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第十四章：压强和浮力一、压强P1、物理意义：衡量压力的作用效果。
2、定义：物体上受到的压力叫压强。
3、公式：P= 。
4、单位：帕斯卡，简称，符号P a。
1帕= 。
5、压力的大小：在压力一定的情况下，增大受力面积可以压强，减小受力面积可以压强。
在受力面积一定的情况下，增大压力可以压强，减小压力可以压强。
6、任何物体能承受的压强都有一定的限度。
二、液体的压强1、特点，液体对容器底和容器壁都有压强，液体内部向都有压强。
2、大小：（1）与深度有关：液体的压强随的增加而增大，在同一深度，液体向各个方面的压强；（2）不同液体的压强还跟它的有关系，在深度相同时，液体密度越大，压强3、公式：P= 。
4、应用：连通器。
连通器里的液体不流动时，各容器中的液面高度总是。
、是连通器，船闸也是利用连通器的道理工作的。
三、大气压强1、实验：能够表明大气压强存在的实验有；可以测出大气压强值的实验有。
2、测量：测量大气压的仪器叫。
有水银气压计和金属盒气压计（无液气压计），在、、上就使用了金属盒气压计。
3、大气压与高度：大气压随高度的增加而。
标准大气压相当于 mm水银柱产生的压强，约为帕。
3、大气压与沸点：一切液体的沸点，都是气压减小时，气压升高时。
因此高原上的沸点 100℃，所以烧饭要用高压锅。
4、气体压强与流速：在气体和液体中，流速越大的位置压强。
四、浮力1、浮力方向：竖直向上。
2、大小：可由以下方法求（测）得。
（1）两次测量法：F浮=G – F ；（2）阿基米德原理：F浮= ；（3）二力平衡法（悬浮、漂浮时）：F浮= 。
五、阿基米德原理1、阿基米德原理文字表述：浸在液体里的物体所受的浮力，大小等于，这就是阿基米德原理。
它同样适用于气体。
2、公式：F浮= = 。
六、物体的浮沉条件1、浮力与物重的关系(浸没时)（1）当F浮< G时,下沉（2）当F浮 G 时,上浮（3）当F浮 G时,悬浮（4）漂浮在液面上的物体, F浮 G2、浸没在液体中物体ρ物与液体ρ液的关系（1）当ρ物 ρ液时，下沉（2）当ρ物ρ液时，上浮（3）当ρ物ρ液时，悬浮七、浮力的应用1、轮船：是利用密度大于水的钢铁做成空心，使之能浮在水面上的道理做成的，轮船的大小通常用排水量表示。
中考物理《压强和浮力》专项练习题(附答案)一、单选题1．地球是人类赖以生存的“家园”．大气层是这个家园的保护伞，没有它人类将无法生存．请你想象一下，假如地球周围没有了大气层，以下现象不会再发生的是（）A．用天平测出物体的质量B．水往低处流C．将衣服上的灰尘抖下D．用吸盘挂钩挂衣服2．体积相同的铅球、铜块和木块，浸在液体中的情况如图所示，比较它们受到的浮力大小，正确的是（）A．铅球受到的浮力最大B．木块受到的浮力最大C．铜块受到的浮力最大D．它们受到的浮力一样大3．如图所示，取完全相同的长方体物体1块、2块、3块分别竖放、平放、竖放在水平地面上，它们对地面的压强分别为p a、p b和p c（已知长方体的长＞宽＞高），则（）A．p a=p c>p b B．p a=p c<p b C．p a>p b>p c D．p a<p b<p c4．下列有关压强与浮力知识的说法正确的是（）A．马德堡半球实验证明了液体内部具有压强B．利用托里拆利实验可以测出大气压的值C．升空时，飞机机翼的升力和热气球的升力产生的原理相同D．浮在水面上的物体受到浮力作用，沉入水里的物体不受浮力作用5．放在同一水平桌面上的甲、乙两个相同的容器盛有不同的液体，现将两个相同的物块分别放入两容器中，当两物块静止时，两容器中液面恰好相平，两物块所处的位置如图所示．则（）A．甲容器中液体的密度较大B．乙容器底部受到液体的压强较大C．甲容器中物块排开液体的重力较大D．乙容器中物块受到液体的浮力较大6．水是人类生存的重要资源，下列与水有关的说法中正确的是（）A．漂浮在水面的木块受浮力，而在水中下沉的石块不受浮力B．夏天向教室地面洒水降温利用了水的比热容大C．“潭清疑水浅”是由于光的折射造成的D．水的沸点随气压增大而降低7．