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第10课《信客》同步练习（人教新课标初二上）1doc初中语文一、积存与运用1.给以下加点的字注音。
唏嘘．．〔〕〔〕．．〔〕〔〕诘．咨询〔〕伎俩2.以下每组词语都有错不字，指出后并加以改正。
A.克扣接济噩耗低媚顺眼〔〕B.唏嘘希罕批判风尘苦旅〔〕C.诘咨询伎俩颠沛穷愁了倒〔〕D.焦虑吊唁鸡零狗粹长途跋涉〔〕3.请结合上下文讲明词语。
闯码头：吊唁：穷愁潦倒：4.请你谈谈对〝信客〞一词应当如何样明白得。
二、阅读阅读以下文段，回答文后的咨询题。
〔一〕只要信客一回村，他家里总是人头济济。
多数都不是来收发信、物的，只是来看个喧闹，看看各家的出门人出息如何，带来了什么稀奇物品。
农民的眼光里，有仰慕，有嫉妒；比较得多了，也有轻视，有嘲笑。
这些眼神，是中国农村对自己的冒险家们的打分。
这些眼神，是千年故土对都市的探询。
终于有妇女来给信客讲悄悄话：〝关照他，往后带东西几次并一次，不要鸡零狗碎的。
〞〝你给他讲讲，那些货色不能在上海存存？我一个女的家，来强盗来贼如何办……〞信客沉稳地点点头，他看得太多，对这一切全能明白得。
都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏锐的神经末梢。
闯荡都市的某个谋生者突然得了一场急病死了，如此的事在那样的年月经常发生。
信客在都市同乡那儿听到那个消息，就会匆匆赶去，代表家属乡亲办理后事、收拾遗物。
回到乡间，他就夹上一把黑伞，伞柄朝前，朝死者家里走去。
乡间报死讯的人都以倒夹黑伞为标记，乡人一看就明白，又有一个人客死他乡。
来到死者家里，信客满脸戚容，用一路上想了专门久的委婉语气把噩耗通报。
悲伤的家属会号啕大哭，会猝然昏厥，他都不能离开，帮着安慰张罗。
更会有一些农妇听了死讯一时性起，咬牙切齿地憎恨都市，憎恨外出，连带也憎恨信客，把他当做了死神冤鬼，大声批判，他也只能低眉顺眼、连声诺诺。
下午，他又要把死者遗物送去，这件情况更有危难。
农村妇女会把这堆简单的遗物当做夫君生命的代价，几乎没有一个相信只有这一点点。
信客阅读答案信客阅读答案对于语文考试中加大考阅读速度和阅读量，不能不说是一个好的发展方向，但是学生要怎么做也是一个值得关注的问题。
接下来小编搜集了信客阅读答案，欢迎查看，希望帮助到大家。
信客余秋雨一我家邻村，有一个信客，年纪不小了，已经长途跋涉了二三十年。
他读过私塾，年长后外出闯码头，碰了几次壁，穷愁潦倒，无以为生，回来做了信客。
他做信客还有一段来由。
本来村里还有一个老信客。
一次，村里一户人家的姑娘要出嫁，姑娘的父亲在上海谋生，托老信客带来两匹红绸。
老信客正好要给远亲送一份礼，就裁下窄窄的一条红绸捆扎礼品，图个好看。
没想到上海那位又托另一个人给家里带来口信，说收到红绸后看看两头有没有画着小圆圈，以防信客做手脚。
这一下老信客就栽了跟头，四乡立即传开他的丑闻，以前叫他带过东西的各家都在回忆疑点，好像他家的一切都来自克扣。
但他的家，破烂灰黯，值钱的东西一无所有。
老信客声辩不清，满脸凄伤，拿起那把剪红绸的剪刀直扎自己的手。
第二天，他掂着那只伤痕累累的手找到了同村刚从上海落魄回来的年轻人，进门便说：“我名誉糟蹋了，可这乡间不能没有信客。
”整整两天，老信客细声慢气地告诉他附近四乡有哪些人在外面，乡下各家的门怎么找，城里各人的谋生处该怎么走。
