始业教育ppt

A.能
B.有时
C.不能
（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？
A.能
B.有时
C.不能
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说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。
分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文 明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎 的人！ 分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能 没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是 个比较受欢迎的人！
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４、他人宿舍，非请莫进；他人财物，未准莫取。
别班的课室、宿舍、老师的办公室乃至器材 仪器室、实验室等地，需进入时应先征得老师同 意；当这些场所没有人时，非特殊批准，不要进 入。这是对他人的尊重，也是一种自我保护。
他人的财物、日记、作文等，应尊重他人的 权益和隐私，不随意拿用，翻阅。
５、走道楼梯，人来人往，你谦我让，主动留道。
3
寓言一
一个风筝在高高的天上自由自在地飘着，脸上显 现出的是轻松得意的神情。忽然，它低头一看：“哎 呀，我再怎么自由、潇洒，也都还是被那跟线牵制着 的呢，还要受地上的那位小孩控制呢！这怎么行？对 了，如果我不再受那小孩的控制又会如何呢？哈 哈……那样的话，我一定会获得更多的自由！”
想到这儿，风筝趁着一阵大风，使劲挣脱 了线的牵制——失去了线牵引的它本以为会获得更大 的自由，但没想到，竟摇摇晃晃地往下降，最后一头 扎到了地上！
班级：高一（X）班 时间：14年8月25日
1
和谐起源： 源自儒家思想，主要体现了一种中正、中和、均衡、和合、
协调的特征 ，中国儒家思想追求的最高境界和最终目标
2
一、遵章守纪，构建和谐校园
思考?

验
第二单元 人与自然之二 理想信 念
第三单元 人与自然之一 自然美 景
第四单元 人与自然之二 科学世 界
听听那冷雨（余光中 ）
春雨。杏花。江南。六个方块字，或许那片 土地就在那里面。而无论赤县也好，神州也好， 中国也好，变来变去，只要仓颉的灵感不灭，美 丽的中文不老，那形象，那磁石一般的向心力， 当必然长在。因为一个方块字就是一个地。太初 有字，于是民族的心灵，祖先的回忆和希望，便 有了寄托。
中文之美，不仅美在形体，更美在风骨，美 在精髓，以至其任何一块肌肉的肥瘠，任何一块 文脉的走势，任何一种表情的意蕴，任何一袭衣 袂的摆动，都如巧夺了天工一般，增之则长，减 之则短。
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一般认为，银河系中的恒星多为双星或聚星。2006年新的发现认为，银河系的主序星中 都是单星。 银河系中大部分的物质是暗物质，形成的暗银晕有0.6万亿～3万亿个太阳质量，以银核为中心聚集着。 新的发现使我们对银河结构与维度的认识有所增加，比先前由仙女座星系(M31）的盘面所获得的更多。新发现的证据证实外环是由天鹅座旋臂延伸出去的，明确支持银河盘面向外延伸的可能性。人马座矮椭球星系的发现与在环绕着银极的轨道上的星系碎片，说明了它因为与银河的交互作用而被扯碎 。同样的，大犬座矮星系也因为与银河的交互作用，使得残骸在盘面上环绕着银河。 2006年1月9日，Mario Juric和普林斯顿大学的一些人宣布，史隆数位巡天在北半球的天空中发现一片巨大的云气结构（横跨约五千个满月大小的区域）位于银河之内，但似乎不合于当前所有的银河模型。