小学班级量化评比细则表

小学班级量化考核表一、总则为了加强班级管理力度，促使学生自我管理、自我教育、自我约束，促使学生良好行为习惯、学习习惯、道德素养的养成，创设良好的班风和学风，特制订本细则。

二、实施方案1、在老师的指导下，实行班级自主管理团队责制。

班级各部、值周班长、值日班长、组长等为每周量化成绩的统计者填写。

周末将总成绩一式两份，一份存档，一份张贴在教室宣传栏内。

2、每人基础分为100分。

根据平时表现给予加分或减分。

学期末算出每位同学的得分，作为评优奖励的依据;对表现极差的学生，进行适当惩罚。

根据小组内个人成绩之和后的平均分评选出优秀小组进行奖励。

3、遵循公平、公正、合理和公开的原则，不得徇私舞弊，不得打击报复。

若有此类现象发生，严肃处理。

(一)纪律/学习课堂与作业(责任人：)1.举手被点到回答问题答对者一次加1分，难度大的问题回答上来被老师表扬的加2分。

2. 顶撞老师者扣5分，导致课堂无法进行的扣10分3. 迟交、忘带、作业未做扣3分。

抄作业扣3分。

4.完成作业质量不好，扣1分，因质量不好被任课教师查询，扣2分.5.未按照要求完成复习、预习、背诵任务，扣2分。

6.单元测试90%以上者每人次加3分，80%以上者每人次加2分，60%以上者每人次加1分，不及格不加分。

期中期末获优秀等次的按一二三等奖分别加6、4、2分。

自习(责任人：)1、迟到早退一次扣1分，无故旷课一节扣5分。

2、睡觉、做小动作、吃零食、交头接耳、嬉笑、起哄、随便下位、看不健康小说等违纪行为一次扣2分。

3、顶撞班长或纪律委员的扣3分，违纪被老师发现的扣3分，被主任发现扣5分。

两操(责任人：体育委员)1、跑步做操不认真者扣1分，不服从指挥者扣2分，随意讲话做其他事情者扣1分。

2、迟到、早退者扣1分，无故不到者扣2分课间/集会(责任人：)1、同学间发生矛盾起口角或动手每人次扣1—5 分。

劝架者加1分。

2、不得在教学楼楼道内追逐、推拉、拥挤或进行其它不安全的活动，违者扣1分，教室内起哄或大声喧哗者扣2分。

小学班级量化评比细则表小学班级量化评比细则班级总分内容分值扣分要点如下：1.教师应从预备铃开始坐班，违反一次扣1分。

2.不得将零食（方便面等）带入教学区或班级，违反者每人次扣1分。

3.在校内（指定位置除外）喝饮料，吃口香糖、瓜子等零食者，每人次扣1分。

4.在校内随地乱扔瓜皮、果壳、纸屑、包装袋等，每人次扣1分，经指出后不及时改正且态度恶劣扣2分。

5.饭后、课间时间活动应到操场作正当活动，有说脏话、打架斗殴、骂人、追逐、大声喧哗、玩不当游戏，分别视情况扣1-2分。

6.不经老师同意擅自到别的班级拿东西、打架，扰乱其他班级学生正常研究或活动的，每人次扣2分。

7.上学期间（课间），不得随意出校门，有事必须向班主任请假，违者一人次扣1分。

8.经查实，在校内外有偷窃行为的，进出网吧、游戏机厅等场所，及参与其他校外不良活动，给学校造成不良影响的，每人次扣5分。

9.放学20分钟后，除教师指名留校的（劳动班级）学生外，在校内逗留一人次扣1分。

10.预备铃响后，课前准备工作不充分、班内混乱、文具准备不齐全，入班较晚，视情况扣该班1-2分。

