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一、课程名称：美术素描二、适用年级：八年级三、课时：2课时四、教学目标：1. 了解素描的基本概念、技巧和表现方法。
2. 培养学生的观察能力、表现能力和审美情趣。
3. 提高学生的造型能力，为今后的美术创作打下基础。
五、教学内容：1. 素描的基本概念及工具介绍2. 素描的构图与透视原理3. 素描的线条运用与明暗处理4. 素描作品欣赏与分析六、教学重点：1. 素描的基本概念、技巧和表现方法。
2. 素描的构图与透视原理。
七、教学难点：1. 素描的线条运用与明暗处理。
2. 素描作品的欣赏与分析。
八、教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍素描的概念和在我国美术教育中的地位。
2. 展示一些著名的素描作品，激发学生的学习兴趣。
二、新课讲解1. 素描的基本概念及工具介绍：介绍素描的定义、特点、分类、常用工具等。
2. 素描的构图与透视原理：讲解构图的基本原则、透视原理及在实际绘画中的应用。
三、示范1. 教师现场示范素描作品，讲解线条运用、明暗处理等技巧。
2. 学生跟随教师一起进行简单的素描练习。
四、课堂练习1. 学生根据教师示范，进行简单的素描练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误。
第二课时一、复习1. 回顾上节课所学内容，检查学生的学习效果。
2. 学生展示自己的素描作品，教师点评。
二、新课讲解1. 素描的线条运用与明暗处理：讲解线条的粗细、方向、力度等在素描中的作用，以及明暗处理的方法。
2. 素描作品的欣赏与分析：介绍一些著名的素描作品，引导学生分析作品的特点、表现手法等。
三、示范1. 教师现场示范素描作品，讲解线条运用、明暗处理等技巧。
2. 学生跟随教师一起进行较复杂的素描练习。
四、课堂练习1. 学生根据教师示范，进行较复杂的素描练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误。
五、总结与作业布置1. 教师总结本节课所学内容，强调重点、难点。
2. 布置课后作业：学生根据自己的兴趣，选择一个主题进行素描创作。
九、教学评价：1. 学生对素描的基本概念、技巧和表现方法的理解程度。
第1篇一、课程基本信息课程名称：素描基础课程授课班级：XX年级XX班授课教师：XX老师授课时间：XX课时授课地点：XX教室二、教学目标1. 知识目标：- 了解素描的基本概念、分类、工具材料及学习意义。
- 掌握正确的观察方法、作画步骤和技巧。
2. 能力目标：- 培养学生观察、分析、表现客观事物的能力。
- 提高学生的空间想象力、造型能力和审美能力。
3. 情感目标：- 培养学生对美术学习的兴趣和热情。
- 增强学生的自信心和团队协作精神。
三、教学内容1. 素描基本概念- 素描的定义及发展历程- 素描的分类（单色素描、彩色素描、素描风格等）- 素描工具材料（铅笔、炭笔、钢笔、毛笔、水墨、粉笔等）2. 观察与表现- 正确的观察方法- 素描表现手法（线条、明暗、构图等）- 透视原理及运用3. 作画步骤与技巧- 准备工作（构图、起稿、细化等）- 素描表现技巧（线条运用、明暗处理、空间感营造等）- 修改与完善四、教学过程1. 导入新课- 通过图片、视频等形式展示素描作品，激发学生的学习兴趣。
- 简要介绍本节课的学习内容。
2. 讲解与示范- 讲解素描基本概念、观察方法、表现手法等理论知识。
- 进行示范作画，展示作画步骤和技巧。
3. 学生练习- 学生根据所学知识，进行素描练习。
- 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示与评价- 学生展示自己的作品，互相欣赏、交流。