如图所示，水平桌面上有甲、乙两个相同容器，分别装有密度为ρ1、ρ2的两种不同液体，将两个相同的小球分别放在两容器中，小球静止时，两容器液面相平，两个小球受到的浮力分别为F1、F2，则下列判断中不正确的有（）①F1>F2；②ρ1>ρ2；③甲容器底部受到液体的压强大于乙容器底部受到液体的压强；④甲容器对桌面的压力小于乙容器对桌面的压力A．②③B．①②C．③④D．①④8．下列数据中，最符合实际情况的是（）A．一支新2B铅笔的长度约为20mmB．我国电网以交流供电，频率为220HzC．一只老母鸡的质量大鸡20kgD．一个初中生双脚站立对地面的压强大约是1.2×104Pa9．如图所示，A、B、C三点所受液体的压强p A、p B、p C的大小关系正确的是（ρ水＞ρ酒精）（）A．p A＜p B＜p C B．p A＜p B=p C C．p A＞p B＞p C D．p A＞p B=p C10．水平桌面上，甲、乙两相同的杯中盛有不同浓度的盐水。
初中物理压强和浮力复习提纲
一、压强的概念
1.压强的定义
2.压强的计算公式
3.压强的单位
二、压强的性质
1.压强与力、面积的关系
2.超压与负压的概念和特点
三、压力的传递与压强的应用
1.压力的传递
2.压强的应用
a.刀刃原理与利刃的设计
b.空气垫原理与运动与气垫车
c.鱼类捕食的群体优势
d.液压装置的应用
四、浮力的概念和性质
1.浮力的概念
2.浮力与物体的浸没、浮沉条件的关系
3.浮力的计算公式
4.浮力的性质
五、建立浮力的经验规律
1.等体积法则的实验验证
2.阿基米德定律的实验验证
3.阿基米德原理与物体的浮沉条件
六、浮力的应用
1.浮力在日常生活中的应用
a.游泳救生圈和浮标原理
b.鲸鱼的浮出原理
c.热气球的升空原理
2.浮力在工程和科学研究中的应用
a.船只和潜水器的浮力原理
b.浮桥和浮码头的构造原理
c.浮石和浮冰的成因和运动规律
七、小结回顾
1.压强的概念和计算公式
2.压强的性质和应用
3.浮力的概念和计算公式
4.浮力的经验规律和应用。
初中物理学习材料《压强和浮力》专题复习(432000)湖北省孝感市楚环中学魏科民一、考点热点指津1《压强》这部分是大纲要求掌握的重点知识内容之一。
在历年的中考试题中占的比例都很大。
主要考查的知识点有：对压力方向的理解、压强公式的灵活运用、增大和减小压强的方法、液体内部压强规律探究、大气压强产生的原因及其生活中与大气压有关的一些现象和实例等。
2考点命题形式非常广泛。
包括填空题、选择题、说理解释、实验探究及计算题。
对一般基础性知识的考查大多以填空题和选择题的形式出现，对与现实生活相联系的一些现象和实例则多以说理题的形式出现。
由于压强这部分知识综合性强，易与浮力、密度、机械功等知识联系起来，所以，与这些知识相联系的综合题多以计算题的形式出现，甚至有些地区把他作为压轴题。
3近年来，由于中考命题非常注重同学们对知识的实际应用能力和科学研究方法的考查。
对本节知识内容的考查有以下几大热点：⑴加强了对实验探究能力的考查。
涉及这种形式考查的内容包括影响压力作用效果的因素；液体内部压强的规律；气体压强大小与体积、温度、质量关系探究等。
⑵注重运用数学图像、图表分析和处理物理问题的能力的考查，涉及这方面内容的考查将会是今后中考试题中的一大亮点。
⑶运用物理知识和物理原理或规律解释和解决生活中的实际问题。
二、典型例题透视例1：(04年吉林)在图1中，正确表示压力的是( )答案： C 。
透视：本题主要考查对压力方向的理解。
因压力的方向总是与物体的受力面垂直，且力的作用点在物体表面。
A 图虽方向与物体表面垂直，但力的作用点不在物体受力面上，所以A 图不对；B 图中力的方向与水平地面垂直，但不是与受力面垂直，所以B 图也不对；对于D 图，因压力的方向是竖直向上的，不存在物体之间的相互挤压，所以不是压力；只有C图才正确显示了压力。
例2：(04年上海市)小王同学双脚与地面的面积为4×10－2m 2，请根据图2中某些情况下的压强数值估算：⑴小王同学的重力；⑵小王同学平躺时与床面的接触面积；⑶小王同学背着重力为40牛的书包行走时对水平地面的压强。
