一年级新生始业教育(数学)

一年级上册数学入学教育教案一年级上册数学入学教育教案（精选7篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是店铺整理的一年级上册数学入学教育教案（精选7篇），希望对大家有所帮助。

一年级上册数学入学教育教案1教学内容：义务教育课程标准实验教科书(人教版)一年级上册第47页及练习七第13、14题。

设计意图:本节的用数学是让学生能寻找出解决问题的方法并计算出结果，侧重通过计算得出，而不是去数未知数的数量，这是学生第一次接触图文应用题。

所以，本节课力图基于传统教学手段，体现尊重学生，注重发展的教学理念，培养和发展学生的思维，为学生提供经历用6、7的加减法解决问题的过程情境和时空，着力指导学生运用所获知识，看图解决问题，找出求一共有几个小朋友？用加法解决，而求剩下几个向日葵？用减法解决，让学生初步知道求整体，用加法计算，求部分，用减法计算。

以一同去郊游为主线，创造性地拆分情景图，努力做到情景图动态化,弥补传统教学手段的不足，使学生思维活跃，兴趣盎然，引领学生体验学数学、用数学的乐趣。

教学目标1.让学生学会观察图画，理解图画内容，知道图上加括号和问号的用意，能从图中看清告诉了什么，要求什么，能选择合适的方法进行计算，学会用数学知识解决简单的实际问题。

2.创设亲身经历用6、7的加减法解决问题的时空，初步感受数学与日常生活的密切联系，感受数学就在我们的生活之中。

3.引领学生体验数学的魅力，体验学数学、用数学的乐趣，激发学生学习数学的兴趣。

4.培养学生善于观察，勤于思考的良好学习习惯。

5.渗透环保教育，使学生热爱我们的大自然，热爱我们的生活，促进学生在情感、态度等方面的健康发展。

教学关键：知道图上大括号和？表示的意思。

教学重点、难点：理解画面内容表达的意思，根据条件和问题之间的关系选择适当的方法算出要求的问题。

教具、学具准备：活动式的情景图、小黑板、《一同去郊游》乐曲、录音机、图卡、口算卡片。

小学一年级数学开学第一课教案〔通用11篇〕小学一年级数学开学第一课教案篇1教学目的:1.通过活动交流知道自己是一年级的小学生, 加强学习常规教育, 可以遵守课堂常规, 培养学生良好的学习习惯。

2、通过讲故事等, 理解到生活中到处都有数学, 激发学生学习数学的兴趣, 增强学好数学的自信心。

教学重点:培养学生上课认真倾听、发言先举手等习惯。

教学难点:激发学生学习数学的愿望。

教学过程:数学活动(一)老师自我介绍(1) 师生问好(2) 谈话导入: 小朋友, 从今天起, 你们就是小学生了,说明你们已经长大了, 能懂得更多的道理, 能学到更多的本领, 这是很荣耀的。

(3) 老师简单介绍自己请孩子猜猜老师的年龄, 谁猜对有奖。

说说你是怎么猜到的?数学活动(二)理解数学1.老师先讲一个故事给大家听“有一个聪明的商人, 在经商的过程中, 曾经用骡子运过盐。

有一次, 一头骡子滑倒在小溪里, 盐洒了一局部在水里, 大家知不知道,盐遇到水会怎么样啊? 那么这头骡子负担减轻了不少, 于是这头骡子每次经过小溪时就成心在水中打一个滚。

商人为了改变这头家畜的恶习, 就让它改驮海绵, 那你知不知道海绵遇到水会怎么样啊?吸水之后, 重量倍增, 这头骡子再也不敢偷懒了。

”这个故事大家很熟悉, 它已经收录在著名的《伊索寓言》中了哦, 你一定看过, 可没想到, 这头骡子的主人是一个数学家吧?泰勒斯, 听说过吗?我敢保证, 泰勒斯是所有数学家中最有趣最神奇的一个。

关于他, 流传着许多的故事呢!2、在这个故事中, 就有比一比这样的数学知识。

在生活中还有很多这样的数学知识呢。

你想学数学吗?在学习中我们会发现数学中藏着许多机密等待大家去探究。

数学活动(三)学习数学常规要求老师逐条边讲解边示范, 学生试着做1.课前: 准备好学惯用品(数学书、作业本、口算本、练习本、文具盒), 铃声响轻轻进教室。

2、课中：遵守纪律, 不做小动作, 要认真听, 动脑筋, 想方法。

小学一年级数学上册入学教育教案小学一年级数学上册入学教育教案「篇一」一、设计理念：1、联系学校实际，观察图画和观察学校结合起来，使学生了解学校的生活，入学教育设计。