说到城里几条路线时十分艰难，不断在纸上画出图样。
这位年轻人连外出谋生的人也大半不认识，老信客说了又说，比了又比，连他们各人的脾气习惯也作了介绍。
把这一切都说完了，老信客又告诉他沿途可住哪几家小旅馆，旅馆里哪个茶房可以信托。
还有各处吃食，哪一个摊子的大饼最厚实，哪一家小店可以光买米饭不买菜。
从头至尾，年轻人都没有答应过接班。
可是听老人讲了这么多，讲得这么细，他也不再回绝。
老人最后的嘱咐是扬了扬这只扎伤了的手，说“信客信客就在一个信字，千万别学我”。
年轻人想到老人今后的生活，说自己赚了钱要接济他。
老人说：“不。
我去看坟场，能糊口。
我臭了，你挨着我也会把你惹臭。
”老信客本来就单人一身，从此再也没有回村。
【初中课内阅读】八级上册课内现代文阅读《信客》有答案八级上册课内现代文阅读《信客》（一）只要信客一回村，他家里总是人头济济。
农民的眼光里，有（），有（）；比较得多了，也有（），有（）。
这些眼神，是中国农村对自八级上册课内现代文阅读《信客》（一）只要信客一回村，他家里总是人头济济。
……农民的眼光里，有（），有（）；比较得多了，也有（），有（）。
这些眼神，是中国农村对自己的冒险家们的打分。
这些眼神，是千故土对城市的探询。
闯荡都市的某个谋生者突然得了一场急病死了，----他也只能低眉顺眼、连声诺诺。
……直到他流了几身汗，赔了许多罪，才满脸晦气地走出死者的家。
他能不干这档子事吗？不能。
说什么我也是同乡，能不尽一点乡情乡谊？老信客说过，这乡间不能没有信客。
做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。
四乡的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，堆在他的肩上。
１、文中括号内应填入的词是（）A、羡慕嫉妒嘲笑轻蔑B、嫉妒嘲笑轻蔑羡慕C、轻蔑羡慕嫉妒嘲笑D、羡慕嫉妒轻蔑嘲笑２、分析下列句子所用的描写方法：⑴直到他流了几身汗，赔了许多罪，才满脸晦气地走出死者的家。
（）⑵他能不干这档子事吗？不能。
说什么我也是同乡，能不尽一点乡情乡谊？⑶回到乡间，他就夹上一把黑伞，伞柄朝前，朝死者家里走去。
（）３、为什么老信客说“这乡间不能没有信客”？用原话回答。
４、作者重点写了信客什么事迹？为什么要作为重点写？５、说说自己周围像老信客一样默默奉献的人。
【答案】１、D２、分析下列句子所用的描写方法：⑴行动描写⑵心理描写⑶行动描写３、做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。
四方的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，堆在他的肩上。
４、代表家属料理同乡的后事，帮着家属张罗丧事，送死者的遗物。
重点写这一事迹，表现了信客尽管忍屈受辱，也甘愿尽乡情乡谊的高尚品格。
５、略（二）两后，几家私塾合并-----也把那个不成样子的坟修了一修。
１、为什么信客当教师是好样的教师，当校长是好样的校长？２、信客为什么留下遗愿，死后要与老信客葬在一起？３、信客死时，前来吊唁的人非常多，有不少还从外地特地赶来，这说明什么？【答案】１、那是因为信客的阅历让他增长才干，文化程度提高了，眼界开阔了，阅历丰富了。
八年级语文上（信客）课内语段阅读题和答案只要信客一回村，他家里总是人头济济。
……农民的眼光里，有( )，有( )；比拟得多了，也有( )，有( )。
