二年级数学乘法应用题PPT优秀课件

10 ÷2 = 5 10÷2= 5
1、想乘法：
10里有2个（ ），即10=2×（ 5） 10=（5）×2
2、想乘法口诀： 10÷2=？
因为：二 （ 五 ）一 十
所以：10÷2=5
试一试：你能用乘法口诀求商吗？
36÷4=？
想乘法：
4×（9 ）=36
想4的口诀 ： 因为：四（九）三十六
所以：36÷4=9
收获：算除法想乘法，除数是几就想几的乘法口 诀，口诀缺几就商几。
考考你：你能用乘法口诀求商吗？
16÷2= ？
因为：二（八 ）十六
18÷2= ？
因为：二（ 九 ）十八
所以：16÷2=8
所以： 18÷2=9
24÷4=？
因为：四(六)二十四
所以：24÷4=6
40÷8=？
因为：（五）八 四十
所以：40÷8=5
我能点亮这颗星
2×☆2 =4
5× ☆6 =30
☆5 ×4=20 ☆4 ×3=12
8×☆3 =24 ☆4 ×3=12 5× ☆3 =15 10 × ☆5 =50
把10个苹果，平均分到2个盘子里，每个盘子分到 几个？列一个除法算式
10 ÷ 2 = 5（个）
答：每 个 盘 子 分 到 5 个。
用乘法口诀求商
3、小巧有20朵花，平均插在4个花瓶里，每个花瓶插几朵花？ 20÷4=5（朵） 答：每个花瓶插5朵。
我来摘星星
你能用乘法口诀求吗？
（14）÷2=7
（45）÷9=5
（24）÷3=8
48÷（6）=8
（8）÷4=2
4÷（4）=1
7×4=28 28÷4=7
8×7=56 56÷7=8
35÷7=5
28÷7=4

2×8=16(个)
4×7=28(块)
你们在填写的时候想的是哪些口诀，能说一说吗？
探究一 探究二 探究三
探究二
你们能不能像小巧小亚一样也来根据图意编编乘法应用题。
探究一 探究二 探究三
探究三
同一幅图，不仅可以编乘法应用题，还 可以编除法应用题，谁愿意来试一试？
探究一 探究二 探究三
练习一
练习二
练习三
一共有21个苹果，平均装在3个盘子里， 每个盘子装几个苹果？ 21÷3＝7（个）
一共有21个苹果，每个盘子里装7个，
可以装几盘？
21÷7＝3（盘）
本课小结
同一幅图，从不同的角度去观 察，可以编乘法题也可以编除法 题，并列出不同的算式。
看图编乘、除法问题
1.能够根据图中的情景，编简单 的乘除法应用题。 2.培养学生的数学交流能力。 3.知道除法是乘法的逆运算。
Байду номын сангаас
小巧、小亚把她们看到的编成了数学 故事，你们能解决他们的问题吗？
探究一 探究二 探究三
探究一
一棵树上有8个 苹果，两棵树上 有几个苹果？
7块饼装一盘，装 4盘一共有几块？
请你选择一个合适的条件（①），使这道题目可以用8×5＝40
（个）来解决。
①妈妈买了5盒
②小胖吃了5个
③妈妈买了5个
练习二（选择）
3、一盒8元的饮料有4瓶，4盒饮料有多少瓶？ 算式是（③）。
①8÷4＝2 ②8×4＝32 ③4×4＝16
练习三
根据下面这道题改编成相应的除法应用题。
一盘可以装7个苹果，装满3盘，一共 可以装多少个苹果？ 7×3＝21（个）
练习一（看图写算式）
12 3 4 12 4 3

1
一、复习
1、二年级有6个小组，每组做3朵，一共做多 少朵？
6× 3 = 18
2、如果这些花平均分给2个班，每班分几朵？
18÷2 = 9
2
同学们坐了 6 条船， 每条船坐 4 人。
3
同学们坐了 6 条船， 每条船坐 4 人。
4
例4 有6条船，每条船坐4人。如果 这些同学去坐碰碰车，每辆车坐3 人，需要坐几辆车？
先算：一共有多少人？
一共有多少人 每9人组成 一个小组
再算：可以分成几个小组？
11
每6人组成一个小组， 玩跳绳。
每9人组成一个 小组，玩丢手绢。
可以分成
可以分成几
6个小组。
综合：
分步：6×6=36（人）
个小组呢?
6×6÷9 = 36÷9
36÷9=4（个）
= 4（个）
12
2
平均每人分几瓶？ 先算：一共有多少人？
思考讨论：
（1）要求“需要坐几辆车？”必须知道哪 两个条件？ （2）这道题应该先算什么？再算什么？ 怎样列式？
5
36
6
24
6
12
4
想一想这些题目的运算顺序是什么？
6
9
45
5
25
6
30
7
判断：
5+5÷5=10÷5=2 ( x ) 正确算法：5+5÷5 =5+1 =6
8
选一选
1、3个蛋糕，每个蛋糕分8块。把 这些蛋糕平均分给4个小朋友，每个
18瓶饮料
一共有多 再算：平均每人分几瓶？ 少个同学
13
2
3×3=9（人） 18÷9=2（瓶）
18÷（3×3） = 18÷ 9 = 2（瓶）

