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考点 6 尊重、关爱和帮助他人【考点梳理】（1）受人尊重的奥秘一个人要得到别人的尊重，首先要尊重别人。
只有尊重他人才能得到别人对自己的尊重，这就是受人尊重的奥秘。
人们生活在一起需要相互尊重。
只有彼此尊重，社会生活才能和谐，大家才能心情舒畅，从而更好地学习和工作。
人与人之间是平等的。
这里所说的平等，是指在人格和法律地位上的平等。
任何人的人格尊严都不容侵犯。
任何人在法律地位上是平等的，都享有宪法和法律规定的权利，同时都必须履行宪法和法律规定的义务。
任何人不论职务高低、功劳大小，只要违反法律，就要负法律责任。
（2）学会尊重别人我们要尊重别人，必须首先认识到人与人之间在人格和法律地位上是平等的。
认识人与人之间是平等的，这是做到尊重别人的前提；必须做到不能以家境的贫富、智力的差异、父母的职务地位的不同来论人，绝对不能把这些差异作为我们另眼看人、不尊重他人的理由；我们要平等待人，还必须做到不凌弱欺生；要真正做到平等尊重他人，就必须掌握基本的交往礼仪和技能，了解社会公共生活的共同准则，在日常生活中养成文明礼貌、爱护公物、保护环境、遵纪守法的习惯。
（3）帮助他人在我们的人生道路上，每个人都会遇到各种各样的问题，实际上人生的意义不仅表现在解决自己所遇到的问题上，而且也表现在帮助他人解决问题上。
如果别人因为我们的帮助而使生活更加快乐和幸福，那么我们就会得到心灵的净化、精神的满足和道德的升华，我们的人生就更有意义、更有价值。
在前进的道路上，我们搬开别人脚下的绊脚石，有时恰恰是为自己铺路。
【经典试题】1. 【2014泰州】小美戏称长得矮胖的小武同学为武大郎，受到了同学们的指责，这是因为A. 所有绰号都是侮辱他人的B. 公民的人格尊严不受侵犯C. 喊同学绰号就是对同学的一种诽谤D. 为他人起绰号是一种违法犯罪行为2. 【2014·铜仁】放学路上，小华拾到一个装满现金和不少证件的钱包。
小华把钱包带回家，准备明天交给老师。
道德与法治考试内容和要求细目表认识自我1、客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。
2、主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
自尊自强3、能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。
4、体会生命的价值，认识到实现人生意义应该从日常生活的点滴做起。
5、认识自己生命的独特性，珍爱生命，能够进行基本自救自护。
6、自尊、自爱，不做有损人格的事。
7、认识生命形态的多样性，理解人类生命离不开大自然的哺育。
心中有法8、知道法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施的种特殊行为规范。
理解我国公民在法律面前-律平等。
9、知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力。
10、知道不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为都是违法行为，理解任何去I违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。
11、了解违法与犯罪的区别，知道不良心理和行为可能发展为违法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因，增强自我防范意识。
12、学习运用法律维护自己、他人、国家和社会的合法权益。
交往与沟通13、了解教师的工作，积极与教师进行有效沟通，正确对待教师的表扬与批评，增交I进与教师的感情。
14、体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。
学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理。
增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。
15、知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，理解文明交往的个人意义和社会价值。