这些眼神，是中国农村对自己的冒险家们的打分。
这些眼神，是千年故土对城市的探询。
闯荡都市的某个谋生者突然得了一场急病死了，这样的事在那样的年月经常发生。
信客在都市同乡那里听到这个消息，就会匆匆赶去，代表家属乡亲料理后事、收拾遗物。
回到乡间，他就夹上一把黑伞，伞柄朝前，朝死者家里走去。
乡间报死讯的人都以倒夹黑伞为标记，乡人一看就了解，又有一个人客死他乡。
来到死者家里，信客满脸戚容，用一路上想了很久的委婉语气把噩耗通报。
可怜的家属会号啕大哭，会猝然昏厥，他都不能离开，帮着抚慰张罗。
更会有一些农妇听了死讯一时性起，咬牙切齿地憎恨城市，憎恨外出，连带也憎恨信客，把他当做了死神冤鬼，大声呵斥，他也只能低眉顺眼、连声诺诺。
……直到他流了几身汗，赔了许多罪，才满脸倒霉地走出死者的家。
他能不干这档子事吗？不能。
说什么我也是同乡，能不尽一点乡情乡谊？老信客说过，这乡间不能没有信客。
做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。
四乡的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，堆在他的肩上。
1．文中括号内应填入的词是( )A．艳羡妒忌嘲笑轻视B．妒忌嘲笑轻视艳羡C．轻视艳羡妒忌嘲笑D．艳羡妒忌轻视嘲笑2．分析以下句子所用的描写方法。
(1)直到他流了几身汗，赔了许多罪，才满脸倒霉地走出死者的家。
( )(2)他能不干这档子事吗？不能。
说什么我也是同乡，能不尽一点乡情乡谊？( )(3)回到乡间，他就夹上一把黑伞，伞柄朝前，朝死者家里走去。
( )3．为什么老信客说“这乡间不能没有信客〞？用原话答复。
4．作者重点写了信客什么事迹？为什么要作为重点写？5．说说自己周围像老信客一样默默奉献的人。
参考答案1．D2．〔1〕行动描写〔2〕心理描写〔3〕行动描写3．做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。
初二上册语文第10课信客试题及答案在期末的时候，对于初二语文课文的复习要怎样做练习呢？还很困惑的话，不妨赶紧和店铺一起来做份初二上册语文第10课信客试题，希望对各位有帮助!初二上册语文第10课信客原文一我家邻村，有一个信客，年纪不小了，已经长途跋涉了二三十年。
他读过私塾，年长后外出闯码头，碰了几次壁，穷困潦倒，无以为生，回来做了信客。
他做信客还有一段来由。
本来村里还有一个老信客。
一次，村里一户人家的姑娘要出嫁，姑娘的父亲在上海谋生，托老信客带来两匹红绸。
老信客正好要给远亲送一份礼，就裁下窄窄的一条红绸捆扎礼品，图个好看。
没想到上海那位又托另一个人给家里带来口信，说收到红绸后看看两头有没有画着小圆圈，以防信客做手脚。
这一下着信客就栽了跟头，四乡立即传开他的丑闻，以前叫他带过东西的各家都在回忆疑点，好像他家的一切都来自克扣。
但他的家，破烂灰黯，值钱的东西一无所有。
老信客申辩不清，满脸凄伤，拿起那把剪红绸的剪刀直扎自己的手。
第二天，他掂着那只伤痕累累的手找到了同村刚从上海落魄回来的年轻人，进门便说：“我名誉糟蹋了，可这乡间不能没有信客。
”整整两天，老信客细声慢气地告诉他附近四乡有哪些人在外面，乡下各家的门怎么找，城里各人的谋生处该怎么走。
说到几个城市里的路线时十分艰难，不断在纸上画出图样。
这位年轻人连外出谋生的人也大半不认识，老信客说了又说，比了又比，连他们各人的脾气习惯也作了介绍。