- 教师进行评价，指出优点与不足，提出改进建议。
5. 课堂小结- 总结本节课所学内容，强调重点。
- 鼓励学生在课后继续练习，提高自己的素描水平。
五、教学评价1. 学生自评：学生在课后对自己的作品进行评价，反思学习过程中的不足。
2. 同伴互评：学生之间互相评价作品，提出建设性意见。
3. 教师评价：教师对学生的作品进行评价，关注学生的进步和成长。
六、教学反思1. 教师在课后总结教学过程中的亮点和不足，为今后的教学提供借鉴。
2. 教师关注学生的学习情况，调整教学方法，提高教学质量。
设计素描教案范文教案：素描初阶教学目标：1.了解素描的基本概念和发展历史；2.掌握素描的基本构图和造型技巧；3.培养学生的观察力和表现力；4.通过素描提升学生的审美和艺术修养。
教学准备：1.教师准备黑铅笔、铅笔刀、橡皮擦等绘画工具；2.准备多幅素描作品供学生参考；3.预先准备好课堂展示屏幕。
教学过程：第一步：引入（10分钟）1.教师向学生简要介绍素描的概念和发展历史；2.通过展示多幅素描作品，引导学生观察和感受素描的特点和魅力。
第二步：构图与造型（30分钟）1.教师通过示范和讲解，向学生介绍素描的构图和造型技巧；2.学生根据教师的指导，用简单的几何图形，练习构图和造型；3.教师组织学生进行互评，鼓励他们表达对同学作品的认可和建议。
第三步：素描实践（50分钟）1.教师向学生讲解素描的基本步骤和技巧；2.学生选择一幅图片或实物进行素描实践；3.教师逐个指导学生的绘画过程，帮助他们解决遇到的问题；4.教师鼓励学生在绘画过程中自由发挥，展现个人风采。
第四步：作品展示与评价（20分钟）1.学生将自己的作品展示给全班同学观看；2.教师带领学生观看和评价同学的作品，鼓励他们提出建设性的意见和建议；3.学生可以自由发表对自己作品的感受和反思；4.教师鼓励学生互相欣赏和学习，提升艺术修养。
第五步：总结与展望（10分钟）1.教师与学生共同总结和回顾本节课的学习内容；2.学生对素描的认识和技巧进行总结和展望；3.教师可以鼓励学生给出自己对今后学习的期望和建议。
教学延伸：1.学生可以在家中继续练习素描技巧，提高自己的绘画水平；2.教师可以引导学生去美术馆观赏大师的素描作品，进一步提高他们的审美水平；3.学生可以利用素描技巧创作自己的艺术作品，并参加校内的展览活动。
可编辑修改精选全文完整版素描基础教案（共5则）第一篇：素描基础教案素描入门——带你走进神秘的黑白世界【课题】素描入门【课型】新授课【教材分析】本节课主要内容是向同学们传递三个方面的知识点：一、复习和巩固上节课的构图和透视知识（主要指：一点透视和两点透视）；二、了解和掌握素描的概念及相关知识；三、讲解素描的明暗关系；（主要指：三大面、五小调子）【教学目标】对本节课的教学目标我根据同学们之前的学习情况以及本节课的具体性质设定了一下几个目标：一、知识目标：让学生了解和掌握素描的相关知识。
二、能力目标：通过“引导—启发”的教学方式，培养学生在学习过程中学会自己发现问题、思考问题、解决问题的能力。
三、情感目标：以学生为本，在课堂学习的过程中插入生动有趣的教学环节，调动学生的积极性，一改以往的被动式、填鸭式的教学方式，让学生充分体会到学习的乐趣，让学生真正做到爱学习、乐学习。
【教学重点】理解和掌握素描的概念及简单的构图技巧和透视方法。
【教学难点】素描的明暗关系；（主要指：三大面、五小调子）。
【教学方法】讲授法、欣赏法、讨论法；【教具准备】教材、幻灯片等【学具准备】教材、铅笔、素描纸、橡皮等【课时安排】2课时【教学过程】一、导入新课：回顾上节课的知识，评点作业，选取其中的典型作业做范例，提出问题，引发学生的思考讨论。
从而引出本节课的内容：素描的基本知识。
二、讲授新课：（让同学们欣赏一组素描图片，并提出问题：“这些图片是那一种艺术形式，他们的有什么共同点？”）一、素描的认识：1、什么是素描：由铅笔、木炭、钢笔、圆珠笔、毛笔等，以线条来刻画出物象明暗的单色画，称做素描。