11.严禁爬围墙、大门，违者每人每次扣1分。

12.校会、汇演、比赛等集体活动，不能遵守活动纪律的，影响秩序的，扣该班1-3分。

13.有学生出现重大安全事故的，扣该班10分，取消本学期文明班级评选资格，并按其他规定追究有关人员责任。

14.不得携带铁棍、刀具、火种、玩具枪或其它危险品进入校园，违者每人次扣2分。

扣分得分纪律、安全301.迟到、早退一人次扣0.5分。

2.无故缺勤的算旷课，一人次扣2分，并通知家长。

3.有事、有病请假的不扣分，以班主任出具的请假条为准。

4.值周检查人员无故缺岗、迟到、早退者，一人次扣1分。

两操151.课间操有学生无故不出操者，每人次扣1分。

全班无故未能出操的，每次扣5分。

2.出操无班主任老师跟班的扣2分。

（因病、事请假除外）（班主任应全程跟班）3.出操不能做到快、静、齐，做操时态度不认真、动作不规范、不整齐的，视情况扣该班1-3分。

小学班级行为与成绩量化标准为了加强学生常规管理，培养学生良好的行为习惯，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代，特制定以下班级量化评比细则。

一、月度评价（总分：100分）（一）校风校纪检查（占60%）1. 文明守纪（50分）按时上学，不迟到、不旷课。

迟到扣1分，旷课扣2分。

到校后应认真学习，不玩耍、追逐打闹，课前做好学习准备，上课专心听讲，不讲话、打闹，违者扣1分。

尊敬老师和长辈，主动问好，进办公室喊报告，团结同学，不打架骂人，违者扣1分。

准时参加课间操，集合快、静、齐，做操认真，呼号响亮，教师跟队，不达标扣3分。

积极参加校会、升旗仪式，集合快速，保持整齐，不讲话，带回时按顺序离开，否则扣2分。

放学集合队伍快速、整齐，不脱节、不拥挤，行进中不跑步、不抢道，呼号嘹亮，否则扣2分。

爱护学校财物，不损坏花草树木、桌凳门窗等，离校关门窗、断电，违者视情节扣5—10分。

2. 卫生方面（50分）个人卫生：衣着整洁，手、脸、脖子、脚干净，勤刷牙、剪指甲、理发，违者扣1分。

不喝生水、不吃零食，不随地吐痰，不乱扔垃圾，注意饮食卫生，教室空气清新，违者扣1分。

（二）各项活动（占40%）1. 学校集中检查（50分）每周一下午卫生扫除，学校检查并计平均分，纳入量化。

平时纪律、学习检查结果，纳入量化。

2. 其他活动（50分）学校不定期举行活动，按方案量化，多次活动取平均值量化。

（三）加分项争做好人好事，如帮助他人、拾金不昧，视情况加1-2分。

参加打扫卫生区外劳动，每次加1-2分。

为学校作出突出贡献，如运动会、演讲比赛，视情况加1-2分。

二、学期评价（总分：100分）1. 日常管理（占60%）各学月班级量化成绩平均值，按60%折算计入学期得分。

2. 班级成绩（占40%）学科全乡第一记100分，最后一名记20分，中间等分递减，平均值按40%折算计入学期得分。

班级学期评价得分计算公式：\[ \text{班级学期评价得分} = (\text{日常管理得分} \times 60\%) + (\text{班级成绩得分} \times 40\%) \]。