2023中考专题练习——压强、浮力选择题1.下列关于压强、浮力的说法正确的是（）A．压强的大小只与压力的大小有关B．液体内部压强的大小与液体的密度有关，深度相同时，液体密度越大，压强越大C．浸在液体中的物体受到浮力的大小等于它排开的液体所受的重力D．浸没在液体中的物体，受到的浮力大于重力时，该物体将上浮2.下列现象中利用流体压强与流速关系的是（）A．蚊子尖尖的口器B．水从瓶子侧壁的孔喷出C．用吸管吸饮料D．口吹硬币跳跃木块3.下列做法能够增大压强的是（）A．图钉尖端做得很尖 B．滑雪板板面做得很大C．书包背带做得很宽 D．载重汽车安装多个车轮4.有一个长方体木块，放在如图所示的容器中．现缓慢持续地往容器中注水，一段时间后，木块浮起并上升到一定高度时停止注水．下列说法正确的是（）A．停止注水时木块上表面受到的压强等于木块下表面受到的压强B．木块缓慢上升过程中，水对容器底部的压强不变C ．木块缓慢上升过程中，木块所受的浮力不变D ．木块缓慢上升过程中，木块所受的浮力逐渐增大5.（2021·四川眉山市）放在水平桌面上的薄壁圆柱形容器（容器质量不计）底面积为4210m -，将一体积为43210m -⨯的木块放入水中静止时，有15体积露出水面，如图甲所示；用一根质量和体积不计的细线把容器底和木块底部中心连接起来，如图乙所示。
下列说法中错误．．的是（已知：水的密度为33 1.010kg /m ρ=⨯水，10N /kg g =）（ ）A ．木块的密度为330.810kg /m ⨯； B ．木块漂浮时排开水的质量为160g ；C ．浸没水中时细线对木块的拉力为0.6N ；D ．甲、乙两图所示情况，容器对水平桌面的压强相等6.（2020·福建）如图，体积相同的两物体A 、B 用不可伸长的细线系住，放入水中后，A 有四分之一体积露出水面，细线被拉直。
已知A 重4N ，B 受到的浮力为8N ，A 、B 密度之比为2∶5，那么（ ）A ．A 、B 所受的重力之比为5∶2B ．A 、B 所受的浮力之比为1∶2C ．细线对A 的拉力大小为1ND ．B 对容器底部的压力为零填空题 7.一个李子的体积约为60cm 3，质量约为66g ，若把李子放入水中静止时将 （选填“漂浮”“悬浮”或“沉底”）．一个西瓜的体积为6×103cm 3，所受重力为55N ，若把西瓜浸没在水中后放手，当西瓜静止时所受浮力为 N ．8.如图所示，将一长方体物体浸没在装有足够深水的容器中恰好处于悬浮状态，它的上表面受到的压力为1.8N ，下表面受到的压力为3N ，则该物体受到的浮力大小为 N ；如将物体再下沉5cm ，则它受到的浮力大小为 N ．9.1644年，意大利科学家 精确的测出来大气压的值；如图所示的容器内装有一定量的水银，水银在A 点产生的压强为 P a ．（ρ水银=13.6×103kg/m 3） 10.潜水艇能潜入水下航行，进行侦察和袭击，是一种很重要的军用舰艇．潜水艇漂浮在水面时，其所受浮力与重力的大小关系为F 浮 G （填“＞”、“＜”或“=”）；当潜水艇水舱充水时，潜水艇将 ．（选填“上浮”、“下沉”或“悬浮”）11.（2021·云南中考真题）如图所示，水中有一支长14cm 、底部嵌有铁块的蜡烛，露出水面的长度为1cm 。
智才艺州攀枝花市创界学校压强和浮力一、选择题〔此题一共20小题，每一小题2分，一共40分〕1．以下物体的质量最接近2 kg的是()。
A．一个苹果B．一只公鸡C．一本物理书D．一张课桌2．如图一位先生巧用物理知识将帽子送给楼上女士的情景。
此过程中应用的关键知识是()。
A．气球受到重力B．帽子的质量大于气球的质量C．帽子的密度大于气球的密度D．空气对物体有浮力作用3．托盘天平是科学实验中常用的仪器。
以下关于其使用的说法中不正确的()。
A．称量物体前首先应估计被测物体的质量，以免超过量程B．称量时，向右挪动游码，相当于向右盘加砝码C．不管桌面是否程度，只要调平横梁就可以称量D．不能把化学药品直接放在托盘中进展称量4．鸡尾酒是由几种不同颜色的酒调配而成的，经调配后不同颜色的酒界面清楚，这是由于不同颜色的酒具有不同的()。
A．质量B．体积C．温度D．密度5．把一个马铃薯放入浓盐水中，马铃薯处于漂浮状态，假设将水面以上的局部切去，那么剩下局部的马铃薯将会Ａ．漂浮Ｂ．悬浮Ｃ．下沉Ｄ．不能判断6．当轮船从东海驶向长江时，它受到的浮力将()。