简而言之，素描就是单色造型。
素描的种类有很多：如：白描、钢笔线描、单色水彩和单色油画等（图片欣赏）2、素描的地位：素描为一门独立的艺术，具有独立的地位和价值。
素描也是一切绘画的基础，尤其是水彩，油画，版画，雕刻(浮雕)等，这是研究绘画艺术所必须经过的一个阶段。
---课程名称：素描基础训练授课年级：高一（美术班）课时安排： 2课时教学目标：1. 知识与技能：- 了解素描的基本概念和工具材料。
- 掌握素描的基本作画步骤和技巧。
- 学会观察和表现物体的结构、质感、光影效果。
2. 过程与方法：- 通过观察、分析、比较等方法，提高学生的观察能力和审美能力。
- 通过实践练习，培养学生的动手能力和创新精神。
3. 情感态度与价值观：- 培养学生对美术学习的兴趣和热情。
- 增强学生的自信心和毅力。
教学重点：- 素描的基本作画步骤和技巧。
- 观察和表现物体的结构、质感、光影效果。
教学难点：- 观察和表现物体的光影效果。
- 在实践中运用所学知识，创作出有特色的素描作品。
教学资源：- 教材：《素描基础教程》- 教具：素描纸、铅笔、橡皮、画板、画架等教学过程：第一课时一、导入- 通过展示一些优秀的素描作品，激发学生的学习兴趣。
- 简要介绍素描的基本概念和工具材料。
二、讲授新课1. 素描的基本概念和工具材料- 介绍素描的定义、分类、特点等。
- 介绍常用的素描工具和材料，如铅笔、炭笔、橡皮、画板、画架等。
2. 素描的基本作画步骤- 观察和构图：观察物体的形状、结构、比例、透视等，确定构图。
- 草稿：用铅笔轻轻勾勒出物体的轮廓和主要结构。
- 描深：用铅笔或炭笔加深线条，使物体轮廓更加清晰。
- 细节刻画：对物体的细节进行刻画，如质感、光影效果等。
三、实践练习- 学生根据教材内容，进行素描练习。
- 教师巡回指导，解答学生疑问。
四、课堂小结- 总结本节课所学内容。
- 鼓励学生在课后继续练习。
第二课时一、复习导入- 复习上一节课所学内容。
- 展示学生的作业，进行点评。
二、讲授新课1. 素描的质感表现- 介绍不同物体的质感特点，如光滑、粗糙、透明、不透明等。
- 介绍表现不同质感的方法，如线条、笔触、明暗对比等。
2. 素描的光影效果表现- 介绍光影的基本原理。
- 介绍表现光影效果的方法，如明暗对比、光影方向等。
一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）了解素描的基本概念、工具和材料。
（2）掌握素描的基本技巧，如线条、光影、透视等。
（3）培养学生观察、分析和表现物体形象的能力。
2. 过程与方法目标：（1）通过观察、分析、实践，提高学生的审美能力和绘画技巧。
（2）培养学生自主学习、合作探究的能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对美术学习的兴趣，培养学生热爱生活的情感。
（2）培养学生具有创新精神和实践能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）掌握素描的基本技巧，如线条、光影、透视等。
（2）培养学生观察、分析和表现物体形象的能力。
2. 教学难点：（1）正确运用线条、光影、透视等技巧，表现物体的立体感。
（2）在短时间内完成一幅高质量的素描作品。
三、教学过程1. 导入（1）教师展示一些优秀的素描作品，引导学生欣赏并发表自己的看法。
（2）教师简要介绍素描的基本概念、工具和材料。
2. 讲解与示范（1）教师讲解素描的基本技巧，如线条、光影、透视等。
（2）教师现场示范，演示如何运用这些技巧进行素描。
3. 学生练习（1）教师布置练习任务，要求学生运用所学技巧进行素描练习。
