五年级班级量化记录评比表

优秀班级评比量化评分表
一、班主任工作情况（20分）
完成学校布置工作任务情况10分，根据政教处布置工作看各班完成的质量情况打分。

分大型劳动、布置的各项活动。

班级管理情况10分，根据政教处平时检查班级的纪律、卫生、备品管理情况，学生放学排队情况，午间、下午放学是否有老师带领拿班牌，午间班级是否有老师管理。

二、文明班考核情况（20分）
班级每得一次文明班加2分。

满分20分
三、班级学生表现（15分）
学生日常表现10分，每10人违纪一次扣1分（以政教处、值周生平时检查为准）；大型活动学生表现5分，根据班级学生在大型活动中的表现扣分。

四、大型活动（10分）
班级书法绘画比赛、歌咏比赛、演讲比赛、运动会、其他活动，以上每项2分，分班主任老师组织情况、学生表现情况给分。

五、班级事故（5分）
学期末班级无任何事故和违纪现象满分，出现重大事故和重大违纪0分，出现事故和违纪现象视情节轻重扣分。

班级量化评分表班级量化评分表本评分表是为了评选“达标创优、创和谐文明班级”竞赛活动而设计的。

评分表共分为两个部分，第一部分是常规竞赛，总分为100分。

第二部分是班级建设，总分为50分。

常规竞赛（100分）在常规竞赛中，我们将检查以下内容，并根据要求扣分或加分。

具体要求如下：1.出勤（10分）每月迟到或早退一次，扣1分/人次。

每月旷课一次，扣5分/人次。

2.课堂纪律（50分）课堂内看与本课无关的书籍或随意讲话、下位、睡觉，及做与课堂无关的事，每人次扣1分。

大面积出现课堂违纪（每次检查发现5人次以上），扣5分。

连续二次出现大面积课堂违纪，扣10分。

自课、午间课纪律混乱，扣5分。

3.集会纪律（10分）到会（做操到场）迟缓的，扣1分。

缺席集会（全班没有做操）的，扣5分。

集合到会快、静、齐，会中认真听讲、作笔记，不做与会议无关的事，做操认真，退场有序，在全校委、教务处、团委处得到5分。

眼保健操：认真按要求做操，一经发现有不做操现象，扣1分/人次。

教室保持安静做操，有学生走动或说话现象，扣2分/人次。

有学生无故走出教室，扣5分/人次。

班级建设（50分）班级建设是评选“达标创优、创和谐文明班级”竞赛活动的重要组成部分。

具体要求如下：1.德育处（10分）全月无迟到、早退、退旷情况加5分。

每次迟到或早退扣1分/人次。

每月旷课一次，扣5分/人次。

2.教务处（10分）全月无课堂违纪情况加5分。

每次课堂违纪扣1分/人次。

连续二次出现大面积课堂违纪，扣10分。

3.团委处（10分）全月无集会违纪情况加5分。

每次集会违纪扣1分/人次。

连续二次出现大面积集会违纪，扣10分。

4.建设和谐文明班级（20分）每月评选一名“优秀学生”，加5分。

每月评选一名“优秀干部”，加5分。

每月举办一次班级活动，加5分。

每月进行一次班级文化建设，加5分。

以上就是班级量化评分表的具体要求和评分标准。

希望各位同学能够认真遵守，争取获得更高的评分。

不得做出任何形式的惩罚或奖励。

小学班级量化评估表(优化版)1. 评估目的本量化评估表旨在综合评估小学班级的各项表现，为学校和教师提供客观参考和指导意见，帮助提升教学质量和学生发展。

2. 评估指标2.1 学生成绩- 分析班级学生的考试成绩，包括单科成绩和综合成绩。

- 比较班级成绩与学校平均水平的差距，评估班级教学质量。

2.2 学生参与度- 考察班级学生的课堂参与情况，包括提问、发言和课堂活动。

- 观察班级学生的作业完成情况，评估学生对研究的积极性和参与度。

2.3 学生行为表现- 评估班级学生的纪律表现，包括违纪次数和与同学的相处情况。

- 观察班级学生的秩序和互动方式，评估班级氛围和学生行为惯。

2.4 教师教学水平- 评估班级教师的教学方法和教学成果，包括教学效果和教学资源利用情况。

- 考察教师对学生的关注和指导，评估教师的个人素质和教育理念。

3. 评估流程和方法3.1 数据收集- 收集和整理班级学生的考试成绩和课堂表现数据。

- 调查班级学生的行为表现和教师的教学情况。

3.2 数据分析- 将收集到的数据进行整理和分类，分析每个评估指标的情况。

- 利用统计方法和量化工具，对班级表现进行定量评估和比较。

3.3 结果汇总和报告- 汇总各评估指标的数据和分析结果，形成评估报告。

- 将评估报告提交给相关教师和学校管理部门，提供改进意见和建议。

4. 评估结果应用与改进- 根据评估结果，制定并实施相应的教学改进计划。

- 学校和教师可以利用评估结果，优化班级教学环境和教学方法，提高学生研究效果和发展水平。

以上是小学班级量化评估表的优化版，希望通过该评估表的应用，能够更全面地了解班级的情况，为学生提供更好的学习环境和教育资源。