A．不变B．变小C．变大D．无法判断“浮沉条件〞时，将重为100g的物体放入盛满水的盆中,有90g水溢出,那么〔〕8.妙趣横生的动物世界蕴涵着丰富的物理知识，受到动物的启示，人们制造了许多先进的HY事设备和交通工具，实现了人类的梦想，以下对应关系中不正确的选项是()Ａ．鸟在空中展翅滑翔时不会坠落下来——飞机Ｂ．鸭子的脚掌又扁又平能在松软的烂泥地上行走自如——履带式坦克Ｃ．蝙蝠能在夜间正常飞行——红外线夜视仪Ｄ．鱼通过吞吐鱼鳔内的空气能在水中自由浮沉——潜水艇9.a、b是两个由同种材料制成的金属球，它们的质量分别为128g、60g，体积分别为16 cm3、12 cm3。
在这两个金属球中，假设有一个是实心的，那么〔〕A．这个实心球是a，金属的密度是8 g/cm3B．这个实心球是a，金属的密度是5 g/cm3C．这个实心球是b，金属的密度是8 g/cm3D．这个实心球是b，金属的密度是5 g/cm310.如图，对于水中正在上升的气泡，以下说法正确的选项是〔〕A、气泡受到水的压强变小、浮力变小B、气泡受到水的压强变小、浮力变大C、气泡受到水的压强变大、浮力变小D、气泡受到水的压强变大、浮力变大11.高速列车经过时，假设人离铁道太近很可能被吸进铁道，从物理学角度看，这是因为〔〕Ａ．车与人之间的空气流速减小，压强增大Ｂ.车与人之间的空气流速减小，压强减小Ｃ．车与人之间的空气流速加大，压强增大Ｄ．车与人之间的空气流速加大，压强减小12.以下现象中，不属于利用大气压强的是〔〕Ａ．自来水笔吸墨水Ｂ．茶壶上留有小孔Ｃ．贴在墙上的吸盘式挂衣钩Ｄ．高压锅煮饭13.以下物体中不是根据连通器的原理制成的是〔〕Ａ．茶壶Ｂ．锅炉水位计Ｃ．堤坝Ｄ．船闸1和p1，单脚站立时对地面的压力和压强分别为F2和p2，那么〔〕Ａ．F1=F2，p1=p2Ｂ．F1=F2，p1=〔1/2〕p2Ｃ．F1=〔1/2〕F2，p1=〔1/2〕p2Ｄ．F1=〔1/2〕F2，p1=p215、动物的生理构造是它适应自然，长期进化的结果，为它的生存起到了重要作用，以下实例用物理知识来解释不正确的选项是〔〕Ａ．啄木鸟嘴的尖喙可以让它在啄木时对树木产生很大的压强，从而啄穿树木Ｂ．壁虎脚掌上的吸盘，能利用大气压强把自己牢牢地粘在墙壁上Ｃ．骆驼脚掌宽大可以增大它对地面的压强，方便在沙漠中行走Ｄ．深海鱼到浅海后由于水压的减小所以不能成活16、在冬季，剩下半瓶热水的暖水瓶经过一个夜晚后，第二天拔瓶口的软木塞时护觉得很紧，不易拔出来，其主要原因是〔〕Ａ．软木塞受潮膨胀Ｂ．瓶口因温度降低而收缩变小Ｃ．瓶内气体温度降低而把瓶塞粘住Ｄ．瓶内压强减小，大气压把瓶塞压紧17．假设把覆盖着地球的大气层比作浩瀚的海洋，我们人类就生活在这“大气海洋〞的底部，承受着大气对我们的压强-------大气压。
专题(三) 压强、浮力的判断|类型一固体压力、压强的判断|计算压强。
当物体发生移动、倒置、切割、叠(1)首先确定压力(水平面):F=G总,注意受力面积S,根据公式p=FS加时,注意分析F、S的变化,即可得出正确的结论。
(2)若柱状固体密度均匀,可用p=ρgh直接计算对水平面的压强,再根据F=pS计算压力。
1.一块长为L、质量分布均匀的木板A放在水平桌面上,木板A右端与桌边相齐(如图ZT3-1所示),在木板A的右端施一水平力F使木板A右端缓慢地离开桌边L的距离,在木板A移动过程中,木板A对桌面的压力,4木板A对桌面的压强不断,木板A受到的摩擦力。
(均选填“变大”“变小”或“不变”)图ZT3-12.如图ZT3-2所示,质地均匀的长方体重7 N,放在水平桌面上,它与桌面的接触面积为0.01 m2,则它对桌面的压强为Pa;竖直切除该物体右侧的阴影部分,剩余部分对桌面的压强会,桌面受到的压力会。
(后两空均选填“变小”“不变”或“变大”)图ZT3-23.高度、材料相同的实心长方体A和B放在水平桌面上,它们的大小如图ZT3-3所示。
它们对桌面的压力分别为F A、F B,压强分别为p A、p B。
关于它们的大小关系,下列说法正确的是()图ZT3-3A.F A<F B p A=p BB.F A>F B p A=p BC.F A>F B p A>p BD.F A=F B p A<p B4.如图ZT3-4所示,放在水平地面上的物体A、B高度相等,A对地面的压力小于B对地面的压力。
