盐城市市直学校2012年初中数学青年教师教学基本功竞赛专业技能考试

江苏省中学数学青年教师基本功大赛的实施细则（试用）一．比赛宗旨提高我省数学年青教师教学基本功，促进青年教师成长与发展，为青年教师搭建一个锻炼自己、展示自己的平台，使更多的青年教师脱颖而出。

二．参赛对象江苏省中学教龄6年以下（含6年）的数学教师。

三．比赛内容与要求比赛内容包括：中学数学解题水平、对教材和课程标准理解与把握的程度、现场教学设计的水平、课堂教学基本技能等。

比赛形式如下：1．笔试（总分200分）：主要从3方面考核：（1）基础知识（30分）：简答或填充形式。

包括数学文化（数学史）常识、数学教育基础知识等。

共10题。

（2）解题能力（90分）：解答题形式。

包括教材基础（定理、公式与习题）与综合解题等。

共5题。

第1题：教材基本定理、公式的证明、方程的建立等；第2题：教材上习题（不含“拓展·探究”部分）；第3、4、5题：综合题，与高考中档题难度相当，3题难度系数基本相同。

（3）教学设计（80分）：包括教材分析、教学目标、重难点分析、教学过程、设计简要说明等。

给一段教材，要求写出完整的教学设计。

上述（1）（2）为1张试卷，合计90分钟（基础知识20分钟，解题70分钟）；上述（3）为1张试卷，120分钟完成。

2．展示（100分）主要从2方面考核：（1）模拟上课（80分）：提前1小时给出一段内容（或问题），要求参赛者模拟上课，展示语言表达水平、运用教学媒体（板书、多媒体等）的水平，教学基本功等。

（2）即兴答辩（20分）：事先准备一些基本问题，参赛者抽题作答，或者由评委现场提问。

（即“固定+即兴”方式）。

上述（1）+（2）准备60分钟，现场用时30分钟。

每轮4-5人试题相同，分别到4-5个考场考试。

四、比赛组织1、比赛过程比赛分初赛、预赛、决赛三个阶段。

3、评委专家现场评委（包括秘书、调度）全部由大市教研员担任。

4、命题专家（1）命题由中学数学特级老师、中学资深数学教师、高师院校教师组成。

事先命制试题库（10倍于试卷题量），赛前抽取试题，拼成试卷。

江苏省市直学校-初中数学青年教师基本功大赛笔试试题(一)(总2页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--学校:_________姓名:_________初中数学青年教师基本功大赛笔试试题(一)(考试时间:90分钟；满分:120分)一、基础知识（共10小题，每个空格2分，计40分）1.义务教育《数学课程标准》的基本理念认为,数学是人类的一种文化,它的内容、思想、_____________________和_____________________是现代文明的重要组成部分.2.义务教育《数学课程标准》中不仅使用了“了解(认识)、理解、掌握、______________________”等刻画知识技能的目标动词,而且使用了“经历(感受)、体验(体会)、______________________”等刻画数学活动水平的过程性目标动词,从而更好地体现了《标准》对学生在数学思考、解决问题以及情感与态度等方面的要求.3.义务教育《数学课程标准》建议:7～9年级的数学教学应结合具体的数学内容采用“问题情境——_________________________________——_____________________________________”的模式展开.4.苏科版义务教育课程标准实验教科书七～九年级数学教材的主要特点有:(1)以“生活数学”、“活动思考”为主线；(2)注重课程内容的“整合”；(3)_________________________________________；(4)__________________________________________；(5)注重帮助教师更好地理解《标准》的理念.5.在苏科版义务教育课程标准实验教科书七～九年级数学教材中,“_____________________________”、“数量、位置的变化”、“_____________________________”这3章是“数与代数”与“空间与图形”这两个学习领域部分内容的整合.6.苏科版义务教育课程标准实验教科书七～九年级数学教材对“数与代数”的主干内容(方程、不等式、函数合计8章)的整体设计如下:(1)从实际问题到方程、不等式或函数——这是“________________________”的过程；(2)解决数学问题——解方程(组)、解不等式(组)或研究函数的图象与性质；(3)用方程(组)、不等式(组)或函数解决实际问题——这是“___________________________”的过程.7.刘徽创造的求圆面积和圆周率的“__________________________”,为我国取得圆周率计算史上的领先地位奠定了基础；祖冲之编制的《__________________________》,首次考虑到岁差的计算,其日、月运行周期的数据也比当时颁行的历法精确.8.我国关于勾股定理的最早记录出现在《__________________________》这部著作里；“方田”是《_____________________》的开卷章,主要论述了各种平面图形的地亩面积算法及分数的运算法则.9. 17世纪最伟大的数学成就是_________________,由此产生了数学的一些分支,如无究级数、泛函数分析等,这些学科的总称也常常叫做数学分析；欧拉把e,,i,0,1这几个量统一在一个令人叫绝的关系“__________________________”中,有人称该公式是最美的公式.10.毕达哥拉斯学派认为“___________________________”,虽然这一观念是错误的,但也从一个侧面强调了数学对客观世界的重要作用,这是人类数学化思想的最初表述形式；该学派还认为,“_____________________________________________”,这是他们对科学美所持的基本观点.二、解题能力测试（共5题，每题16分，计80分）1。

