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学年第二学期教研工作总结范文一学期的工作，在紧张的学习和实践中过去了，时光的流逝，记载着付出和辛劳，见证着积累和成长，我们在一学期的努力中，取得了很多成绩，摸索了一些经验，同时也发现了我们工作中的许多不足，有了一些急待提高的想法。
因为爱，让我们对自己的事业充满着激情，因为激情，我们不断的在努力的学习和成长。
在这，就对一学期的教研工作做一总结：1、加强学习，注重教师成长。
教研组是教师成长的摇篮，是幼儿园开展教学研究、学习、研讨、交流教学经验的阵地；本学期，教研工作以加强学习，促进教师成长作为突破口，分别带领老师们学习了许多新的理念及教学观念，促进了教师观念的转变和更新，让每一个老师在新观念的收集和吸取中，自觉的转变和更新着教学思路和方法。
本学期以来，教研活动不断的在各种工作中加强教师的反思，从每一块工作的落实总结中，让每一位教师注重反思，在反思中提取经验，确立目标。
2、开展课题研究，摸索教育经验。
课题，对于我们教研组来说，是一个新鲜而又充满挑战的任务。
本学期，我园的教学工作围绕课题目标来开展和摸索，就艺术领域这一课题展开了研讨，从最初的超多理论知识的收集和学习中，我们从理论上有了清晰的认识，从教材、确定、教案讨论、教学准备中，每一个教师从讨论中相互学习，共同的汲取着养分，在每一节课外观摩和小结中，又真正将我们各自的教学理论、教学经验和构成的新思路、新方法得以交流和提升，每一个活动，都从最初的模式研讨出一份执教的计划，又从执教中总结和反思，得出一个优秀的教学活动。
这一过程，是老师们理论和经验的汇集，也是教学和教师的学习和提高。
3、优化一日活动，落实教学安排。
教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量，也就是教研组研讨和工作的核心。
本学期，我们从优化一日生活安排，从时间的安排到各区域的安排上，增加了幼儿户外活动的时间，真正让一日活动更加合理、科学。
在教学上，我们从学期计划到制定和日计划、周计划的安排上紧靠目标，用目标做为我们教学的指南，从同年级相同教材的制定和相互交流上，让教学更加规范和准确，另外，期末到各班教学状况测试和总结，也让每一个教师从目标到教学，又从教学对应到目标有了更清晰的认识，让我园以后的教学安排和教学施行更有了方向。
第二学期教研工作总结7篇篇1一、引言本学期，我作为教研团队的一员，致力于推进教育教学改革，提高教学质量。
通过一学期的努力，我们取得了显著的成果。
以下是本学期教研工作的总结。
二、工作内容及成果1. 课程设置与优化本学期，我们根据学校发展规划和学生需求，对课程设置进行了优化。
我们深入调研，了解行业发展趋势和市场需求，调整课程结构，增加实践环节，以培养学生的实际操作能力。
同时，我们引进新课程，拓宽学生的知识视野，提高学生的综合素质。
2. 教学质量提升为提高教学质量，我们开展了多项工作。
首先，我们加强教师培训，提高教师的专业素养和教学能力。
其次，我们推行课堂教学改革，采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。
此外，我们还建立了完善的教学质量评估体系，通过定期的教学检查和评估，及时发现并改进教学中的问题。
3. 教研活动开展本学期，我们组织了多次教研活动，包括教学研讨、经验交流、课题申报等。
通过活动的开展，我们加强了教师之间的沟通与协作，共同研讨教学中的问题，分享教学经验。
同时，我们还与兄弟学校开展了交流合作，借鉴他们的教学经验，进一步提高我们的教学质量。
4. 科研与教改结合我们将科研与教改相结合，鼓励教师参与课题研究。
通过课题研究，我们深入探索教育教学规律，发现教学中的问题，提出改进措施。