若在两物体上都沿水平方向切去相同的厚度,则切去部分的质量m A'与m B'的关系是()图ZT3-4A.m A '一定大于m B 'B.m A '可能大于m B 'C.m A '一定小于m B 'D.m A '可能等于m B '|类型二 液体压力、压强的判断|(1)首先确定压强:p=ρgh,注意受力面积S,根据公式F=pS 计算压力。
初三物理上册期末复习资料：压强和浮力又到了一年一度的期末考试阶段了，各位初三的同窗们都预备好了吗?为了协助大家对这一学期的付出有个很好的报答，小编整理了这篇初三物理上册期末温习资料，希望可以对大家有所协助!1、压力：指垂直作用在物体外表上的力。
压力的作用效果是使物体发作形变。
压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，当受力面积相反时，压力越大，压力的作用效果就越清楚;当压力的大小相反时，受力面积越小，压力的作用效果就越清楚。
压力的作用效果是可以比拟的。
2、压强：作用在物体单位面积上的压力叫做压强。
压强用符号p表示。
压强是为了比拟压力的作用效果而规则的一个物理量。
3、压强的计算公式及单位：公式：p=F/s，p表示压强，F表示压力，S表示受力面积压力的单位是N，面积的单位是m2，压强的单位是N/m2，叫做帕斯卡，记作Pa。
1Pa=1N/m2。
(帕斯卡单位很小，一粒平放的西瓜子对水平面的压弱小约为20Pa)4、增大压强与减小压强的方法：当压力一定时，增大受力面积可以减小压强，减小受力面积可以增大压强;当受力面积一定时，增大压力可以增大压强，减小压力可以减小压强。
5、液体外部压强的特点：(液体外部压强的发生是由于液体具有重力，同时具有活动性。
)液体外部朝各个方向都有压强;在同一深度，各个方向的压强相等;深度增大，液体的压强增大;液体的压强还与液体的密度有关，在深度相反时，液体密度越大，压强越大。
液体外部的压强只与液体的密度和液体的深度有关，与液体的质量、体积有关。
6、液体外部压强的公式：p=指密度，单位kg/m3，g=9.8N/kg，h指深度，单位:m，压强单位(Pa)留意：h指液体的深度，即某点到液面的距离。
7、连通器：1、是指上部启齿，底部连通的容器。
2、连通器至少有两个启齿，只要一个启齿的容器不是连通器。
8、连通器的原理：假设连通器中只装有一种液体，那么液面运动时连通器中液面总坚持相平。
9、连通器的运用：洗手池下的回水管管内的水防止有异味的气体进入室内水位计依据水位计上液面的上下可以知道锅炉或热水器内的水的多少水塔供水系统可以同时使许多用户用水茶壶制做时壶嘴不能高于或低于壶口，一定要做的与壶口相平。
压强和浮力专题复习.ppt,压强与浮力,物理专题,一. 内容回顾,(一) 压强的概念及定义 1. 压强概念2. 压强定义 (二) 浮力现象及特性 1. 浮力现象 2. 浮力大小及特性 (三)水压强 1. 有关水压强概念 2. 水压强条件 (四)海洋浮力 1.帙琛问题 2.海洋浮力大小。
,一. 内容回顾,①压强和浮力是通过力来进行说明的；②压强是由重力作用产生的，它决定物体有多重；③浮力是流体和物体之间的力，由于流体的内部结构而产生；,④水压强的大小和水深有关；⑤海洋浮力的方向和大小取决于地理位置和计算方法，海洋浮力的计算是由帙琛问题解决的；,二. 高考应用题讲解用力时的口诀：“相同体——分布均衡；异质体——向重常积”,1. （2012. 北京卷）实验示意图中右侧物体等深浸于异质液体中，物体 A 为铜片，物体 B 为木块。
实验中木块受下列三种力的综合作用：图中箭头示意的重力、浮力 F 和向下的抗力 R ，其中浮力 F 和抗力 R 的大小相等。
下列说法中，正确的是（） A. 铜片只受重力作用 B. 浮力大小决定物体的浮力现象 C.抗力大小决定物体有多重 D. 浮力=抗力+重力,答案: B,2.（2012. 湖南卷）下列实验示意图所模拟的是（） A. 水面有水动力的产生 B. 物体受重力作用 C. 液体受压强作用 D. 物体受浮力作用,答案: D, 三. 冲刺复习精讲,力学定律及其经典应用题支撑力子题1. （2014. 湖南卷）流体被一个物体所支撑的反作用力叫（） A. 浮力 B. 抗力 C. 阻力 D. 重力, 答案: B,2. （2011. 江苏卷）采用放大模拟的方法，利用老鼠模拟船只，实验演示压强的大小。