他将一些恒星汇聚在垂直于旋臂所在盘面的垂直线，可能的解释是小的矮星系与银河合并的结 果。这个结构位于室女座的方向上，距离约三万光年，暂时被称为室女座恒星喷流。 这真是一群可爱的小动物。它们长的很小，长度只有五六厘米，和我们平时见到的螃蟹相去甚远。招潮蟹穿着红色和灰色的外衣，虽然有着两个但是一个长的特大，一个则“发育不全”，小小的。 正午的阳光下，一个个从洞中钻出来，大摇大摆地挥舞着蟹螯，大模大样地“横行”，也有的蟹安静 地在它们洞旁晒太阳。招潮蟹的洞很奇特，每个洞口的上方都有一段五厘米左右高的泥柱，远远望过去，就像沙滩上布满了一个个的也仿佛是一个个的小烟囱。这是招潮蟹制造的洞盖。 [3] 为什么叫招潮蟹呢？因为每当潮水退落的时候，它们便爬出洞穴，在露出水面的海滩上来回奔跑觅食。而每 当潮水滚滚上涨，快要淹没它们老巢的时候，就又在洞口高举着那只粗壮有力的大螯，好像在招手示意，欢迎潮水的到来，然后扛起洞盖，在潮水漫到时，躲进老巢，盖住洞口。所以人们称它为招潮蟹。招潮蟹成群穴居海滩，以含有机碎屑的为食。退潮时，在港湾、在河口的泥滩上，常常可以看到 许多奇异的蟹跑来跑去，忙忙碌碌，活跃非常。它们退潮时在泥滩上奔跑、觅食，涨潮时便迅速钻进洞穴中。这种蟹的活动同海水的涨潮、落潮密切相关，故名“招潮”或“望潮”。 分布于澳洲东部、新几内亚、印尼、菲律宾、中国台湾到琉球岛。台湾屏东大鹏湾及保力溪口族群较多。 [2] 银河系的英文名称"乳白"源自它是横跨夜空的黯淡发光带。"Milky Way"这个名称是翻译自拉丁文的via lactea，而它又是从希腊的γαλαξίας κύκλος（galaxías kýklos，"milky circle"）翻译来的。伽利略在1610年使用望远镜首先解析出环带是由一颗颗恒星聚集而成。 1785 年，F.W.赫歇尔第一个研究了银河系结构。他用恒星计数方法得出了银河系恒星分布为扁盘状，太阳位于盘面中心的结论。1918年，H.沙普利研究球状星团的空间分布，建立了银河系透镜形模型，太阳不在中心。20世纪20年代，沙普利模型得到公认。但由于未计入星际消光，沙普利模型的数 值不准确。研究银河系结构传统上是用光学方法，但有一定的局限性。近几十年来发展起来的射电方法和红外技术成为研究银河系结构的强有力的工具。在沙普利模型的基础上，我们对银河系的结构已有了较深刻的了解。 银盘是银河系的主要组成部分，在银河系中可探测到的物质中，有九成都在银盘范围以内。银盘外形如薄透镜，以轴对称形式分布于银心周围，其中心厚度约1万光年，不过这是微微凸起的核球的厚度，银盘本身的厚度只有两千光年，直径近16万光年，总体上说银盘非常薄。 除了1千秒差距范围内的银核绕银心作刚体定轴转动外，银盘的其他部分都绕银心作较差自转，即离银心越远转得越慢。银盘中的物质主要以恒星形式存在，占银河系总质量不到10%的星际物质，绝大部分也散布在银盘内。星际物质中，除电离氢、分子氢及多种星际分子外，还有10%的星际尘埃，这 些直径在1微米左右的固态微粒是造成星际消光的主要原因，它们大都集中在银道面附近。

宣传委员： 1、负责班级板报、班级环境布置任务安排 2、组织举办班级活动 3、负责学校下达的各种文娱比赛,并取得佳绩，
卫生委员：
1、及时安排任务,督促卫生值日员每天分三次清洁教 室 设定值日小组长
2、负责管理分配每（ZHOU）大扫除工作和检查大扫 除情况,不得造成扣分， A、合理安排人员,亲自监督并亲自加入大扫除,要求整 齐，
1、我们的早自修,谁的口水在飞溅,谁的睡眼 在朦胧,谁的嘴巴像毛蚶,谁的早餐在诱惑,我 们需要的是朗朗读书声，
2、我们的广播操,谁在打分人员前面欢蹦乱 跳,谁在独自成队前进,谁在嬉笑怒骂,谁在让 自己的扭的像毛毛虫,我们需要的是整齐,飒 爽的英姿,健康的形象,标准的姿势，
3、我们的眼保健操,谁的口水滋润同桌的眼 睛,谁的手指蹂躏着眼球,谁的无知在干扰别 人保护自己的眼睛,我们需要的是科学的保 护自己的眼睛,严格的监督保障班级的荣誉, 积极的配合塑造和谐的气氛，