（2）教师巡回指导，解答学生在练习过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（1）学生展示自己的作品，互相欣赏、交流心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，指出优点和不足，并提出改进建议。
5. 总结与拓展（1）教师总结本次课程的主要内容，强调重点和难点。
（2）布置课后作业，引导学生进行拓展练习。
四、教学评价1. 过程性评价：（1）观察学生在课堂上的参与程度，了解学生的学习兴趣。
（2）关注学生在练习过程中的表现，了解学生的学习能力。
2. 成果性评价：（1）评价学生的素描作品，关注作品的质量和创意。
（2）根据学生的进步情况，给予适当的鼓励和肯定。
五、教学反思1. 教师反思：（1）教学内容的安排是否合理，是否激发了学生的学习兴趣。
（2）教学方法是否有效，是否提高了学生的学习能力。
素描教案一、教学目标1.了解素描的概念和基本知识；2.掌握素描的基本技法和表现方法；3.培养学生的观察能力和绘画能力；4.提升学生的审美意识和艺术修养。
二、教学内容1.素描的介绍–素描的定义及作用；–素描的分类与发展。
2.素描的基本知识–素描材料的选用；–线条和明暗对比的运用；–空间透视与构图的基本原理。
3.素描的基本技法–线条的运用和表现；–素描中的色彩运用；–光影效果的表现方法。
4.素描的实践应用–静物素描练习；–人物素描练习；–风景素描练习。
三、教学过程1.素描的介绍（约15分钟）–可以通过展示一些素描作品来引发学生对素描的兴趣；–介绍素描的定义以及在绘画中的作用；–介绍素描在不同领域的应用和发展。
2.素描的基本知识（约20分钟）–介绍素描所需的材料，如铅笔、素描纸、橡皮擦等；–解释线条和明暗对比在素描中的重要性；–简单介绍空间透视和构图的基本原理和方法。
3.素描的基本技法（约30分钟）–示范线条的运用和表现，包括直线、曲线、交叉线等；–示范素描中的色彩运用，如阴影部分的填充；–示范如何表现光影效果，如明暗对比的处理。
4.素描的实践应用（约45分钟）–学生进行静物素描练习，选择简单物品进行描绘；–学生进行人物素描练习，可以选择模特或照片作为参考；–学生进行风景素描练习，可以选择户外场景或照片作为参考。
四、教学评价1.针对学生的作品进行评价，包括线条的准确度、明暗对比的处理、构图的合理性等方面；2.鼓励学生互相欣赏和评价作品，促进学生之间的交流和学习；3.对学生的绘画技巧和创意给予肯定和指导，帮助他们进一步提升。
五、教学资源1.素描作品展示；2.素描材料：铅笔、素描纸、橡皮擦等；3.示范素描练习题目和参考作品；4.学生自行搜集的素描相关资源。
六、教学延伸1.鼓励学生参加素描比赛和展览，提升他们的绘画水平和自信心；2.在课后组织学生进行素描讨论会，分享彼此的作品和创作心得；3.帮助有兴趣的学生申请艺术类学校或专业，进一步深造。
一、课程名称：素描基础教学二、教学对象：初中一年级三、教学目标：1. 让学生掌握素描的基本技巧，包括线条、明暗、构图等。
2. 培养学生对美术作品的观察力和审美能力。
3. 提高学生的动手实践能力，培养学生的创新思维。
四、教学内容：1. 素描基础知识介绍2. 素描工具及材料的使用方法3. 素描的基本技法：线条、明暗、构图4. 素描作品的欣赏与评价五、教学时间：8课时六、教学过程：第一课时：1. 导入：展示一些优秀的素描作品，引导学生关注素描的魅力。
2. 讲解：介绍素描的基本概念、工具和材料。
3. 实践：让学生熟悉素描工具和材料，进行简单的线条练习。
第二课时：1. 讲解：讲解线条的运用技巧，如线条的粗细、长短、方向等。
2. 实践：让学生运用线条进行简单的几何形体练习。
第三课时：1. 讲解：讲解明暗的运用技巧，如光影、色调、明暗对比等。
2. 实践：让学生运用明暗进行简单的静物素描练习。
第四课时：1. 讲解：讲解构图的运用技巧，如画面布局、比例关系等。
2. 实践：让学生运用构图进行简单的风景素描练习。
