花门镇中心学校养成教育汇报材料

养成教育汇报材料：师生携手上下连动让优秀的行为成为习惯我校现有23个教学班，1670余名学生，98名教职工。

从2006年开展行为规范养成教育以来，学生在各方面的习惯有了可喜的变化，文明素养不断提升，学生行为守纪，校园规范有序，文明、规范、和谐的育人环境已基本形成。

三年来，我们坚持“完善制度为根本，思想建设为关键，活动为载体，专项训练为手段，”的原则，紧紧围绕养成良好习惯这个中心，突出抓好制度建设、思想建设、专题活动、专项训练四个环节。

现将我校在开展行为规范养成教育所做的工作汇报如下：一、广泛宣传，深入学习，明确任务，提高认识，创设开展养成教育活动的良好氛围。

学校把养成教育工作放在一切工作的重中之重，将养成教育工作列入重要议事日程，每学期都要召开多次班子会研究养成教育工作。

确立了“学生为主、全员参与；教学为主，全面渗透；学校为主，全方配合”的总体思路，认真做好“四个一”。

在学期第一次全体教师大会上组织教师认真学习《养成教育学期实施方案》、《教师的十个基本行为习惯》，要求全体教职工积极行动，密切配合，大打一场养成教育攻坚战。

在开学第一次全体师生大会上，由校长作养成教育专题动员报告，并进一步学习《方案》，让每个学生明白开展养成教育的重大意义，明确了行为习惯养成的目标。

开学第一次教研，确立行为习惯养成教育学习习惯的课题研究，进一步加强教师科研意识，让教师在科研过程中探索养成教育的规律，要求教师撰写有一定质量的养成教育论文及养成教育案例，用科学的态度深化学生行为规范训练；开学第一周进行安全纪律行为规范教育周，进一步学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《南中学生行为规范》等，并将养成教育的主要内容细化到具体的班级管理事务中，使学生养成有个方向，行为有个准则，明白哪些事该做，那些事不该做，以此规范学生自己的言行举止。

政教处通过“校园之声”广播站及黑板报进行宣传，教导处要求各科教师备课要备养成教育思想点，教学环节要渗透养成教育的思想，教学过程要矫正不良的行为习惯，从课堂行为到课间活动让养成教育的主旋律不绝于耳，萦绕于心，这样在整个教育教学过程中始终贯串着养成教育这根红线，使养成教育的意识在学生心里生根发芽二、健全制度，强化监督，严格检查，奖惩分明，使养成教育活动的开展规范有序。

养成教育汇报材料-汇报材料德育工作的主要途径就是养成教育，为此，学校把养成教育作为学校的特色工作来进行。

在养成教育中，我们的主要做法：一、达成共识：学校规模小，老师少，我经常给老师们讲，我们每一位老师都是班子成员，各分管一块工作。

为此在德育教育中，我们针对农村学校：学生少，留守儿童多，家庭教育缺失，这些学生往往是行为习惯比价差，我们针对这一情况，全体老师很快达成了共识，以养成教育为突破口，来提高学校的德育效果。

二、制定规划：找到了切入点，我们如何来进行养成教育，我们制定了养成教育的三年发展规划，在规划中，明确了养成教育的实施途径，主要通过品质、习惯、措施、校本四个方面来发展和完善学校的养成教育，从而打造有生命活力的教育。

三、具体实施：养成教育是一种行为规范的教育,它要求教育对象按照行为规范的要求,自觉地养成一种优良习惯:养成教育的侧重点在干思想道德品1质和行为习惯的培养,它要求教育对象树立正确的世界观和人生观，塑造完美的人格。

为此，我们在养成教育中：1、把品质教育作为切入点，针对学校实际，从“有梦想、知责任、懂感恩、能尊重、有爱心、会沟通、善合作、能担当”的良好品质入手，在品质教育中，主要通过仪式教育来进行。

比如：“有梦想”，学校结合中央电视台开学第一课《乘着梦想的翅膀》对学生进行“有梦想”的仪式教育，首先组织全体学生观看了中央电视台开学第一课《乘着梦想的翅膀》的视频，在宏观上给学生一概念，人需要有梦想，而后让学生将自己的梦想写下来，拿在手中高举起来，梦想需要我们努力，需要我们坚持，最后让学生把自己的梦想给保存起来。