盐城市初级中学2011/2012学年度第二学期期中考试初一年级数学试题（2012.4）亲爱的同学们：经过半学期的学习，你的能力一定得到了提升，知识有了进一步的拓展；相信沉着、聪明、自信的你一定能发挥出最佳水平！ 一、 精心选一选（每小题2分，共20分）⒈下列图形中，不能通过其中一个四边形平移得到的是 （ ▲ ）1. 下列四个等式从左至右的变形中，是因式分解的是：A ．()()1112——a a a =+； B. ()()()()m n x y n m y x ————=； C. 22)21(41-=+-x x x ； D. ⎪⎭⎫ ⎝⎛=m m m m m 32322————．2. 下列计算正确的是 A. 632a a a =⋅B. 2a 3b 5ab +=C. 826a a a ÷=D. ()224a ba b =2. 下列计算正确的是Ａ. 3x ﹢3x ﹦6x Ｂ. 23()x y ﹦63x y Ｃ. 55()m ﹦10m Ｄ.9336)2(x x = 3. 现有两根铁条，它们的长分别是30cm 和50cm ，如果要做成一个三角形铁架，那么在下列四根铁条中应选取A 、20cm 的铁条B 、 30cm 的铁条C 、 80cm 的铁条D 、 90cm 的铁条4. 下列关于x 、y 的各对数值中，是方程组⎩⎨⎧-=+=-4272y x y x 的解的是⎩⎨⎧=-=91.y x A ⎩⎨⎧-==20.y x B ⎩⎨⎧-==13.y x C ⎩⎨⎧-==32.y x D 5. 计算（3a ＋b ）（－3a －b ）等于：A ．2269b ab a --B ．2296a ab b --—C ．229a b -D ．229b a -6. 二元一次方程x ＋2y ＝7的正整数解有 A ．1个 B ．3个 C ．4个 D ．无数个7. 如果10m a =，10n b =，那么3210m n +等于A 、 23abB 、 32a b +C 、 32a bD 、 326a b 8. 已知7)(2=+b a ,3)(2=-b a ,则22b a +与ab 的值分别是A. 4, 1B. 49, 23C. 5, 1D. 10,23 9. 将长方形ABCD 沿AE 折叠，得到如图所示的图形，已知∠CED /=600，则∠EAB 的大小是 A ．600 B ．500 C ．750 D ．55010. 若23.0-=a ， 23-=b ， 2)31(--=c ， 0)31(=d ，则a 、b 、c 、d 从大到小依次排列的是（ ▲ ）A ．a ＜b ＜c ＜dB ．d ＜a ＜c ＜bC ．b ＜a ＜d ＜cD ．c ＜a ＜d ＜b4. 下列各题中，不能用平方差公式进行计算的是A. ()()x y x y --+B. ))((3333y x y x +-C. ()()x y x y ---D. ()()2222x y y x ---如图7，已知△ABC 为直角三角形，∠C =90°，若沿图中虚线剪去∠C ，则∠1+∠2等于( )A. 90°B. 135°C. 270°D. 315°第6题 第7题11、计算（－a 4）3的结果是（ ▲ ）考场___________ 班级____________ 姓名___________ 学号___________………………………………密…………封…………线…………内…………不…………得…………答…………题………………………………A ．a 7B ．—a 7C ．—a 12D ．a 1216、下列计算结果正确的是（ ▲ ）A. 若︱x ︱＝0)1(-x ，则1±=x B. =⨯-2482)125.0( 1C. 1)1(32+=+a a a D. 44a a am m=÷19、三角形的三条高相交于一点，此点一定在（ ▲ ）A. 三角形的内部B.三角形的外部C.三角形的一条边上D. 都有可能二、认真填一填（每小题2分，共20分）11．生物具有遗传多样性，遗传信息大多储存在DNA 分子上。

江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛规程(试行第一条大赛组织1.“江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛”(以下简称“大赛”根据江苏省教育厅苏教基…2011‟34号文件精神组织。

自2011年起,基础教育各学段、学科(含特殊教育、学前教育每3年举办一届。

2.大赛主办单位为江苏省教育厅。

主办单位成立大赛组委会(如组委会成员有工作变动,将适当调整,负责领导、协调、仲裁、奖励与处罚等工作。

3.大赛承办单位为江苏省中小学教学研究室。

第二条参赛资格本省公办、民办中小学(含特殊教育学校、幼儿园中35周岁以下(含35周岁,具备教师资格的在职青年教师均有资格参加相应学段、学科的比赛。

第三条参赛选手产生1.参赛选手应在校(园、县(市、区、市层层选拔的基础上产生。

2.各市推荐参加省级大赛的选手应是本市教学基本功大赛的一等奖获得者。

3.各市在报送参加省级大赛选手时,须同时上报的材料包括:①参赛选手推荐表;②本市组织市级比赛的相关文件(包括公布比赛结果的文件;③推荐选手在参加市级比赛时的录像光盘(视频尺寸为720×576像素,文件格式为wmv。

4.各市参加省级大赛的选手名额按学段、学科分配。

①小学、初中和高中各学段选手名额分别为:语文、数学、英语等学科各3名;物理、化学、生物、科学、品德、政治、历史、地理、体育、信息技术、综合实践活动、音乐、美术、劳技(通用技术等学科各2名。

