废旧瓶子制作手工作品。

2. 使用环保材料，如纸张、彩带、珠子等。

教学活动：1. 展示废旧瓶子，引导学生发挥想象，设计自己的手工制品。

2. 学生动手操作，利用环保材料进行制作。

3. 展示作品，让学生分享自己的制作心得，互相评价。

第四章：瓶子的科学实验教学目标：1. 培养学生对科学的兴趣，提高他们的科学素养。

2. 培养学生环保意识，让他们学会利用废旧物品进行科学实验。

教学内容：1. 利用废旧瓶子进行科学实验。

2. 学习简单的科学原理，如浮力、压力等。

教学活动：1. 展示废旧瓶子，引导学生发挥想象，设计自己的科学实验。

2. 学生动手操作，进行科学实验。

3. 展示实验结果，让学生分享自己的实验心得，互相评价。

第五章：瓶子的环保行动教学目标：1. 培养学生环保意识，让他们学会珍惜资源，减少浪费。

2. 培养学生行动力，让他们积极参与环保活动。

粘土瓶子装饰教案小班下册教案标题：粘土瓶子装饰教案（小班下册）教学目标：1. 培养幼儿动手能力和创造力。

2. 通过制作粘土瓶子装饰，培养幼儿的审美意识和艺术表达能力。

3. 帮助幼儿了解不同材料的特性和用途。

教学准备：1. 粘土材料（不同颜色）。

2. 空瓶子（可以是塑料瓶或玻璃瓶）。

3. 创意工具，如小刀、印章等。

4. 水和湿布。

教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察一些装饰精美的花瓶，并引导他们讨论它们的外观和颜色。

2. 介绍今天的活动：制作粘土瓶子装饰，让幼儿自己设计和装饰自己的花瓶。

实施活动：3. 向幼儿展示不同颜色的粘土，并让他们触摸和感受粘土的质地。

4. 鼓励幼儿选择自己喜欢的颜色，并将粘土揉成柔软的状态。

5. 将瓶子放在幼儿眼前，让他们观察瓶子的形状和大小，并告诉他们可以将粘土贴在瓶子上进行装饰。

6. 引导幼儿用手将粘土铺在瓶子的表面上，可以选择不同颜色的粘土进行拼贴。

7. 提供创意工具，如小刀、印章等，让幼儿尝试在粘土上刻划出自己喜欢的图案或纹理。

8. 鼓励幼儿在粘土上捏出小花朵、动物等形状，增加装饰的多样性。

9. 如果幼儿需要帮助，可以提供一些简单的示范或指导。

总结活动：10. 邀请幼儿展示自己制作的粘土瓶子装饰，并让他们分享设计的灵感和创造过程。

11. 与幼儿一起欣赏彼此的作品，并鼓励他们互相赞美和欣赏。

12. 强调幼儿的努力和创造力，并夸奖他们完成了自己的粘土瓶子装饰。

延伸活动：13. 邀请幼儿将自己的粘土瓶子装饰带回家，与家人分享自己的创作。

14. 继续在课堂上进行其他与粘土相关的艺术活动，如制作粘土雕塑或粘土画。

评估方法：1. 观察幼儿在制作粘土瓶子装饰过程中的参与程度和创造力。

2. 与幼儿进行简短的对话，了解他们对活动的理解和收获。

教学反思：1. 在活动中，是否充分引导幼儿发挥创造力和想象力？2. 是否提供了足够的材料和工具，以满足幼儿的不同需求和兴趣？3. 是否给予了幼儿足够的自主空间，让他们根据自己的喜好进行设计和装饰？4. 是否及时给予幼儿肯定和鼓励，激发他们的学习兴趣和积极性？通过以上教案，幼儿可以通过动手制作粘土瓶子装饰，培养创造力、审美意识和艺术表达能力。

