数一数
SJ 一年级上册
一 数一数
1 课堂探究点
1.数数的方法 2.用圆点表示相应物体的数量
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点 数
小试牛刀 一．数一数，照样子涂一涂。
二．数一数，在
里画圆点。
三．看图圈数。
归纳总结：
1.数数的方法：数数时按照一定的顺序，一个 一个地数，最后数到几，物体的总数就是几。
探究点 认左右、前后、上下
要发言的请 举右手。
在 的左面， 在 的右面。
你还能看图说一说吗？
小试牛刀（教材P10想想做做） 1.做游戏。
左手握拳头，右手握拳头； 左边拍拍手，右边拍拍手； 左手摸右耳，右手摸左耳。
2.说说你座位的前、后、左、右各是谁。
3.
苹果的上面是鸡蛋。
茶壶在热水瓶的左面。 还可以怎样说？
√
○
√
○
√
○
√
○
三、你能把下面的图形分一分吗？(把序号填在圆圈里)
①④⑨
②⑤⑦ ③⑥⑧
③④⑦ ②⑧⑨ ①⑤⑥
归纳总结：
按不同的标准分类的方法：把同一类事物放 在一起，就是分类。可以根据事物的特征(如 颜色、形状)、功能和用途(如衣、食、住、 行)等对事物进行分类。选择不同的标准把物 体进行分类，分类的标准不同，分类的结果 也就不同。
四、看图写数。
归纳总结：
1.认识1 ～ 5：数量是1～5的物体，分别可以用1～5各数来表示。
2.1～5各数的顺序：从1～5各数的排列顺序可以看出,相邻两数 相差1；相邻两数中，后面的数比前面的数多1，前面的数比后 面的数少1。
3. 1~5各数的写法:书写时，记住每个数字的形状，知道从哪儿 起笔、怎么拐弯、何处收笔，在田字格规定位置工整地书写。