②特殊教育、学前教育的参赛选手名额另行确定。

第四条比赛内容1.普通中小学各学科大赛的比赛内容包括通用技能和专业技能。

①通用技能包括粉笔字、即兴演讲、教学设计与课件制作、课堂教学等四项。

②专业技能比赛内容由承办单位研究确定。

2.特殊教育、学前教育的比赛内容另行确定。

第五条比赛办法1.各学段、学科在组织大赛时,首先由承办单位为每一个选手确定一个选手编号。

选手编号对所有评委保密。

在所有项目的比赛过程中,选手均不得填写或呈现自己的真实姓名、地区、学校等信息。

附件：2012年全省基础教育青年教师教学基本功大赛获奖名单学前教育一等奖（13人）崔威威南京市鼓楼幼儿园强燕慧南京市第三幼儿园朱健华南京市实验幼儿园王倩泰州市大浦中心小学附属幼儿园陈洁南京市实验幼儿园蒋小荣淮安市市直机关幼儿园陆波泰州靖江市第一实验幼儿园邹秀珍淮安市实验小学幼儿园石玲玲南通如东县实验幼儿园何欢南京市栖霞区第一实验幼儿园陆叶臻苏州工业园区新洲幼儿园陈彩虹镇江丹阳云阳幼儿园戴婷无锡市实验幼儿园二等奖（20人）李丽莉淮安市青少年宫幼儿园杜丹娴无锡市太湖幼儿园王娟淮安市淮安区新安小学幼儿园诸韫苏州工业园区新加花园幼儿园唐妍泰州泰兴市实验幼儿园夏吉常州市天宁区雕庄中心幼儿园赵娜常州市武进区新城阳光幼儿园吴丹青无锡市铃兰实验幼儿园王春娟南通市沙门少年宫幼儿园王睿洁徐州市泉山区教工幼儿园林芸镇江丹阳荆林幼儿园王静常州银河幼儿园傅月皎常州市鸣珂巷幼儿园周蕾徐州市八一幼儿园王玲南通市通师二附幼儿园刘莹霜徐州市新城幼儿园冯竹君无锡江阴市花园中心幼儿园洪燕娟南通市海安县城东镇壮志幼儿园夏娟盐城大丰市幼儿园何丹镇江扬中市八桥中心幼儿园三等奖（20人）林琳淮安市金湖县机关幼儿园刘晓晨扬州机关第一幼儿园张琼苏州常熟市实验小学幼儿园李静扬州仪征市实验幼儿园缪小平南通市海安县大公镇中心幼儿园偶小兰镇江丹阳正则幼儿园王园园无锡市爱尔艺术幼儿园伏晓嫚连云港市机关幼儿园庞剑敏苏州高新区狮山中心幼儿园裴静娟常州市武进区湖塘桥实验幼儿园黄贤苏州张家港市万红幼儿园徐雯扬州大学第一幼儿园程颖徐州幼师附属幼儿园赵炜连云港连云区幼教中心潘红宿迁市实验小学幼儿园窦海芳泰州姜堰市第二实验幼儿园仓文玲盐城市六一幼儿园孙静连云港市六一幼儿园张雪琴扬州市翠岗幼儿园张莉宿迁市宿城区机关幼儿园优秀奖（12人）郑巧娟宿迁市沭阳县第一实验幼儿园陈娟徐州市空军蓝天幼儿园曹译文盐城建湖县幼儿园颜敏连云港东海县李埝中心幼儿园仇晶晶扬州江都市育才幼儿园谢文婷连云港市灌南县实小幼儿园刘洁宿迁市宿城区机关幼儿园蒋为霞盐城建湖县中心幼儿园肖玉宿迁市实验小学幼儿园周虹盐城东台市幼儿园蒋颖婷泰州泰兴珊瑚幼儿园徐健镇江丹阳大泊幼儿园小学体育一等奖（5人）李国虎镇江市中山路小学金海滨南通市永兴小学宫莉连云港新海实验中学小学部郭锋淮安市天津路小学姚娟盐城市盐渎实验学校二等奖（8人）张鸣南京市致远外国语小学袁志欢盐城市第一小学聚亭路校区孙瑜南京市逸仙小学袁锋靖江市滨江学校刘培龙江阴市要塞实验小学周卫淮安市清河实验小学姚丹镇江市新区姚桥中心小学王舜华常熟市实验小学三等奖（8人）王杰常州市局前街小学范凯燕连云港市院前小学钱军霞无锡市东亭实验小学张炯苏州市吴中区胥口实验小学王溪南通师范第三附属小学刘海男宿迁市宿豫区实验小学徐涛常州市新北区三井实验小学管沭连宿迁市沭阳县第二实验小学优秀奖（5人）张芝桃徐州市青年路小学刘刚徐州市王新庄小学陈巧建泰州师专泰兴附属实验小学刁松扬州市广陵区红桥小学刘文娣扬州市梅岭小学小学综合实践活动一等奖（5名）祝晔靖江市莲沁小学王燕扬中市油坊中心小学房胜国淮安小学周海燕连云港市大庆路小学胡海燕无锡市云林实验小学二等奖（8名）顾金莲常州市潞城小学赵桂英淮安市外国语实验小学苏静南信大高新实小张文琪镇江市实验小学山卫英吴江市盛泽镇中心小学刘宇禹海门市东洲小学周海玉南京市百家湖小学刘德标盐城市实验小学三等奖（8名）张晓连云港市赣榆县石桥小学高波徐州鼓楼区鼓楼小学朱梅影大丰市第三小学徐娜江阴市实验小学周志华苏州新区枫桥实验小学张艳红宿迁市实验小学周永泗洪县陈圩中心小学薛雨梅海安县实验小学优秀奖（5名）许英扬州市花园小学陈修侠徐州贾汪汴塘中心小学孙红霞武进区横山桥中心小学钱明珠姜堰市溱潼中心小学韦来清扬州市蒋王小学小学数学一等奖（8名）王海峰南通师范第二附属小学陈敏扬中市联合中心小学陆丽江阴市晨光实验小学卞彩云泰州市实验小学吴凌艳赣榆县黄海路小学李瑾南京市游府西街小学李健淮安市新安小学蒋敏杰常州市局前街小学二等奖（12名）徐锋宜兴市第二实验小学陈辉英丹阳市正则小学李淑静泰兴市济川小学宋洁南京市长江路小学梁永林淮安市淮安小学王广阔徐州市铜山新区实验小学范佳稀玲海门市海南小学张祖润常州市实验小学池赛宿迁市实验小学王海燕东海县和平路小学汪正镇江市红旗小学荀步章宝应县实验小学三等奖（12名）陆李华海门实验学校附属小学张晖泰州市高港实验小学薛正桧建湖县实验小学吴小辉高淳县宝塔小学彭国庆宿迁高等师范学校附属小学马洪生溧阳市实验小学仲秋月苏州市金阊区实验小学庞舒勤扬州市梅岭小学刘薇徐州市民主路小学许冰彬连云港师专第一附属小学顾晓玲无锡市洛社中心小学杨汉英盐城市毓龙路实验学校小学部优秀奖（7名）孙春育淮安市外国语实验小学宗序连苏州市实验小学刘玉琴扬州市江都区仙女镇中心小学丁琳苏州工业园区星海小学王艳芝宿迁市第一实验小学孙峰盐城市龙冈小学王森徐州市矿山路小学小学美术一等奖（5名）唐彦静南通师范第三附属小学张静南京市慕府山庄小学湛娟娟淮安市外国语实验小学徐燕盐