每一次仪式教育孩子们会在脑海里留下深刻的记忆。

例如：“知责任”：我们邀请感动中国十大人物李隆到校对学生讲自己在汶川地震中营救李轻松、卞刚芬的场景，之所以在废墟中坚持12个小时不放弃，就是身上的制服告诉他，自己是武警战士，我懂得身上的责任，让学生明白自己作为一个人，要知道自己的责任。

2、以“学习、仁爱、负责、自制、尊重”这五个方面为切入点，以“相互尊重、相互理解、相互信任、相互帮助、相互学习”为主要原则，将学生应养成的行为习惯进行细化，例如学习方面：倾听习惯、准备好自己的学习用品习惯，预习复习习惯等，每一个习惯，我们都不是单一开展，而是相互结合，按照年级不同，习惯要求不同，在习惯训练中，我们把在校养成和在家训练相结合，提高家长的认知，明确规范的具体要求，持久训练，在实施的过程中，发现问题，及时评估，及时的纠正。

中小学开展养成教育情况汇报
一年来，我校为了让学生养成良好的学习和生活习惯，着重进行了日常行为规范的养成教育，取得了明显的成效。

该校针对学生不够规范的行为，采取五种措施对学生进行养成教育。

一、利用校园广播、宣传栏进行养成教育。

校园广播是进行养成教育的重要宣传途径。

每天，我校利用中午和课间活动时间，表扬各班的好人好事，批评不良现象。

宣传栏是对学生进行养成教育的重要阵地。

该校在宣传橱窗里展示学习标兵的典型事例；在宣传栏里公布每月评选出来的文明班级和各班的“每周一星”，让同学们行为有规矩，行动有榜样，人人争做文明学生，个个为争创文明班级而努力。

二、采用现场参观的形式进行养成教育。

XX老师所带的班级年年都被学校评为文明班，多次被评为镇的文明班，这与XX老师对学生从小开展养成教育分不开。

于是我校就在他的班级开展主题班会现场会，组织各班学生代表参观文明班级的现场，让学生们在对比中感悟别人先进文明的地方，找出自身的不足，在感悟中学习、在感悟中改正。

同时该校还让李老师给全校班主任作经验介绍，让全体班主任学习她先进的做法，提高班级管理水平。

千里之行，始于足下。

学生养成教育汇报材料学生养成教育汇报材料尊敬的领导、各位老师：大家好！我是XX学校的一名学生，今天我很荣幸能站在这里向大家汇报我在学生养成教育中所做的努力和取得的成绩。

