【关键能力】 1.听说能力:诵读课文,体会其说理和论辩艺术并
能做简短的口头发言。 2.阅读能力:把握思辨性文章的观点,理清其论证
思路,给文章做必要的评点。 3.写作能力:有理有据地写作思辨性文章。
【核心素养】 1.语言构建与运用:积累语言材料和言语实践活动
经验,培养良好的语感。 2.思维发展与提升:学会辩证思维,能熟练地运用
2.主线阅读法:阅读时牢牢抓住“什么人什么时候 什么地方做过什么事,事情的结果怎样”这条主线来筛 选信息,划分层次,把握内容提要。
3.以文解文法:就是借用文章中的话来理解。文章 中的诸多因素存在着一种互相制约、互相阐释的关系, 这是读者解文的一种依据,阅读时仔细发掘,前后文会 给你帮助。
4.以注解文法:命题者往往会给出一些注释,这些 注释往往能给解文、解题带来很大帮助。考试时同学 们千万不要对其视而不见,一定要充分利用才行。
感谢聆听，欢迎指导！
5.借题解文法:文言文试题的分析概括题,所给的 四个选项均是命题人对文意的概括,其中只有一项不正 确,即使这个选项错误,也不是完全错误,错误只是在个 别词语上。这样,该题绝大部分正确的文意便是我们读 懂内容最好的“提示”和“拐杖”,可以借“此题”而 解文。
1．过去，文学一直被视为集真、善、 美于一 身的高 雅文明 。随着 大众文 化的流 行，现 在，文 学成为 融市场 、消费 、爱欲 为一体 的娱乐 世界风 尘不羁 的浪漫 。 2．过去，文学是文明社会的“伟大的 传统”， 引领人 性走向 美与自 由的圣 殿。现 在，文 学更注 重追赶 时代经 验的步 伐，迎 合大众 感性的 一晌贪 欢。
3．过去，文学尤其是现代性文学以其 独特的 语言、 形式与 结构， 生成自 己的文 学性本 质，可 谓风华 绝代。 现在， 文学已 经泛化 与扩容 ，祛除 了现代 性赋予 文学的 审美本 质主义 迷魅， 可谓洗 尽铅华 。 4．过去，文学拘泥于纸媒的书写空间 ，样态 固化。 现在， 文学样 态全新 ，同电 子媒介 喜结连 理，呈 现的都 是网络 文学、 手机文 学、短 信文学 等崭新 的文学 样态。 5．有实物资料证实，西周时有交替或 同时使 用印章 与指纹 的做法 ，后来 这种做 法虽然 有变化 ，但没 有影响 指纹在 契约文 书上的 运用。 6．索拉罗的记载表明，指纹在借贷上 的广泛 运用， 既丰富 了中国 指纹文 化的内 容和形 式，也 为现代 信用制 度的发 展奠定 了基础 7 . 宽 松 的生 存空间 ，主要 表现在 民族与 民族之 间没有 感情的 隔阂， 能够和 谐共处 。 8 . 宽 松 的文 化环境 ，博采 众长， 综合了 西方一 切文化 。