第五课时：1. 讲解：讲解素描作品的欣赏与评价方法。
2. 实践：让学生欣赏和评价一些优秀的素描作品。
第六课时：1. 实践：让学生运用所学知识进行一幅完整的素描作品创作。
2. 教师巡回指导，给予学生创作建议。
第七课时：1. 作业展示：展示学生的素描作品，进行互相评价。
2. 教师点评：针对学生的作品进行点评，指出优点和不足。
第八课时：1. 总结：总结素描基础教学的内容，强调学习重点。
2. 布置作业：让学生回家后练习素描，巩固所学知识。
七、教学评价：1. 学生对素描工具和材料的掌握程度。
2. 学生在素描作品中的线条、明暗、构图运用能力。
3. 学生对美术作品的欣赏与评价能力。
八、教学反思：1. 关注学生的学习进度，及时调整教学内容和方法。
2. 鼓励学生积极参与实践，培养学生的创新思维。
3. 注重培养学生的审美能力和观察力，提高学生的综合素质。
素描教学教案20篇模板教案标题：素描教学教案20篇模板教案1：基础素描技法训练教学目标：1. 了解素描的定义和基本概念。
2. 学习素描的基础技法，如线条、阴影、明暗等。
3. 进行简单的素描练习，提升基本素描技能。
教学步骤：1. 引入素描的概念和重要性。
2. 介绍素描的基础技法，如线条的运用和表现、阴影的处理等。
3. 示范基础素描技法，并让学生进行练习。
4. 点评学生作品，提供反馈和建议。
5. 结束本节课。
教案2：静物素描教学目标：1. 学习如何观察和描绘静物。
2. 熟悉静物素描的构图和表现方法。
3. 提升学生的观察力和绘画技巧。
教学步骤：1. 引入静物素描的概念和重要性。
2. 介绍静物素描的构图原则和表现方法。
3. 示范静物素描的步骤和技巧，并让学生进行实践。
4. 鼓励学生观察和描绘自己选择的静物，并提供指导。
5. 点评学生作品，提供反馈和建议。
6. 结束本节课。
教案3：人物素描教学目标：1. 学习如何观察和描绘人物特征。
2. 熟悉人物素描的比例和表达方法。
3. 提升学生的人物素描技巧和表现能力。
教学步骤：1. 引入人物素描的概念和重要性。
2. 介绍人物素描的比例原则和表达方法。
3. 示范人物素描的步骤和技巧，并让学生进行实践。
4. 鼓励学生观察和描绘自己选择的人物形象，并提供指导。
5. 点评学生作品，提供反馈和建议。
6. 结束本节课。
教案4：风景素描教学目标：1. 学习如何观察和描绘风景特征。
2. 熟悉风景素描的构图和表达方法。
3. 提升学生的风景素描技巧和表现能力。
教学步骤：1. 引入风景素描的概念和重要性。
2. 介绍风景素描的构图原则和表达方法。
3. 示范风景素描的步骤和技巧，并让学生进行实践。
4. 鼓励学生观察和描绘自己选择的风景场景，并提供指导。
5. 点评学生作品，提供反馈和建议。
6. 结束本节课。
教案5：动物素描教学目标：1. 学习如何观察和描绘动物特征。
2. 熟悉动物素描的比例和表达方法。
【最新整理，下载后即可编辑】素描教案——静物素描（第一节）一、教学目标：1、通过欣赏和观察实物，激发学生的绘画热情。
2、通过对第一阶段素描基础知识的学习掌握，运用实践加以理解，掌握。
3、学会静物写生——单个陶器或瓷器。
二、教学重点、难点重点：复习旧的素描知识，并应用于素描静物写生中难点：石膏像写生到静物写生的衔接过渡三、导入1、复习旧知识提问：同学们，上一个阶段我们学习了有关素描的基本知识，你们从中掌握了有关素描的那些知识?2、师生讨论。
四、新授1、观察静物与石膏的区别。
静物的固有色丰富多样，比石膏更难把握。
2、静物素描基本作画步骤观察——构图——起大形——比例关系——体面结构分析——铺大调子——细部刻画——整体调整（一）观察思考：这是许多同学都忽略的一个步骤。
在落笔之前，首先要想好将怎样画这幅画，用什么手法？重点表现什么？目的是什么？用什么工具材料？画多长时间等等。