小学班级量化考评细则一、纪律卫生（60分）(一)纪律（40分）1、课间追逐、打闹、喧哗、聚众逗留等破坏楼内秩序的，每人次扣1分。

2、进出教学楼拥挤、推人、打闹、跑跳，每人次扣1分。

3、说粗话、脏话及给别人起外号的，每人次扣2分。

4、不许学生化妆，漂染头发，戴首饰、涂指甲油、留长指甲。

每人扣1分。

5、少先队员不佩戴红领巾的，每人次扣1分。

6、以大欺小、以强欺弱、向他人索要财物的，每人次扣2分。

7、打架斗殴、辱骂他人、不尊重教师的，视情节扣2-10分。

8、破坏公物每次扣10分。

9、发现班内学生有以下情况：①攀爬学校围墙；②打架；③在教室过道追逐疯赶打闹；携带管制刀具进入校园；⑤玩爆竹、火药枪等易发生安全事故的行为。

发现一次扣5分。

10、在校外产生不良影响，在清真寺、村委会打架斗殴，破坏环境，去网吧发现一次扣5分。

（二）卫生（20分）教室卫生：1、室内地面要及时清扫，保持无纸屑，杂物，无痰迹。

每发现一处扣1分。

若发现后不及时清扫，则加倍扣分。

2、课桌凳摆放整齐，成排成行，学生离位时凳子放于课桌下。

桌面上课本等物品摆放整齐、有序。

课桌上不乱画、乱刻,否则扣1分。

3、门窗玻璃、讲桌、窗台、讲台等要保持洁净，无灰尘，无泥迹，窗台上不准放水杯等任何东西，否则扣1分。

4、黑板要及时擦，没有乱写乱画现象，粉笔头不乱丢，不浪费粉笔，黑板槽内的粉笔末等要及时清理，否则扣1分。

5、笤帚、撮子、拖把等清理工具要定点摆放整齐，水桶、盆等无脏水，饮水杯要摆放整齐，否则扣1分。

6、教室内挂的各种薄册、奖状、图片等要整洁美观，否则扣1分。

7、班级板报至少每一月更新一次，更新不及时班级扣1分。

学习墙面不整洁扣1分。

值周班级：1、班主任不到岗带领学生值周扣1分；不按时按点完成值周卫生，早7:10至8:00 中1:15至1:40否则扣2分。

值周卫生不及时做的扣3分。

2、室外卫生区域有废纸杂物，花池内有垃圾，减1分。

3、室外卫生清扫工具摆放不整齐，使用后不放回原处的，减1分4、室外垃圾桶内有垃圾，不按指定地点摆放的，减1分。

长田小学班级目标管理一、评比内容（100分）每日流动红旗评比内容包括：1、公共区卫生和教室卫生工作检查（20分【各10分】）2、早读检查（10分）3、课间操、眼保健操检查（10分）；4、考勤、路队、安全（15分）5、纪律情况（15分）6、午休、（10）7、用餐（10分）8、仪表（10分）9、奖励加分（1—5分）二、评比分组、评比方式和评比办法1、评比分组：为了充分考虑到评比工作相对公平、公开、公正, 少先队值日生成员由三、四年级中工作能力强，乐意为大家服务，能以身作则的少先队员担任。

并按年级搭配方式分成5个小组，每个班选出5名同学担任，分别负责周一到周五的值勤和检查工作。

2、流动红旗文明班级评选方法（1）按班级总数约30%分配流动红旗指标，全校5班级，1个指标。

（2）流动红旗根据本周班级日常量化考核得分，按同组班级排序，排在前面的班级为获得流动红旗班级。

（3）本周内若被学校查处到有打架、盗窃、侮辱师长、故意损坏公私财物等严重违纪现象，或出现重大安全事故，则取消本周流动红旗和文明班级评选资格。

（4）流动红旗星期一升旗时领取，星期五下午由班主任交回大队部，不交回者，下周取消流动红旗评选资格。

（5）文明班级评选为一周一次，将一周的量化考核名次合计起来，按同类班级排序，排在前面的班级为获得流动红旗班级。

三、评分标准及评分细则（一）卫生扣分细则1、教室地板有废纸、果皮等垃圾，扣1分；2、卫生工具摆放不整齐，扣1分；3、教室放学后不擦黑板，扣1分；4、课桌椅摆放不整齐，扣1分，5、教室护拦或窗台有灰尘，扣1分6、讲台不收拾整齐干净，扣1分7、教室天花板有蜘蛛网较明显的，扣1分8、下午放学后没有及时清空垃圾桶，扣1分（二）早读扣分细则早读学生有随便走动、喧哗、聊天、吵闹等现象，各扣1分。

（三）课间操、眼保健操扣分细则1、班级列队有学生迟到，扣1分；2、列队时，班级有学生吵闹现象，扣1分3、列队时，班级队列不整齐，扣1分。

小学卫生量化评分细则
根据一般的卫生标准制定，以下是一份参考细则：
1. 教室环境卫生：
- 地面清洁度：地面无灰尘、垃圾和污渍；
- 空气质量：教室通风良好，无异味和烟雾；
- 垃圾桶管理：垃圾桶摆放整洁，定期清理和更换垃圾袋。

2. 学生个人卫生：
- 衣着整洁：学生衣着干净整洁，无破洞和污渍；
- 手部卫生：学生保持良好的手部卫生习惯，经常洗手；
- 饮食卫生：学生餐具清洁，进食过程卫生。