实验的理论依据是（） A. 力学一定律 B. 静水压力定律 C. 浮力定律 D. 体积定律,答案: B,内容总结压强,压强是一种由于重力而产生的力，它就像物体“外加物质”，使物体呈现多重现象，并能决定物体有多重；浮力,浮力是流体和物体之间的力，由于流体的内部结构而产生；一般来讲，它的大小取决于流体密度、物体表面积及深度；水压强,水压强的大小和水深有关，另外水压强也受水温变化的影响；海洋浮力的方向和大小取决于地理位置和计算方法。
中考压强和浮力专题复习一、知识结构（一）压力（N ）1、定义： 叫压力。
方向：压力的方向是垂直 指向 的物体2、压力与重力是不同的两个力。
放在水平面上的物体对支持面的压力等于物体的重力，压力F = 物体的重力G3、重为G 的物体在支持面上静止不动。
指出下列各种情况下所受压力的大小。
4、研究影响压力作用效果与哪些因素有关的实验： 课本P137图8-4 a 、b 说明：受力面积相同时， 越大压力作用效果越明显。
a 、c 说明：压力相同时，越小压力作用效果越明显。
概括这两次实验结论是：压力的作用效果与 和 有关。
（二）、压强（Pa 或N/m 2）1、定义： 叫压强。
2、物理意义：压强是表示 的物理量3、公式： p= 其中各量的单位分别是：p ： ； F ： S ： ⑴该公式适合固体、液体、气体的压强计算。
⑵使用该公式计算压强时，关键是找出 （水平面上F=G=mg ）和 （受力面积要注意两物体的接触部分）。
⑶特例：对于竖直放在桌子上的柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强p= 4、增大或减小压强的方法增大压强：⑴受力面积不变时，增大 ；⑵当压力不变时，可减小 来增大压强。
如：缝衣针做得很细、菜刀刀口很薄等。
减小压强：⑴受力面积不变时，减小 ；⑵当压力不变时，可 的方法来减小压强。
如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。
5、一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题：处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力（水平面受的压力F=G 容+G 液），后确定压强（一般常用公式 p= F/S ）。
三、液体压强1、液体内部产生压强的原因： 。
2、测量工具： 用途： 。
3、液体压强的规律：⑴ 液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强； ⑵ 在同一深度，液体向各个方向的压强都相等； ⑶ 液体的压强随深度的增加而增大； ⑷ 不同液体的压强与液体的密度有关。
4、压强公式：p=（1）ρ表示 h 表示 （2）液体压强公式p=ρgh 说明： A 、公式适用的条件为：液体B 、公式中物理量的单位为：p ：Pa ；g ：N/kg ；h ：mC、从公式中看出：液体的压强只与液体的和液体的有关。
暑假三浮力和压强专题复习31、学好物理首先要勤于观察，勤于思考，敢于提出问题。
如图所示是人能在死海中悠闲地阅读的情景．仔细观察，想一想，你有什么问题?请将问题说出来并将你提出的问题作个简要的回答：(可以是猜想的答案) 问题：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
简答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、“浸入液体中的物体，受到浮力的大小与哪些因素有关?”小华同学带着这个问题做了如图所示的实验。
根据图示实验现象，请你说说，小华同学将哪些步骤进行比较能够研究浮力与什么因素的关系，并且得出了什么结论?（1）比较a、b、c步骤，结论：____________________________（2) 比较a、c、d步骤，结论：____________________________（3) 比较a、c、e步骤，结论：____________________________（4) 通过实验中弹簧测力计的读数，你能否计算出盐水的密度ρ盐？3、在探究浮力问题时，某同学做了如图所示实验。