城大丰市第三小学袁海芸镇江市江滨实验小学二等奖（8名）戴彬镇江实验学校马田南京致远外国语小学翟继波连云港市院前小学朱娟常州金坛市华罗庚实验学校族艳慧徐州市少华街小学李胜凯扬州仪征市城中中心小学李欣连云港市建宁小学王彬淮安市开发区南马厂小学三等奖（8名）高金梅南通如东县实验小学徐涛常州市虹景小学徐晓锋无锡市江阴长寿实验小学侯亮苏州市金阊新城实验小学陈晨苏州张家港市实验小学赵清芳南京树人国际学校宿迁分校丁铭亚无锡市五爱小学叶恋花泰州姜堰市实验小学优秀奖（5名）罗璇徐州市青年路小学李新叶盐城市实验小学王贞宿迁泗洪育才实验学校王玲泰州师专泰兴附属实验小学张欣欣扬州市江都区实验小学小学劳动与技术一等奖（5名）戴桂平泰兴市姚王小学孙静连云港市墟沟小学刘一薇江阴市实验小学杨爱华建湖县第二实验小学向阳校区卞爱萍扬州市沙口小学二等奖（8名）季祥瑞赣榆县海头小学陈莉南京市洪武北路小学周芳金坛市白塔小学张春芳苏州高新区狮山实验小学卞文霞扬州市江都区大桥中心小学胡玉香淮安市淮安区新安小学周琳江阴市利港实验小学俞颉常州市天宁区博爱小学三等奖（8名）谢彩霞盐城市实验小学李寒宿迁市宿豫区实验小学钱晓鹰苏州市吴中区东山中心小学梁静徐州市光荣巷小学吴昌洁海安县实验小学刘南宿迁市实验小学佀同珍沛县大屯矿区第一小学张晓英淮阴师范学院第一附属小学优秀奖（5名）梅峰泰州师专泰兴附属实验小学李云镇江市实验学校陈玲萍海门市育才小学张晨南京市力学小学曹小娟扬中市外国语小学初中化学一等奖（5名）刘波连云港新海实验中学徐春芸南京市第三初级中学蒋澄一常州市花园中学裴锐淮安市开明中学高薛琴无锡市江南中学二等奖（8名）王春蕾泰州兴化市板桥中学蒋媛常州溧阳市燕山中学吴小芳泰州中学附属中学韩丽华盐城滨海县第一初级中学王新祝连云港赣榆罗阳中学曹年华如皋市实验初中严晓玲淮安市清河实验中学魏海徐州市29中学三等奖（8名）丁玲杰徐州市36中学杨育林盐城市初级中学包慧南通市第一初级中学王燕苏州市昆山秀峰中学姚立敏镇江外国语学校郭海强宿迁中学李乃姣宿迁中学陈斯君无锡市胡棣中学优秀奖（5名）郑丽梅苏州市天桥中学朱国定扬州高邮市赞化学校徐璐扬州江都育才中学高伟南京扬子一中袁军镇江实验学校初中劳动与技术一等奖（5名）章洪艳淮安市开明中学徐春雨淮安市开明中学王黎宏苏州工业园区星湾学校徐辉连云港市东港中学金铃泰州市沈毅中学二等奖（8名）周玉婵南京市燕子矶初级中学王海军阜宁县明达初级中学陈雪松无锡市堰桥中学彭迎秋滨海县新港初级中学杜开春南京市金陵汇文学校徐青常州市市北实验初级中学吴桢无锡市凤翔实验学校李森兴化市戴泽初级中学三等奖（8名）薛兰吴江市同里中学张贻利徐州市铜山区三堡中学丁玲玲宿迁市宿豫区第一初级中学赵霞扬中市第一中学刘书镇江市青少年活动中心刘志刚扬州市江都区丁伙中学戴锋林如皋市石庄镇初级中学田盈常州市翠竹中学优秀奖（5名）廖桂萍赣榆县华杰双语学校刘敏扬州市竹西中学李亚卿南通市新桥中学王闯泗洪县第三中学吴宗娟新沂县港头中学初中数学一等奖（8名）赵立新连云港外国语学校刘倩连云港市东港中学徐娟如东县兵房初中彭翠红南师大第二附属初级中学朱海峰如东县实验中学孙洁泰州市高港区实验学校胡松南京市第二十九中学玉泉路校区陈丰淮安市北京路中学二等奖（12名）张南南镇江市外国语学校胡春雷滨海县坎北中学李琛南京市孝陵卫中学张伟俊武进区湖塘实验中学周文化泗洪县育才实验学校张安娴常州市正衡中学华琳无锡市塔影中学仲伟东沭阳县如东实验学校姚凌云镇江市第十中学曹勇苏州张家港港口学校蒋瑾鑫宜兴外国语学校濮磊南京市第五十中学三等奖（12名）李淼徐州市第十三中学张翼盱眙县第一中学徐亮赣榆外国语学校王永锋苏州市吴江南盛泽第二中学王敏江苏省宿迁中学姚萍扬州中学教育集团树人学校董永照苏州市立达中学尤国亭盐城市初级中学张峰丹阳吕城初中马姗姗徐州市第二中学杨晔宜兴实验中学张微徐州铜山区郑集中学优秀奖（7名）汤双南通市虹桥二中孔忠娣姜堰市第二中学附设初级中学李小燕泰兴市实验初级中学李跃溧阳市第六中学林剑波淮安市清浦中学刘瑞静高邮赞化学校周美华东台市许河镇中学初中英语一等奖（8人）郑贝尔苏州工业园区第一中学汪崟常熟市昆承中学杨钧常州市丽华中学韩莉泰州市高港实验学校陈静常州武进湖塘实验中学张红苏州外国语学校殷铭江苏省天一中学少年部刘梦华无锡市南湖中学二等奖（12名）颜莉扬州中学教育集团树人学校赵雪连云港赣榆塔山二中陈倩南京第三高级中学（文昌校区）卢文玥镇江市外国语学校余慧扬州市邗江美琪中学杨奕南京第三十九中学朱霞云淮阴中学储彩丽泰州兴化市楚水初级中学王爱平南通如东县实验中学张蔚莹金坛市华罗庚实验中学邰明珠南京金陵汇文学校罗萍泰州市高港实验学校三等奖（12名）杨洁淮安圣特外国语学校季静波南通市第三中学韩敏宿迁市梦溪中学陈莉莉连云港外国语学校王薇徐州科技中学纪桂霞南通如皋市外国语学校何雯君无锡市东林中学孙鑫徐州市西苑中学李曼盐城市初级中学周慧盐城大丰实验初中杨春盐城市初级中学史绘宿迁泗洪育才实验学校优秀奖（7名）杨丽镇江市外国语学校王莹连云港市海州实验中学李洁徐州市第十三中学徐飞燕镇江市丹徒实验学校金文茹扬州市江都区第三中学姜韦韦淮阴师范附属中学刘平宿迁沭阳县怀文中学初中音乐一等奖（5名）徐滔无锡市大桥实验中学吴琛燕常州市新桥中学郑以依苏州市工业园区星港学校盛虹南京市三中文昌校区李静南京市29中致远校区二等奖（8名）刘睿无锡市大桥实验学校李博连云港市东港中学杨骅苏州市吴中区迎春中学王刚宿迁市沭阳县实验初级中学蒋海云南通如皋市吴窑镇中心初中陈美彤镇江市第三中学朱雅琦常州市溧阳燕山中学卢