同时，我们还引导学生进行课题研究，培养学生的科研能力，为未来的学术发展打下基础。
三、工作亮点与特色1. 实践教学模式创新本学期，我们注重实践教学模式的创新。
我们通过设置实践课程、开展实验、组织竞赛等方式，提高学生的实际操作能力。
同时，我们还与企事业单位合作，建立实践教学基地，为学生提供更多的实践机会。
2. 网络教学平台建设为应对信息化教学的需求，我们加强了网络教学平台的建设。
通过平台建设，我们实现了教学资源的共享，提高了教学资源的利用效率。
同时，我们还通过网络教学平台，开展在线教学、辅导、答疑等活动，为学生提供更加便捷的学习途径。
学年第二学期教研工作总结随着我们礼中的社会声誉越来越高，办学规模的不断扩大，我们地理教研组也壮大了队伍，四位新老教师团结协作，积极进取，苦练教学基本功，落实“教学五认真”，狠抓教育教学质量，提高教学成绩。
同时，以科研为先导，充分发挥现代教育技术的作用，积极参加教改实践活动。
下面我把我们组的一些做法向大家做个汇报。
（一）教研活动的开展思路：以备课组为核心，以教研组为平台，大力培养青年教师，缩短成长周期，提高教学质量，提升地理教研组的整体实力。
（二）主要工作：一、狠抓“教学五认真”的落实：1.备课环节：以教案为切入点，既要备教材又要备学生。
在教案检查中，我组教师的教案有百分之六十都达到了优秀教案的标准，尤其是青年教师更加突出，体现了他们对备课的认真态度，为上好课打下了坚实的基础。
2.课堂教学：加强课堂教学研究，向____分钟要效益，不断提高各学科课堂教学质量和效益。
各备课组在组长的带领下，凭借教材，紧扣新的课程标准，精心设计，公开轮讲，认真听评，反复修改，提炼推敲出一个个独具年级特色的精彩课例。
在区教研室视和各年级举办的公开课活动中，两位教师进行了课例和探究性学习的展示。
执教者客观的自我介绍，听课人真切的评价交流，热烈的讨论争议，学生的肯定，都使我们欣慰地感受到教学所体现出的我校地理课堂教改上取得的进展。
3.加强教学常规管理。
学期初组织各年段集备组制定教学活动计划并加以落实。
通过检查教学记录、作业批改、下班辅导，通过不断的测验和考试，经常了解学生学习状况，及时收集、分析、反馈学科教学的改进意见。
二、加强备课组活动：要求各备课组的活动要规范化，做到定主讲、定内容、定时间，集备组长要把好教学关，使集备活动成为加强教研的有力手段，保证地理教学整体水平的提高。
三、培养青年教师：今年我组新增位一位青年教师，大家都很兢业爱岗，而且都超工作量，特别是毛丽菊老师和史丽萍两位老师跨年级教学，表现突出，受到各方好评。
本学期的重点就是培养青年教师，他们的成长进步直接关系到我组以至我校教学质量的提高，所以围绕备课组活动，新老教师互动，展开互相听课、评课活动，互相研究教材，互相交流管理学生的经验。
下学期教研活动的总结（3篇）下学期教研活动的总结（精选3篇）下学期教研活动的总结篇1下学期，我们信息技术组共开展了教研活动四次。
本组教师发扬团结协作的精神，使教研工作保质保量，收到很好的效果。
一、认真开展专题研究，积极作课，以“我的实践—反思—再实践—再反思”为主线，提高教学质量9月10日上午，老师在二年级做了一节题为《设计和编辑课程表》的研究课。
此课根据学生实际，备课精心，问题设计合.，并充分展示了“任务驱动”教学模式的特点，让学生在自主探究中进行学习，最终在分组合作中很好地完成了教学任务。
在课后的研讨中，大家以本节研究课为出发点，对“任务驱动”教学模式在微机课中的有效应用进行了探讨与肯定。
此活动使大家对于课程的把握方面有了新的领悟。
二、进行学科探索9月10日下午，老师在一年级进行了一节“综合实践与信息技术.合”实践的活动。
由于课前老师与综合实践学科教师多次沟通探讨，活动中充分发挥出本络资源的优势，圆满完成教学任务已经水到渠成了。
在各位老师的点评中，我们对本学科在.合中的地位及如何更有效地进行实施有了更明确的认识。