小班手工创意花瓶教案设计一、教学目标。

1. 让学生了解花瓶的作用和种类。

2. 培养学生动手能力和创造力。

3. 提高学生的审美能力和艺术修养。

二、教学重点和难点。

重点，让学生了解花瓶的作用和种类，培养学生的动手能力和创造力。

难点，如何引导学生发挥创造力，制作出个性化的花瓶。

三、教学准备。

1. 花瓶制作所需材料，空瓶子、颜料、画笔、贴纸、装饰物等。

2. 花瓶制作所需工具，剪刀、胶水、尺子等。

3. 教师准备相关图片和实物花瓶，以便给学生参考。

四、教学过程。

1. 导入（5分钟）。

教师向学生展示不同种类的花瓶，让学生谈谈对花瓶的认识和了解。

引导学生思考花瓶的作用和美丽的花瓶可以给人带来的愉悦感。

2. 激发创意（10分钟）。

教师向学生展示一些用废旧瓶子制作的花瓶，让学生看到废旧瓶子也可以变废为宝。

鼓励学生发挥自己的想象力，提出制作花瓶的创意。

3. 制作花瓶（30分钟）。

教师向学生介绍花瓶制作所需的材料和工具，然后让学生动手制作。

学生可以根据自己的想法选择颜料、贴纸、装饰物等，制作出个性化的花瓶。

4. 制作分享（10分钟）。

学生完成花瓶后，可以向全班展示自己的作品，分享制作花瓶的心得和体会。

教师可以对学生的作品进行评价和指导，鼓励学生相互交流，互相学习。

5. 总结（5分钟）。

教师对学生的作品进行总结评价，肯定学生的努力和创造力。

同时，提醒学生在日常生活中要珍惜废旧物品，发挥自己的创造力，制作更多有意义的手工作品。

五、教学反思。

通过本次手工制作花瓶的活动，学生不仅了解了花瓶的作用和种类，还培养了动手能力和创造力。

学生在制作花瓶的过程中，发挥了自己的想象力，制作出了多样化的花瓶作品。

同时，学生也学会了珍惜废旧物品，发挥自己的创造力，制作出有意义的手工作品。

通过这样的活动，学生的审美能力和艺术修养也得到了提高。

六、教学延伸。

1. 鼓励学生将制作的花瓶带回家，放在家里或送给家人，让家人欣赏学生的创意作品。

2. 组织学生参观陶瓷厂或手工艺品店，让学生了解更多关于花瓶的知识和制作工艺。

小班黏土装饰瓶子教案教案标题：小班黏土装饰瓶子教案教案目标：1. 培养学生动手能力和创造力；2. 通过制作装饰瓶子，培养学生对艺术的兴趣；3. 培养学生的观察力和细致性。