测量时弹簧测力计的示数分别是F1、F2、F3和F4。
其中符合阿基米德原理叙述的等量关系的是[]A．F1＞F3＞F4＞F2B．F1—F2＝F3—F4C．F1＋F3＝F2＋F4D．F1—F3＝F4—F24、公共厕所自动冲洗用的水箱中有一个圆柱形的浮筒P，出水管口处用一圆片形盖子Q盖住，两者之间用一短链相连接，如图所示。
已知水箱的深度足够，为实现自动定时冲水，应满足的条件是[]A、只要浮筒P的体积足够大B、只要浮筒P的质量足够小C、盖子Q的质量必须比浮筒P的小D、浮筒P的横截面积必须比盖子Q的大5、测量血液的密度有一种方法，先在几个玻璃管内分别装入密度不同的硫酸铜液体（密度值已知），然后分别在每个管中滴进一滴血液，分析人员只要观察血滴在几个玻璃管内的浮沉状态，就能判断血液的密度。
⑴他判断的依据是:_____________________________________________________⑵根据上述方法的启发，利用密度计、水、食盐、玻璃棒设计实验测量一粒花生米（密度略大于水）的密度。
具体实验步骤：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6、有一个体积是200cm3的木块，把它放在水中,有2/5的体积露出水面，求：木块的重力和密度。
（g=10N/kg）7、在物理课外小组的活动中，老师拿出一个刻线间距为1mm的量筒和一个空的厚底小玻璃瓶，小玻璃瓶可以放到量筒中。
老师让同学们用这几样东西，再借助于日常生活中常用的东西，测量制成玻璃瓶的这种玻璃材料的密度。
小明想了一会儿，就向量筒中倒入一些水，将量筒放在水平桌面上，记下量筒中的水深为22.0cm；再将空瓶开口向上放在量筒中，空瓶可以开口向上浮在水面上，小明从刻度线测量得此时量筒中的水深为28.0cm。
随后小明将空瓶按入水中，瓶中充满水沉到量筒底部时，量筒内的水面恰好与24.2cm的刻度线相平。
根据实验测得的数据，并借助已知水的密度，小明很快就求出了玻璃材料的密度。
请说一下，小明是怎样解决这个问题的？他测量出玻璃材料的密度应是多大？8、科技小组的同学们在薄壁平底试管中装入一些细沙后，制成一个“土密度计”。
把它放入水中漂浮时，试管露出水面的高度为3cm；把它放入豆浆中漂浮时，试管露出液面的高度为4cm。
若试管和细沙总质量为20g，试管横截面积为1.6cm2。
求：⑴在水中漂浮时，水对试管底部的压强；⑵豆浆的密度。
（g＝10N/kg，最后结果保留两位小数）9、用弹簧秤、量筒做测定某种物块和液体密度的实验，如图所示，求(1)物块浸没在液体中受到的浮力(2)物块的密度(3)液体的密度(g＝9.8N／kg量筒的刻度单位为mL)10、如图所示，将一个体积为1.0×l0-3m3、重6N的木球用细线系在底面积为500cm2的圆柱形容器的底部，当容器中倒入足够的水使木球被浸没时(g取10N/kg)，求:(1)木球浸没在水中受到的浮力;(2)细线对木球的拉力;(3)剪断细线，木球处于静止时，木球露出水面的体积多大?11、弹簧秤下挂一金属块，把金属块全部浸在水中时，弹簧秤示数为3.4N，当金属块的一半露出水面时，弹簧秤的示数为4.4N，求：（1）金属块的重力。
（2）金属的密度。
（g=10N/kg）12、A是质量为5.4kg的铝块，放在木块B上可正好使AB全部浸在水中，求直接把B正好压入水中的力F是多大？（）13、利用一把直尺，两个物块和几根细线，就可以做成一个测量液体密度的仪器——液体密度秤。
具体做法如图所示，用细线拴在直尺的重心O点处，并把直尺挂在铁架台上，在A点挂物块G1，在距O点20cm的B点挂物块G2时。
直尺刚好在水平位置平衡。
把G1浸没在水中，G2移至距O点10cm的C点时，直尺再次在水平位置平衡。
则把C点标记为1.0。
如果把G1浸没在酒精（ρ酒精=0.8g/cm3）中，标记为0.8的D点到O点的距离是多少？14、某单位设计的一种供牲畜饮水的装置如图所示。
设计水箱的水位高度维持60cm不变，水箱底部出水口的横截面积为20cm2。
底盖A、细杆B和浮球C的总质量为1kg，浮球C的体积为2dm3。