三、以质量抽测为样本，寻找自身差距有不足，认真进行“两个标准”的研讨9月13日下午，由多位老师牵头，在三年级进行了信息技术抽测质量分析和“两个标准”的研讨。
活动中，本组教师基于抽测质量分析，查找自身在教学中对于课程的把握方面的欠缺，对于提高教学质量有了较为清晰的认识。
四、认真组织学生进行论坛交流与展示，为我镇网站健康、高效发展搭建有力平台9月29日下午，我镇信息技术组的展示与交流活动如期在学生论坛中拉开了帷幕。
由于网络问题，只有部分参加了此次活动，我校独占第一。
活动中，同学们在信息技术教师的指导下，争相进入自己的论坛，切身处地的、真正的成为了这里的主人。
为了在校园内创建氛围，使学生们能真正做到关心、关注自己的论坛，老师为了这一活动的顺利开展，做了很多准备工作。
此次活动，不但给学生们与自己的同龄人能有交流的机会搭建了平台，促使他们在交流中体味到快乐，也锻炼了操作技能，更重要的是，为学生们真正关心、关注我们自己的论坛搭建了有力平台。
教研活动总结与反思以教科研为先导，以课题为载体，在教学与科研中优化师资队伍的业务素质。
首先，选配骨干教师加入校教科室，加强教科研的领导力量，其次，在教科研工作的运作过程中，坚持两个抓。
亲爱的读者，小编为您准备了一些教研活动总结与反思，请笑纳!教研活动总结与反思120__-20__学年度第二学期的教育教学工作即将结束,本学期,我校在上级的领导、关心和支持下,在乡教委等各级教育行政部门的正确领导下,我校以科学发展观为指导，认真落实上级各种教育教学精神，更新教育思想和观念，大力实施素质教育，认真探索和转变教学方式与方法，深化教学改革，提高教学质量，促进学生全面发展，努力创办人民满意的教育。
一学期来,我们踏踏实实抓好每一个细节,勤勤恳恳做实每一件事情。
总体上看,通过全体教师的共同努力,通过扎实细致的工作,顺利完成了本学期教育教学的各项目标任务。
回顾过去的一学期,现总结如下：一、上学期我校成绩位居全乡第四名，为提高教学成绩，尤其是高年级成绩，我校给五六年级各增加一名教师，一人教学数学，两人教学语文，通过一学年的时间，发现有利有弊。
有利的一方面是：教师有更多的精力教学所教科目，备课和批改作业有了充足的时间;弊端：五六年级的学生有了一定的思想，而所增加的两名教师在学生中威信不高，管不住学生，课堂纪律相对差些，学生不完成作业的情况比较严重，因此，两个年级的数学成绩可能有所下滑。
这也给学校敲了一个警钟，在教师任课安排上一定要考虑周全。
二、继续加强规范教学行为，扎实有效的抓好教学常规管理工作。
1、本学期学校加大了教学常规检查的力度，除教导处每月定期检查和不定期抽查外，校长亲自参与，不定时的抽查学生的作业及教师的备课情况,对教学常规的管理起到了一定的督促作用。
教导处和校长室将每次检查的结果进行了登记，学期末和绩效工资挂钩。
本学期，学生作业的数量和质量相对有所提高，教师备课的质量也有明显的进步。
在4月份教研室组织的四乡教学常规联查中，跟其他兄弟学校相比，虽有一定的差距，但也从中学到了不少促进学校教学常规管理的方法和措施。
学年度第二学期校本教研活动总结一学期来，我校的教研活动，以新一轮课程改革为动力，进一步加强教育科研；加大了课程标准和实验教材的培训力度，转变教师教育观念；优化学生学习方式，致力于学生“自主、合作、探究”能力的培养，让学生成为学习的主人，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐的发展，取得了多方面的进展。
一、加强理论学习，提高教育教学水平。
只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平，才能更好的为教学服务。
一学期以来，我们结合学校工作上的实际情况，安排好理论学习时间，采用个人自学与集体辅导相结合等多种形式的学习方式，认真学习了《课程标准》等新课程丛书。