+ （二）构图：包括选择角度，画那一部分，横竖比例及大小怎样安排等。
+介绍画面静物与衬布的关系。
（三）起大形：在画纸上用简练的线条勾出静物（罐子）的形象。
（四）定大的比例关系、分析体面结构、铺大调子：分出受光和背光，表现出大致的体感。
+（五）深入刻画：是塑造形体最主要的部分。
按照预想尽可能的把物体表现出来。
（六）整体调整：这是收尾工作，用整体的眼光和最初时的新鲜感，全面地审视画面，做全面调整。
从表现手法上分，可以分为光影（全因素）素描、结构（分析）素描。
光影（全因素）素描：用明暗调子来表达被画物体，比较接近客观事实，可表现的内容较丰富。
结构（分析）素描：主要采用线来表现物体的结构关系，偶尔使用简单的调子来表现体积及空间。
3、写生静物——单个陶器或瓷器静物①观察范作，说说茶壶的作画步骤。
（同学讨论、并发言）②教师示范:教师示范写生静物基本步骤，学生观察提问③学生作业：按照作画步骤，完成一张单个陶瓷器静物的素描作品。
④讲评学生作品：学生将自己的作业放在一起，互相评价。
素描教学设计《轻松开始素描入门》教学设计一、项目名称：轻松开始素描入门二、学习任务：1、了解什么是素描2、准备工具，一切就绪三、能力目标：1、能理解素描的定义和分类。
2、能掌握各种绘画工具的使用和表现方法，学会选择最适合的工具去表现素描作品，传达情绪。
四、建议课时： 4 课时五、教学过程教学教学内容教师活动学生活动环节项目1、项目导读教师介绍素学生听课、学导入本项目要求能理解素描是用单色来描绘描的基本知习。
物体。
他有多种多样的工具和表现形态，识。
是一切绘画的基础。
画者要学会选择最适合的工具去表现作品，传达情绪。
作为初学者一定要利用零碎的时间多多练习各种线条，找到绘画的感觉。
2、项目分解任务一：了解什么是素描任务二：准备工具一切就绪项目任务一：了解什么是素描教师利用多学生欣赏国实施一、知识背景媒体配图讲内外优秀的法文 Dessin, 英文 Drawing, 中文称为“素解素描的定大师作品，认描”。
在汉语中解释：“素”从字面上指单义和分类。
识感受素描纯、直接和质朴、真实。
“描”是指写、教师布置任的种类。
画、挥舞、临摹、写生的意思。
素描的定务，指导学生学生训练。
义是指用单色来描绘物体的形象。
训练。
学生听课，体二、知识进阶教师讲解素验各工具的1. 素描的定义描的绘画工用法和作画2. 素描的分类具及使用方姿势。
（1）从使用工具上分法。
学生训练。
（2）从目的和功能上分教师布置任（3）从表现内容上分（4）从作画时间概念上分（5）从绘画传统的角度分（6）从风格流派上分（7）从表现形式上分务，指导学生训练。
三、学生任务根据提供的梵高素描作品，如图1-43- 图1-46 所示，你能分辨出他们是用什么工具完成的吗四、任务解析凡高早期素描使用铅笔、炭笔或水彩。
中晚期，特别是到了法国南部小镇阿尔之后，大部分素描都用一种reed pen 来画，如图 1-47 所示。
这种古老的芦苇笔是鹅毛笔的前身，芦苇杆削出的笔尖，比现在的钢笔更有弹性，画起来刚中带柔。
任务二：准备工具，一切就绪一、知识背景素描绘画要准备画笔、纸张、橡皮、工具刀、画板画架等一些主要工具。
以及定画液等辅助工具。
二、知识进阶1.素描绘画工具（1）画笔类（2）纸张和画本（3）橡皮的种类和使用方法（4）定画液（5）画板（6）画架等其他工具2.素描的握笔与姿势（1）素描的握笔(2)素描的姿势三、学生任务备好素描的相关工具，包括画笔、纸张、橡皮、工具刀、画板画架等一些主要工具。
准备开始第一次的练习。
四、任务解析思维拓展素描虽然是基本功的训练。
但是画家们却用素描创作出了风格迥异的作品。
他们根教师配图讲解。
学生听课、记笔记。
据作品的需要选择最适合的工具和表现形式。
六、设计反思根据教材安排来看，本项目内容是素描学习的开篇，主要是帮助学生认识素描，从素描的定义、分类、作画工具和姿势等基本知识开始，为整个素描的学习打基础。