在集体中成长16、正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用。
有国队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。
17、在理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的竞争，敢于竞争，善于合作。
18、知道每个人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感。
学会换位思考,多一份理解与包容——学生养成教育主题班会教案作为一名教师，我们除了传授知识，还需培养学生的品德素质，引导学生学会换位思考，多一份理解与包容，这不仅有助于学生的成长，也是为社会培养有责任感的公民所必备的。
教学目标：1. 了解换位思考的发展历程和意义。
2. 学会更多的尊重与包容不同的个性差异。
3. 能够在生活、学习中灵活运用换位思考的技巧和方法。
教学内容：活动一：引导学生了解换位思考1.介绍换位思考的历程和意义，引导学生了解它在日常生活和学习中的应用。
2.集体讨论或小组讨论方式，讨论针对不同人群，如同学、老师、家长等，我们如何使用换位思考的技巧更好的沟通，以减少冲突和误解。
活动二：以角色扮演的方式让学生体会换位思考1.给学生分成小组，每个小组挑选一个主题，包括学习、生活等，以角色扮演的方式，其中一个人作为操作者，其余人扮演批评、表扬者等不同角色。
2.让操作者进行一项活动，如打扫卫生、搬运用品等，其他小组成员按不同角色调整态度和语言，引导操作者更深层次的思考。
活动三：以场景模拟的方式让学生更深入的感受到换位思考的重要性1.设计不同的场景，分别为同学之间的冲突、家长和孩子的沟通、老师和学生的交流等，并将学生分小组模拟。
2.让学生在扮演不同角色之后，尝试调整自己的心态，在交流中增强理解和包容，最终达到解决问题的目的。
教学评价：1.通过观察、讨论、角色扮演等方式，评价学生的换位思考能力并进行记录，汇总到学生日常评价中。
2.在活动之后，对学生开展自我反思，同时也可组织相应的集体评价，以期更好的促进学生思维和个性素养的进步。
总结：学会换位思考,多一份理解与包容，对于我们每个人而言都是很重要的。
在日常生活中，我们发现很多时候的矛盾与误解，往往来自于对方想法和行为的误解，如果能换位思考，很多事情就能化解。
教育是为社会培育有责任感的公民，培养学生的品德和素养，让他们学会倾听、理解和尊重别人的想法，处理人际关系，这是我们每个教师的责任和义务。
小升初道德与法治知识点-解答题60道一.简答题(共60题，共390分)1.小小环境观察员围绕生活中你发现的环境小问题展开研究，提出改善的建议，并和同学们一起制定爱护地球的环境保护公约。
2.举例说明互联网给我们生活带来哪些利于弊？3.你知道由于文化差异引起的尴尬吗？请你用自己喜欢的方式与同学们分享一下。
4.我国是一个历史悠久的文明古国，有众多珍贵的历史文物、历史遗址。
（1）你知道哪些震惊世界的中国文化遗产？（请至少写出3个）（2）今天，作为小学生，我们又该怎样保护他们？（请至少写出3条）5.列举你知道的早期文明区域创造的灿烂文化？6.请你说一说，新航路的开辟有什么意义？7.我国自然灾害有哪些？8.四大文明古国是哪几个?它们所创造的文字分别是什么？9.请选择你浏览过或是了解到的一处世界自然景观，用自己喜欢的方式介绍一下，让大家一起感受这一自然景观的奇特之处。
地理位置：特点：10.请你说一说，著名科学家哥白尼和伽利略对科学的主要贡献是什么？从他们的身上，你懂得了什么？11.文化遗产的作用是什么？我们应该怎样对待文化遗产？12.在学习，生活中，你是怎样宽容他人的？谈谈你对宽容的理解？13.你怎样认识世界的文化遗产？14.谈谈对礼仪的理解。
15.别人伤害了我们，为什么还要宽容呢？16.对于那些不宽容的观点，你有什么想法。
17.中华民族历来爱好和平，列举当代中国为维护世界和平作出了哪些贡献？18.宽容是和谐社会的必要条件，请你举出一件你曾经做的宽容的事情，结合你学过的知识，说一说宽容能带来什么。
19.请列举现实生活中你会反思的事例，并说明反思的作用。
20.气象灾害预警信号是依据什么划分级别的？划分为几级？分别用什么颜色表示？21.作为我国合格的公民，生活中为节能减排我们应该怎么做？22.以上一节语文或数学课为例，写出课堂反思。