教学准备：1. 黏土材料（不同颜色）；2. 空瓶子；3. 刷子；4. 颜料；5. 水杯；6. 抹布。

教学过程：引入：1. 引导学生观察不同种类的装饰瓶子，让他们发表对这些装饰瓶子的看法和感受。

2. 引导学生思考如何制作出自己喜欢的装饰瓶子。

实施：1. 向学生介绍使用黏土制作装饰瓶子的方法，并展示示范作品。

2. 让学生选择自己喜欢的颜色的黏土，并告知他们可以将黏土分成小块，然后用手搓成不同形状的装饰物。

3. 引导学生将黏土装饰物粘贴在瓶子上，可以使用少量的水将黏土粘贴在瓶子上。

4. 鼓励学生创造性地使用不同颜色的黏土，制作出自己喜欢的图案和形状。

5. 在学生完成装饰后，提供颜料和刷子，让学生选择自己喜欢的颜色给装饰瓶子上色。

6. 鼓励学生在装饰瓶子上添加额外的细节，如花朵、叶子等。

7. 完成后，学生可以将自己的作品展示给同学们，并分享他们的创作过程和想法。

总结：1. 引导学生总结制作装饰瓶子的过程，并分享他们的收获和感受。

2. 鼓励学生欣赏彼此的作品，并互相表扬和鼓励。

拓展活动：1. 邀请学生将装饰瓶子带回家，与家人一起欣赏和展示。

2. 鼓励学生在家中使用不同的材料和工具，制作更多个性化的装饰瓶子。

教案扩展：1. 针对不同学生的能力和兴趣，可以提供更多的挑战，如制作复杂的图案或尝试不同的材料。

2. 引导学生思考如何将装饰瓶子用于实际生活中，如作为花瓶或存放小物件的容器。

这个教案旨在通过制作装饰瓶子，培养学生的动手能力、创造力和对艺术的兴趣。

同时，通过观察和细致的操作，培养学生的观察力和细致性。

教案中的引入部分旨在激发学生的兴趣和思考，实施部分则提供了具体的步骤和指导。

通过这个教案，学生将有机会展示自己的创作，并与同学们分享和欣赏彼此的作品。

贴瓶子创意手工教案小班一、教学目标。

1.培养幼儿的动手能力和创造力。

2.激发幼儿对废物利用的兴趣和意识。

3.培养幼儿的观察力和想象力。

4.通过手工活动，让幼儿感受到创造的乐趣。

二、教学准备。

1.废弃的瓶子。

2.颜料、画笔。

3.剪刀、胶水。

4.装饰材料，如彩色纸、毛线、贴纸等。

5.教学课件。

三、教学过程。

1.导入。

教师向幼儿展示一些废弃的瓶子，并引导幼儿们讨论这些瓶子可以被用来做什么。

让幼儿们自由发挥想象，说出自己的想法。

2.示范。

教师示范如何利用废弃的瓶子进行创意手工制作。

可以选择制作花瓶、玩具、笔筒等不同的物品，让幼儿们看到瓶子可以变成各种各样的东西。

3.实践。

让幼儿们动手尝试，给他们提供各种颜料、装饰材料，让他们根据自己的想法进行创作。

教师可以给予适当的指导和帮助，但更多地是让幼儿们自由发挥。

4.分享。

让每个幼儿展示自己的作品，并向其他同学分享制作过程中的心得和体会。

鼓励幼儿们互相欣赏和学习，让每个人都感到自己的劳动成果得到了认可。

5.总结。

教师带领幼儿们总结今天的活动，让他们说出自己的收获和感受。

鼓励幼儿们将创意手工制作的乐趣带回家，继续在日常生活中发挥自己的想象力和创造力。

四、教学反思。

通过这次创意手工教案的实施，幼儿们在动手能力、创造力、观察力和想象力等方面都得到了一定程度的培养和提升。

他们在制作过程中，不仅学会了利用废物进行创意手工制作，还培养了自己的耐心和动手能力。

同时，通过分享和总结，幼儿们也学会了欣赏他人的作品，增强了团队合作意识。

在今后的教学中，我们可以进一步拓展创意手工制作的内容，让幼儿们有更多的选择和发挥空间。

同时，也可以引导幼儿们关注环保和可持续发展的理念，让他们在创意手工制作中更多地关注废物利用和资源节约的问题。

通过这样的教学活动，我们可以培养出更多具有创造力和环保意识的未来公民。

小班美术瓶瓶罐罐教案教案一：彩瓶世界活动目标：1、孩子们能够积极快乐的在区角里玩。

2、学习利用一些辅助材料装饰废旧的花瓶。

3、孩子的语言能力、交往能力和合作能力得到进一步的发展。

活动准备：废旧瓶子、橡皮泥、彩绳、水彩笔活动重难点活动重点：在装饰废旧瓶的过程中，学习寻找快乐。

活动难点：发挥孩子的想象力。

活动过程：一、导入1、师：小朋友，这是什么？(瓶子)那么，你觉得这些瓶子漂亮吗？2、你有什么好办法让瓶子变的漂亮点呢？（幼儿发表）教师小结：原来让瓶子变漂亮有这么多办法啊，那么今天就让瓶娃娃和我们做游戏。