3. 厕所卫生：
- 卫生间整洁度：卫生间无异味，地面、墙壁、马桶等干净整洁；
- 网络安全：卫生间内无暴露的电线和电器设备；
- 打扫频率：卫生间定期清洁，垃圾桶及时清理。

4. 操场及公共区域卫生：
- 地面清洁度：操场及公共区域地面无杂物、垃圾和污渍；
- 绿化管理：操场及公共区域内植物整洁、有序；
- 河湖情况：操场及公共区域临近河湖的，河湖水质清洁。

5. 教师个人卫生：
- 衣着整洁：教师衣着干净整洁，无破洞和污渍；
- 手部卫生：教师保持良好的手部卫生习惯，经常洗手；
- 饮食卫生：教师餐具清洁，进食过程卫生。

6. 安全管理：
- 紧急设备：学校应配备紧急设备，并定期检查和维护；
- 防火安全：学校应有有效的防火措施，消防设施正常运行；
- 休息区安全：学校休息区应干净整洁，避免学生受伤。

以上只是一份简要参考，每个学校可以根据实际情况和需求，制定适合自己的卫生量化评分细则。

XX小学班级管理工作考核细则量化表1. 考核标准
1.1 研究成绩
- 考试成绩占比：60%
- 作业完成情况占比：30%
- 课堂表现占比：10%
1.2 纪律表现
- 出勤率占比：30%
- 上课迟到情况占比：20%
- 违纪次数占比：50%
1.3 课外活动参与度
- 参与度占比：100%
2. 考核细则
2.1 研究成绩考核
- 每次考试的平均分作为研究成绩考核依据
- 作业完成情况每周由班主任进行评估并记录
- 课堂表现由任课教师进行评估并记录
2.2 纪律表现考核
- 每月统计出勤率，根据出勤情况进行评分
- 每周记录学生上课迟到情况，并进行评分
- 按每学期记录学生违纪次数，并进行评分
2.3 课外活动参与度考核
- 学生积极参与课外活动情况由班主任进行评估，并进行评分3. 考核结果评定
- 将各项考核指标的得分按权重比例计算加权平均值，得出最终的考核得分
- 根据考核得分进行评定等级，如优秀、良好、及格、不及格等
4. 考核结果通知
- 考核结果将通过学校通知书形式告知学生和家长
- 班主任将根据考核结果与学生和家长进行面谈，提出改进意见和建议
以上为XX小学班级管理工作考核细则的量化表，具体执行细则及操作流程由学校根据实际情况进行制定和落实。

感谢您的阅读！。

小学部文明班级（流动红旗）评比
茂峰学校班级每周量化评分细则
1、班级佩戴校卡、红领巾少一个扣一分。

（一年级校卡）
2、星期一、三、五没穿校服的一个扣一分（只穿校服上衣或校裤的每个扣0.5分）
3、课间操、眼保健操视班上同学完成情况而定，大部分做得认真，较整齐不扣分，有个别不做、不太整齐扣1-2分。

大部分不做扣3-5分。

4、课间有追逐打闹现象的扣2分，较多追逐的扣3-5分。

5、卫生较好的不扣分，整体干净但有少量纸屑或塑料袋等的扣1-2分。

不干净扣3-5分。

（早上、中午、下午不定时检查）
6、晨读检查从7:50开始。

晨读进班及时，读书声较整齐、有序不扣分。

学生进班不够及时，纪律较乱的扣3-4分。

没有组织，较吵闹的扣4-5分。

有个别学生没有读书的扣1-2分。

7、班级午休有学生随意走动、有较多人不午休的扣4—5分；有个别不午休的扣2—3分；两、三个不午休扣0.5—1分。

8、课间、下午候车时乱扔垃圾的抓到一次扣5分，并收取校卡，上报政教处。

9、其他情况视情节扣分。

小学班集体建设量化评估细则范文一、班级风气评估1. 课堂纪律- 学生是否能够按时到校，并准时进入教室，遵守上课时间；- 学生是否能够安静听讲，积极参与课堂活动；- 学生是否能够遵守教师和同学的要求和规定，保持课堂秩序。

