登高作文讲评

登高的写作手法及分析登高这一主题在文学创作中是常见的，它不仅可以用来表达观察自然美景的情感，还可以用来抒发对现实生活的思考和对人生的感悟。

本文将从写作手法和分析两个角度，探讨登高主题的表达方式和其背后的意义。

一、写作手法1. 描述自然景观登高之后，眼前豁然开朗，可以观察到美丽壮观的自然景观。

作者可以运用形象生动的描写，如使用绚丽的词藻、夸张的比喻等，来描绘眼前的壮丽景色。

通过对山川河流、花草树木、云霞日月等自然元素的描绘，可以使读者身临其境地感受到山川的雄奇、草木的繁茂以及日月的辉煌。

2. 表达情感体验登高往往伴随着一种高远的情感，作者可以通过写作表达登高所带来的喜悦、豪情或者孤独等情感体验。

可以运用夸张和比喻的修辞手法，将自身的情感张扬得更加淋漓尽致。

同时，还可以通过对古人名山大川的描写和联系，引发读者对历史、文化的思考，增添作品的深度和厚度。

3. 反思现实社会登高不仅是一种观察自然的机会，还可以成为艺术家对现实社会的反思的媒介。

作者可以借助登高之势，对当今社会的繁荣与浮华、山河的变迁与不变、人心的善良与丑恶等进行触动。

通过与大自然的对比，凸显社会的苍凉和人性的脆弱，引发读者对社会问题的思考和关注。

二、分析1. 从物理角度分析登高之意义在物理学中，登高意味着追求高度和远离地面，这种追求与人类探索世界、追求进步的本性密切相关。

登高可以带给人们一种超越平凡的感觉，这种超越既是对地理高度的征服，也是对内心追求的满足。

同时，登高也有助于人们拓宽视野，看到周围世界的更多可能性。

2. 从精神角度分析登高之意义登高还可以理解为一种精神追求。

通过登高，可以超越平凡的日常生活，进入到高于尘世的境界。

这种高度既是对现实世界的超越，也是对内心境界的提升。

在登高的过程中，人们可以暂时摆脱一些琐碎和烦恼，使内心得到净化和放松。

3. 从文化角度分析登高之意义登高在中国文化中有着深厚的内涵。

古代文人墨客常以登高为主题，他们借助登高去抒发自己的情感与思考。

“登高类”材料作文一、作文命题阅读材料，根据要求写作。

登上高处，眺望远方。

视角的变换常常能给人带来丰富的感受。

王之涣登鹳雀楼，极力攀登，“欲穷千里目，更上一层楼”；王安石登飞来峰，豪情满怀，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”。