3、观察打扮瓶娃娃的幼儿是否会利用各种材料进行装饰。

对于能力弱的幼儿教师给予适时的帮助或者引导。

二、结束游戏，评价游戏1、整理玩具，结束游戏2、今天小朋友为瓶娃娃作什么了？那么你的瓶娃娃变的怎么样了？我们可以把这个漂亮的瓶娃娃送到哪里去？3、表扬认真游戏的幼儿。

教案二：瓶瓶罐罐秀一秀活动目标：1、尝试用挂历纸，毛线、颜料等辅助材料创造性地装饰瓶瓶罐罐。

2、在装饰活动中主动地发现美和感受美，体验创作的快乐。

3、增强珍惜物品，节约资源的意识。

活动准备：活动前搜集并清洗瓶瓶罐罐，数量多于幼儿人数；装饰好的瓶罐若干；挂历纸、毛线、包装带、水彩颜料、剪刀等。

活动过程：一、欣赏教师出示装饰好的瓶罐。

这是什么?猜猜是怎么做出来的?二、装饰1、班里还有很多瓶瓶罐罐，你们想怎样打扮它们呢?2、幼儿自由讨论，设想装饰瓶罐的方法。

3、教师介绍辅助材料并提出制作要求。

4、幼儿按自己的设想装饰瓶罐，教师巡回指导，给予必要的支持。

三、展示1、幼儿把自己装饰好的瓶罐放在展示台，相互介绍、欣赏，感受创作的快乐。

2、幼儿用装饰好的瓶罐布置活动室，体验废旧瓶罐的价值。

教案三：漂亮的瓶罐活动目标：1、学习用压印、粘贴、缠绕等技法装饰瓶罐。

2、在活动中体验自主创造的乐趣。

活动准备：1、各种各样的瓶罐。

2、印章、彩绳、毛线、彩泥、胶水、剪刀、水粉颜料、棉签等材料。

粘土瓶子装饰教案小班反思教案标题：粘土瓶子装饰教案小班反思教案目标：1. 培养幼儿动手能力和创造力。

2. 引导幼儿发现和欣赏美的感受。

3. 提高幼儿对不同材料的认识和运用能力。

4. 培养幼儿的团队合作和交流能力。

教学准备：1. 粘土、空瓶子、颜料、刷子、水杯、报纸等材料。

2. 图片或实物示例，用于激发幼儿的创作灵感。

3. 教学PPT或白板，用于展示教学内容和指导。

教学过程：1. 导入（5分钟）：- 展示一些粘土瓶子装饰的图片或实物，引发幼儿的兴趣和好奇心。

- 向幼儿提问：“你们见过这样的装饰品吗？你们觉得它们漂亮吗？”鼓励幼儿积极参与讨论。

2. 知识讲解（10分钟）：- 向幼儿介绍粘土的特点和用途，引导他们了解粘土的可塑性和可染性。

- 介绍装饰瓶子的目的和意义，让幼儿明白装饰可以让平凡的物品变得独特和美丽。

3. 操作演示（10分钟）：- 展示如何使用粘土将瓶子进行装饰，包括粘土的捏塑、粘贴和涂饰技巧。

- 强调幼儿在操作过程中要注意安全和卫生，例如洗手、保持桌面整洁等。

4. 创作实践（20分钟）：- 分发粘土、瓶子和其他装饰材料给每个幼儿。

- 鼓励幼儿根据自己的想法和创意，利用粘土和其他材料装饰瓶子。

- 教师在一旁提供指导和帮助，鼓励幼儿尝试不同的形状、颜色和图案。

5. 展示和分享（10分钟）：- 邀请每个幼儿展示自己的作品，并向其他同学分享自己的创作灵感和想法。