在学生养成教育中，我始终秉持着“以德育人”的理念，努力培养自己的品德素养和责任意识。

首先，在学习方面，我坚持努力学习，不仅注重基础知识的掌握，还积极参加各种学科竞赛和比赛活动。

通过参与这些活动，我不仅提高了自己的学科水平，也锻炼了自己的团队合作和解决问题的能力。

在班级中，我也积极参与学习小组活动，与同学们共同讨论问题，互相学习，共同进步。

此外，在品德方面，我积极践行社会主义核心价值观，积极参与各类志愿者活动和社会实践。

例如，我参加了学校组织的爱心助学活动，为贫困学生捐款，并帮助他们解决学习困难；我还参加了社区组织的环境保护宣传活动，积极倡导绿色出行和节约用水。

通过这些实践活动，我不仅增强了自己的社会责任感，也体验了助人为乐的快乐，树立了正确的人生观和价值观。

在学生养成教育中，我也注重培养自己的协作能力和团队合作精神。

在班级与同学们一起组织了丰富多彩的班级活动，如中秋晚会、文化节等。

通过这些活动，我学会了如何与他人合作，互相协调，共同完成任务。

在团队中，我锻炼了自己的领导能力和组织能力，学会了充分发掘每个人的优势，实现团队的共同目标。

第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。

此外，我还注重培养自己的创新能力和实践能力。

在学习中，我积极参加各类科技创新活动，并取得了一定的成绩。

通过这些活动，我不仅开拓了眼界，还培养了自己的创新思维和实践能力。

在生活中，我也经常尝试新事物，勇于挑战自己，积极参与各类才艺比赛和社团活动，锻炼自己的表达能力和领导能力。

在我自身的养成过程中，少不了老师们的悉心教导和引领。

您们就是我们的榜样和灯塔，让我们在茫茫人生道路上找到正确的方向。

感谢老师们对我的耐心指导和鼓励，使我不断逼迫自己，克服困难，不断进步。

学生养成教育汇报材料一、背景分析随着社会的发展，学生养成教育越来越受到重视。

养成教育旨在培养学生的良好行为习惯、道德品质和综合素质，为其健康成长奠定基础。

在此背景下，我校积极开展学生养成教育，现将阶段成果进行汇报。

二、养成教育目标1. 培养学生遵守法律法规，自觉维护社会秩序。

2. 培养学生具有良好的道德品质，关爱他人，尊敬师长，团结互助。

3. 培养学生形成健康的生活方式，注重个人卫生，热爱运动，合理饮食。

4. 培养学生养成良好的学习习惯，自主学习，勤奋进取，追求卓越。

三、具体措施及成效1. 开展主题教育活动（1）组织法制教育讲座，提高学生的法律意识。

（2）开展道德讲堂，引导学生树立正确的价值观。

（3）举办心理健康讲座，关注学生心理健康，提高心理素质。

2. 强化行为规范训练（1）加强课堂纪律管理，培养学生良好的学习习惯。

（2）开展礼仪教育，提升学生文明素养。

（3）实施班级量化考核，促进班级管理规范化。

3. 丰富课外活动（1）组织各类兴趣小组，培养学生特长。

（2）开展志愿服务活动，提高学生社会责任感。

（3）举办校园文化节、体育节等活动，丰富学生校园生活。

4. 家校合作共育（1）定期召开家长会，加强家校沟通，共同关注学生成长。

（2）开展家长学校活动，提高家长教育水平。

（3）鼓励家长参与学校管理，共同为学生创造良好成长环境。

四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分学生法制观念淡薄，存在违纪现象。

（2）学生心理健康问题仍需关注。

（3）家校沟通不畅，部分家长教育观念落后。

2. 改进措施（1）加大法制教育力度，提高学生法律意识。

（2）加强心理健康教育，关注学生心理需求。

（3）深化家校合作，共同促进学生全面发展。

五、总结五、下一步工作计划1. 完善养成教育体系- 梳理现有养成教育内容，查漏补缺，形成系统化教育方案。

- 结合学生年龄特点和成长需求，定期更新教育主题和活动。

2. 提升教师养成教育能力- 组织教师参加专业培训，提高教师在养成教育方面的教学水平。

养成教育开展情况小结材料（尊敬的各位）老师、（亲爱的）同学们：大家下午好！今天我利用(中华诵普通话朗诵比赛)大会的机会，又来和同学们谈谈我校开展的养成教育。

一、谈一谈成绩：1、学校环境卫生有较大改观。

自我校开学时开展养成教育学习到现在已过去了三周，在这段时间里，我发现学校卫生一天比一天有好转。

例如：①学校主水泥路；②车棚旁的卫生；③班班级卫生、班容；④上下楼道；2、学生配戴。

这一周学校学生配戴比以往要整齐得多了，很多班级全班同学都配戴了红领巾和校牌（并且校牌都加盖了学校教导处的章）。

例如：（当然还有些个别班，配戴不齐，还要请班主任督促）二、提一些不足之处：1、环境卫生习惯还有待加强。

①卫生打扫还不彻底。

如：②乱扔乱丢现象还很严重。

表现在：A，有时楼道前班的同学刚刚打扫干净，别班的同学就在后面乱扔。

B，垃圾桶周围乱扔垃圾，垃圾不归位，特别是有些喝完后的牛奶袋。

（今后每班都要配备一个垃圾桶，平时在教室里的垃圾就倒入垃圾桶内，放学时要安排学生倒入学校垃圾池里）2、行为礼仪习惯表现的不足：A、就餐纪律，不排队，插队现象比较严重，还有大声喧哗的。