2. 卫生状况- 教室是否整洁、干净，是否有垃圾桶；- 学生是否自觉保持个人卫生，如经常洗手、剪指甲等。

3. 作业完成情况- 学生是否及时完成作业，并按要求整齐、美观地书写。

4. 社交关系- 学生是否乐于助人，与同学友好相处；- 学生是否尊重师长、热爱集体，有团队协作精神。

二、班级组织评估1. 班委会工作情况- 班委会成员是否履行职责，如开展班级文艺、体育等活动；- 班委会成员是否能够及时反馈同学们的意见和建议。

2. 班级活动- 班级是否定期开展活动，如班级会议、座谈会等；- 活动组织是否得当，能够有效地提高同学们的凝聚力和集体荣誉感。

三、班级学风评估1. 学习态度- 学生是否能够主动学习，对待学习认真负责；- 学生是否具备良好的学习态度，如认真听讲、积极发言等。

2. 学习效果- 学生是否能够按时完成作业，达到教师的教学要求；- 学生是否能够参加各类学科竞赛，并取得优异成绩。

3. 学科知识掌握情况- 学生是否能够熟练掌握学科知识，及时复习巩固；- 学生是否能够积极参与课堂互动，提出问题并解答。

四、班级协作评估1. 同学之间的合作- 同学之间是否能够互相帮助，共同进步；- 同学之间是否能够友好地相处，建立良好的关系。

2. 班级集体活动中的协作- 在班级集体活动中，同学们是否能够相互配合，共同完成任务；- 同学们在集体活动中是否能够坚持自己的职责，共同营造良好的集体氛围。

五、班级荣誉评估1. 参与比赛及成绩- 同学们是否能够积极参与学校组织的各类比赛；- 同学们在比赛中所取得的成绩和获奖情况。

2. 其他荣誉- 班级在学校其他方面是否有突出表现，如优秀班级、文明班级等荣誉；- 同学们在校外社区活动中是否有表现突出，受到表扬和奖励。

一、考核目的班级量化考核是对班级的整体表现进行评估，并为班级提供改进的方向和措施。

通过量化考核，可以促进班级内部竞争，激发学生的学习积极性和团队合作能力，帮助学生全面发展。

二、考核内容及权重1.学习成绩（30%）学习成绩是班级考核的重要指标之一、根据学生的平时成绩、考试成绩等，评定班级的学习成绩排名。

可以采用百分制、五分制等评分方式，根据实际需要进行量化计算。

2.行为表现（20%）行为表现评估学生的纪律性、品德和自律能力等。

包括考勤纪律、课堂纪律、作业完成情况、团队合作等方面。

可以通过考勤记录、教师观察和同学互评等方式进行评估。

3.社会实践（15%）社会实践活动可以培养学生的社会责任感和社交能力。

班级可以组织一些社区服务、环保活动、助人为乐等实践活动，评估学生的参与情况和表现。

4.班级活动（15%）班级活动是促进班级凝聚力和团队合作的重要途径。

包括班级会议、文艺演出、体育比赛等。

评估学生在活动中的积极参与和贡献。

5.精神文化（10%）班级精神文化是班级的核心价值观和文化传承。

评估学生对班级文化的了解和理解，包括班级口号、班级歌曲、班级制度等。

6.师生关系（10%）师生关系是班级的重要组成部分，评估学生对老师的尊重和老师对学生的关心和教育。

可以通过学生、家长对老师的评价和建议来进行评估。

三、考核周期和细则1.考核周期每学期为一个考核周期。

2.考核细则（1）学习成绩：根据学生的平时成绩、考试成绩等，评定班级的学习成绩排名。

（2）行为表现：评估学生的纪律性、品德和自律能力等。

包括考勤纪律、课堂纪律、作业完成情况、团队合作等方面。

（3）社会实践：评估学生参与社会实践活动的情况和表现。

（4）班级活动：评估学生在班级活动中的积极参与和贡献。

（5）精神文化：评估学生对班级精神文化的了解和理解程度。

（6）师生关系：通过学生、家长对老师的评价和建议来进行评估。

四、考核结果的利用1.奖励机制根据班级的考核结果，可以设立奖励机制，如班级加分奖励、优秀学生表彰等。