明静宿迁中学三等奖（8名）朱朗军盐城市景山中学徐虹兴化市板桥初级中学王涛连云港市海宁中学杨艳镇江市第九中学徐志凤南通海安县海陵中学郑晨欣泰州市实验中学兰茜扬州市江都国际学校王治徐州市王杰中学优秀奖（5名）苏慧徐州市沛县张寨镇中学马朝建淮安市开明中学马晶扬州市邗江区甘泉中学蒋沛钘东台市头灶镇中学杨丽丽淮安外国语学校初中思想品德一等奖（5名）王丽南通市第三中学朱妮南京市金陵汇文学校顾菊萍苏州吴中区碧波中学秦萍镇江市外国语学校戎海健苏州市相城区蠡口中学二等奖（8名）周静建湖县实验初级中学华旦丹无锡市天一实验学校黄芸常州市外国语学校姜碧常州市外国语学校陈丽萍丹阳市实验学校熊艳无锡锡山高级中学实验学校李新刚泰兴市西城初级中学张俊江苏省邗江中学（集团）三等奖（8名）曹兰扬州教育学院附属中学阎会中国矿业大学附属中学蒋喜华睢宁县官山中学赵华淮安市开明中学刘青宏南京市炼油厂中学杨建华姜堰市励才实验学校郭继荣如皋市搬经镇初级中学陶敏连云港市海州实验中学优秀奖（5名）闻雅淮安市淮海中学方冬梅盐城市初级中学马小艳宿迁市宿豫区实验初级中学赵林连云港市灌南县初级中学胡灵芝沭阳国际学校高中生物一等奖（5名）陈晓丽江苏省通州高级中学黄春娟江苏省如东高级中学成洁江苏省赣榆县第一中学丁静江苏省前黄高级中学倪晓青江苏省淮阴中学二等奖（8名）杨桂华江苏省邗江中学孙群懿苏州市吴江高级中学赵艳玲江苏省靖江高级中学惠慧江苏省新海高级中学邵明立江苏省丰县中学徐涛江苏省东台中学孙志妍江苏省淮安中学三等奖（8名）黄家丽江苏省镇江第一中学黄献勇江苏省宝应中学陈鹏江苏省溧阳中学毛丹江苏省镇江中学魏伟江苏省溧水高级中学张烨南京市第九中学马玉江苏省大丰高级中学陈洁无锡市辅仁高级中学优秀奖（5名）赵汝亚江苏省郑集高级中学贾洪志江苏省宿迁中学李守宇江苏省宜兴第一中学吴萍萍江苏省木渎高级中学李艳桃江苏省沭阳如东高级中学高中物理一等奖（5名）韦叶平江苏省前黄高级中学国际分校张春宁江苏省赣榆高级中学刘昌荣江苏省邗江中学蔡丽芬江苏省梅村高级中学纪金忠江苏省大港中学二等奖（8名）毕海涛江苏省新海高级中学朱文学江苏省盐城中学冀林江苏省常州高级中学杨吉华盐城响水中学吴梦涛徐州市第一中学沈雪芹江苏省清江中学盛宝骥南京师范大学附属中学三等奖（8名）朱维祥江苏省江都中学王建民江苏省高淳高级中学马朱林江苏省苏州实验中学季剑峰江苏省如东高级中学步国平镇江市第二中学曹丽峰常熟市梅李中学王海军江苏省运河中学孙兵江苏省西亭高中优秀奖（5名）庄勇飞江苏省锡山高级中学华明洋江苏省沭阳高级中学刘学娟江苏省靖江高级中学高捷江苏省宿迁中学袁红霞江苏省泰兴中学高中数学一等奖（8名）徐荣新江苏省洛社高级中学葛爱通江苏省赣榆高级中学孙承辉江苏省天一中学徐爱勇江苏省江浦高级中学芮强南京师范大学附属中学蒋建兵常州市第一中学李杰江苏省新海高级中学范继荣江苏省靖江高级中学二等奖（12名）徐辉江苏省南通第一中学周海勇江苏省沭阳高级中学张培强江苏省徐州一中杨波江苏省奔牛高级中学朱峰江苏省常熟中学卢连伟江苏省淮阴中学卢杰江苏省丹阳高级中学郑志刚南京市江宁高级中学孙林宿迁市青华中学史记祥姜堰第二中学李峰江苏省仪征中学郭红霞江苏省大丰中学三等奖（12名）姜小亚常州市北郊高级中学练伟东台三仓中学薛文敏江苏省清江中学高娇灌南高级中学沈艳江苏省盐城中学林玲江苏省镇江中学魏珉宿城区马陵中学高劲松无锡市第一中学李忠良徐州三中黄志诚苏州市工业园区星海实验中学施林丽江苏省西亭高级中学黄锋南通市小海中学优秀奖（7名）周志国江苏省盱眙中学梅升邳州运河中学王祥富江苏省扬州中学李翔兴化市第一中学陆胜江苏省木渎高级中学秦咏梅江苏省宝应中学马斌江苏省镇江第一中学高中英语一等奖（8名）王萍常州市北郊高级中学贾佳南京田家炳高级中学董焱江苏省常州高级中学陈方源江苏省海门中学薛蕾无锡市第一中学许毅颖苏州星海实验中学全金兴化市楚水实验学校丁薇薇江苏省扬州中学二等奖（12名）金莹江苏省靖江高级中学徐同亮江苏省赣榆高级中学赵继光连云港白塔高级中学陈珺江苏省盐城中学赵群江苏省太湖高级中学杨瑶江苏省镇江一中李霞南京中华中学沈娟江苏省南通中学徐晔华苏州大学附属中学左滢江苏省句容高级中学石坚江苏省石庄高级中学吴婕南京航空航天大学附属高级中学三等奖（12名）史俊杰江苏省宜兴第一中学武洪羽江苏省洪泽中学唐穆徐州市第七中学徐敏徐州市第一中学赵长宣江苏省扬州中学覃丽江苏省兴化中学谭肃暮张家港外国语学校蒲姝娅江苏省新海高级中学步妍省前中国际分校乐翠丽江苏省射阳中学肖方琴江苏省丹阳高级中学李红霞淮安楚州中学优秀奖（7名）许艾丽江苏省宿迁中学肖莹徐州市第三中学叶华波江苏省金湖中学申辉辉江苏省宿豫实验高中邱彦艳江苏省沭阳高级中学卜志明江苏省响水中学陈悦高邮市第一中学高中地理一等奖（共5名）余珍南京师范大学附属中学李玉军江苏省仪征中学张云江苏省南通中学胡星荣常州市第五中学于跃江苏省海州高级中学二等奖（共8名）冯璐镇江市实验高级中学赵怡无锡市第一中学钱明霞吴江市高级中学陆春芳无锡市辅仁高级中学成丽南通市第三中学王亚新南京市第二十七高级中学徐飞扬州大学附属中学杨洋徐州市第三十五中三等奖（共8名）孙浩连云港高级中学王梅江苏省淮阴中学张艳靖江市斜桥中学宋青江苏省泗洪中学孙如江苏省宿迁中学丁岚江苏省梁丰高级中学陈军江苏省射阳二中王军江苏省大丰高级中学优秀奖（共5名）付娟镇江市第一中学王阿娣江苏省兴化中学唐敏徐州市第三中学颜峰涟水县金城外国语学校薛宁华常州市溧阳光华中学抄送：教育部基础教育一司、二司，江苏省教育科学研究院、江苏省中小学教学研究室。