因此，视界决定了你的世界。

以上材料引发了你怎样的联想与思考？选择以下一个任务进行写作。

【任务一】根据自己登高的经历，写一篇记叙性文章；【任务二】提炼观点，展开论述，写一篇議论性文章；【任务三】发挥联想及想象，进行文学创作。

二、命题分析这是一道“登高类”材料作文题。

材料列举了王之涣、王安石的登高经历，正是由于登高望远，他们才有所思、有所悟，创作出流传千古的名篇佳句，最后引出“视界决定了你的世界”的论点。

值得注意的是，王之涣诗中一字“更”，王安石诗中一字“最”，从过程、结果两个角度，将高度、视界、世界巧妙地串联在一起。

也就是说，高度不同，视角不同；高度达不到，视界受限制；视角所不及，高度也有视野死角，视界同样受限。

考生如果能将两者结合起来，思维结构、思辨逻辑素养都得到了一种提升。

拓宽视界是一种向上的姿态，也是一种智力、情感追求的过程；改变视界意味着位置、境界的改变，更意味着意志的坚持。

所以，这既是克服外部的困难，更是战胜内在的自我。

大至国家、民族，小至个人、自我，无不在攀登中表现“自我”。

记叙文写作，可以叙述自己某一次登山的所见所闻所感，重点在所感，要具有如上所说的启示性、深刻性，需要有真实的生活体验。

若选择议论文写作，于登高的话题，一般使用的是攀登的比喻意义，比如积极进取的人生态度，写出从过程中所悟出的道理；也可以从视界的角度，阐述审视人生的不同高度。

当前同学们写议论文最大的问题是缺乏论据，特别是有着自己独特生活体验的实践论据的缺乏。

三、构思建议⒈从登高的结果来写：勇于攀登才能成功，止步不前只能失败。

⒉从登高的过程来写：侧重登高过程中体会到的乐趣、努力攀登的过程等。

⒊从改变视界、拓宽视界是一种积极的探索角度来写，适当援引论据，联系实际进行论述。

登高的写作特色登高是一种古老而优雅的活动，人们通过攀登高山，俯瞰四周美景，获得内心的宁静与启迪。

登高的体验也经常被写作家们用来表达思想、情感和人生的哲理。

登高作为一个主题，独特的魅力和特色，使得它成为了文学和艺术作品中的常见元素。

本文将探讨登高在文学创作中的写作特色。

首先，登高的写作特色之一是描述大自然的壮丽。

站在高山之巅，眺望远方，山峦起伏、江河流淌，大自然的壮美景色将作家们的灵感激发出来。

他们通过生动的描写，让读者仿佛身临其境，感受到高山广袤的气势和大自然的瑰丽之美。

比如，唐代诗人杜甫的《登高》中描绘了巍峨的群峰和浩渺的云海，给人以视觉上的冲击和心灵上的震撼。

其次，登高的写作特色还表现在对人生的思考和感悟上。

攀登高山需要勇气和毅力，而这种精神在人生道路上同样不可或缺。

因此，通过登高的描写，作家们将写作与人生智慧相结合，体现出对人生意义的思考和领悟。

他们用文字表达出攀登高峰的艰辛与困难，从而寓意着人生中的奋斗与拼搏。

例如，明代文学家冯梦龙的《喻世明言》中的《登高》一则，通过一个官员登山的故事，探讨了功名利禄对人的影响，让读者从中领悟到人生的真谛。

此外，登高的写作特色还体现在表达情感和抒发思想上。

攀登高山带来的风景和体验常常深深地触动了人们的情感与心灵。

作家们通过登高的描写，将自己的情感与思想融入其中，用文字传达给读者。

他们以自然景色为背景，通过抒情的语言和艺术的用词，表达对自然与人生的审美和思考。

比如，宋代文学家苏轼的《登山》中借登山的情景，抒发了对宇宙万物的兴趣与赞美，以及对人生短暂与无常的思考。

最后，登高的写作特色还体现在结构和节奏的处理上。

登高作品往往有着紧凑的结构和流畅的节奏，以体现攀登的气势和节奏感。

作家们在文章构思和文本安排上都注重整体的呼应和韵律的处理，通过精心设计的文本结构和节奏变化，让读者在阅读中感受到攀登高山的紧张刺激感。

例如，近代作家徐志摩的《登高》中通过峰回路转的故事情节和文笔的变化，使整个作品充满跌宕起伏和丰富多样的阅读体验。

【高一作文】登高文学短评【登高文学短评】李晨潇《登高》这首诗之所以能成为唐朝最经典的七言律诗之一，其中一大原因便是诗人能巧妙地选择意象。

这首诗借重阳节登高一事，叙述了杜甫长期漂泊、老病孤愁、思念家人的晚年生活，为表达情感所选的意象丰富多样、耐人寻味。

全诗视角即诗人登高望远的视角。

“站得高，看得远”，重阳登高，俯瞰大地，本应是心旷神怡的，作者却把它写成了悲中有愁，壮志难酬的。

这其中，作者所选取的意象发挥了重要作用。

首联“猿啸哀”、“鸟飞回”，诗人摘取猿鸟的意象，听感上是怪异、悲哀的，视觉上是孤寂、冷落的。

这与作者此时的身世非常匹配：老病缠身、与家人分隔，登高而不见亲友，欲喜却心生忧愁。

境遇不同，眼前能看到的便和常人不同了。

诗中的所见所闻，都暗含着诗人所感。

再比如“落木”，作者将自己比喻为落叶，在垂暮之年萧萧地落下，有谁能注意到呢？无论怎样的人生，最终不过是在如长江滚滚而流的历史长河中被冲蚀掉罢了。

“落木”“长江”两者一小一大，一弱一强，诗人简单的对比，似乎蕴含着对于人生哲理的深刻思考，也是对于自己惨状的一种解脱。

人生短暂渺小，自然永恒不逝，作者在此的思考，给全诗增添了慷慨激昂的意境，描写震撼、扣人心弦。

《登高》这首诗作为律诗，对仗、押韵有严格的要求，而诗人此篇，能够在律诗的限制下自由发挥，所取意象与情感浑然一体，达到了唐朝律诗高度的顶峰，具有很高的艺术鉴赏价值。