23.你的科学梦是什么？你准备怎样实现它？24.运用学到的反思方法，针对最近一次考试，有条理地进行反思。
部编版六年级下册道德与法治简答题大全一.简答题(共50题, 共349分)1.请你判断一下图片是哪个地区的风景, 这些地区分别有怎样的特点？图一（）图二（）图三（）2.《弟子规》里有许多论述都和自我尊重相关, 请你试写出1—2条。
3.为什么说里约奥运会的奖牌为历届奥运会中最环保的奖牌？4.随着时间的推移, 地球的环境出现了哪些问题？为什么会出现这些问题？5.除了曾子, 你还知道哪些善于反思的名人或身边的人？请你简单介绍一下他自我反思的事例。
6.四大文明古国是哪几个?它们所创造的文字分别是什么？7.各写出两条关于宽容和尊重的名言？8.世界上还有许多令人叹为观止的文化遗产, 我们为什么要保护这些文化遗产？9.请你说说什么是不屈不挠、团结互助的抗灾精神？10.日本法西斯的人侵给中国人民带来了什么灾难？11.生活中离不开反思, 反思的方法有哪些？12.哥白尼和伽利略为追求真理付出了什么？表现了怎样的精神？13.为什么说生活离不开反思？14.战争会给人类带来哪些伤害？15.在学习, 生活中, 你是怎样宽容他人的？谈谈你对宽容的理解？16.请你说一说, 不同地区、不同国家的见面礼仪有什么不同, 并说说造成不同的原因。
17.循环经济包括哪些？18.我们应该怎样适度维护自己？19.每个人都有自己的尊严和价值, 只有尊重自己, 才会获得别人的尊重。
尊重自己的表现有哪些？20.运用学到的反思方法, 针对最近一次考试, 有条理地进行反思。
21.古代文明发源地的几条著名河流的名称？22.请你谈一谈东南亚国家联盟？23.不同的文化相互碰撞时, 为什么会出现矛盾和冲突呢？24.我国在防御自然灾害方面都做了哪些努力？25.四大文明古国所创造的文字分别是什么？26.君子和而不同的解释。
27.中国人民解放军自成立以来发挥了哪些作用？28.我国是一个历史悠久的文明古国, 有众多珍贵的历史文物、历史遗迹。
你还知道那些震惊世界的中国文化遗产？今天, 我们应该怎样去保护和传承它们？29.遇到下列情境, 你会怎么做？①同学不小心踩了你一脚:②在食堂吃饭的时候, 同学端汤时候不小心将汤溅到你的身上:③我的好朋友已经是第三次向我“借”钱了, 每次他都愧疚地说以后会还的。
部编版六年级下册道德与法治-简答题50道一.简答题(共50题，共291分)1.作为小学生，我们应该如何以具体行动保护文化遗产？2.我国在联合国发挥着那些重要作用？3.谈一谈宽容对人的健康的影响。
4.自然灾害会造成什么后果？5.作为小学生，我们应该怎样保护地球？6.从人们的生活需要出发，你想改善和发明哪些产品？想一想，写一写。
7.请你说说对“君子和而不同”的理解。
8.科技发明和技术发明有何意义？9.各写出两条关于宽容和尊重的名言？10.你还知道哪些古代文明成就？11.清明节，李晓晓和爸爸妈妈一起去扫墓。
来到山脚下，他们看到－块木牌（如图所示）。
你知道这块木牌发出了怎样的预警信号吗？李晓晓家应该怎样做？12.我们看一看，“宽容”这两个字，到底有什么奥妙呢？“宽容”都是宝盖头，可见都是宝贝；“宽”下面，是草字头和“见”，也就是说像杂草一样的众多意见，都允许存在；“容”是两个“人”和一个“口”，就是你说你的理，我说我的理，我们不妨求同存异。
你知道什么是“宽容”了吗？13.作为小学生的我们，要怎么培养自己的科技创新意识和能力？14.尊重自己，并不意味着拒绝批评，哪些批评是我们应该接受的？15.和平共处五项原则的具体内容是什么？16.请你说一个你身边关于尊重他人或宽容他人或学会反思的故事?17.地球是我们共同的家园，但人类在生产生活中的不合理行为，使生态环境不断恶化，诱发或加重了自然灾害的发生。
要留住绿水青山我们小学生能做些什么？18.在学习，生活中，你是怎样宽容他人的？谈谈你对宽容的理解？19.尊重自己的具体表现有哪些？20.据科学家们观测，全球气候在逐渐变暖，造成气候变暖的主要原因是什么？21.国际组织是如何分类的？22.反思的作用有哪些？23.请你说一说尊重自己有哪些重要的表现？24.某市图书馆允许进行乞者进馆读书。
对此，你有什么不同的看法？25.列举你知道的见面礼仪。
26.运用学到的反思方法，针对最近一次考试，有条理地进行反思。
