(苏教版)五年级科学下册课件《_搭支架》_第一课时---王传民

2 搭支架
支架的定义
什么是支架？
支架：是指起到 支撑作用的构架。
搭建平面支架
温
使用大头针时注意安全
馨
选择材料和连接物，确定合适、牢固的连接方法

提
示
测量平面支架的稳固性
思考哪个图形 最稳固
三角形
四边形
五边形
六边形
想一想
用什么办法可以使易变形的支架变得稳定、牢固呢？
正方形
平行四边形
三角形 三角形
防护栏
支架：是指起到支撑作用的构架。 支架：是指起到支撑作用的构架。 用什么办法可以使易变形的支架变得稳定、牢固呢？ 用什么办法可以使易变形的支架变得稳定、牢固呢？ 这些支架型有什么共同的特点？ 不稳定的结构可以通过架梁的方式增加其 三角形结构，使它变得稳定。 用什么办法可以使易变形的支架变得稳定、牢固呢？ 三角形结构，使它变得稳定。 选择材料和连接物，确定合适、牢固的连接方法 选择材料和连接物，确定合适、牢固的连接方法 三角形结构，使它变得稳定。 支架：是指起到支撑作用的构架。 不稳定的结构可以通过架梁的方式增加其 三角形结构，使它变得稳定。 三角形结构，使它变得稳定。 用什么办法可以使易变形的支架变得稳定、牢固呢？ 选择材料和连接物，确定合适、牢固的连接方法 使用大头针时注意安全 通常情况下，支架的设计主要是以三角形为主 用什么办法可以使易变形的支架变得稳定、牢固呢？ 用什么办法可以使易变形的支架变得稳定、牢固呢？
这些支架型有什么共同的特点？
通常情况下，支架的设计主要是以三角形为主 来进行设计。
搭建立体支架
比一比
看怎么能使搭支架所用的材料最少，而且比较稳固？
不稳定的结构可以通过架梁的方式增加其 三角形结构，使它变得稳定。

苏教版五 年级下 册科学 ：2.2搭 支架( 共33张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
支架的特点
这些支架型有什么共同的特点？
通常情况下，支架的设计主要是以三角形为主 来进行设计。
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知识拓展
课下留心观察身边常见的建筑物支架结构，说说它们有什么特点？
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总结
1、支架的定义： 是指起到支撑作用的构架 2、支架的特点： 主要以三角形为主进行设计 3、支架的形状： 三角形，正方形，五边形和六边形等等 4、搭建平面支架的步骤： （1）、画出设计草图。
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北京的鸟巢
巴黎的艾菲尔铁塔
东京的电视塔
《科学》五年级（下）
搭支架
教学目标
1、掌握增大支架牢固程度的方法，学会设计和制作 立体支架， 2、知道不同的形状结构搭建支架的步骤和方法，理 解支架的概念和特点。
3、体验自主设计、自主发现的乐趣，意识到小组合 作的重要性。

•
6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
•
课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
苏教版小学科学五年级下册第二单元第二课
2.搭支架
这个中 国建筑还有 中国传统文 化元素
灵感来自竹子的 “节节高升”。象征 力量、生机、茁壮和 锐意进取的精神。
中国银行大厦（香港）
移动城堡
地 点 ： 荷 兰
有秩序的排列组合 具有张力 醒目
里昂国际机场（法国）
支架:起到支撑作用的 架子。
学习内容： 1、知道什么形状的支架最稳定 2、制作一个平面支架 3、能动手设计一个立体支架
•
2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
•
3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
生活中的好多 东西为什么要 做成三角形呢？
三角形是不是确实具 有稳定性，不易变形呢？

（2）、选择制作材料和连接物，确定合适、牢固的连接方法。
（3）、测量支架的稳定性。 5、支架的稳固性：三角形支架最稳固、结实，所用材料也最少。 6、增加支架稳固的方法：通过架梁的方式增加其三角形结构
• 问题1、什么支架最稳固、结实？用什么办 法可以使易变形的支架变的稳定、牢固？
• 答：通常，结构由支架构成，三角形支架 最稳固、结实，所用材料也最少。不稳定 的结构，可以通过架梁的方式增加其三角 形结构，使它变得稳定。
• 2、灯架、折叠凳、梯子为什么要设计成三 角形支架？它们有什么共同的特点？
• 答：它们之所以都设计成三角形支架，是 因为三角形的支架最省材料，也最牢固。
• 它们的共同特点是：都是三角形支架结构、 都最省材料、最结实、最牢固。
• 3、举例说明三角形支架结构在生产生活中的应用 有哪些？
• 答：三角形支架结构在生产生活中的应用很广泛， 如起重臂、塔吊、高压线塔、艾菲尔铁塔、石油 井架等都是设计成三角形支架结构。
操作步骤：
（1）、画出设计草图。
（2）、选择制作材料和连接物，确定合适、牢固的连接方法。 （3）、测量立体支架稳定性。
比一 比
看哪个小组搭的支架所用的材料下留心观察身边常见的建筑物支架结构，说说它们有什么特点？
总结
1、支架的定义： 是指起到支撑作用的构架 2、支架的特点： 主要以三角形为主进行设计 3、支架的形状： 三角形，正方形，五边形和六边形等等 4、搭建平面支架的步骤： （1）、画出设计草图。
支架的形状
猜一猜
平面支架有哪些形状呢？
三角形
五边形
正方形 六边形
搭建平面支架
搭建平面支架的具体内容： 1、搭建步骤 2、支架的稳定性 3、增加支架稳定的方法