并统一以《给教师的建议》为重点，集中学习，做到人人参与，人人谈经验，人人说心得，努力做到用理论武装头脑，并有效的指导教学实践。
二、抓好公开课教学期初，我们针对各年级的教学特点，制定了一系列教研活动主题，活动中，始终贯彻“说课——集体备课——上课——集体评课”这条主线，让开课老师能“一课一得”：发现自己课中特色的地方，找出自己在教学中存在的不足之处，虚心接受听课老师提出的意见和建议，不断汲取力量为教学水平的不断提高服务。
三.抓实课题深化教改本学期，我们制定了以“行动研究”引导教师专业成长的科研策略。
引导教师通过观察和反思，从日常教育教学活动中发现存在的问题，确定一个确实可行的课题为主攻方向，设计解决方案，制定实施计划。
重视课题研究的过程。
本学期，语文组捉住了如低年级的识字教学、中年级的阅读教学等进行专项教学研究活动，数学组以“自主探索、互动创新”为课题开展多次教研活动，每次活动中都结合当前小学教学中的突出问题、热点问题进行探讨和研究，做到了每学期有教研计划、有教研总结；每次活动有集体备课、有教学实践和总结、有评价反思和资料积累。
教师努力做到以课题研究的要求指导平时的教学实践，把教改实践的经验及时加以总结和完善，从而促进学校教学质量的提高。
第二学期教研的个人工作总结8篇第1篇示例：第二学期教研的个人工作总结第二学期的教研工作已经接近尾声，回想起这段时间的努力和收获，感慨万分。
在这个学期里，我积极参与学校组织的各种教研活动，努力提升自己的教学水平，也在教研中不断突破自己的局限，取得了一些进步和成就。
接下来，我将对这段时间的工作进行总结和反思。
一、教学准备方面在这个学期的教研工作中，我注重了教学准备的重要性。
在备课之前，我认真研读了教学大纲和教材，对每个知识点进行了深入的理解和分析，确保自己掌握了所授课内容的核心要点。
我还注重了教学方法和手段的选择，根据学生的实际情况灵活调整教学策略，使教学过程更加生动有趣。
在课堂教学中，我注重了知识的讲解和学生的互动。
我通过讲解、示范、演示等方式，对知识点进行详细讲解，引导学生理解和掌握知识。
我还注重了学生的参与和互动，通过提问、讨论、小组活动等方式，促进学生之间的交流和合作，激发他们学习的兴趣和潜力。
三、作业批改和反馈方面在批改作业和给学生反馈方面，我认真对待，及时准确地批改作业，及时给学生提供反馈和指导。
我在批改作业的过程中，不仅注重了作业答案的正确与否，还注意了学生的解题思路和表达方式，指出他们在学习中存在的问题和不足之处，帮助他们改正错误，提高学习效果。
四、教研交流方面在这个学期的教研工作中，我还积极参与了学校组织的各种教研活动，与其他老师进行了深入的交流和探讨，互相学习和分享经验。
通过教研交流，我不仅了解到了其他老师的教学方法和经验，还开拓了自己的思路，提高了自己的教学水平。
第二学期的教研工作中，我在教学准备、课堂教学、作业批改和反馈、教研交流等方面都取得了一些进步和成就。
但与此我也意识到了自己在教研工作中存在的不足之处，比如在教学方法的创新和课堂管理的规范上还需要进一步提升。
我将继续努力，不断学习和改进，提高自己的教学水平，更好地为学生服务，为教研事业贡献自己的力量。
【写完】第2篇示例：第二学期教研的个人工作总结回顾第二学期的教研工作，我深感收获颇丰，也意识到自身在教研方面还有不断提升的空间。
第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，学校教研活动作为提高教育教学质量的重要途径，越来越受到广大教育工作者的重视。
本学期，我校在教育教学改革的大背景下，紧紧围绕“提升教育教学质量”这一核心目标，积极开展了一系列教研活动。
现将本学期教研活动总结如下：二、教研活动开展情况1.教研活动主题明确，内容丰富本学期，我校教研活动主题鲜明，紧紧围绕课程改革、教学方法创新、教育科研等方面展开。