把这一切都说完了，老信客又告诉他沿途可住哪几家小旅馆，旅馆里哪个茶房可以信托。
还有各处吃食，哪一个摊子的大饼最厚实，哪一家小店可以光买米饭不买菜。
从头至尾，年轻人都没有答应过接班。
可是听老人讲了这么多，讲得这么细，他也不再回绝。
老人最后的嘱咐是扬了扬这只扎伤了的手，说“信客信客就在一个信字，千万别学我。
”年轻人想到老人今后的生活，说自己赚了钱要接济他。
老人说：“不。
我去看坟场，能糊口。
我臭了，你挨着我也会把你惹臭。
”老信客本来就单人一身，从此再也没有回村。
10．信客检查预习情况稀罕．噩．耗焦灼．伎．俩颠沛．吊唁．文绉绉．．轻蔑．琢．磨长途涉穷愁倒生死福二．理解探究（1）自由朗读课文，给文章的四个部分各写一个小标题。
（2）说说你对信客这种职业的印象是什么？你从哪些地方获得了这种印象？（3）你喜欢这个信客吗？喜欢他的什么？从那里体现出来？三．合作释疑1．作者在写信客之前为什么先写一个老信客？2．作者重点写了信客哪些事迹？为什么？四．情感教育（联系实际，体验反思）1、现在我们回头来看题目“信客”的“信”不仅是送信而且是诚信。
现代社会，经常有人为了利欲而放弃了诚信，你是怎样认为的呢？2、在我们的生活中，你有没有发现像信客一样默默奉献着而又处在社会下层的平凡人？请举一两例，并谈一谈你对他们的看法。
五．课内精读只要信客一回村，他家里总是人头济济。
多数都不是来收发信、物的，只是来看个热闹，看看各家的出门人出息如何，带来了什么稀罕物品。
农民的眼光里，有羡慕，有嫉妒；比较得多了，也有轻蔑，有嘲笑。
这些眼神，是中国农村对自己的冒险家们的打分。
这些眼神，是千年故土对城市的探询。
终于有妇女来给信客说悄悄话：“关照他，往后带东西几次并一次，不要鸡零狗碎的。
”“你给他说说，那些货色不能在上海存存？我一个女人家，来强盗来贼怎么办……”信客沉稳地点点头，他看得太多，对这一切全能理解。
都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。
闯荡都市的某个谋生者突然得了一场急病死了，这样的事在那样的年月经常发生。
信客在都市同乡那里听到这个消息，就会匆匆赶去，代表家属乡亲料理后事、收拾遗物。
回到乡间，他就夹上一把黑伞，伞柄朝前，朝死者家里走去。
乡间报死讯的人都以倒夹黑伞为标记，乡人一看就知道，又有一个人客死他乡。
来到死者家里，信客满脸戚容，用一路上想了很久的委婉语气把噩耗通报。
可怜的家属会号啕大哭，会猝然昏厥，他都不能离开，帮着安慰张罗。
更会有一些农妇听了死讯一时性起，咬牙切齿地憎恨城市，憎恨外出，连带也憎恨信客，把他当做了死神冤鬼，大声呵斥，他也只能低眉顺眼、连声诺诺。
余秋雨《信客》课堂作业本答案《信客》是我国当代著名艺术理论家，中国文化史学者,散文作家余秋雨的散文。
本文被选入初中八年级语文教材。
以下是小编整理八年级第10课的这篇课文的参考答案，欢迎阅读!1.(1)蹋(2)伎(3)灼(4)唁(5)沛(6)誉2.(1)淘啕(2)陪赔(3)拨拔3.(1)形容人谈吐文雅。
(2)没有职业在家闲着。
(3)祭奠死者并慰问家属。
4.余秋雨文化苦旅5.“羡慕”、“嫉妒”的是乡民们从未见过的稀罕物品;“轻蔑”、“嘲笑”的是乡民们见多了不以为奇的物品。
6.因为他传递的来自城里的任何消息，都直接关系到家家户户的起落沉浮，会立刻引起震动，所以说，他就是他们最敏感的神经末梢。