B、下课后你追我赶，大声吵闹现象还很多，有些低年级小朋友下课后喜欢在操场上玩沙，玩棍棒。

C、车辆摆放，三四年级部分学生单车喜欢摆放在老师车棚内；在校园内骑自行车。

同学们，“习惯形成性格，性格决定命运”。

学生时期是人生成长过程中的一个关键时期，在这一阶段养成的良好习惯对人的一生有积极的影响。

因此，我们要趁早养成好良好的行为习惯，让不良的习惯渐渐减少。

今后，我们不仅要加强环境卫生习惯、文明礼仪习惯的养成，还要学会养成良好的学习习惯，做一个全面发展、优秀的小学生！2011年9月21日。

文明养成情况汇报近年来，我们学校一直致力于培养学生良好的文明养成习惯，通过各种途径和方式对学生进行文明养成教育，取得了一定的成效。

现将我校文明养成情况进行汇报如下：一、校园文明行为。

学生在校园内的文明行为有了明显改善，不再出现随意乱扔垃圾、在墙壁涂鸦、随意践踏花草等现象。

在校园内，学生们互相礼让、互相帮助，形成了良好的校园文明风尚。

二、课堂文明学习。

学生在课堂学习中表现出更加积极的态度，不再出现迟到、早退、上课玩手机等现象。

他们能够认真听讲、积极发言，课堂纪律得到有效维护，学习氛围更加浓厚。

三、社交文明礼仪。

学校通过举办各种活动和讲座，对学生进行社交礼仪的培训，使学生们懂得如何与他人进行礼貌交往、如何处理人际关系。

现在，学生们在与他人交往时更加懂得尊重他人，礼貌待人，形成了良好的社交风气。

四、网络文明素养。

学校加强对学生的网络文明教育，引导学生正确使用网络，不沉迷于网络游戏、不传播不良信息、不参与网络暴力等行为。

学生们逐渐养成了良好的网络素养，健康向上地利用网络资源。

五、公共场合文明行为。

学校加强对学生在公共场合的文明行为教育，使学生们养成排队、让座、不喧哗等良好的公共行为习惯。

现在，学生们在公共场合的表现更加文明，得到了社会的好评。

六、家庭教育的配合。

学校积极与家长配合，加强对学生的家庭教育，使学生在家庭中也能够得到文明养成的引导，形成学校和家庭教育共同发力的良好局面。

总的来说，我校学生的文明养成情况得到了明显改善，学生们的行为举止更加文明规范，社会责任感和公民意识得到了增强。

但也要看到，文明养成是一个长期的过程，需要学校、家庭、社会多方共同努力，才能够形成良好的文明风尚。

我们将继续加大对学生文明养成教育的力度，不断完善相关制度和政策，让学生们在文明养成的道路上越走越好。

学校养成教育汇报材料XX学校是一所具有一定规模的初级中学，学校领导在抓好教研教改、注重素质教育、提高教学质量的同时，十分重视中学生的德育工作。

中学生处在青春发育时期，思想行为的可塑性大，学校领导抓住他们这一生理和心理特点，高度注重对学生的养成教育。

现将我校德育工作，特别是中学生的养成教育的几点作法汇报如下：一、成立专班，强化领导为了使我校德育工作贯穿于整个教学过程，在教育教学中处于主导地位，学校成立了德育工作领导小组，校长XX同志任组长，政教主任XX同志任副组长，XX为成员，学校设政教处负责学生管理和思想政治教育，领导成员分工合作，职责明确。

XX负责学校德育的全面工作，加强学校德育工作的督导和管理。

XX负责德育工作计划和各项制度的制定和落实，裴兵负责校园文化建设，XX 负责学生养成教育的具体工作，负责学校安全卫生工作。

二．切实抓好学生的养成教育养成教育，是指少年儿童的道德品质和行为习惯的养成和教育。

养成教育是指人所应具备的最基础的心理素质、思想素质，包括思维方式、道德品质、行为习惯和生存能力，以及健康体魄的培养和教育从教育改革发展的趋势来看，养成教育越来越受到关注和重视。

党的十六大报告提出：“全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。

全面推进素质教育，造就数以亿计的高素质劳动者、数以千计的专门人才和一大批拔尖创新人才。

基于这些认识，作为初中教育这一育人的基础工程，首要的任务是提高中学生的基本素质，也就是全方位培养学生良好行为习惯。

只有具备良好行为习惯的人，才有发展的潜力和前景。

通过有计划、有目的、有步骤的严格训练，形成良好的思想道德素养和健康心理等方面的素质，培养学生完美的人格，提高情商，提高自治自理能力，让学生充分发挥其自身的潜能，为学生的终生发展打下坚实的基础。

1、突出重点，养成教育与落实《纲要》、《日常行为规范》紧密结合。

养成教育精细化工作汇报材料晋源区实验中学二〇一二年十一月九日养成教育精细化工作汇报材料在实施养成教育的进程中，我们大胆实践，真正用心、用爱、用情引导学生自我养成，让好习惯伴随实中的孩子健康、快乐地成长。