- 鼓励同学们给予积极的评价和鼓励，增强幼儿的自信心和团队合作意识。

6. 总结（5分钟）：- 回顾今天的学习内容和活动，鼓励幼儿表达自己的收获和体会。

- 引导幼儿思考：你们觉得装饰瓶子的过程有趣吗？你们的作品漂亮吗？为什么？教学延伸：1. 鼓励幼儿将装饰瓶子的过程记录下来，制作成一本小手工书，以便回顾和分享。

2. 组织幼儿参观艺术展览或手工艺品市场，拓展他们的艺术视野和创作灵感。

3. 鼓励幼儿将装饰瓶子作为礼物送给家人或朋友，分享自己的创作成果。

幼儿园小班教案：制作彩虹瓶子制作彩虹瓶子随着科技的不断发展，游戏、电视等娱乐方式已成为儿童成长的一部分。

这直接导致儿童缺乏生活常识、各种技能和社交能力等方面的问题。

因此幼儿教育在培养儿童各方面能力的同时，也应有寓教于乐的方法，让儿童在生活和游戏中得到有意义的提升。

今天教案的课程内容为制作彩虹瓶子，带给幼儿们一种美的视觉享受和工艺知识的学习，培养幼儿们的细致和动手能力。

1、教学目标（1）通过制作彩虹瓶，培养幼儿积极的动手实践和创造性思维能力。

（2）训练幼儿的配合协作能力，增强团队精神。

（3）注册儿童的常规生活常识和安全意识，提升幼儿自我保护能力。

2、教学准备（1）材料：纸杯、透明胶水、颜色彩绸，彩虹色纸张，玻璃珠，吸管，剪刀。

（2）工具：纸巾，水杯和桶。

为了避免幼儿在制作过程中弄脏衣服，可向孩子和家长提出带换洗衣服的要求。

（3）制作步骤：先将不同颜色的纸张剪成细长的条形；在每个纸杯内滴上胶水；将玻璃珠放入吸管中；将透明吸管插在纸杯中；向纸杯中加入彩色纸片和玻璃珠，同时慢慢旋转吸管，让纸片和玻璃珠相互搭配，使每个纸杯中的纸片和玻璃珠均匀地分布在杯中；在颜色绸上打结，绑在纸杯外；再取另一份彩虹色纸张，剪成10个均长的条，将其缠在绸上，让它们单独延伸出来，展示出诱人的彩虹色。

3、教学过程（1）引入老师介绍彩虹瓶的作用，具体告诉孩子们彩虹瓶是可以用来装饰和存放水的，还能够增强我们的学习兴趣等等。

（2）活动准备老师给孩子们展示一下各种颜色的条状纸张，并组织他们一起剪成小条，盘算好玻璃珠和吸管的使用等。

（3）动手制作老师让孩子们用透明胶水小心地滴入纸杯中，将玻璃珠和吸管放入纸杯中，向其中加入多种颜色的条形纸片，同时旋转吸管，观察纸片和珠子的搭配变化。

（4）完成作品当孩子们满意自己的作品时，大家可以把它用彩虹色绸捆起来，让彩虹色的条形纸片分别延伸出来，展现出各自独特的美丽。

（5）评估总结老师请每个孩子拿出自己的做好的彩虹瓶子，组织大家一起欣赏。

一、教案简介本教案《幼儿园小班我的瓶子娃娃教案》适用于幼儿园小班幼儿。

通过本教案，幼儿能认识各种瓶子，了解瓶子的特征和用途，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。