具体内容包括：（1）课程改革：组织教师学习新课程标准，研讨教材，分析教材特点，探索适合本校学生的教学方法。
（2）教学方法创新：开展“课堂教学改革”活动，鼓励教师运用现代教育技术，提高课堂教学效果。
（3）教育科研：组织教师参与课题研究，提高教师的教育科研能力。
2.教研活动形式多样，参与面广本学期，我校教研活动形式多样，包括：（1）集体备课：组织教师集体备课，共同研讨教材，提高备课质量。
（2）教学观摩：开展课堂教学观摩活动，促进教师相互学习，共同提高。
（3）专题讲座：邀请专家学者进行专题讲座，拓宽教师视野，提高教育教学水平。
（4）课题研究：组织教师参与课题研究，提高教师的教育科研能力。
（5）教师培训：开展教师培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。
3.教研活动成效显著通过本学期的教研活动，我校取得了一定的成效：（1）教师教育教学水平得到提高：通过集体备课、教学观摩等活动，教师们相互学习，取长补短，教育教学水平得到了显著提高。
（2）教学质量稳步提升：本学期，我校各学科教学质量稳步提升，学生成绩明显提高。
（3）教育科研能力得到加强：通过课题研究，教师们对教育教学有了更深入的认识，教育科研能力得到加强。
三、存在的问题及改进措施1.存在的问题（1）部分教师对教研活动的重视程度不够，参与积极性不高。
（2）教研活动内容与教育教学实际结合不够紧密，针对性不强。
（3）教研活动评价机制不够完善，对教师的激励作用有限。
2.改进措施（1）加强教师培训，提高教师对教研活动的认识，增强参与积极性。
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学年度第二学期教研处工作总结5篇篇1一、引言本学期，教研处全体同仁紧紧围绕学校教育教学工作的总体部署，以深化教育教学改革为核心，以提高教学质量为目标，全面推进各项工作。
本文旨在全面总结学期工作，总结经验教训，以期为下一阶段的工作提供有力支撑。
二、主要工作回顾1. 教学研究与课程改革本学期，教研处积极参与学校课程改革，组织教师开展教学研究活动。
通过集体备课、观摩教学、课题研究等形式，深入探讨教育教学中的热点问题。
同时，加强与兄弟学校的交流，吸收先进教学理念，提升教师的教育教学能力。
2. 师资队伍建设本学期，教研处积极开展师资培训工作，组织教师参加各类培训活动。
通过邀请专家进行讲座、组织教师外出学习等形式，拓宽教师的视野，提高教师的专业素养。
同时，加强师德师风建设，提高教师的职业道德水平。
3. 教学评价与督导本学期，教研处建立并完善教学评价体系，对教师教学进行定期评价。
通过学生评价、同行评价、自我评价等多种方式，全面了解教师的教学情况。
同时，加强教学督导工作，对教学质量进行监控和反馈。
4. 学科竞赛与特色活动本学期，教研处积极组织各学科竞赛活动，激发学生的学习兴趣。
通过举办各类学科竞赛、学术讲座、实践活动等，培养学生的创新精神和实践能力。
同时，加强特色活动的组织与推广，形成学校的品牌特色。
三、工作成果与亮点1. 教学研究与课程改革方面：本学期成功申报多项课题，取得了丰硕的研究成果。
同时，与兄弟学校的交流合作取得显著成效，提高了教师的教育教学水平。
2. 师资队伍建设方面：通过培训和评价活动，教师的专业素养和职业道德水平得到显著提高。
多名教师在各类教学比赛中获奖，师资队伍的整体素质得到提升。
3. 教学评价与督导方面：建立了完善的教学评价体系，教学质量得到实时监控和反馈。
通过督导活动，及时发现并解决教学中的问题，提高了教学质量。
4. 学科竞赛与特色活动方面：学生在各类学科竞赛中取得了优异成绩，特色活动得到了广泛推广和认可。