设计要求：底盖A平时顶住水箱底部出水口，一旦饮水槽的水位下降，底盖A就下落，水立即通过出水口流入饮水槽。
实现自动补水。
通过计算说明，给出的数据能否达到设计要求？如果能，分析说明浮球C的体积对装置的影响；如果不能，请提供改进的方法和符合设计要求的数据。
（g＝10N/kg）15、在水平桌面上竖直放置一个底面积为S的圆柱形容器，内装密度为ρ的液体。
将挂在弹簧测力计下体积为V的金属球浸没在该液体中，（液体未溢出）。
物体静止时，弹簧测力计的示数为F；撤去弹簧测力计，球下沉并静止于容器底部，此时液体对容器底的压力为容器底对金属球的支持力的n倍。
求：（１）金属球的密度（２）圆柱形容器内液体的质量分析与解1、例如：问题：人为什么能够漂浮在死海上？简答：因为海水的密度大于人的平均密度，所以人能够漂浮在死海上2、（1）在同种液体中，物体浸入液体的体积越大，受到的浮力越大。
（2) 在同种液体中，物体受到的浮力与浸入液体的深度无关。
（3) 物体浸入液体的体积相同时，液体的密度越大物体受到的浮力越大。
（4) 比较a图、c图，①ρ水gV排=G-F拉=2N，比较a图、e图，②ρ盐gV排=G-F拉’=2.5N，①/②，ρ水：ρ盐=2N：2.5N，ρ盐=1.25×103kg/m3。
3、D，阿基米德原理: 浮力等于排开液体的重力，F浮=F1—F3，G排液=F4—F2。
4、A，定时冲水时，水对Q的压力F，对PQ整体列等式，F浮=G p+G Q+F，ρ水gV p排=G p+G Q+ρ水ghs，向上的力F浮由P的体积决定，向下的力受多个力决定，有P的质量、Q的质量、P的横截面积等。
5、⑴悬浮物体的密度跟液体的密度相等。
⑵往水中逐步加入少量食盐，搅拌均匀，将花生米放入食盐水中，观察花生米能否悬浮在食盐水中；如果沉底，取出花生米，逐步增加食盐的量，重复前面的步骤，直到花生米能够悬浮在食盐水中，取出花生米，将密度计放入食盐水中，观察记录下与水面对齐的刻度的示数，则测出了食盐水的密度，由于悬浮的花生米的密度跟食盐水的密度相等，可以得到花生米的密度值。
6、因为漂浮，所以F浮=G，ρ水gV排=ρ木gV木；；G木=ρ木gV木=0.6×103kg/m3×10N/kg×200×10-6m3=1.2N。
7、空瓶开口向上浮在水面上时，G=F浮=ρ水gV排1，m=ρ水V排1；瓶中充满水沉到量筒底部时，这是用排水法测玻璃瓶的体积；8、试管在水中漂浮时，F浮＝G物水对试管底部的压强p＝＝＝1.25×103PaV排水＝＝＝＝＝20cm3V排液＝V排水－S△h＝20cm3－1.6cm2×1cm＝18.4cm3ρ液＝＝＝＝＝1.09g/cm39、10、(1)F浮=ρ液gV排=1×103kg/m3×10N/kg×1.0×l0-3m3=10N；(2)F浮=G+F拉，F拉=F浮-G=10N-6N=4N；12、A对B的压力和力F对B的效果是一样的都是使其浸没在水中，所以A对B的压力F 压=F，力的作用是相互的，B对A的支持力F支=F压=F，对A进行受力分析，13、根据杠杆平衡条件，F1L1=F2L2。
杠杆第一、二次平衡时，有G1L OA=G2L OB………………①(G1－F1)L OA=G2L OC…………②①/②得=；；G1浸没时，V排=V物，；把G1浸没在酒精中时，杠杆第三次平衡时，(G1－F2)L OA=G2L OD…………③①/③得；==；=。
14、水对底盖A的压力F1＝pS＝ρghS＝1×103kg/m3×10N/kg×0.6m×20×10—4m2＝12N浮球受浮力F浮＝ρgV＝1kg/dm3×10N/kg×2dm3＝20N底盖、细杆和浮球总重G＝mg＝1kg×10N/kg＝10N因为F1＞F浮－G，所以装置不能达到设计要求。
只需改水箱的水位维持高度为h＇＝h＝50cm，则F1＇＝F浮－G＝10N，即可达到设计要求。
说明：⑴只改底盖、细杆和浮球总质量为m＇＝m＝0.8kg；⑵只改浮球体积为V＇＝V＝2.2dm3；⑶只改出水口横截面积为S＇＝S＝16.7cm2；都可以使装置达到设计要求。
15、（1）球挂在弹簧测力计下，浸没在液体中静止时。
（2）球沉在容器底部静止时。
，液体对容器底部的压力，容器内液体的体积，容器内液体的质量。