2015年初中数学青年教师教学基本功大赛专业技能测试试题第一部分 基础知识测试 （满分：30分，时间：30分钟） 初中数学青年教师基本功比赛——理论部分一、 填空题(每空1分，共15分)1．数学课堂教学的四维目标是 知识、技能、思想方法、活动经验 ． 2．法国哲学家、物理学家、数学家、生理学家 笛卡尔 被称为解析几何学的创始人． 3．1900年前后，在数学的集合论中出现了三个著名悖论，其中最重要的悖论罗素悖论 ，这些悖论触发了第三次数学危机．4．数学思维抽象概括水平分为三个层次： 直觉 思维、 形象 思维、 抽象 思维． 5.数学是人们对客观世界定性把握和 定量刻画 、逐渐 抽象概括 、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程．6．新课程理念下教师的角色发生了变化，已有原来的主导者转变成了学生学习活动的__组织者，学生探究发现的 _引导者_ ，与学生共同学习的 合作者_ _． 7.古希腊的三大几何问题是 三等分角、立方倍角、化圆为方 ． 8.世界上最早的一部教育专著是 《学记》 ．9.第一个提出要使教育学成为科学，并把教育学建立在伦理学、心理学基础上的西方教育家是 赫尔巴特 .10.数学史上三大数学危机是 无理数的发现、无穷小是零、悖论的产生 ．学校 姓名 身份证号-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------（密封线内不准答题）二、简答题（每题5分，共15分）11波利亚在其名著《怎样解题》中提出的解数学题的四个步骤是什么？答：弄清问题、拟定计划、实施计划、回顾反思；（一个一分，答全5分）12.爱因斯坦曾说：“大多数教师的提问是浪费时间，那些提问是想了解学生不知道什么，其实真正的提问艺术是要了解学生知道什么或能够知道什么”。