=
总价
挑战一
买7块 ，一共多少钱？
2×7=14（元 ） 口答：一共14 元。
你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗？
挑战二
7 6 42 42角=4元2角
8 6 48 48角=4元8角 分别是几元几角呢？
挑战三
下列哪个问题不能用7×8=56来表示？
①买8个转笔刀，一共要多少钱？ 求8个7相加是多少
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：/jianli/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/用乘法计算Fra bibliotek检验与回顾
8×3=24（元） 答：3个文具盒一共24元。 检验 8+8+8=24（元） 3×8=24（元）
想一想
1个
8元。
买3个
，一共多少钱？ 8 × 3 = 24（元）
买5个
，一共多少钱？ 8 × 5 = 40（元）
买6个
，一共多少钱？ 8 × 6 = 48（元）
1个文具盒的价钱
×
购买 数量
人教版小学数学二年级上册
第四单元 表内乘法（二）
解决问题
你会算吗？
共？把
求几个几的和
4×3=12（把） 用乘法。
找数学信息和问题
你从图中知道 了哪些信息？
要解决什么问题？
分析与解答
分析与解答
1个
8元。 买3个

乘除法应用题
30分钟
根据乘法算式写出两个除法算式
（1）7×5 （2）4×8 （3）6×9
35÷7
32÷4
54 ÷6
35 ÷5 32÷8 54 ÷9
说出数量关系并列式计 算
（1）有4组小朋友，每组7人， 一共有几个小朋友？
（2）有28个小朋友，平均分成4组， 每组有几人？
（3）有28个小朋友 ，每组有7人， 可以分成几组？
18÷3＝6（条） 答：有18元可以买6条。
有4缸金鱼，每缸5条，一共有多少条金鱼？
试一试：自己来编两道除法应用题。
①有20条金鱼，平均放在4只鱼缸里，每缸几条金鱼？ ②有20条金鱼，每缸放5条金鱼，一共需要几只鱼缸？
看图编乘法应用题和除法应用题
①小猫有3只,小狗的只数是小猫的2倍,小狗有几只？ ②小猫有3只,小狗有6只,小狗的只数是小猫的几倍？
根据乘法算式编一道应用题 再编除法应用题
6×7=42
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
乘除法应用题
买一条毛巾3元，买6条需要多少元？来自3元想一想，怎么列式计算？
3×6=18（元） 答：买6条需要18元。
想一想：把这道应用题说完整
用去18元 买了6条毛巾，一共用去18元，每条毛巾多少元?
18÷6=3（元） 答：每条毛巾3元。
每条毛巾3元， 一共用去18元，
每条毛巾3元，有18元可以买几条？

用除法计算，用到的乘法口诀是二三得六。
课堂练习
5.
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？ 12÷3=4（只）
总结乘法口诀求商
算除法，要求商，乘法口诀来帮忙。 乘法口诀前两数，一个除数一个商。 口诀得数被除数，它们两个是等量。
3. 看算式，想口诀。 8÷2 = 4
想：因为二（ 四 ）得八， 所以商是（ 4
）。
30÷5= 6
想：因为五（ 六 ）三十， 所以商是（ 6 ）。
18÷3= 6
想：因为三（ 六 ）十八， 所以商是（ 6 ）。
课堂练习
4.
6÷3＝ 2
根据图和算式，说一说你是怎样想的。 一共有6个气球，平均分给3个同学，每个同学分2个。
求商方法
哇！这么多种求商的方法，你更喜欢哪种？ 说一说理由。
我喜欢用乘法口诀求商，因为计算既简单又快速。
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？ 12÷3＝4
减法
12－3＝9 9－3＝6 6－3＝3 3－3＝0
加法 3＋3＋3＋3＝12
乘法算式
乘法口诀
3×4＝12 想：3和几相乘得12？ 三（四）十二
你能写出几道像上面这样的算式吗？
2÷2=1 3÷3=1
4÷1=4 5÷1=5
被除数和除数 数一样，商等 于1；除数是1， 商和被除数相 等。
课堂练习
1. 用自己喜欢的方法计算。
12÷6＝ 2 6÷2＝ 3 8÷2＝ 4 12÷4＝ 3 9÷3＝ 3 10÷5＝ 2
2. 连一连。
课堂练习
课堂练习
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
从题中你知道了什么？ 问题是什么？
根据题意，你会列算式吗？