感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。

【登高文学短评】李羽铭这首诗只有短短八句话，却写表达了诗人忧国忧民、伤时叹己的复杂情感。

首先，此诗中有许多的妙字佳句。

此诗中，句句皆对仗，字字皆有律。

明人胡应麟盛誉其为“旷达之作”，更说此诗是“古今七言律第一”。

比如首联，“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”，运用意象的叠加，便将一幅雄浑高远、肃杀凄凉的画面生动形象的描绘了出来。

再比如颈联，“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，仅仅14个字，就把地之远、时之凄惨、久旅、羁旅、迟暮、衰疾、无亲朋和高迥处八层意境展现在我们眼前，表现了诗人在萧条的秋季，客居他乡的孤寂落寞。

“登临”作文讲评在我们的语文学习中，“登临”这个主题的作文可真是让人又爱又恨。

说起“登临”，大家脑海中可能会浮现出登高远眺的画面，那种站在高处，俯瞰万物的感觉，仿佛能让人触摸到天空，拥抱整个世界。

但真要把这种感受和体验写出来，还真不是一件容易的事儿。

就拿咱们班同学写的“登临”作文来说吧，那可真是五花八门，啥样的都有。

有的同学啊，写自己登临山顶，看到的只是一片光秃秃的石头和几棵歪脖子树，然后就没了！这哪能行呢？登临的过程呢？心里的想法呢？啥都没有，就像喝白开水，没滋没味的。

还有一位同学，倒是写了不少，说自己登临长城，一开始还挺有气势，什么“长城宛如一条巨龙蜿蜒在山间”，这比喻挺好。

可接下来呢，就开始罗列长城的历史知识，什么修建时间、作用，跟写百科全书似的。

咱这是作文，不是历史教材啊！得写自己的感受，自己的所见所闻，不是光讲那些大家都知道的东西。

不过，也有写得不错的。

有个同学写自己登临家乡的小山，那细节描述得，简直让我感觉自己也跟着他上去了。

他说，那天早上，太阳刚刚升起，阳光透过树叶的缝隙洒在地上，形成一片片光斑，就像金色的鱼鳞。

他沿着那条弯弯曲曲的小路往上走，路边的小草上还挂着晶莹的露珠，一不小心碰到，露水就会打湿裤脚，凉凉的，痒痒的。

山上的风轻轻吹着，带着一股泥土和花草的清香。

每走几步，他都要停下来喘口气，抬头看看离山顶还有多远。

当他终于登上山顶的时候，眼前的景色让他一下子呆住了。

远处的村庄像一个个小盒子，错落有致地排列着。

田地里的庄稼绿油油的，像一块巨大的绿毯子。

他闭上眼睛，深深地吸了一口气，感受着微风拂过脸颊的温柔，心里充满了成就感和喜悦。

这才叫“登临”嘛！有细节，有感受，让人能跟着他一起体验那种登上高处的快乐和满足。

其实，写好“登临”这篇作文，关键就在于要把自己的真情实感写出来。

你登临的时候，看到了什么，听到了什么，闻到了什么，心里在想什么，这些都要细细地描绘出来。

别总是写那些大而空的话，要让读者能通过你的文字，感受到你当时的心情。

登高文学短评800字作文高中登高文学短评文学是一座通向智慧之巅的隐秘阶梯，登高则是文学的一种象征，是文学追求卓越的过程。

本文将围绕登高文学这一主题展开短评，介绍几篇充满智慧与魅力的作品，带领读者一同登上文学的高峰。

第一篇作品是《红楼梦》，这是一部经典的中国古代长篇小说。

作者曹雪芹以男女主人公贾宝玉与林黛玉的婚姻为线索，描绘了贾府二十年风云变幻的历史。

小说中融入了丰富的诗词歌赋，以及杂剧、戏曲等多种文体，展示了鲜明的人物形象和细腻的情感描写。

通过对爱情、权力和财富等主题的探讨，以及对社会风貌的描写，作者揭示了封建社会的腐朽和人性的悲剧。

登高文学的过程就是透过作者的笔触，领略到红楼梦中的千差万别，从而认识自己。

第二篇作品是《鲁迅文集》，鲁迅是中国现代文学的奠基人之一。

他的作品批判了封建礼教、封建统治者以及旧社会的种种弊端，展示了鲁迅对人性的深刻洞察和对社会现象的独到见解。