创设情境演练，入学教育形象化，具体化，落到实处。

2、正确的读书、写字姿势和执笔方法，是在长期的学习过程中逐渐养成的，但起步的训练十分重要，入学教育要为学生养成良好的习惯打好基础，激发学习语文的兴趣。

二、学习目标：1、观察图画内容，使学生初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。

2、依据画面提示，对学生进行尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。

3、观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。

三、课时安排3课时四、课前准备：1、图片2、线团五、教学流程：第一课时教学要点：1、参观校园，使同学们尽快熟悉周围的环境，尽快消除陌生感。

2、认识班级中的成员（同学和老师），树立班级的概念。

教学过程：（一）导入：1、同学们，欢迎大家来到我们展茅中心小学学习，小学六年级语文教案《入学教育设计》。

从今天开始，在座的每一个小朋友都已经成为一名小学生了，你们将和我一起渡过充实而又快乐的小学学习生活。

2、自我介绍。

板书自己的姓，让学生认一认，表扬认识的同学。

（二）树立班级的概念。

1、游戏“蜘蛛织网”，学生间自我介绍线团从老师手里传到第一个学生手中，第一个学生介绍完了后，线的另一头拉向第二个学生，以次类推，直到最后一个学生，结成了一个网，告诉学生：这个网是我们大家共同编织的，每一个同学都有一份功劳，每一个同学都是我们这个班的成员。

从今天开始，我们32个同学和我，你们的班主任老师一起组成了一个大家庭——一年级（1）班。

希望大家能够团结友爱，互相帮助，共同成长和进步，用优异的成绩和良好的表现为班级增光。

（三）组织学生参观校园，了解各种设施和功能，并教育学生爱护公共设施和校园环境。

（四）布置作业：1、把今天了解到的学校的情况讲给家长听。

小学一年级数学开学第一课教案〔通用18篇〕小学一年级数学开学第一课教案〔通用18篇〕小学一年级数学开学第一课教案篇1教学目的：进一步掌握10以内数的顺序、组成及计算方法，区分基数和序数的含义。

通过实际活动，使学生理解同一问题可以用不同的方法解决。

经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。

教学重、难点：重点：培养学生运用所学知识解决简单实际问题的才能。

难点：培养学生运用数学知识的才能。

教法与学法：师：引导探究法。

生：小组探究法。

教学准备：情境图、录音机、信箱4个、玩具、数字卡片、口算卡片、小红旗、弹子、圆片等等。

教学过程：一、引入师：小朋友们，你们去过游乐园吗？〔去过〕去过哪些有趣的地方？今天老师带你们到数学乐园中去利用所学的知识参加各种数学游戏活动，你们想去吗？〔想〕二、活动一：数字迷宫师：那好，要进入数学乐园必须先通过一个数字迷宫〔出示迷宫图〕观察一下，这个迷宫图中有哪些数字？〔1～9〕师：对，老师要小朋友们从入口进去，按1、2、3、4、5、6、7、8、9的顺序走出迷宫，才能参加后面的游戏，想一想，你准备怎么走？翻开课本，用铅笔在书上画一画道路图，看看谁画得道路多？问：谁愿意上来指指你是怎样走的？还有别的方法吗？老师请几名学生上来指一指不同的道路。

三、活动二：谁的反响快师：看，孩子们真能干，想出了各种不同的方法，在日常生活中，我们要想解决某一问题，也可以采取不同的途径。

好啦，如今我们可以进入数学乐园了，数学乐园里有很多小动物在欢送我们了。

你们喜欢它们吗？这儿有一只会说话的小恐龙，它有话要和小朋友们说，它不知道小朋友的反响怎么样，它想考一考，看看谁的反响快。

听到口令的小朋友迅速站起来，做得又快又好的小朋友，大家一起夸夸他。

小恐龙先出题，找到反响快的小朋友，再请小朋友出题。

四、活动三：对口令师：小恐龙发现我们班的孩子特别聪明大方，它想问问大家，你们会数的组成吗？下面，我们一起来玩一玩对口令练组成的游戏。

一年级开学数学第一课教案【最新3篇】一年级开学数学第一课教案篇一单元学习目标：1、让学生经历数数的过程，体会数的产生和发展；会正确的数出数量在100以内的物体个数，会一个一个，十个十个，五个五个地数数；初步理解十、百的含义，知道数位和数位顺序。

