掉队的小黄鸭小班社会教案

小黄鸭小班活动教案【优秀6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班小黄鸭教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班小黄鸭教案教案主题：幼儿园小班小黄鸭教案教案要求：本次课程需要让幼儿认识小黄鸭这种动物，并了解它的形态和习性。

教师需要引导幼儿通过观察、听声辨识、比较等方式进行学习，同时为幼儿提供一个轻松愉快的学习环境，促进幼儿的发展。

环节安排：一、启发活动（15分钟）1.老师通过图片或绘本展示小黄鸭，并简单介绍它的图片特征。

2.统一带领幼儿嘴巴发出“嘎嘎嘎”的声音，让幼儿感受小黄鸭的声音。

3.老师提供一些外形相似的动物图片，让幼儿比较和辨识小黄鸭，增加认知印象。

二、学习活动（30分钟）1.老师为幼儿介绍饲养小黄鸭的常识，例如它的生长环境、饮食习惯等。

2.通过观察小黄鸭的形态、羽毛、脚掌等特征，帮助幼儿建立对小黄鸭的形象认知。

3.老师带着幼儿进行现场互动，让幼儿观察小黄鸭的活动方式、习惯及行为。

三、互动游戏（20分钟）1.老师为幼儿介绍“小黄鸭送信”的游戏规则。

2.幼儿分成若干组，每组一名代表扮演小黄鸭，其他幼儿在一定范围内走动。

3.小黄鸭要把纸条（信件）送到其他队伍的小黄鸭（代表）手中。

4.完成任务的幼儿，可以轮流扮演小黄鸭，通过游戏认知小黄鸭的习性。

四、总结回顾（15分钟）1.老师为幼儿总结小黄鸭的习性特征，并让幼儿进行回答测试。

2.通过回答测试，检查每个幼儿是否真正掌握小黄鸭的特征。

3.老师对幼儿进行鼓励，鼓励他们参与学习，在不知不觉中提高了知识水平。

教学过程中需要注意：1.幼儿的学习真正成效的关键在于老师对幼儿的引导和监控。

2.在教学过程中适当运用游戏化教学方式，以增加幼儿学习的兴趣。

3.激发幼儿的学习动力，需要提供足够的任务评价机会，通过评价来激励幼儿的学习兴趣。

同时也需要注意评价的方式和方法，避免给幼儿造成严重负面影响。

教案通过寓教于乐的方式，让小班的幼儿从生活实际中得到真正的启发和帮助。

同时在众多的游戏互动环节中，培养了幼儿的学习动力和兴趣，也增加了幼儿对于小黄鸭的认知和兴趣，从而达到教学效果的最大化。

小班健康活动教案 :有秩序的小黄鸭1.案例背景本次教案主要是围绕建设小班幼儿健康活动展开，由于小班幼儿尚处于自己身体发展不成熟的阶段，因此自己的身体协调能力等等方面都还存在着很大的问题，既包括很多小班幼儿走路经常摔跤，也包括一些幼儿不能掌握正确的走路规则，走路过程中拥挤推搡的情况时有发生。

因此，在本次教学实践过程中，我就以“有秩序的小黄鸭”这个教学活动为例展开角色扮演的游戏，采取综合化的教学手段来帮助小班幼儿发展全面的身体协调能力和走路规则意识，从而优化小班幼儿的健康生活方式。

1.教学过程1.导入新课教师活动：孩子们，今天我们要继续新的教学内容啦。

我们今天要学习如何走路，大家肯定很好奇，我们明明会走路，老师为什么还要教我们走路呢？这是因为我发现大家在走路时会摔倒，或者大家在排队的时候总会脱离队伍发生拥挤，所以老师要重新帮助大家树立走路的正确规则，大家说好不好呀？学生活动：好！设计意图：我在课堂导入部分直接明确本次课堂的教学主题，并且在考虑小班幼儿课堂教学理解力的基础上，对自己的教学主题结合幼儿的实际园内生活进行了解释，这样能够激起幼儿对自己日常走路的相关记忆，促进幼儿对自己不文明行为的反思，从而能够集中小班幼儿对我课堂活动参与的注意力。

1.课堂实践1.利用特定教学道具完成小黄鸭走路的角色扮演游戏教师活动：（拿出事先准备好的小黄鸭帽子）孩子们，大家看我现在手上拿的是什么呀？学生活动：小黄鸭帽子！教师活动：答对了，孩子们，这是老师为大家进行“有秩序的小黄鸭”活动所准备的道具，大家每个人都有一个小黄鸭帽子，我的帽子是鸭妈妈，大家现在就带上老师发给大家的帽子，我们排成一队拉着前面同学的衣角，听我的口令，一迈左脚，二迈右脚，我们排好队一起出去觅食吧，1,2,1,2，....设计意图：我将以“有秩序的小黄鸭”为主题的小班健康教学活动打造成了一个角色扮演的游戏，这样既可以吸引小班幼儿学习兴趣，帮助我维护好课堂秩序，并且也可以以寓教于乐的方式向幼儿传授正确的走路姿势，帮助他们提升自己的身体协调能力。