学生在课堂学习中，要少讲多练、多体会，教师应鼓励和引导，培养学生的学习热情和自信心。
《拿起笔从简单的线条入手》教学设计一、项目名称：拿起笔从简单的线条入手二、学习任务：1、铅笔素描线条多样化2、让重复的线条成为明暗块面3、关于构图4、开发形状意识三、能力目标：1、能够正确、熟练地运用线条进行素描训练。
2、能够掌握各种常见的构图形式。
3、能够运用几何形来概括物体。
四、建议课时： 4 课时五、教学过程教学教学内容教师活动学生活动环节项目1、项目导读教师配图展学生欣赏、学导入线条在绘画中的应用，是我们人的一大发示和引导学习。
明。
严格地说，绘画者面对所要表现的对生分析素描象时，他是无法从物体身上找到线条的。
作品中线条我们所看见的线条是视觉能动活动的感的魅力。
觉与提炼。
只要物体的面与面之间存在转折与界限，同时每个面的明暗存在差异，那么眼睛就总能够感觉到“线条”的存在。
2、项目分解任务一铅笔素描线条多样化任务二让重复的线条成为明暗块面任务三关于构图任务四开发形状意识项目任务一：铅笔素描线条多样化教师利用多实施一、知识背景媒体讲解和素描会设计到不同类型的线，比如平行直示范各种不线、交叉直线、弧线，以及其他的自由笔同线条的运触, 如曲折线、短线、绕圈线等。
这些线笔姿势和绘条既可以帮我们勾勒外形，又能塑造块画技巧。
面。
线条需要自己多练，多学，一手好的教师布置任线条，能辅助我们的素描接近更高层次的务，指导学生水平。
训练。
二、知识进阶教师讲解和1. 运笔的姿势示范各种重（1）轮廓线和大面积明暗的运笔姿势。
复排线的方（2）刻画细节时的运笔姿势。
法。
2．练习各种不同的线条笔触教师布置任（1）练习平行直线务，指导学生（2）练习交叉排线训练。
（3）其他的自由笔触教师配图讲三、学生任务解各种构图尝试打开平日绘画的禁锢，练习使用自由的形式。
的线条，画一幅属于你自己的富有激情的教师布置任心情小品。
务，指导学生四、任务解析训练。
初学者由于对画线条比较生疏，对线条的教师介绍几效果还不能自由拿捏，往往比较谨慎。
但何形概括法经过多次练习，可以慢慢让自己的手放的特点，并引松，带着自信来画线条。
大家也可以尝试导学生运用一下用不一样的方法来画线。
概括法来分任务二：让重复的线条成为明暗块面析各种复杂一、知识背景物体的外形素描是无数条不规则的线条加独特的塑特征。
造方法组合而成，其中排线是必不可少的教师布置任素描方法之一。
练习不同的排线技巧可以务，指导学生更好的提升素描的表现力。
训练。
二、知识进阶1．四大类排线方法（1）平行排线（2）重叠排线学生观察、学习运笔排线的技巧。
学生进行排线训练。
学生观察、学习。
学生进行临摹训练。
学生听课，观察、学习。
学生训练。
学生观察，学习。
学生进行概括训练。
（3）交错排线（4）转折排线三、学生任务根据提供的样图，莫兰迪静物素描中的排线，如图 2-36 和图 2-37 所示。
练习一下平行排线法、重叠排线法和交错排线法。
四、任务解析大师们留下的经典作品值得我们反复体会。
任务三：关于构图一、知识背景艺术家为了表现作品的主题思想与美感效果，会在一定的空间上安排处理人与物或者物与物的关系和位置。
这种把个别或局部的形象组成艺术的整体，称之为构图。
二、知识进阶1.构图的定义2.中心型构图3、三角形构图4、对角线构图5、 V 型构图6、 S 型构图7、变化式构图8、 X 型构图9、椭圆形构图10、散点式构图三、学生任务1、请分辨下列作品，如图2-57- 图 2-63所示，都属于什么构图形式并分组讨论。
2、绘制一幅题为《山坡》的速写。
以小组为单位，互评作品，不同构图风格的《山坡》作品，分别传达出什么信息。
四、任务解析不同构图形式的素描作品会给人带来不同的动静体验。
任务四：开发形状意识一、知识背景生活中的物体千变万化，结构或穿插或重叠，但不管他们如何复杂，我们都可以用一种相对简单的方法来归纳，那就是几何形概括法。