例如《狂人日记》以及《阿Q正传》等作品，通过对阿Q这个背负重重屈辱，却乐观自嘲的人物形象的描写，批判了旧社会的封建伦理观和传统道德观。

登高文学，就是通过阅读鲁迅的作品，让人们认识自己所处社会的问题，进而思考如何改变和进步。

第三篇作品是《哈利·波特》系列，这是英国作家J.K.罗琳创作的一套以魔法世界为背景的长篇小说。

小说以主人公哈利·波特的成长为主线，描绘了魔法世界中的冒险与战斗。

通过对友情、勇气、牺牲等主题的探讨，以及对面对恶势力的抵抗和反抗的描写，作者传递了积极向上的价值观和社会正能量。

登高文学的过程就是跟随哈利·波特一起成长、探索，学习勇敢、坚持和宽容，并最终在魔法世界中取得胜利。

总之，文学作品就像是登高的阶梯，让读者在阅读中登高，超越自我。

《红楼梦》、《鲁迅文集》和《哈利·波特》系列无不体现了登高文学的优秀之处。

通过阅读这些作品，读者可以扩大视野，开阔思维，更好地理解世界和自己。

让我们踏上登高文学的征程，追寻智慧和真理的光芒。

“登高”作文讲评一说到“登高”，我就想起了去年秋天的那次爬山经历。

那可真是一次让我又爱又恨的“登高”之旅啊！那天，阳光正好，微风不燥，我和几个朋友心血来潮，决定去挑战一下附近那座有名的高山。

出发前，我们一个个都信心满满，觉得这不过是小菜一碟。

刚到山脚下，抬头望去，那山峰高耸入云，仿佛在向我们挑衅：“来呀，有本事就爬到顶！” 但我们可没被它吓到，反而被激起了斗志，雄赳赳气昂昂地就踏上了登山的小路。

一开始，山路还算平坦，我们有说有笑，轻松自在。

路旁的树木郁郁葱葱，鸟儿在枝头欢快地歌唱，仿佛在为我们加油鼓劲。

我一边走，一边欣赏着周围的美景，心里那叫一个美滋滋。

可随着高度的不断攀升，情况就变得不一样了。

山路越来越陡峭，脚下的石头也变得松动起来，每走一步都得小心翼翼。

我的呼吸开始变得急促，额头上也冒出了汗珠。

朋友们也都没了刚开始的轻松劲儿，一个个气喘吁吁的。

就在这时，我不小心踩到了一块滑石，脚下一滑，差点摔了个狗啃泥。

这可把我吓得不轻，心跳瞬间加速，手心里全是汗。

好不容易稳住身形，我心里暗暗叫苦：“这山也太难爬了吧！”但咱也不能轻易放弃啊，咬咬牙，继续往上爬。

越往上，风景倒是越美了。

远处的山峦连绵起伏，云雾缭绕，就像一幅美丽的水墨画。

山下的村庄变得越来越小，像一个个小盒子散落在大地上。

我忍不住停下脚步，欣赏了好一会儿，心想：“这辛苦也算是值了！”不过，这还不是最难的。

当我们来到一处几乎垂直的陡坡时，我真的有点想打退堂鼓了。

那坡又陡又长，看着就让人腿软。

朋友们也都犹豫了，你看看我，我看看你。

最后，还是我们当中最勇敢的那个小伙伴站了出来，说：“别怕，咱们一个拉一个，一定能上去！”在他的鼓励下，我们手拉手，一步一步地往上挪。

那过程，真是紧张又刺激，我感觉自己的心脏都要跳出来了。

终于，经过几个小时的艰苦攀爬，我们成功登顶了！那一刻，所有的疲惫都烟消云散，取而代之的是满满的成就感和喜悦。

站在山顶，风呼呼地吹着，吹走了我们身上的汗水，也吹走了我们心中的烦恼。

登高古诗鉴赏作文“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

”一开篇，那画面感就像电影镜头一样直接怼到你眼前。

风呼呼地刮着，刮得又急又猛，天还高高在上，显得那么高远又寂寥。

这时候，猿猴在那里哀哀地叫着，那叫声就像一把小钩子，勾得人心里酸酸的。

再看那江中的小洲，清澈得很，旁边的沙子白白净净的，鸟儿呢，在空中打着旋儿飞着。

这几句诗里，杜甫就像是一个超级画家，用文字把秋天那种肃杀又有点凄凉的景色给画得活灵活现的。

而且这里面的动静结合也特别巧妙，风、猿是动的，渚和沙是静的，鸟又在动，这么一搭配，就好像是一场大自然的舞台剧，每个元素都有自己的角色。

“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