（典型）初中数学学科青年教师基本功大赛试题（附答案详解）一、选择题（10×2=20分,单选或多选） 1.现实中传递着大量的数学信息，如反映人民生活水平的“恩格尔系数”、预测天气情况的“降雨概率”、表示空气污染程度的“空气指数”、表示儿童智能状况的“智商”等，这表明数学术语日趋（ ）（A ）人本化 （B ）生活化 （C ）科学化 （D ）社会化 2. 导入新课应遵循（ ）（A ）导入新课的方法应能激发学生的学习兴趣、学习动机，造成悬念，达到激发情感，提出疑问的作用（B ）要以生动的语言、有趣的问题或已学过的知识，引入新知识、新概念 （C ）导入时间应掌握得当，安排紧凑 （D ）要尽快呈现新的教学内容3.下列关于课堂教学的改进，理念正确的是 （ ） （A ）把学生看作教育的主体，学习内容和学习方法由学生作主 （B ）促进学生的自主学习，激发学生的学习动机 （C ）教学方法的选用改为完全由教学目标来决定（D ）尽可能多的提供学生有效参与的机会，让学生自己去发现规律，进而认识规律 4．为了了解某地区初一年级7000名学生的体重情况，从中抽取了500名学生的体重，就这个问题来说，下面说法中正确的是（ ）（A ）7000名学生是总体 （B ） 每个学生是个体（C ）500名学生是所抽取的一个样本 （D ） 样本容量是500 5. 一个几何体的三视图如图2所示，则这个几何体是（ ）6．如图1，点A(m,n)是一次函数y=2x 的图象上的任意一点，AB 垂直于x 轴，垂足为B ，那么三角形ABO 的面积Ｓ关于m 的函数关系的图象大致为（ ）7．有三条绳子穿过一片木板，姊妹两人分别站在木板的左、右两边，各选该边的一条绳子。

若每边每条绳子被选中的机会相等，则两人选到同一条绳子的概率为（ ）(A)21 (B) 31 (C) 61(D) 91主视图左视图俯视图图2 （A ） （B ） （C ） （D ）8．一次数学课上，老师让大家在一张长12cm 、宽5cm 的矩形纸片内，折出一个菱形。