7.四乡外出谋生的人，都把自己的血汗和眼泪堆在信客的肩上。
新客承担着城乡之间的通讯任务，跳着衣服生死祸福的重担，在城市与乡村见来往奔忙。
8.这位信客集善良、忠厚、宽容、理解、诚信等美德于一身，竭诚为乡亲服务，急他人所急，想他人所想，为人们排忧解难，受到不公平的对待也不放在心上，是一位真正值得信赖的信客。
9.突出了父亲的话对他影响力，正是父亲的话督促他在人生的道路上踏实地前进。
10.用同学的堕落来反映他的坚持原则，清白做人。
11.外面的世界有很多诱惑，而只要心中有原则，保持清白，就能踏实地走好人生之路。
(意思对即可1)12.提示：可以些的他感到意外，也可以写他感到惋惜，还可以两者兼而有之13.示例：司机的行为可以理解，因为当今社会诬陷好人的事情时有发生，司机在保护自己的前提下，依然心存善念救助老人，是值得肯定的。
/司机的行为不正确，因为人要常存善念，司机在救助他人之前，不应先考虑自己的利益，应以救人为先。
以上是小编整理的八年级上册语文《信客》课堂作业本参考答案，希望对你有用!。
八年级语文上《信客》课内语段阅读题和答案各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢只要信客一回村，他家里总是人头济济。
……农民的眼光里，有，有；比较得多了，也有，有。
这些眼神，是中国农村对自己的冒险家们的打分。
这些眼神，是千年故土对城市的探询。
闯荡都市的某个谋生者突然得了一场急病死了，这样的事在那样的年月经常发生。
信客在都市同乡那里听到这个消息，就会匆匆赶去，代表家属乡亲料理后事、收拾遗物。
回到乡间，他就夹上一把黑伞，伞柄朝前，朝死者家里走去。
乡间报死讯的人都以倒夹黑伞为标记，乡人一看就知道，又有一个人客死他乡。
来到死者家里，信客满脸戚容，用一路上想了很久的委婉语气把噩耗通报。
可怜的家属会号啕大哭，会猝然昏厥，他都不能离开，帮着安慰张罗。
更会有一些农妇听了死讯一时性起，咬牙切齿地憎恨城市，憎恨外出，连带也憎恨信客，把他当做了死神冤鬼，大声呵斥，他也只能低眉顺眼、连声诺诺。
……直到他流了几身汗，赔了许多罪，才满脸晦气地走出死者的家。
他能不干这档子事吗？不能。
说什么我也是同乡，能不尽一点乡情乡谊？老信客说过，这乡间不能没有信客。
做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。
四乡的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，堆在他的肩上。
1．文中括号内应填入的词是A．羡慕嫉妒嘲笑轻蔑B．嫉妒嘲笑轻蔑羡慕c．轻蔑羡慕嫉妒嘲笑D．羡慕嫉妒轻蔑嘲笑2．分析下列句子所用的描写方法。
直到他流了几身汗，赔了许多罪，才满脸晦气地走出死者的家。
他能不干这档子事吗？不能。
说什么我也是同乡，能不尽一点乡情乡谊？回到乡间，他就夹上一把黑伞，伞柄朝前，朝死者家里走去。
3．为什么老信客说“这乡间不能没有信客”？用原话回答。
4．作者重点写了信客什么事迹？为什么要作为重点写？5．说说自己周围像老信客一样默默奉献的人。
参考答案1．D2．（1）行动描写（2）心理描写（3）行动描写3．做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。
《信客》课内语段练习一、阅读下列文段，回答文后的问题只要信客一回村，他家里总是人头济济。