金钟小学2012～2013学年春季学期
班级量化检查评分
总
结
表
注：
1、此表由值周相关教师负责核算、总结。

2、汇总资料由四份《班级量化检查扣分记录表》（表一、表二、表三、表四）组成，汇总前教师须对值周学生检查评分情况进行审核，无误后再汇总并签名。

3、星期五值周结束时值周教师须写出值周总结，在下周一升旗仪式上由升旗主持人作汇报，然后把班级量化相关表册记录转交给下周相应值周教师、学生。

4、班级量化管理成绩纳入教师考核，学校实行谁检查汇总谁负责，值周教师必须高度重视，仔细核算，对所统计数据负责。

金钟小学。

班级评估细则量化表(1)该细则量化表旨在评估班级的研究表现和整体水平，并为提高班级质量和效果提供指导。

以下是评估细则的详细内容：一、学术方面1. 学科成绩：统计班级内学生的平均学科成绩，包括语文、数学、英语等，并与全校平均成绩进行比较。

学科成绩：统计班级内学生的平均学科成绩，包括语文、数学、英语等，并与全校平均成绩进行比较。

2. 期末考试成绩：记录各个学科的期末考试成绩，并计算平均分数。

期末考试成绩：记录各个学科的期末考试成绩，并计算平均分数。

3. 学科进步情况：对比学生的初始评估和期末考试成绩，评估学生在学科上的进步程度。

学科进步情况：对比学生的初始评估和期末考试成绩，评估学生在学科上的进步程度。

4. 作业完成情况：记录班级内学生完成作业的情况，包括作业的及时性和质量。

作业完成情况：记录班级内学生完成作业的情况，包括作业的及时性和质量。

二、课外活动方面1. 社会实践活动：记录班级参与的社会实践活动次数和具体活动内容。

社会实践活动：记录班级参与的社会实践活动次数和具体活动内容。

2. 文体活动：统计班级参与的文体活动次数和种类，包括运动会、文艺汇演等。

文体活动：统计班级参与的文体活动次数和种类，包括运动会、文艺汇演等。

3. 志愿者服务：记录班级内学生参与志愿者服务活动的次数和形式。

志愿者服务：记录班级内学生参与志愿者服务活动的次数和形式。

三、班级管理方面1. 纪律表现：评估班级内学生的纪律表现情况，包括迟到早退、课堂纪律等。

纪律表现：评估班级内学生的纪律表现情况，包括迟到早退、课堂纪律等。

2. 师生互动：记录班级内教师与学生之间的互动情况，包括师生交流、教学方式等。

师生互动：记录班级内教师与学生之间的互动情况，包括师生交流、教学方式等。

3. 班级团结：评估班级内学生之间的团结程度，包括互助合作、彼此关心等。

班级团结：评估班级内学生之间的团结程度，包括互助合作、彼此关心等。

四、班级评估根据以上细则的评估结果，对班级的整体表现进行评估，给出相应等级和评价，如优秀、良好、一般、待改进等。

小学班级量化考核表一、总则为了加强班级管理力度，促使学生自我管理、自我教育、自我约束，促使学生良好行为习惯、学习习惯、道德素养的养成，创设良好的班风和学风，特制订本细则。

二、实施方案1、在老师的指导下，实行班级自主管理团队责制。

班级各部、值周班长、值日班长、组长等为每周量化成绩的统计者填写。

周末将总成绩一式两份，一份存档，一份张贴在教室宣传栏内。

2、每人基础分为100分。

根据平时表现给予加分或减分。

学期末算出每位同学的得分，作为评优奖励的依据;对表现极差的学生，进行适当惩罚。

根据小组内个人成绩之和后的平均分评选出优秀小组进行奖励。

3、遵循公平、公正、合理和公开的原则，不得徇私舞弊，不得打击报复。

若有此类现象发生，严肃处理。

(一)纪律/学习课堂与作业(责任人：)1.举手被点到回答问题答对者一次加1分，难度大的问题回答上来被老师表扬的加2分。

2. 顶撞老师者扣5分，导致课堂无法进行的扣10分3. 迟交、忘带、作业未做扣3分。

抄作业扣3分。

4.完成作业质量不好，扣1分，因质量不好被任课教师查询，扣2分.5.未按照要求完成复习、预习、背诵任务，扣2分。

6.单元测试90%以上者每人次加3分，80%以上者每人次加2分，60%以上者每人次加1分，不及格不加分。

期中期末获优秀等次的按一二三等奖分别加6、4、2分。

自习(责任人：)1、迟到早退一次扣1分，无故旷课一节扣5分。

2、睡觉、做小动作、吃零食、交头接耳、嬉笑、起哄、随便下位、看不健康小说等违纪行为一次扣2分。

3、顶撞班长或纪律委员的扣3分，违纪被老师发现的扣3分，被主任发现扣5分。

两操(责任人：体育委员)1、跑步做操不认真者扣1分，不服从指挥者扣2分，随意讲话做其他事情者扣1分。

2、迟到、早退者扣1分，无故不到者扣2分课间/集会(责任人：)1、同学间发生矛盾起口角或动手每人次扣1—5 分。

劝架者加1分。

2、不得在教学楼楼道内追逐、推拉、拥挤或进行其它不安全的活动，违者扣1分，教室内起哄或大声喧哗者扣2分。