初中数学青年教师教学根本功比赛试题根底知识测试题〔下关〕一、填空题〔共6小题，每空0.5分，计10分〕1．数学是研究________________________的科学，这一观点是由____________首先提出的．2．通过义务教育阶段的学习，学生能获得适应社会生活和进一步开展所必须的数学的____________、____________、____________、____________．3．维果斯基的“最近开展区理论〞认为学生的开展有两种水平：一种是学生的___________开展水平；另一种是学生_________________开展水平，两者之间的差异就是最近开展区．4．从数学史上看，有理数的概念传入我国存在着翻译上的错误，其原意是_________数，包括______________小数和______________小数，______________的发现，引发了第一次数学危机．5．_________是概率论开展史上首先被人们研究的概率模型，它具有两个特征：一是_________、二是_______________．6．波利亚在其名著?怎样解题?中提出的解数学题的四个步骤是：_________________、_________________、_________________、_________________；他认为“怎样解题表〞有两个特点，即普遍性和_____________性．二、简答题〔共3小题，每题5分，计15分〕7．大约在公元前6世纪至4世纪之间，古希腊人遇到了令他们百思不得其解的三大尺规作图问题，这就是著名的古代几何学作图三大难题．请你简述这三大难题分别是什么？8．?义务教育数学课程标准?〔2011年版〕从知识与技能等四个方面对总目标进展了阐述．〔1〕请写出其他三个方面目标的名称；〔2〕请简述总目标的这四个方面之间的关系．9．“角平分线上的一点到角的两边距离相等〞这一结论在教版义务教育数学教材八上的?1.4线段、角的轴对称性?以及九上的?1.2直角三角形全等的判定?中都有所出现．请你结合教学实际，简述课本上八上和九上分别是如何引导学生得到这一结论的，说说它们之间的区别、联系和这样安排的意义．参考答案：1．数量关系和空间形式．2．根底知识、根本技能、根本思想、根本活动经历．3．现有，可能的．4．成比例的数，有限，无限循环，无理数．5．古典概型，〔试验结果的〕有限性，〔每个结果的〕等可能性．6．弄清问题、拟定方案、实施方案、回忆反思；常识．7．三等分角问题：将任一个给定的角三等分．立方倍积问题：求作一个正方体的棱长，使这个正方体的体积是正方体体积的二倍．化圆为方问题：求作一个正方形，使它的面积和圆的面积相等．8．〔1〕数学思考、问题解决、情感态度；〔2〕四个方面是一个有机的整体；教学要兼顾这四个目标，这些目标的实现，是学生受到良好数学教育的标志；后三个目标的开展离不开知识技能的学习，知识技能的学习必须有利于其他三个目标的实现．9．八上?1.4线段、角的轴对称性?中是通过学生动手操作，采取折纸的方法折出角的平分线，再过角平分线上一点折出角的两边垂线段，然后度量这两条线段的长度得出结论的；九上?1.2直角三角形全等的判定?是通过严格的推理论证，采用自己画图、写、求证并证明得出结论的．它们的区别是，一个是通过动手操作，一个是通过严格证明．联系是，前面的学习为后面的学习作铺垫，在进展严格的证明之前，学生已经熟练地掌握了这一结论的运用．意义是，符合学生的认知开展规律，使学生的认知从感性上升到理性，既培养了学生的动手能力，又培养了学生的推理论证能力．符带说明：1．专业技能比赛包括根底知识测试和解题能力测试两局部．根底知识测试容包括数学文化〔数学史〕常识和数学教育根底知识〔教材、课程标准、教育学、心理学、教学论、教学法等〕．解题能力测试容包括根底题〔教材中的根本定理、公式的证明，教材例题、习题、复习题〕与综合题〔与中考中档题难度相当〕．2．第1、2、8题考察对?课标?学习和理解情况〔称为课标板块〕；第4、5、7题结合教版初中数学教科书的教学容对数学史进展简单的考察〔称为数学史板块〕；第3、6、9题是对心理学、数学教育学、教材和教学法等相关知识的考察〔称为综合板块〕．2012年雨花台区小学数学青年教师教学根本功比赛教育教学知识常识比赛试卷〔总分值100分，时间60分钟〕成绩一、填空题：本大题共8个小题，共22个空，每空1分，共22分。

江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛初中数学比赛方案根据苏教基〔2011〕34号文件和苏教研〔2012〕6号文件精神，按照《江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛规程》的要求，结合本学科特点制定本方案。

一、比赛项目及办法（一）通用技能1．粉笔字所有选手同时进行比赛，时间10分钟。

选手书写规定的内容，字体不限。

2．即兴演讲选手抽签决定演讲顺序，准备2分钟，演讲时间3～5分钟。

3．教学设计与课件制作给一段教材，要求写出完整的教学设计（包括教材分析、教学目标、重难点分析、教学过程、设计简要说明等）以及完成本节课的课件制作。

时间为180分钟。

利用学校机房，只允许使用比赛提供的统一软件、电子教材等。

最后提供教学设计的电子版、课件。

4．课堂教学采取模拟课堂现场教学形式进行，在教学过程的组织实施中，体现教学设计，展示教学课件。

选手从上面的教学设计（含课件制作）中取一段内容，进行模拟上课，展示语言表达、运用教学媒体（板书、多媒体等）等教学基本功。

模拟教学时间为15分钟。

（二）专业技能1．基础知识测试采取闭卷、笔试方式进行。

测试时间为30分钟。

测试内容包括数学文化（数学史）常识、数学教育基础知识（教材、课程标准、教育学、心理学、教学论、教学法等）等。

题型有填充题和简答题。

2．解题能力测试采取闭卷、笔试方式进行。

测试时间为90分钟。

测试内容包括基础题（教材中的基本定理、公式的证明，教材例题、习题、复习题）与综合题（与中考中档题难度相当）等。

题型有填充题和解答题。

二、评价标准与评分规则通用技能的评分标准参照《江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛规程》所附的评分标准。

专业技能的评分标准由评委组根据纸笔测试的具体情况商定。

通用技能项目权重为60%。

其中，粉笔字权重5%；即兴演讲权重5%；教学设计与课件制作权重30%（20%+10%）；课堂教学权重20%。

专业技能权重40%（10%+30%）。

本学科上述5个比赛项目，均按百分制评出原始分，选手的每项原始分乘以该项目的权重，累加后即为该选手所得总分。