幼儿园小班教案《迷路的小黄鸭》【教学目标】1. 让同学通过积极参加教学活动，感受小黄鸭迷失的经过，提高同学的同理心和情感交流本领；2. 培育幼儿在谙习环境外的陌生环境中，自我保护和应对突发情况的本领；3. 培育幼儿的探究精神和动手本领。

【教学重点】1. 剧情的积极引导，提高幼儿的古怪心和探究意识；2. 培育幼儿的情感交流与语言表达本领。

【教学准备】1. 小黄鸭手偶；2. 小熊手偶；3. 多媒体投影仪/幕布。

【教学过程】一、制造“迷路”的氛围老师抱动手中的小黄鸭说：今日我们一起听个故事，故事里的小黄鸭和小伙伴们都喜爱玩，可是有一天，小黄鸭和小熊迷路了，他们找不到回家的路，他们该怎么办呢？二、角色表演老师用手偶演示小黄鸭和小熊在森林里迷路的情景，表示迷路的情况应当引起我们的重视，要关注四周的环境和路标，以避开身陷逆境。

同时提示幼儿平常出外漫步，不能离开家长，存在不安全时需要尽快寻求帮忙。

三、探究新环境经过长时间的找寻，小黄鸭和小熊终究发觉了一座新的城堡。

老师提示孩子们可以借着这个机会到城堡里去探险，看看里面有什么奇妙的东西。

四、小组探究老师将幼儿分成小组，让孩子们自由探究四周的环境，并在探究的同时提示孩子们要注意安全。

老师依据情境引导孩子探究环境，再依据幼儿的发觉引导孩子理性思考、口头表达。

五、游戏的环境设定老师带领孩子们玩游戏，将游戏场所设在城堡相近，让孩子们在找寻回家的路上找寻有趣味的东西。

游戏中老师可以模拟各种情境，例如小黄鸭蓦地到了一个陌生的地方、小熊和小黄鸭碰到挑战要怎么办等等，让孩子们在游戏中自然地接受教育。

六、课后延长老师将小黄鸭和小熊的故事录成《幼儿故事集》中，孩子们可以在本身的家中听故事，进一步了解迷路的情况以及我们应当如何去处理仿佛的情况，从而培育孩子的自我保护意识。

【教学总结】小黄鸭的迷失，让孩子们在真实情境中探究四周的环境，培育他们的动手和想象力，并加深了他们对于世界的认知和感知。

掉队的小黄鸭教案重难点掉队的小黄鸭教案重难点「篇一」活动背景：随着幼儿园艺术教学改革的进程，新的歌唱教学的理念已逐步为大家所接受，接踵而来的是幼儿园的歌唱教材也日益短小、幽默，孩子接受一些情节性传统优秀歌曲的机会很少，而这些老的儿童歌曲，不仅旋律优美，而且歌词内容丰富，如同讲述一个个动听的故事，深受幼儿的喜爱。

人们常说“老的东西不能丢”，是啊，“老的东西”之所以经久不衰，它往往蕴含着许多的价值，我们应用发展的眼光来看待和利用。

因此我组织幼儿开展了歌唱教学“迷路的小花鸭”，尝试用制作图谱的方法引导幼儿创编学习歌词，让幼儿在操作的过程中愉快、主动地学习唱歌，并从歌曲中感受到人与动物间的美好情感。

过程实录：活动目标：1、引导幼儿理解两段歌词及表达的不同情感，在学会唱歌的基础上学习用轻柔、跳跃的歌声加以表现。

2、尝试创编歌词及制作图谱，体验歌唱活动的乐趣。

3、引导幼儿用动作表现歌词内容，发展想象力。

4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。

5、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

活动准备：图片《迷路的小花鸭》(一)(二)，图谱(一)(二)，哭笑脸谱各一个，幼儿人手一份图谱(小图片若干)。

活动过程：1、练声：我爱我的小动物(5个音阶，#B"F)(评析：开始部分的练声，既是为下面的歌唱活动作好准备，同时，也让幼儿在歌唱喜爱的小动物时自然地表达对动物的热爱之情。

)2、故事导入，激发幼儿的兴趣。

出示图片(一)，师：你看到了什么?幼A：我看到有一天，一只小鸭子在池塘边玩。

幼B：我看到小鸭子哭了。

因为它想妈妈了。

幼C：我还看到了柳树。

师讲述故事：有一天，小花鸭在池塘边的柳树下玩，玩着玩着它迷路了，找不到家也找不到妈妈了，它哭了，哭着喊着叫它的妈妈。

(评析：这是一个开放性的问题，它打破了传统提问“这是什么地方?有谁?”等问题带来的局限性，它使幼儿能充分表达他们对画面意思的理解，使图片变活，也便于幼儿理解教师讲述的故事。