2、让学生通过操作实践活动，初步理解百以内各个数的含义，初步体会十进制计数法；会读、写100以内的数，会用学具表示这些数，会比较它们的大小；会口算整十数加、减整十数、整十数加一位数以及相应的减法；知道加、减法算式中各部分的名称。

3、让学生初步学习用具体的数据描述生活中的事物，并与他人交流，培养学习数学的兴趣和信心，培养用数学的观念看周围事物和看日常生活的意识，培养同学之间相互合作、交流的态度。

教学重点：（1）100以内数的读法和写法。

（2）初步理解十百的含义。

知道数位和数位顺序。

教学难点：数100以内的数。

课时划分：（10课时）认识整十数1课时；整十数加、减整十数1课时；认识几十几1课时；整十数加一位数及相应的减法1课时；数的顺序、单双数1课时；比较数的大小1课时；多些、少些、多的多、少得多1课时；第一课时：认识整十数教学内容：教材第1页的例题，第2～3页想想做做的习题。

教学目标：1、经历数数的过程，体会数产生和发展。

2、会正确地一十一十地数出数量在100以内的物体的个数，会读、写整十数和一百。

认识计数单位百，了解10个十是一百，知道个位，十位和百位以及这三个数位的顺序。

3、在教师的组织下，能运用认识的数描述、交流现实生活中的事物。

教学过程：一、认识整十数和一百1、导入。

谈话：新学期来了，爸爸、妈妈一定为小朋友准备了好多新的学习用品，那么，爸爸妈妈为你买了哪些学习用品呢？当然，铅笔是不能少的，谁愿意来说一说妈妈给你买了多少支铅笔？2、复习十和二十。

谈话：请小朋友一根一根地数出10根小棒。

数完后，提问：数满10根小棒可以怎样呢？（数满10根小棒可以捆成一捆。

小学一年级新生的数学基础教育和开学第一周活动方案引言数学基础教育的质量对小学生未来的学习和成长至关重要。

小学一年级是培养学生数学兴趣和基础的关键阶段。

本方案旨在为小学一年级新生提供一个全面、系统的数学基础教育框架，并结合开学第一周的活动，帮助他们顺利过渡到小学学习生活。

一、数学基础教育方案1.1 教学目标- 培养学生对数学的兴趣和好奇心- 建立学生的数数、识数和基本的数学概念- 培养学生的观察能力、逻辑思维能力和解决问题的能力1.2 教学内容- 数数和识数：教授学生从1到100的数字认识和数数方法- 基本的数学概念：教授加减法的基本概念和运算方法- 几何图形：教授基本的图形认识，如圆形、正方形、长方形等- 数学问题解决：通过实例教授学生解决问题的方法和步骤1.3 教学方法- 游戏化教学：通过有趣的数学游戏，激发学生的学习兴趣- 情境教学：通过生活情境的创设，让学生在实际情境中学习和应用数学知识- 小组合作学习：鼓励学生之间的合作和交流，培养团队精神和沟通能力二、开学第一周活动方案2.1 活动目标- 帮助学生适应小学生活，建立良好的学习习惯- 促进学生与教师和同学的交流和互动- 激发学生对数学学习的兴趣和热情2.2 活动内容- 班级开学典礼：进行简短的开学典礼，欢迎学生加入新的班级，介绍班级规则和教师团队- 认识新同学：组织学生进行自我介绍，认识新同学，建立友谊- 学习习惯培养：教授学生如何制定学习计划，建立良好的学习习惯- 数学游戏活动：组织有趣的数学游戏，让学生在游戏中体验数学的乐趣2.3 活动安排- 第一天：班级开学典礼，介绍班级规则和教师团队- 第二天：认识新同学，进行自我介绍- 第三天：学习习惯培养，教授学生如何制定学习计划- 第四天：数学游戏活动，让学生在游戏中体验数学的乐趣- 第五天：总结活动，回顾一周的学习和生活，鼓励学生分享自己的收获三、评估与反馈- 对学生的学习情况进行定期的评估，包括课堂表现、作业完成情况和数学能力的提升- 及时给予学生反馈，鼓励他们的进步，并提出改进的建议- 定期与家长沟通，分享学生的学习情况和进步，听取家长的意见和建议四、总结小学一年级新生的数学基础教育是培养学生数学素养的重要阶段。