二、知识进阶1.运用概括法抓住物体的外形特征（1）圆形概括法（2）方形概括法（3）三角形概括法（4）多个形组合的概括法三、学生任务如图 2-78 和图 2-79 所示，将下列图片中的物体都用几何形概括法，进行归纳。
并绘制在 8 开素描纸上。
四、任务解析思维几何形概括法能帮助我们快速归纳物体教师配图讲学生听课、记拓展的简单外形，但这不足以满足我们绘画的解。
笔记。
需要。
对于复杂的物体，要根据物体的结构，进行全面的分析，再来完成形体的刻画。
比如，画家冉茂芹在人物半身像素描中，有头、颈、肩、胸部几个大体块的穿插，又有局部形体的起伏变化，对于这种复杂的形体，就需要从整体到局部, 层层加以概括和细分，才能准确的表达出来。
六、设计反思根据教材安排来看，本项目内容属于素描入门教学，是进一步帮助学生掌握和运用线条，为后面的素描训练打基础。
素描的基础训练包括排线、构图和对复杂形体的概括，这些都是画好素描的必备基本功，所以在课堂活动过程中，教师要少讲多示范，让学生多看多练，逐步训练。
教师应多鼓励，树立素描学习的自信心。
《方面形石膏体》教学设计一．项目名称：方面形石膏体二、学习任务：1、跟正方体来学透视2、正方体的画法3、方柱 &方柱穿插体的画法4、多面球体的画法三、能力目标：1、能够理解生活中常见的透视现象，掌握绘制平行透视和成角透视的方法。
2、能够掌握并理解素描明暗关系中的“三大面”和“五大调”。
3、能够进行单个方面形石膏体的素描写生。
四、建议课时： 10 课时五、教学过程教学教学内容教师活动学生活动环节项目1、项目导读教师讲授。
介学生听课、学导入素描几何形体是绘画初学者的必修绍素描几何习。
课程，几何形体在结构上比较简单，同时形体的基本也是一切复杂形体的最基本组成方式和知识。
表现形式。
几何形体，主要分为方面形石膏体和圆面形石膏体两大类。
常见的方面形石膏体包括：正方体、长方体、棱柱体、多方球体和方块穿插体。
2、项目分解任务一：跟正方体来学透视任务二：正方体的画法任务三：方柱 &方柱穿插体的画法任务四：多面球体的画法项目任务一：跟正方体来学透视教师结合图学生欣赏图实施一、知识背景片讲解生活片，理解、思在日常生活中，我们看同样的物体，中的透视现考。
观察透视由于距离不同，位置不同，会产生大小、象。
引导学生图的绘制方形状的改变，这种视觉感受叫做透视现分析平行透法。
象。
视和成角透学生参考步二、知识进阶视的定义和骤图进行绘1、平行透视特点。
制。
①平行透视的定义和特点。
教师讲解、示学生听课，了②平行透视的实例应用作品欣赏。
范透视图的解基本的素2、成角透视绘制方法。
描知识，观察①成角透视的定义和特点。
教师巡视，个基本的素描②成角透视的实例应用作品欣赏。
别辅导。
绘画步骤。
三、学生任务教师介绍正学生参考步分别绘制平行透视和成角透视。
四、任务解析请参考平行透视和成角透视的画法步骤图进行绘制。
①平行透视的画法。
（步骤省略）②成角透视的画法。
（步骤省略）任务二：正方体的画法一、知识背景正方体是几何形体中最基本的形体，它的六个面都是正方形，但在对正方体的写生中，我们往往只能看见三个面：受光的亮面，背光的暗面以及半明半暗灰调子的中间面。
一、知识进阶1、认识素描中的明暗。
2、“三大面”和“五大调”。
3、黑白灰的体验法。
4、如何起稿打轮廓。
5、正方体的画法步骤。
（步骤省略）三、学生任务1、请同学们进行正方体的写生训练。
2、举一反三，试试长方体和六棱柱的写生训练。
四、任务解析任务三：方柱 &方柱穿插体的画法一、知识背景方柱 &方柱穿插体的斜面多，投影多，反光多，明暗变化复杂。
需要认真观察，细心分析，反复比较，准确地辨别每个斜面的明暗度，并且特别注意面与面之间结合部分的明暗变化。
二、知识进阶1、穿插体的结构分析。
2、方柱 &方柱穿插体的画法。
（步骤省略）二、学生任务请绘制一张 8 开的方柱 &方柱穿插体素描写生。