2、学会自豪,把优秀当成一种习惯， 屁股决定脑袋原理
学会上网,网络是工具不是玩具 控制兴趣,兴趣是娱乐不是生活
3、学会乐观, 勇敢做奇迹的创造者 掉井的驴子
若能把绊脚石变成垫脚石,你就是生活的强者 乐观者在每次危难中都看到了机会,而悲观的人在每个 机会中都看到了危难，
4、学会幸福,珍爱自己,珍惜拥有的幸福
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生活
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商务
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商务
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商务
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商务
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15、校徽,校服补做及时上报到班长，
16、手机严禁带入教室使用,一经发现期末返还, 拒绝任何理由，
17、严禁在晚自习、早自习、上课期间看学习 以外的任何书籍,包括金庸,知音,读者,一经发现 没收撕毁，

根据教师的不同需求， 设计个性化的培训计划 ，包括教学方法改进、 科研能力提升、学术前 沿动态等方面的内容。
骨干教师培训
选拔优秀骨干教师参加 高级研修班，提升他们 的学术水平和领导能力 ，为学校培养一批高水 平的学科带头人。
教师专业素养提升途径探索
学术交流与合作
鼓励教师参加国内外学术会议和研讨会，加强与国内外同 行的交流与合作，提升教师的学术视野和影响力。
教材征订
提前与教材供应商联系，做好教 材的征订和发放工作，确保开学
前教材到位。
教学进度安排
制定教学计划
各学科教师根据课程标准 和教学大纲，制定详细的 教学计划，明确教学目标 、教学内容和教学进度。
教学进度监控
教务处定期对各学科的教 学进度进行检查和监控， 确保教学计划的顺利执行 。
教学调整
针对教学过程中出现的问 题和困难，及时调整教学 计划和教学方法，确保教 学质量的稳步提升。
教学能力
大部分教师具备扎实的学科基础和良好的教学能力，但部分新教师 缺乏教学经验和实践能力。
科研能力
教师队伍的科研能力整体较强，但高水平的科研成果和科研项目相对 较少。
教师培训计划和内容设计
新教师培训
针对新教师开展为期一 学期的岗前培训，包括 教学技能、学生管理、 教育法规等方面的内容 。
在职教师培训
资源配置方案
针对不同年级、学科和特色项目 ，制定个性化的资源配置方案， 优化教育资源配置，提高资源使 用效率。
资源更新计划
根据教育发展趋势和师生需求变 化，及时更新教育资源，保持资 源的先进性和适用性。
教育质量监测和评估指标体系构建
评估指标制定
数据收集与分析
建立定期的数据收集机制，运用统计分析方法，对 教育质量进行实时监测和评估。

色或灰色材料组成的广大区域。散布在中纬度和极区的硫磺，经常受到辐射的破坏，造成稳定的8链硫磺被破坏。这种辐射的破坏使得艾奥的极区呈现红褐色。 爆发的火山，经常产生伞形的流束，将表面涂装上硫磺和硅酸盐的材料。流束在艾奥表面的沉积物会依据流束内硫磺和二氧化硫数量的不同而呈现白色或红 色。通常，从包含大量S的火山形成的流束，会导致红色的扇形沉积，或是在极端的例子中，形成大的（高度达到公里（8英里）的主要事例中）红色环。一 个流束形成红色的硫磺分子）、二氧化硫、或者还有ClSO。形成在硅酸盐熔岩边 缘的流束（通过熔岩和先前已经沉积的硫磺和二氧化硫）会造成灰色或白色的沉积。由艾奥的结构图和高密度，认为艾奥没有或是只有少量的水，虽然侦测 到含冰屑或含水矿物的小矿穴，最著名的是在季禧霸山（GishBarMons）的西北侧。