一年级入学常规教育数学学科教案一、教学目标：1.学生能够认识数字0-10，并能用数字表示物品的数量。

2.学生能够辨认10以内的简单形状，并能描述其特征。

3.学生能够用不同的组合方式理解数字的合并和分解。

4.学生能够通过游戏和活动培养他们对数学的兴趣和积极参与的态度。

二、教学重点：1.数字的识别和表示。

2. 10以内简单形状的辨认。

3.数字的合并和分解。

三、教学准备：1.数字卡片和形状卡片。

2.啫喱笔、纸张和计算器。

3.游戏道具，如玩具、骰子、积木等。

四、教学过程：课堂活动1：数字的识别和表示（30分钟）1.观察数字卡片，让学生认识数字0-10，并说出数字的名称。

2.分发纸张，让学生用啫喱笔写出数字0-10。

3.让学生互相展示自己写的数字并一起读。

课堂活动2：简单形状的辨认（30分钟）1.准备几张形状卡片，如圆形、方形、三角形等。

2.给学生展示一张形状卡片，让他们说出形状的名称和特征。

3.让学生分组，每组用纸张和啫喱笔画出不同的形状，并互相交流。

课堂活动3：数字的合并和分解（30分钟）1.准备一些玩具或者积木，并让学生分组。

2.每组选取一种玩具，让其中一个学生用啫喱笔写出数字表示该玩具的数量。

3.让其他学生通过观察合并或分解该玩具，写出他们认为的数字。

4.让学生在小组内交流并比较自己写的数字是否一致。

课堂活动4：游戏和活动（30分钟）1.抛骰子游戏：让学生用骰子掷出数字，然后在纸上用数字拼出该数字的图案。

2.数字乐高拼图：让学生利用乐高积木组合出不同的数字，然后用啫喱笔写出该数字。

3.数字记忆游戏：把数字卡片放在桌上，让学生观察一段时间后，合上眼睛，试着记住尽可能多的数字。

4.数字竞赛：以小组为单位进行数字加减法比赛，看哪个小组最快完成。

五、教学总结与延伸：1.总结今天的学习内容，让学生回答一些问题，巩固所学知识。

2.为下一堂课预习内容，让学生带来一些有关数字和形状的绘本或游戏道具。

以上是一份一年级入学常规教育数学学科的教案。

一年级上册数学入学教育教案范文〔通用5篇〕一年级上册数学入学教育教案范文〔通用5篇〕一年级上册数学入学教育教案1教学目的：1、自我介绍，拉近师生之间的间隔，为以后学习打下良好的根底。

2、理解本册数学书的内容，激发学习兴趣。

3、明确数学课和数学作业的要求，养成良好的学习行为习惯。

4、通过讲故事，悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。

教学重点、难点：1、明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。

2、悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。

教学过程：一、导入——自我介绍1、同学们知道这节是什么课吗？你怎么知道的？〔板书：数学〕2、大家认识我吗？怎样欢送？“汤”有几笔，你怎么数出来的？3、你理解汤老师什么？〔根据学生的答复有针对性的互动〕4、知道怎么联络我吗？背一背：〔谁能说一说怎么快速的记住老师的〕二、认识本学期学习任务假如如今请你看一看数学课本的目录，再来向大家介绍本书的内容，你能行吗？试一试吧。

三、介绍本学科的相关要求问题1：上课前要做哪些准备？怎样保护书本？〔一〕学惯用品1、课前准备好学惯用品放在左上角。

〔安排检查组长〕2、书本要包皮，不乱涂、乱划、乱写。

3、作业用同一种颜色的笔。

问题2：课堂上注意哪些纪律？在老师办公室注意哪些纪律？〔二〕学习纪律1、坐姿端正不做小动作〔慎言慎行〕2、积极发言，声音响亮，表达完好。

3、老师讲话时看老师，老师写字时看黑板。

4、预备铃响后马上回座位静候老师到来。

5、上课迟到或进老师办公室喊“报告”，得到允许前方可进入。

6、在老师办公室不得随意讲话，排队三人以上时，第四人应在办公室外等候，出一人后再进。

7、做作业独立完成。

讨论、请教同学等同抄写，在家不会写可以问家长，家长也不会的注明原因可不写，在校可以问老师。

8、课间不得写作业〔订正除外〕问题3：做作业应注意些什么？〔三〕家庭作业要求1、注明时间、作业内容；按时、按质、按要求完成作业。

一年级数学始业教育(总2页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除一年级数学始业教育1 第一课时教学内容：始业教育教学目标：1、了解数学课堂的一些常规，教师的教学方式及评价方式。