通常情况下，结构由支架构成，三角形支架最稳固、结实，
所用材料也最少。
第十一页，共34页。
增加支架稳固的方法
想一想 用什么办法可以使易变形的支架变得稳定、牢固呢？
正方形
平行四边形
三角形 三角形
不稳定的结构可以通过架梁的方式增加其 三角形结构，使它变得稳定。
第十二页，共34页。
第十三页，共34页。
第十四页，共34页。
第三十页，共34页。
知识拓展
பைடு நூலகம்课下留心观察身边常见的建筑物支架结构，说说它们有什么特点？
第三十一页，共34页。
总结
1、支架的定义： 是指起到支撑作用的构架
2、支架的特点： 主要以三角形为主进行设计
3、支架的形状： 三角形，正方形，五边形和六边形等等
4、搭建平面支架的步骤： （1）、画出设计草图。
（2）、选择制作材料和连接物，确定合适、牢固的连接方法。
1、搭建步骤 2、支架的稳定性
3、增加支架稳定的方法
第九页，共34页。
搭建步骤
1、所需材料： 细绳或大头针、小棒或者吸管等
2、操作步骤:
（1）、画出草图
（2）、选择制作材料和连接物，确定合适、牢固的连接方法
（3）、测量平面支架的稳定性
第十页，共34页。
支架的稳定性
以下图形，你认为哪种最稳固，最结实？
第二十八页，共34页。
支架的特点
这些支架型有什么共同的特点？
通常情况下，支架的设计主要是以三角形为主 来进行设计。
第二十九页，共34页。
搭建立体支架
操作步骤：
（1）、画出设计草图。
（2）、选择制作材料和连接物，确定合适、牢固的连接方法。 （3）、测量立体支架稳定性。

小学科学五年级下册（苏教版）
搭支架
宜都市清江小学：江静
1、想好了再做。 2、要注意安全。 3、分工与协作。 4、处理好连接。
防护栏
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你能举例说一说生活中 都有哪些地方用到了三角形 支架吗？
1、制作这些形状 象征力量、生机、茁壮和锐意进取的精神。
这个中国建筑还有中国传统文化元素 不稳定的结构，可以通过架梁的方式增加其三角形结构，使它变得 稳定。 不稳定的结构，可以通过架梁的方式增加其三角形结构，使它变得 稳定。 象征力量、生机、茁壮和锐意进取的精神。
2、通过拉扯比较承受力和稳定 支架:起到支撑作用的架子。
苏教版小学科学五年级下册第二单元第二课
2.搭支架
这个中 国建筑还有 中国传统文 化元素
灵感来自竹子的 “节节高升”。象征 力量、生机、茁壮和 锐意进取的精神。
中国银行大厦（香港）
移动城堡
地 点 ： 荷 兰
有秩序的排列组合 具有张力 醒目
里昂国际机场（法国）
支架:起到支撑作用的 架子。
学习内容： 1、知道什么形状的支架最稳定 2、制作一个平面支架 3、能动手设计一个立体支架
生活中的好多东西为什么要做成三角形呢？ 2、通过拉扯比较承受力和稳定性
性 2、通过拉扯比较承受力和稳定性
支架:起到支撑作用的架子。 象征力量、生机、茁壮和锐意进取的精神。 三角形是不是确实具有稳定性，不易变形呢？
3、给这些形状排序
搭支架:
2、通过拉扯比较承受力和稳定性 这个中国建筑还有中国传统文化元素 不稳定的结构，可以通过架梁的方式增加其三角形结构，使它变得 稳定。 不稳定的结构，可以通过架梁的方式增加其三角形结构，使它变得 稳定。 不稳定的结构，可以通过架梁的方式增加其三角形结构，使它变得 稳定。 怎样让一个长方形变稳固 灵感来自竹子的“节节高升”。
稳定。 稳定。
生活中的好多 东西为什么要 做成三角形呢？
三角形是不是确实具 有稳定性，不易变形呢？

1、像灯架、折叠凳、人字梯这样，起到支撑作用的构
架，我们称之为（ ）。
2、（ ）支架最稳固、结实，所用材料也最少。
A.三角形 B.正方形 C.平行四边形
3、不稳定的结构，可以通过架梁的方式增加其
（
），使它变得稳定。
4、观察三角形结构在生产和生活中还有哪些应用？
谢谢
谢谢大家
说重难点
重点
难点
搭建承受力大的高塔。 • 知道不同的形状的结构，稳固性不同。
说教学方法
A 直观式教学方法
联系学生生活 实际，通过观看图 片、模型展示让学 生动口、动手、动 脑，充分重视学生 的直接经验。
A
教学方法
B
B 探究式教学方法
通过小组合作参与搭建 平面支架、搭建立体支架 实践活动，体验提问-猜想 -设计-实验-分析-结论的 学习过程，由感性认识上 升为理性认识，培养学生 自主学习的意识。
让我们通过实验探究哪种形状的支架 最稳固。
新知我探究 实验目的：探究使易变形支架变得稳固的方法。
1
操
作
步2
骤
3
画出草图。
用细绳或大头针将吸管或小棒做成三角形、正方形、 五边形、六边形支架；
用力往两边拉拽，研究哪种支架不易变形、最稳固。
新知我探究
通常，结构由支架构成，三角形支架最 稳固、结实，所用材料也最少。
新知我探究
想一想，用什么办法可以使易变形的支架变得 稳定、牢固？
新知我探究
不稳定的结构，可以通过架梁的方式增加其三角形结 构，使它变得稳定形
新知我探究 （搭建高塔）
同学们，让我们来试着搭建一座既高 又稳、承受力大的高塔……
新知我探究
1
操 作