20xx20xx学年度第二学期教研活动总结20xx—20xx学年度第二学期教研活动总结随着素质教育观念不断深入人心，具备独立的人格，健康心理和独立自主能力的人已成为时代的要求，社会的需要。
作为国家未来的希望，幼儿的自主性教育也早已成为教育改革的主旋律。
自主性是个性的一个方面，主要是指一个人的独立性和主动性，即不依赖他人，自己主动负责的个性特征。
区域活动，从某中意义上说是一种幼儿的主体活动，它具有自由、自选、独立而主动的特点，区域活动赋予了幼儿极大的自由度，使幼儿能够按自己的意愿，独立自主地进行活动，为幼儿自主习惯和能力养成发展提供了条件。
区域活动是在开放教育理念的影响下产生的，最能体现幼儿的本体性价值，在幼儿教育中占有举足轻重的地位。
上半学期教研活动开展过程中存在着材料投放能够结合乡土资源、利用费材料、在数量、应用等力度上还有所欠缺。
区域活动与主题教育活动结合有所体现但意识不强；在各个区的贯穿性；在活动结束后，总结讲评存在不足等问题。
根据在上学期教研工作的实践中存在的问题和本学期教研重点，我园教研组仍以“创造性的开展区域活动，激发幼儿的活动兴趣”为教研专题。
以《幼儿园指导纲要》精神为指导，深入贯彻《纲要》精神，认真落实科学发展观，紧密结合我园教学教研实际。
以在加强材料投放与结合乡土资源结合的同时，提倡利用废旧材料，并在数量、应用上加大力度。
利用优秀区域活动的视频、录像资料进行学习。
将区域活动与主题教育活动有机结合，有效把握活动后的总结评价环节，挖掘促进幼儿能力发展的讲评方法为教研重点。
以促进师幼共同发展为宗旨，开展教研活动，全面推进素质教育。
通这段时间的教研和实践，我园教研工作依照学期初制定的教研活动计划，我园圆满完成了学期任务，实现了预期目标。
一、制定规范的计划，开展多种形式的教研活动在计划的制定上争取教师意见，然后通过讨论、研究制定出学期计划。
立足于实际、可操作性强，结合学期目标通过各种渠道深入了解教学实际和教师、幼儿所需等灵活性地安排教研内容。
根据每个教师的最近发展区，提高教师各方面的能力，使每位教师在原有水平上都得到了不同的程度的提高。
教研活动时间充分、固定，增强了教研活动的连续性和持久性。
教研内容丰富，活动形式多样化。
教研活动的开展增进了领导与教师、教师与教师彼此间的感情，使整个幼儿园的气氛更加的和谐，教研积极性的激发同时也激起了教师们工作的热情。
二、积极地引导教师更新教育观念、确立正确的教育观深化教师对区域活动的认识，帮助教师形成与正确教育观念相吻合的教育行为策略。
我园采取组织教师学习业务理论、外出参观学习、园内观摩课、写论文、总结等方法。
帮助教师树立正确的儿童观、教育观，使每一个教师都明确全面推进素质教育的重要性和必要性，帮助教师树立可持续发展观念，用发展的眼光去看待每一个孩子，承认并注重孩子的个体差异，充分挖掘每一个幼儿的闪光点和潜能。
教师的专业化成长步伐跨越式前进，如：现代化信息技术的应用能力、观察的敏捷度与深度、分析评价的能力、提升撰写的能力等。
三、加强教研组建设，提高教研质量质量就是生命，对幼儿园来说又何尝不是如此，随着幼教改革的不断深入，教师们都已掌握了一些正确的教育观念，但在实际操作中，却理论与实践脱节，留于形式，影响教育效果。
我园在教师业务学习采用将学习与观摩相结合，学以致用，然后反思、讨论再提高。
在教研内容的设计上，既有提高教师教育技能的内容，又有解决教育困惑的内容，还有培养教师专业技能、交流彼此经验的内容等等。
例如：中、大班开展的区域观摩活动。
通过集体备课、观摩、评课交流、反思，取得很好的效果。
四、注重发挥环境的作用，创设一个优良环境环境不仅对幼儿起着潜移默化的熏陶作用，更是萌发创新思维实施素质教育的手段之一。
我们在积极完善设备设施的同时，还努力营造优美的育人环境，通过环境使师生身心得到愉悦，获得美的情感体验。
教师利用每一个空间和角落创设富有教育意义的环境，设置幼儿喜爱的区域，并让幼儿参与设计并展示自制的作品，使其在参与过程中获得身心发展的体验，也将日常活动变得丰富多彩。