多数都不是来收发信、物的，只是来看个热闹，看看各家的出门人出息如何，带来了什么稀罕物品。
农民的眼光里，有羡慕，有嫉妒;比较得多了，也有轻蔑，有嘲笑。
这些眼神，是中国农村对自己的冒险家们的打分。
这些眼神，是千年故土对城市的探询。
终于有妇女来给信客说悄悄话：“关照他，往后带东西几次并一次，不要鸡零狗碎的。
”“你给他说说，那些货色不能在上海存存?我一个女人家，来强盗来贼怎么办……”信客沉稳地点点头，他看得太多，对这一切全能理解。
都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。
闯荡都市的某个谋生者突然得了一场急病死了，这样的事在那样的年月经常发生。
信客在都市同乡那里听到这个消息，就会匆匆赶去，代表家属乡亲料理后事、收拾遗物。
回到乡间，他就夹上一把黑伞，伞柄朝前，朝死者家里走去。
乡间报死讯的人都以倒夹黑伞为标记，乡人一看就知道，又有一个人客死他乡。
来到死者家里，信客满脸戚容，用一路上想了很久的委婉语气把噩耗通报。
可怜的家属会号啕大哭，会猝然昏厥，他都不能离开，帮着安慰张罗。
更会有一些农妇听了死讯一时性起，咬牙切齿地憎恨城市，憎恨外出，连带也憎恨信客，把他当做了死神冤鬼，大声呵斥，他也只能低眉顺眼、连声诺诺。
下午，他又要把死者遗物送去，这件事情更有危难。
农村妇女会把这堆简陋的遗物当做丈夫生命的代价，几乎没有一个相信只有这一点点。
红红的眼圈里射出疑惑的利剑，信客浑身不自在，真像做错了什么事一般。
他只好柔声地汇报在上海处置后事的情况，农村妇女完全不知道上海社会，提出的诘问每每使他无从回答。
直到他流了几身汗，赔了许多罪，才满脸晦气地走出死者的家。
他能不干这档子事吗?不能。
说什么我也是同乡，能不尽一点乡情乡谊?老信客说过，这乡间不能没有信客。
做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。
四乡的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，堆在他的肩上。
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==初二语文信客的知识点总结含答案合理的总结，对于考试成绩会有很大的帮助，所以初二的学生在学完信客这一篇课文，记得要做好知识点总结。
小编为大家力荐了初二语文信客的知识点梳理，给大家作为参考，欢迎阅读!初二语文信客的基础知识点一、重点字词1.给下列加点字注音。
脾pí气噩è 耗文绉zhōu绉伎俩jì liǎng 吊唁yàn2.解释下列词语。
(1) 接济：在物质上援助。
(2) 噩耗：指亲近或敬爱的人死亡的消息。
(3) 伎俩：不正当的手段。
(4) 吊唁：祭奠死者并慰问家属。
二、重点句子背记知识清单妇女们一把眼泪、一把鼻涕在信客家里诉说，信客铺纸磨墨，琢磨着句子。
他总是把无穷的幽怨和紧迫的告急调理成文绉绉的语句，郑重地装进信封，然后，把一颗颗破碎和焦灼的心亲自带向远方。
三、文学(文体)常识背记知识清单《信客》的作者是著名学者余秋雨，文章选自《秋雨散文》。
初二语文信客的重点知识点1.作者为什么倾注那么大热情，为信客树碑立传?信客是作者肯定的人物，看作者褒扬什么，就知道作者在提倡什么，再联系现实生活，就可以揣摸作者的写作意图。
作者褒扬信客任劳任怨，诚信无私，待人宽容，这些品质都是难能可贵的，正是现实生活中需要大大提倡的。