”这两句简直绝了。

那无边无际的树叶啊，就像下大雨一样“沙沙沙”地往下落，这“萧萧”两个字用得特别妙，就像你能听到那树叶飘落的声音，感觉到那种生命在消逝的无奈。

而长江呢，它可不管这些，就那么滚滚地流淌着，一直流啊流，好像永远都不会停下来。

这里面既有空间上的无边无际，又有时间上的无尽头的感觉。

杜甫看着这景色，就像是在感叹人生，人生就像这落叶一样，会走向衰落，可是时间却像长江水一样，不停地向前走，根本不管人的悲欢离合。

“万里悲秋常作客，百年多病独登台。

”这两句可把杜甫的苦水都倒出来了。

他离自己的家乡万里之遥啊，在这秋天里，本来秋天就容易让人伤感，他还老是在外面漂泊，就像一个没有根的浮萍。

而且他身体还不好，一身的病，就这么孤孤单单地登上高台。

你想啊，一个生病的人，远离家乡，在一个让人伤感的季节里，站在高高的台上，看着周围的景色，那心里得多难受啊。

这两句诗里，每一个字都像是一颗沉甸甸的石头，压得人喘不过气来。

“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

”杜甫这一辈子过得不容易啊，经历了太多的艰难困苦，这些苦难就像一把刻刀，在他的脸上刻下了深深的痕迹，让他的头发都变得花白了。

他本来想借酒消愁的，可是身体不行了，连酒都不能喝了。

这最后一句就像是一声长长的叹息，把他心中的那种无奈、愁苦都给释放出来了。

“登高”作文讲评读题“登高”，古往今来的文人墨客留下过无数名篇绝唱。

有范仲淹登岳阳楼，“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”；王之涣登鹳雀楼，“欲穷千里目，更上一层楼”；有陈子昂登幽州台，“前不见古人，后不见来者”；有杜甫的登泰山，“会当凌绝顶，一览众山小”……有柳永的“伫倚危楼风细细，望极春愁”的思念，有王维的“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”的牵挂；有陶渊明的“春秋多佳日，登高赋新诗”的悠闲，有王安石的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的豪情；有“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的喟叹，有“城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫”的孤寂；有“登山始觉天高广，到海方知浪渺茫”的人生感悟，有“试登绝顶望乡国，江南江北青山多”的家国情怀……【审题突破也可从“此”开始！】审题指导从作文题目的内涵上看，这道题属于寓意型命题，即“登高”既有表面的意义，也有其比喻、象征等隐含意义。

针对寓意型命题，则要理解清楚题目的寓意是什么，它可以比喻什么或象征什么。

表面的含义为：登上高处。

但立意肯定不能停留在表面含义，而要去挖掘题目的隐含意义。

题目中的“登高”可以理解为知识、能力、思想、认识、修养、道德、人格等上到一个更高的层次。

结合古往今来名人“登高”的事例，来写自己的人生经历、今天的社会现实，写出因“登高”而“望远”的独特生活体验和生命感悟。

【以上寓意在立意时，任意确立若干组即可，如登上“知识”的高处，我们可以认识更广阔的世界。

】审题提示任何类型的作文在审题立意过程中都不可忽略下面三个要素：1、是什么。

2、为什么。

3、怎么办。

只是在具体的作文中以上三个要素各有侧重，但不可缺漏。

审题技巧（一）添加语素，化大为小（二）虚实结合，化实为虚（三）审清题眼，化暗为明（四）把握内涵，化繁为简（五）由表及里，化隐为显审题示例第一组立意：1、登高而招，臂非加长也，而见者远；2、会当凌绝顶，一览众山小；3、四面湖山收眼底，一腔豪情砺壮志。

第二组立意：1、登上群峰的高处，我们可以极目远望；2、登上修养的高处，我们可以至诚至善；3、登上人生的高处，我们可以高瞻远瞩。