在与北师大共建项目攀登英语的学习中，教师认真配合英语教师的教学，激发幼儿英语学习兴趣浓厚，让幼儿在创设的环境中学习语言的交际，在玩的过程中快乐的接受英语。
除了创设优美的物质环境以外，我们还十分中建构健康、平等、和谐的师幼环境，努力使他们成为自信、活泼、健康、快乐的孩子。
在“六一”节目演出中，教师与幼儿共同努力、配合，我园幼儿的“环保时装秀”受到领导的赞扬和小学生们的喜爱。
五、有效开展户外体育游戏活动，加强幼儿在活动中积极的交往体育是基础，只有具备强健的体魄，幼儿其他方面的发展才能成为可能。
体育游戏是一种最基本的幼儿体育形式，也是幼儿园活动的一项基本内容。
为此，我园本学期在全园范围内开展了户外区域体育活动。
实践证明，这是一种对幼儿进行多方面发展教育的好形式，不仅可以发展幼儿的基本动作，还可以促进幼儿良好个性的形成。
在活动中教师要引导幼儿积极、主动的去探索和创造游戏的不同玩法，促进幼儿创造性思维的发展。
在户外体育活动评优中，根据本班幼儿特点和目标要求，教师在场地布置、音乐设置、教具制作上都精心准备，在提高幼儿走、跑、跳、钻、爬、平衡、投掷等基本动作及促进合作能力的同时，激发幼儿游戏的兴趣。
尤其是朱老师根据汶川地震，组织开展的运送物资、重建家园活动，既结合当下的热点实际，又激发幼儿的爱心，受到了领导的好评和认可。
六、做好家长工作，家园共建促教育教师以诚恳、积极的态度赢得了家长的密切配合。
开展好家长工作是教研工作不可缺少和重要部分，坚持做好家长宣传栏、家长开放日工作，发放家教宣传资料，及时了解幼儿在家中的情况，使他们逐步形成正确的教养观念，促进孩子健康发展共同教育幼儿。
在本学期各班的家长开放日和小班开展的家长英语集训，收到很好的效果，得到家长的认可和好评。
七、存在问题与思考。
在这学期，我园在教研工作中取得了一定进步，但我们清楚的认识到，其中还存在一些差距和不足。
例如：晨间活动，户外区域体育活动的组织上采用灵活多样的形式，区域活动中幼儿常规有待提高、讲评未发挥到预想的效果。
学期教研活动的我园初步打算进一步调动教研热情，内容的重点侧重于区域活动中教育行为的反思，加强户外区域体育活动的组织，使教研形式更加灵活多样。
并分阶段进行各区活动及环境展示，初步尝试教师轮流担当教研主持。
一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实。
一份耕耘，一份收获，每项活动的组织、开展、成功都离不开领导的支持和我们每位教师的辛勤付出。
在这个充满挑战、充满朝气的时代，我们将不断努力，不断摸索，努力使区域活动真正成为幼儿自由选择、自发探索、自主活动的一扇门，以便更好地为幼教事业作出贡献。
檀营中心幼儿园来竹青二ＯＯ八年x月第二篇：20xx-20xx学年度第二学期教研活动总结1600字20xx---20xx学年度第二学期七年级语文组教研活动总结本学期以来，语文教研组的工作在学校的统一领导下，依照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，脚踏实地全面贯彻学校订教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面进步本组语文教学水平及语文教学质量，全面进步学生的语文素养为目的，情势多样地展开语文教学工作，美满地完成了本学期的教学教研工作，现总结以下：一、加强校本培训，增进教师专业发展本学期，我校语文教研组以教研组为中心，参加学校组织的校本培训学习，收到了良好的实效。
1.开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，使新的课程理念深入人心。
在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的进步。