2.本文语言有什么特点第一个特点，质朴而典雅。
学者散文的风格比较典雅，本文写信客，题材的特点又决定语言特点，质朴的人物要用质朴的语言来描述。
如“他读过私塾，年长后外出闯码头，碰了几次壁，穷愁潦倒，无以为生，回来做了信客”一句，就兼有质朴与典雅的特点。
文中典雅的词语随处可见，如“破烂灰黯”“风尘苦旅”“感叹唏嘘”“劲厉的山风”“满脸戚容”“猝然昏厥”“无穷的幽怨和紧迫的告急”“破碎和焦灼的心”“满纸幽怨”“此公”“赋闲在家”“身体不济，恕难从命”“绘声绘色，效果奇佳”“深察世故人情”“属于上乘”等等。
《信客》课后练习答案
今天查字典语文网小编分享的是《信客》课后练习答案，希望能够帮助到大家。
1.给下面加点的字注音。
(1).诘问( ) (2).噩耗( ) (3).焦灼( )
(4).颠沛( ) (5).吊唁( ) (6).唏嘘( )
(7).稀罕( ) (8).克扣( ) (9).伎俩( )
2.解释词语的语境义，并用后三个词语造句。
(1).生死祸福：
(2).鸡零狗碎：
(3).长途跋涉：
造句：
(4).穷愁潦倒：
造句：
(5).稀罕：
造句：
3.仔细看看下列句中有没有错别字，如果有，请改在句子后的括号里。
(1).都市里的升沉容辱，振颤着长期迟钝的农村神经系统。
( )
(2).比较得多了，也有轻篾，有嘲笑。
( )
(3).我名誉遭蹋了，可这乡间不能没有信客。
( )
(4).但他的家，破烂灰暗，值钱的东西一无所有。
( ) 【综合练习】
1. 认真阅读课文，思考下列问题。
(1).作者在写信客之前，为什么先写一个老信客?
(2).作者重点写了信客什么事迹?为什么重点写?
(3).信客为什么留下遗愿，死后要与老信客葬在一起?
(4).用几句话概括信客的为人。
2.请你写一段话，作为信客墓碑上的文字。
【拓展练习】
一.阅读
精神
①谁知是哪个不小心，一膀子把那家伙蹭掉到地下，借着惯力，滴溜溜转至地中间，口就开了，噗噜噗噜冒白沫儿，吓煞个人!
②新开的井口，连工棚都是简易的。
矿工们装束好了，下井之前挤在这简易工棚里，都年轻、好疯，闹得小偏厦地动山摇，就闹出这桩事来。
③冷丁把众人吓得哄地散开，一愣，又渐渐地明白，知道原来是灭火器，就都站住，等头或哪个懂行的去拾起，关上，不就结了?
④也就是一愣神的工夫，箭一般地从人堆里射过一个人去，一头扑在那冒白沫的灭火器上。
他不懂怎样关闭，只用手拼
命去堵，身子死死地压在那物件上，一边火烧火燎地冲大伙喊：“快!快跑嘛你们!”
⑤这是个小合同工，刚从农村招上来不到两个月。
⑥看他那认真样儿，大伙笑得前仰后合。
⑦小合同工更急了，破口大骂：“你们还不滚开，要死呀你们!”
⑧大伙儿更是大笑。
连个灭火器都不认识!
⑨忽然笑声一家伙咬住，井长来了。
⑩井长过去把灭火器关上，看着已经自己爬起来的小合同工，那小脸弄得一塌糊涂。
井长忍不住也笑了，他和蔼地问：○11“小伙子，你这是表演哪路功夫?”
○12小合同工脸腾地红了，赶紧扭向一边：“我当它要爆炸呢。
”
○13井长的神色立即严肃起来。
○14几天后，井长跟矿工汇报，谈到那个小合同工，并要求给他转正。
井长说：“我一定要留住他，就冲这种精神!”○15井长说这话时，满脸是泪!
1.请按照时间顺序给文章分段并概括段意。
2.文章在描写小合同工的语言时用“火烧火燎地冲大伙
喊”和“破口大骂”，对表现人物有什么作用?
3.文章标题“精神”和文末井长说“我一定要留住他，就冲这种精神!”“这种精神”是指什么精神?