8
8
2
16பைடு நூலகம்
8
16
小胖要买7个 ，每个2元，一共需要多 少元？
7×2=14(元)
答：一共需要14元。
汽车到站，有2人下车,上车的人数是 下车的4倍，这一站 共有多少人上车？
2×4=8(人) 答：一共有8人上车。
试一试 编一道乘法题目并解答
试一试 编一道乘法题目并解答
分享下你的收获吧！
19
2× 1=2 2× 2=4 2× 3=6 2× 4=8 2× 5=10 2× 6=12 2× 7=14 2× 8=16 2× 9=18
小朋友们：
最近我也和大家一样在学习2的 乘法，但是遇到了一些难题，你们 可以帮帮我一起闯关吗？
第一关：对口令
根试据一出试示的：乘翻法牌口游诀说戏出，相和应老的乘师法一算起式对口诀
2
46
8 10 12 14 16 18 20
0 0个2 1个2 2个2 3个2 4个2 5个2 6个2 7个2 8个2 9个2 10个2
有几辆车？ 一共有几个轮子？
3× 2=6 或者 2× 3=6
有几辆车？
一共有几个轮子？
4× 2=8 或者 2× 4=8
5× 2=10 或者 2× 5=10
表示每辆车有2个轮子
二二五五一十
2×5=10 5×2=10
二二三三得六
二二七十七四
2×7=14 7×2=14
二二九九十八
2×3=6 3×2=6
2×9=18 9×2=18
第二关：看算式说口诀
第二关：看算式说口诀
2×5 2×4
2×1 6×2
2×7
8×2
2×3
9×2
第三关：补充口诀

小火车上有多少人？
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
乘法口诀的书写格式： 3×7=21 4×8=32 2×7=14
三七二十一 四八三十二 二七十四
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用

二年级乘法ppt课件
目录
• 引入 • 乘法基础知识 • 乘法应用 • 乘法练习 • 总结与回顾
01
引入
主题介绍
主题
二年级乘法
背景
本课件旨在帮助二年级学生掌握乘法的基本概念和运算方法
学习目标
理解乘法的含义和作 用
能够进行简单的乘法 运算和应用
掌握乘法的基本运算 方法
02
乘法基础知识
乘法定义
乘法口诀表是帮助记忆乘法的一种工具。例如“一一得一，一二得二，一三得三……”，它可以帮助 我们记忆每个数字乘以1到9的结果。
03
乘法应用
购物中的乘法
总结词：通过购物情境，让学生理解乘 法在日常生活中的应用。
3. 通过多个例子，让学生进一步理解乘 法在购物中的应用。
2. 展示一个简单的乘法例子，说明购买 商品需要支付的总金额。
总结词
乘法的基本定义
详细描述
乘法是加法的延伸，它表示将相同的数加在一起。例如，2乘以3就是2+2+2， 结果为6。
乘法算式
总结词
如何书写乘法算式
详细描述
乘法算式通常由两个数字和它们的乘号“×”组成，例如：2 × 3 = 。这是表示2乘以3的算式。
乘法口诀表
总结词
乘法口诀表的使用与记忆方法
详细描述
乘法知识总结
01
02
03
乘法的基本概念
乘法是加法的延伸，可以 将相同的数相加，从而快 速得出结果。
乘法的算式
乘法算式包括两个乘数和 一个结果，例如2×3=6。
乘法的口诀
为了方便记忆，可以学习 乘法的口诀，例如“一一 得一，一二得二，二二得 四”等。
学习成果回顾

人教版小学二年级数学乘 法和除法两步应用题
在儿童商店，12元可以买3辆小汽车 我想买5辆小汽车应付多少钱？
12÷3=4（元） 4×5=20（元） 答：买5辆小汽车应付20元。
学校摆了2组花， 每组9盆
一共有多少盆花？ 9×2=18（盆）
如果6盆花摆一个 图形，
可以摆几个这样6=3（个）
答：可以摆3个这 样的图形。
3×8=24（个） 24÷4=6（个） 答：每个同学分6个。
3×8=24（个） 24÷6=4（个） 答：每个同学分4个。
1、2本书用了12元，买这样的3 本需要几元？
12÷2=6（元） 6×3=18（元） 答：买这样的3本需要18元。
谢谢！
2、乐乐3天背9首古诗，按这样的 速度，他6天背几首古诗？
9÷3=3（首） 3×6=18（首） 答：他6天背18首古诗。
3、动物园有猴子4只，兔子的数量 是猴子的3倍，把这些兔子平均关在 2个笼子里，每个笼子里有几只兔子？
4×3=12（只）
12÷2=6（只）
答：每只笼子里有6只兔子。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。—— CocoChanel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。—— 杰纳勒 尔·乔治 ·S·巴 顿