水的缺乏可以归咎于木星在早期有足够的热，在太阳系的演化过程中将 在艾奥附近的挥发性物质，像水，都；开奖API调用 开奖API调用 ；蒸发掉了，但热不足以影响更远处的地方。火山作用由艾奥的轨道离心率 引发的潮汐热迫使这颗卫星成为太阳系中火山最活跃的天体，有数百座火山中心和四处流窜的熔岩流。当发生主要的喷发时，主要成分是玄武岩的硅酸盐与 富含铁镁质或超铁镁质岩石的熔岩流长度十倍于平时，可以长达数百公里。做为这些活动的副产品，硫磺、二氧化流和硅酸盐碎屑等物质（像是灰烬），可 以被吹送到公里（英里）的高空中，形成巨大的扇形流束，为周围的地型提供了红色、黑色和白色等采绘的材料，并且提供了广泛的材料补充艾奥大气层和 木星广大磁层的物质。艾奥的表面有许多由沉积物构成，被称为火山口的点，火山口一般都有高耸的墙壁和一定数量的平坦表面。这些特征类似地球上的破 火山口；如果他们是如同地球上的表兄弟一样，是经由崩塌导致一些熔岩管的形成，但这些仍都是未知的。有一种假说认为这些特点可已经由发掘火山形成 的岩层，和被叠加进入或排除在岩层上的材料来鉴识。不同于地球和火星的特征，这些沉积物没有在盾状火山中心的尖峰，并且更为巨大，它们的平均直径 是公里（英里），最大的洛基火山口直径达到公里（英里）。无论形成的机制是如何，许多火山口的型态学和分布状态建议这些特征是受到结构上的控制， 或者至少有一半与山或断层有关。这些特征通常是火山爆发的特征，可能是熔岩流横越过火山口内的平原，像是年季禧霸山的喷发，或是熔岩湖的形成。在 艾奥的熔岩湖有一个会持续翻转

班级：高一（X）班 时间：14年8月25日
1
目标的故事
哈佛大学一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。 或许你们已经听过，但是我今天我还是要再讲一遍，因为它重 要。该项调查的对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多 的年轻人，调查结果发现：
27%的人，没有目标； 60%的人，目标模糊； 10%的人，有比较清晰的短期目标; 3%的人，有十分清晰的长期目标。 25年的跟踪调查发现，他们的生活状况十分有意思。 那3%的人，25年来几乎都不曾更改过自己的人生目标，他 们始终朝着同一个方向不懈地努力。25年后，他们几乎都成了 社会各界顶尖成功人士，他们中不乏白手创业者、行业领袖、 社会精英。
我们在学习上会遇到很多困难，因此养成好的学习习惯，运用 科学高效的学习方法就更为重要，学习是没有捷径的，但好的 方法能使你事半功倍。
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• 1、养成良好的学习习惯 • 最为重要的应是课堂上注意听讲 • 学会预习，可以对自己将要学习的内容有
初步的了解 • 学会复习，复习是巩固知识的良好途径。
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2、养成良好的生活习惯 首先要用积极主动的态度与班级同学交往。不能够事事等 待别人来关心自己，更不能孤芳自赏。要主动向他人介绍 自己的情况，让他人更快了解自己，从而主动和同学建立 良好的人际关系。 其次，主动帮助同学。当别人有困难时，应该尽自己的能 力去帮助别人，在学习上、生活上多关心他人，这样你就 会赢得友谊与快乐。 最后，要积极参加班集体活动。
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3、养成良好的心理习惯 进入高中，新生首要的问题就是要摆平心态，找准位置，
不管自己过去身上曾经有多少光环，都要把过去忘掉，踏踏实 实投入到新的高中学习中来，这才是最为重要的。
中考成绩靠前的，由于对新的环境适应能力不强，不能及 时改变学习方法以提高学习效率，或受社会不良风气的影响， 学习成绩可能一落千丈。相反，中考成绩不理想的，经过自己 的不懈努力，成绩会蒸蒸日上。