2.展开好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支持深化教育改革，改变传统的教学模式。
教师在学习、交换、实践的进程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学重视了以培养学生的合作交换意识和实践创新能力为主，重视了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。
3.加强校本培训中的骨干教师引领作用。
结合课题研究和语文学科的内容，进行相干的理论学习和研究，进步了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地建立了评价要以学生发展为宗旨的思想。
二、积极参加各级教研部分的教研活动，展开教师大练兵活动，进步教师教学能力和教学水平1.认真积极地展开校内听课活动，增进教师集体教学水平的进步，一直是我校弄好教研工作的传统。
本学期，继续展开互听互评课活动，鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。
每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、总结。
大家群策群力，发言积极，共同探讨了一些平常教学中存在的题目，提出了卓有成效的见解，进步了教师的课堂教学水平。
交换中，教师的教育科研能力也得到开发。
2.结合学校各阶段工作的进展来展开教研活动，增进教师间的相互交换和合作，到达教学相长的目的。
在这些活动的展开中，教师互帮互学，共同进步。
这样的教研研氛围，不但加深了教师间的相互了解，更增进了教师教学技术上的进步，到达了取长补短、共同发展的目的。
三、积极展开学区间的联谊活动，让全体教师更多学习与商讨的机会，进步教师教学能力和教学水平。
四、教学常规常抓不懈，落实到位为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，教导处每半个学期都有常规检查，通过催促、检查教师们构成了工作习惯，及时完成各项任务。
五、积极展开课题研究教学改革和教学科研是进步教学质量的根本前途，我们语文组在学校教导处的带领下，以进步课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。
利用教研活动进行学习、交换，取长补短，以不断进步课堂教学能力和教研水平，积极参与课题研究，深化课堂教学改革，积极参与课改实验。
这学期，我校语文教师牢牢围绕学校的课题实施研究工作。
在研究进程中老师向科研要质量，积极撰写教科论文。
六、教研组工作存在的不足1.有些教研活动展开的不够扎实，在很多具体工作环节上缺少创意，活动效力不高，没有发挥出教研活动应有的作用。
2.个别教师对教研组活动重视不够，熟悉不够端正，参加集体活动的热情、积极性不高。
因此，教学能力进步不快，影响了教学成绩的进步。
七、今后努力的方向1.教师是教育的关键，我们要从本身找缘由，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，进步工作的责任心和工作的艺术性，展开教研组之间更进一步地交换沟通，努力进步我们组老师的专业技术水平。
2.严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力练习入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”。
3.从学生的角度来讲，我们将以建立学习的自信心，建立竞争的学习风气为主，重视学习爱好和学习方法的培养，扩大浏览量和作文量，进行有序地专门练习，进步他们的综合水平。