下面我就学校养成教育的实施情况从四个方面向各位领导作以简要汇报.一、营造氛围，熏陶习惯养成实验中学秉承“一切为了孩子”的工作思路，着力凸显对学生未来人生负责,为幸福人生奠基的理念，努力打造成让老师骄傲，学生快乐，家长放心，社会满意的优质学校。

目前,学校已经形成了和谐的环境文化,奋发向上的走廊文化，自主创新的班级文化,激励求知的学科文化，丰富多彩的活动文化，五大校园文化系统，起到潜移默化的教育作用。

1 、生态和谐的环境文化从2005年始，学校投资建成可同时容纳一千多名学生就餐的标准化餐厅一个，新建一处花园景点，栽培各种苗木，硬化路面，校园墙壁粉刷一新，从根本上改变了旧的面貌.新建宣传栏三十余处，展示着师生多姿多彩的精神风貌。

让学生在温馨提示下自觉检查和规范自己的行为举止。

2、奋发向上的走廊文化走进教学楼大厅,学校的办学宗旨、教风、学风、校训，班牌各具特色,每个班级门前的墙壁上张贴者班主任寄语,班歌、班训、班魂，彰显着学生自己的特色以及奋发向上的精神。

各楼层的楼梯处设置了文明礼仪看板。

学生在闲暇时，领悟做人的道理。

3、自主创新的班级文化建有内涵奋斗目标、班魄、温馨提示、班主任寄语的看板，设立评比台，张贴了大方美观的书画作品，添设了图书一角，以此启迪教育学生。

班级布局按照“简洁、实用"的原则，既保证了统一和谐，又各有特色，各有亮点。

实现了让每一面墙壁说话,让每一个空间成为教育资源育人的目的.4、丰富多彩的活动文化实验中学历来重视德育与活动的有机结合,且有着较成熟的做法和经验。

举行争创“十佳文明班级”,“百佳文明学生”系列教育活动，结合“五四青年节”进行团员先进性教育活动。

周一升旗活动、开学典礼、毕业典礼、军训、校园科技艺术节、主题鲜明的演讲比赛、合唱比赛,定期进行法制安全讲座等,成为我校常规化的文化活动。

学校养成教育汇报材料学校养成教育是指在教育过程中，通过各种方法，使学生在知识和技能的同时，形成良好的品德、行为及习惯，提高个人素质和价值观，从而促进全面发展。

在这个日益竞争的社会中，学校养成教育的重要性不言而喻。

下面，我们将根据学校养成教育的特点、目标、实施过程等方面，对学校养成教育进行汇报。

一、学校养成教育的特点：1.独立性。

学校养成教育以学生自身和个性发展为核心，注重培养学生的主观能动性和创新精神。

2.全面性。

学校养成教育是多方面的，它不仅局限于学术上的发展，还关注学生社会行为、生活习惯等方面。

3.持续性。

学校养成教育是一个长期过程，需要学生与学校积极合作，共同努力。

二、学校养成教育的目标：1.培养优秀人才。

学校养成教育是为了培养有理智、感性、道德、技术方面素养的人才。

2.促进个人发展。

学校养成教育的目标是培养学生的自我意识和个性发展，使其具备才智、健康、德行、美德等素质。

3.社会责任感、公益精神。

学校养成教育培养学生敬重和爱护社会的精神，提高学生的社会责任感。

三、学校养成教育的实施过程：1.课堂教学。

优秀的教育，在课堂上能够创造全面的发展环境，利用多种形式提高学生的学生兴趣。

2.校内活动。

学校应安排各种校园活动，如文艺晚会、运动会、社会实践等丰富多彩的活动，促进学生身心发展。

3.家庭教育。

学生的家庭背景和环境对养成教育具有很重要的作用，学校应与家长密切配合，强调家庭与学校共同育人的重要性。

4.外部合作。

学校应积极谋求外部优秀资源的合作与支持，如邀请社会人士进入学校演讲、担任讲师等。

四、学校养成教育的效果：1.学生全面发展。

注重学校养成教育的学校，能够培养出大量具有才智、德行、美德等素质的优秀人才。

2.教育质量提高。

学校养成教育是全面性的，它不仅能够提高学生的智力水平，还能够培养学生的素质，进一步提高教育质量。

3.影响社会发展。

养成教育对学生的成长和发展，对他们未来的工作和社会贡献有重要影响，从而推动社会进步和发展。