学期初工作安排与布置
10、班干部调整本周内完成，有意愿当班干部或者 岗位调整的同学请在今明与班主任交流。若有出 现位置重复则班级投票竞选，本周各项职责先由
11、位置调整周日前完成，本周按原位置坐，届时 由新任班委安排，参考本周情况，自律性过差的 同学请包容集体的安排。将制定更加科学有效的 班规。有个人特别要求的人，请把要求写给班长， 对上学期同桌之间话语过多的将可能被强制剥夺， 本周纪律情况为重要参考依据。
有成功心态者处处都能发觉成功的力量。
• 敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。
3
一条麻绳多少钱一克？
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回顾我们上学期的得失
1、我们的早自修，谁的口水在飞溅，谁的睡 眼在朦胧，谁的嘴巴像毛蚶，谁的早餐在 诱惑，我们需要的是朗朗读书声。
2、我们的跑操，谁在打分人员前面欢蹦乱 跳，谁在独自成队前进，谁在嬉笑怒骂， 谁在让自己的扭的像毛毛虫，我们需要的 是整齐，飒爽的英姿，健康的形象，标准 的姿势。
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3、学会勇敢 承担责任
世界上有许多事 情必须做，但你 不一定喜欢做， 这就是责任的涵 义。
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生活的困苦无处不在,但是逃避只会让关心你
的人更加辛苦,所以我们不是没有权力逃避,而
是因为爱,因为责任,我们不能逃避.即使我们
不在乎自己,但是在乎我们的父母和朋友,却要
承担我们逃避的痛苦.Fra bibliotek17学期初工作安排与布置
1．预防春季传染病流行与食物中毒，,严格禁止带早 餐入教室吃，违者罚3元，要吃必须要教室外吃。 零食包装袋不得扔教室地上。
2、仪表仪容统一检查时间安排在在周日晚上，“前 不遮眉，旁不遮耳，后不触颈” 自查自行整改，同 时从开学第一天起就要佩带校微穿校服进校 。

阿呆：“没有意思（没有任何意图、要 求），意思意思（只是向领导表表心 意）。”
领导：“你这就不够意思了。”（见外了， 送什么礼啊）
阿呆：“小意思，小意思。”（一点点心 意）
领导：“你这人真有意思。”（懂事，讨 人喜欢）阿呆：“其实也没有别的意思。” （就是为了领导能记住我，喜欢我）
领导：“那我就不好意思了。”（红包我 就揣进腰包了）
开学第一课(始业教育)
成绩评定
具体要求
♪“病历本”：每人准备一本“病历本”，以日记形 式来记录自己读音或书写有误的字，及常错的句型、 标点等，也可用来摘抄易错字词，重点难点字词。 ♪“摘抄本”：定期摘抄好词好句好段，或对自己有 启发有感悟的话。 ♪“流动随笔”：按学号顺序轮流写随笔，每天一人， 晚自修前写好放在讲台供同学传阅，第二天早自修 前由课代表督促下一位领回随笔，随笔格式不限， 以此类推。 ♪钢笔字帖：每星期练3页 ♪现代汉语词典等工具书
职高办学目标
为社会培养既有一定文 化基础知识，又掌握一 定劳动技能的实用型技 术人才。
调查表格
47家用人单位对学生语文基本素养的要素养，增 2.学会成长，学会做人，增加道德底 强语言表达能力和组 蕴
织能力
3
3.是今后深
1
造的基础
……
4
请解释下文中每个‘意思’的意思
阿呆：“是我不好意思。”（礼送迟了、
• 厨师傅，大扫除 • 扫出一堆死蜘蛛 • 数一数, • 四个四,四个十 • 四个十四,四个四十 • 四十个四 • 一共四十四只死蜘蛛
一个外国记者不怀好意问周恩来总理： “在你们中国，明明是人走的路为什么却要 叫‘马路’呢？”周总理不假思索地答道： “我们走的是马克思主义道路，简称马路。”
阿呆给领导送红包时，两人的对话颇有意思