2024年幼儿园小班教案《迷路的小花鸭》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章《动物朋友们》，详细内容围绕“迷路的小花鸭”展开，通过有趣的故事引入，让幼儿了解小鸭子的特征，学习关爱小动物。

二、教学目标1. 让幼儿了解小鸭子的生活习性和外貌特征，培养幼儿关爱小动物的意识。

2. 培养幼儿的语言表达能力，通过故事让幼儿学会表达自己的情感。

3. 培养幼儿的团队协作能力，学会与同伴共同解决问题。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解关爱小动物的重要性，学会表达自己的情感。

重点：认识小鸭子的外貌特征，培养幼儿的语言表达能力和团队协作能力。

四、教具与学具准备教具：迷路的小花鸭故事书、小花鸭玩偶、小鸭子卡片、小鸭子头饰等。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小花鸭，在教室内迷路，邀请幼儿帮助小花鸭找到回家的路。

通过互动，让幼儿了解小鸭子的外貌特征。

2. 例题讲解（10分钟）教师出示小花鸭故事书，讲解故事内容，引导幼儿关注小鸭子的生活习性和外貌特征。

3. 随堂练习（10分钟）教师分发小鸭子卡片，让幼儿观察并说出小鸭子的外貌特征，然后进行小组讨论。

4. 小组活动（10分钟）教师组织幼儿进行“帮小花鸭回家”的游戏，让幼儿在游戏中学会关爱小动物，培养团队协作能力。

教师邀请幼儿分享游戏过程中的感受，引导幼儿表达自己的情感。

六、板书设计1. 小鸭子的外貌特征：黄色的羽毛、扁扁的嘴巴、宽宽的脚掌。

2. 关爱小动物：帮助小花鸭找到回家的路。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小花鸭，并描述它的外貌特征。

答案：小花鸭的画，描述外貌特征。

2. 作业题目：与家长共同讲述《迷路的小花鸭》的故事，并谈谈你的感受。

答案：故事复述，分享感受。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事和游戏，让幼儿了解了小鸭子的外貌特征，培养了幼儿关爱小动物的意识。

在课后，教师可以组织幼儿参观动物园，实地观察小鸭子，巩固所学知识。

掉队的小黄鸭教案
活动目标
1.仔细观察画面，理解故事中“小黄鸭找妈妈的情节。

2.知道动物也有自己的妈妈。

活动准备
1.幼儿资源：图卡（小鸡和小鸭头饰）。

2.教师资源：挂图CD。

活动过程
1.出示挂图，听故事《小黄鸭找妈妈》。

(1)教师：春天到了，猜猜谁会从蛋里出来呢？
（2）教师：请你仔细看，是谁从蛋里出来了？
（3）教师：小鸭从蛋里出来后会说什么呢？它会找谁呢？
2.了解小黄鸭遇到其他动物妈妈时的情景对话。

（1）教师：小黄鸭去找它的妈妈，它先看到了谁？它会怎么说呢？鸡妈妈会说什么呢？
（2）以上述方法，提问小黄鸭碰到狗妈妈、猫妈妈、老鼠妈妈、羊妈妈时会说的话。

3.了解小黄鸭找到自己的妈妈的过程。

(1)教师：小黄鸭一直找不到自己的妈妈，你看看它的表情怎么了？
(2)教师：它是怎么想的？它会说什么呢？
(3)教师：我们一起来帮小黄鸭喊它的妈妈，看看它的妈妈会不会听见？
(4)教师：谁来了呀？这次小黄鸭会说什么呢？
4.了解小黄鸭找到妈妈的心情。