4.“这种精神”在文中是通过人物的哪些动作表现的?请在文中找出并做简要分析。
5.“小合同工脸腾地红了”，结合上下文说说小合同工“脸红”的原因。
6.“井长的神色立即严肃起来。
……”井长说这话时，满脸是泪的原因是什么?写井长的神态有什么作用?
二.作文
你热爱生活吗?你关注生活吗?生活是个大课堂。
只要把目光投向生活，你一定会有许多新奇的发现、真切的体验和深刻的感悟，从而获得知识，增长才干，美化心灵，树立志向，……请你以“关注生活”为内容范围，写一篇文章。
可以记叙生活中的某种经历，抒发自己的感悟;可以对生活中的某个问题，发表自己的见解;也可以介绍生活中的某种新事物，作出自己的评价。
题目自拟，文体不限，不少于600字。
文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
《信客》课后练习答案：
【基础练习】
1.(1).jié (2).è (3).zhuó (4).Pèi (5).yàn (6).Xū
(7).Han (8).Kòu (9).jì
2.(1).生存和死亡，灾祸和幸福，指人生的各种遭遇。
(2).比喻事物零零碎碎，不成片段。
(3).形容路途遥远，行路辛苦。
(造句略) (4).形容贫穷固苦地无路可走，非常失意。
(造句略)
(5).认为稀奇而可爱。
(造句略)
3.(1).容—荣振—震 (2).篾—蔑
(3).遭—糟
(4).暗—黯
【综合练习】
1.(1)先写老信客，实际上说明了信客这一职业的两个特点：一是路途艰苦;二是强调职业道德——“就在一个信字”，而且这个“信”字要做到一丝不苟的地步。
老信客既以自己的丰富经历，给年轻信客以具体切实的指点，他的惨痛的教训，又时时警醒着年轻信客。
这些，都促使年轻信客迅速成为可以信赖的信客。
(2).重点写了两个事迹，一是概括写遇到谋生者客死他乡，信客充当代理人的事迹，
二是具体写一次遭人诬陷。
这些都说明信客职务的凶险和信客仁义热心、任劳任怨、宽以待人、善良厚道的品性。
(3).因为信客理解老信客，同情他，敬重他，感激他。
(4).概括信客的为人：任劳任怨，恪尽职守，诚信无私，洁身自好，待人宽容，善良厚道。
2.三十年信客生涯，风尘苦旅，奔波于家乡与上海之间，艰
辛备尝，传递两地亲人信物。
为人兢兢业业，任劳任怨，恪尽职守，诚信无私，宽容厚道。
执教小学，为人师表，工作出色，桃李芬芳。
四乡敬重，众口传颂，立此墓碑，永志纪念。
【拓展练习】
精神
1.第一段：①—⑩小合同工误以为倒地的灭火器要爆炸，为救大伙，他奋不顾身扑救。
第二段⑩-⑩井长被小合同工的精神感动，要求矿长给他转正。
解题思路：要注意文中表示时间的词，概括段意时要注意事情的起因、经过、结果这三要素。
2.小合同工在“危急”时刻，因大伙没有离开现场而内心无比焦急，表明他心里想着别人，完全不为自己考虑，舍己为人的精神跃然纸上。
3.“这种精神”是指为保护别人而不怕牺牲自己的精神，即“舍己救人”的精神。
4.动词“射”表现小合同工在“紧急关头”动作非常迅速，想要为大伙排险。
动词“扑、堵、压、喊”表现小合同工奋不顾身的情景。
这些动词都生动形象具体地表现了人物舍己救人的精神。
5.小合同工看到井长把灭火器关上，听到井长说的话，知道灭火器不会爆炸，更不会有危险，再想想自己刚才的行为，
感到很不好意思，故脸腾地红了。
6.井长知道小合同工以为灭火器要爆炸而采取舍己救人的行动后，十分震惊并被他的精神所感动。
这样写就从侧面烘托了小合同工的精神高尚，更突出了文章的中心。