教案中融入了环保教育，让幼儿学会珍惜和利用资源。

二、教学目标1. 认识各种瓶子，了解瓶子的特征和用途。

2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。

3. 培养幼儿的环保意识，学会珍惜和利用资源。

三、教学内容1. 认识各种瓶子：塑料瓶、玻璃瓶、纸瓶等。

2. 观察瓶子的特征：形状、颜色、大小等。

3. 了解瓶子的用途：装东西、喝水、装饰等。

4. 制作瓶子娃娃：用废旧瓶子制作可爱的娃娃形象。

四、教学步骤1. 引入：展示各种瓶子，引导幼儿观察并说出瓶子的名称。

2. 观察：让幼儿观察瓶子的特征，如形状、颜色、大小等。

3. 讨论：引导幼儿谈论瓶子的用途，如装东西、喝水、装饰等。

4. 制作：发给每个幼儿一个废旧瓶子，让他们发挥创意，用瓶子制作娃娃形象。

5. 展示：让幼儿展示自己的瓶子娃娃，大家互相欣赏、学习。

五、教学评价1. 观察幼儿在制作瓶子娃娃过程中的动手能力和创造力。

2. 倾听幼儿在讨论瓶子用途时的表述能力。

3. 评估幼儿对瓶子特征和用途的认识程度。

六、教学准备1. 收集各种瓶子，如塑料瓶、玻璃瓶、纸瓶等。

2. 提供颜料、画笔、贴纸、剪刀等制作材料。

3. 准备绳子或胶带等固定工具。

4. 准备一个展示区域，用于展示幼儿制作的瓶子娃娃。

七、安全注意事项1. 在制作过程中，确保幼儿使用剪刀等工具的安全。

2. 使用颜料时，提醒幼儿小心不要弄脏衣物。

3. 瓶子娃娃制作过程中，注意幼儿不要误食或玩弄小物件。

4. 妥善保管幼儿制作的瓶子娃娃，避免碰撞或损坏。

八、教学拓展1. 邀请家长参与幼儿的瓶子娃娃制作，增进亲子关系。

2. 组织幼儿参观环保展览，增强他们的环保意识。

3. 让幼儿尝试用其他废旧物品制作玩具，培养他们的创新思维。

4. 开展瓶子娃娃创意比赛，鼓励幼儿发挥想象力。

关于瓶子的美术手工教案美术手工教案：瓶子的艺术变身一、教学目标1. 让学生了解瓶子在艺术手工中的应用和潜力；2. 培养学生的创造力和想象力；3. 提高学生的手工制作能力和审美水平。

二、教学重点和难点重点：瓶子的艺术变身；手工制作技巧；难点：如何发挥瓶子的潜力进行创作。

三、教学准备1. 收集各种形状和大小的瓶子；2. 准备丰富多彩的装饰材料，如彩纸、彩绳、珠子、贝壳等；3. 准备相应的工具，如剪刀、胶水、彩笔等。

四、教学过程1. 导入：展示一些用瓶子制作的艺术品，激发学生的兴趣和想象力；2. 讲解：介绍瓶子在艺术手工中的应用和潜力，让学生了解瓶子可以变身为各种艺术品；3. 示范：老师示范用瓶子制作艺术品的过程和技巧；4. 操作：让学生动手制作，可以根据自己的想法和创意进行设计；5. 创作：学生根据自己的想法和创意，制作属于自己的瓶子艺术品；6. 展示：学生展示自己的作品，交流制作过程中的心得和体会；7. 总结：总结本节课的学习内容，鼓励学生发挥想象力，勇于尝试。

五、教学方式1. 教师讲解；2. 学生动手制作；3. 学生展示和交流。

六、教学内容延伸1. 可以邀请相关专业人士来学校进行瓶子艺术品的讲解和展示；2. 可以组织学生参加相关的手工制作比赛，激发学生的创作热情；3. 可以将学生的作品进行展览，让更多的人欣赏学生的创作成果。

七、教学效果评价1. 学生的作品是否具有创意和想象力；2. 学生的手工制作技巧是否得到提高；3. 学生对瓶子艺术的理解和应用能力。

八、教学反思1. 教学内容是否能够激发学生的学习兴趣；2. 教学方式是否能够激发学生的创造力和想象力；3. 学生的实际表现是否符合预期目标。

通过本节课的学习，学生将会对瓶子的艺术潜力有更深入的了解，同时也能够提高他们的手工制作能力和审美水平。

希望学生能够在今后的学习和生活中，发挥自己的创造力，不断探索和尝试，创作出更多更精彩的艺术品。