教师：小黄鸭终于找到了自己的妈妈，它们在做什么呢？
5.播放歌曲《母鸭带小鸭》，师幼一起表演小黄鸭和妈妈在一起开心的情景。

6.师幼共同完整讲述故事。

（1）教师：小黄鸭找到了自己的妈妈，真开心。

我们小朋友也都有自己的妈妈，你爱妈妈吗？
（2）教师：你会对妈妈说哪些好听的话呢？
（3）教师：今天回家就对妈妈说一句好听的话，妈妈一定会更爱你的，好吗？。

掉队的小鸭教案一、教学目标1、引导幼儿理解故事内容，感受小鸭掉队后的焦急心情和最终找到队伍的喜悦。

2、培养幼儿的观察力和想象力，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

3、让幼儿明白在集体活动中要遵守规则，不能随意离开队伍。

二、教学重难点1、重点（1）帮助幼儿理解故事中小鸭掉队的原因和经历。

（2）引导幼儿体会小鸭的心情变化。

2、难点（1）如何让幼儿深刻理解遵守集体规则的重要性。

（2）通过故事启发幼儿在生活中养成良好的行为习惯。

三、教学方法1、讲述法：生动形象地讲述故事，吸引幼儿的注意力。

2、提问法：通过提问引导幼儿思考，加深对故事的理解。

3、讨论法：组织幼儿讨论，鼓励他们表达自己的观点和感受。

四、教学准备1、故事《掉队的小鸭》的图片或 PPT。

2、相关的音乐和音效，如欢快的音乐表示小鸭找到队伍的喜悦，紧张的音乐表示小鸭掉队后的焦急。

五、教学过程1、导入部分（1）播放一段欢快的音乐，引导幼儿随着音乐自由地舞动，营造轻松愉快的氛围。

（2）音乐结束后，提问幼儿：“小朋友们，你们有没有和小伙伴一起出去玩过呀？”引发幼儿的回忆和讨论。

（3）接着引出主题：“今天老师要给大家讲一个关于小鸭和小伙伴们一起出去玩的故事。

”2、讲述故事（1）结合图片或 PPT，慢慢地讲述故事《掉队的小鸭》。

在一个阳光明媚的日子里，鸭妈妈带着一群小鸭去河边玩耍。

小鸭们排成一排，跟着鸭妈妈一摇一摆地走着，嘎嘎嘎地叫着，开心极了。

走着走着，一只调皮的小鸭看到路边有一朵漂亮的小花，它就离开队伍去摘花了。

等它摘完花，发现鸭妈妈和小伙伴们已经走远了。

小鸭着急地叫着：“妈妈，妈妈，等等我！”可是鸭妈妈没有听到。

小鸭只好自己去追队伍，可是它越走越远，迷路了。

这时，一只狡猾的狐狸看到了掉队的小鸭，悄悄地走了过来，想要抓住小鸭。

小鸭吓得赶紧跑，一边跑一边大声呼救。

幸运的是，鸭妈妈听到了小鸭的呼救声，带着小伙伴们赶了回来。

它们一起把狐狸赶跑了，小鸭终于又回到了队伍里。

社会《掉队的小黄鸭》教案《迷路的小黄鸭》幼儿园教案1【活动目标】1、熟悉歌曲旋律，理解歌词的内容。

2、体验相互关爱帮助的情感。

3、认真倾听并积极参与歌唱活动。

4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

【活动准备】玩偶（小黄鸭）PPT，符合歌词的图片。

【活动过程】一、出示玩偶，引出课题。

指导语：这是谁？我们一起来和小黄鸭打个招呼吧！师：今天小黄鸭在来幼儿园的路上迷路了，后来它会怎么样？让我们一起来听一首歌曲吧！二、欣赏歌曲。

1、完整欣赏歌曲第一遍。

提问：（1）小黄鸭迷路了，他的心情怎么样？（2）你是怎么知道的？（3）小黄鸭后来找到家了吗？（4）你是怎么知道的？2、完整欣赏歌曲第二遍。

指导语：让我们再来听一遍歌曲，这一次要交给你们一个小任务“听出这首歌曲有几段”。

（教师再次演唱）幼：两段。

提问：（1）第一段讲了一件什么事？幼：小花鸭迷路了。

师：小花鸭在哪里迷路了？然后怎么样了？（幼儿回答）提问：（2）哪位小朋友听出来了第二段小黄鸭怎么了？师：谁把小黄鸭送回家的？3、理解歌词内容。

4、指导语：我们一起来把这个故事说说看。

（朗诵歌词）三、学唱歌曲。

指导语：你们想不想把这个故事用好听的声音唱出来呢？先来试一试第一段（幼儿跟唱）师：第二段也来试一试。

《迷路的小黄鸭》幼儿园教案2活动目标：1. 感受歌曲两段歌词所表达的不同情感，并用不同的情感、声音表现歌曲的情绪。

2. 在教师的提示下，探索理解图谱，记忆歌词。

3. 感受助人为乐的乐趣。

活动准备：钢琴，图谱及操作材料：小黄鸭、娃娃表情图片等。

活动过程：一、师幼问好引导幼儿感受高低、大小、速度快慢等的不同。

师：刚才老师的问好与平常问好有什么不同？二、学唱歌曲1、初步感受歌曲，欣赏老师范唱。

师：听了这首歌曲，感觉怎样？师：歌曲里讲了几件事情？2、引导幼儿掌握歌曲。

（1）幼儿欣赏歌曲，教师根据幼儿的回答出示小图片。

师：在仔细听听，歌曲里都唱到了什么？（2）根据第一遍幼儿回答的情况，再次欣赏，继续出示小图片。