2、了解通过目录了解本册教材的主要内容，会看页码并找到相应的页码；会认题号，找到相应的练习题。

3、初步了解生活中处处有数学，数学的用处大，激发学习数学的兴趣。

一、导入：小朋友们，你们已经是小学生了。

从今天开始，我们要在学校里学习很多有用的知识。

这节课是数学课，我们要学习数学知识。

小朋友，你们喜欢数学吗为什么呀（指名学生回答）同学们说得都很对！数学知识非常有用，科学家为什么能把火箭、卫星送上天空等等，这些都需要用数学知识。

所以，无论做什么工作都离不开数学，我们要好好学习，学好数学，掌握本领，长大了更好地建设祖国。

从今天起同学们可以比一比，看谁学得最努力，看谁把数学学得最好。

二、课堂常规教育：上课了，应该怎样坐？师示范。

一年级的孩子首先要叮嘱坐姿，右手压在左手上，晃晃你的右手给老师看看（明白右手）右手压左手，老师在前面示范给同学看，脚要放平，小脸朝前，眼睛望黑板看，师：看谁做的最棒！俞老师想认识小朋友，谁来自我介绍怎么告诉大家你想来自我介绍，可以用无声的语言。

师：回答老师的问题应该举手，不能随便张嘴喊！师：你起来回答老师问题应该怎么站做给老师看。

练习举手和站姿。

起立时椅子要轻轻移开，回答完毕椅子轻轻放回坐端正。

学生自我介绍练习。

（要求：声音响亮、眼睛看老师、语调干脆不拖拉）三、了解本册数学书1、师：老师发现有的小朋友已经认识了不少的字，老师考考大家认识这个字么（黑板书写：数）学生认读，教师教读，读三遍，让生跟读，问生读了几遍，在读中练习数数，让生用它组一个词，引出：数学，学字也齐读三遍，然后词读三遍。

轻轻师：以后我们要一起学习有趣的数学问题了，上课的时候要遵守纪律，要坐的最好！2、数学书的扉页、编者的话、目录介绍。

一年级新生数学开学第一课教案一年级新生数学开学第一课教案「篇一」教学目标：1、寻找生活与数学的联系。

2、了解本册数学书的内容，激发学习兴趣。

3、明确数学课和数学作业的要求，养成良好的学习行为习惯。

4、通过讲故事，悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。

教学重点、难点：1、明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。

2、悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。

教学过程：一、谈话引人。

1、同学们知道这节是什么课吗？你怎么知道的？（板书：数学）2、假期大家一定做了很多有意义的事，做什么事的时候用到了我们学过的数学知识？3、从生活中你新学到那些数学知识，说给大家听一听。

二、认识本学期学习任务1、如果现在请你看一看数学课本的目录，再来向大家介绍本书的内容，你能行吗？试一试吧。

A：学生介绍。

B：教师补充。

本册课本学习内容一、对称、平移和旋转。

结合实例，感知平移、旋转、对称现象；能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形；通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。

二、乘法会计算两位数乘两位数的乘法；能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程；能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。

三、面积结合实例认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会统一面积单位的必要性，体会并认识面积单位（厘米2、米2、千米2、公顷），会进行简单的面积换算；探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积。

四、认识分数能结合具体情境与直观操作初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；感受比较分数大小的过程；会计算同分母分数（分母小于10）的加减运算，能解决一些相关的简单问题；能运用分数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。

五、数据的整理与表示第七单元通过丰富的实例，了解平均数的意义，体会学平均数的必要性，会求简单数据的平均数（结果为整数）；根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想法；能够列出简单试验所有可能发生的结果；知道事件发生的可能性是有大小的；对一些简单事件发生的可能性做出描述，并和同伴交换想法。

小学一年级数学上册入学教育教案小学一年级数学上册入学教育教案范文（精选5篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编精心整理的小学一年级数学上册入学教育教案范文（精选5篇），希望能够帮助到大家。

小学一年级数学上册入学教育教案1教学目标1．使学生学会用数学知识解决简单的实际问题。

2．感受数学存在于我们的生活中。

3．培养学生的环保意识。

教学内容教科书第47页的用数学。

教具、学具准备课件、投影仪、练习用题卡。

情境导入师：同学们，秋天到了。

天那么高，那么蓝。

学校组织同学到郊外去游玩，你想参加吗？生：想。

师：好！我们出发。

（课件：美丽的郊外）师：看，多美的乡村风光，美丽的草地、饱满的向日葵、美丽的蝴蝶、丰收的果树，多美啊！你们高兴吗？生：高兴。

师：现在老师带大家到草地上去玩，而且还要请喜欢数学的同学帮助老师用数学解决实际的问题，你们能做到吗？（出示课题：用数学）生：能。

师：我们先看一下草坪上的小朋友遇到了什么问题。

（出示第一幅图并演示。

）师：你看到了什么？自己思考一下。

生思考后汇报：草地上有4个小朋友在捕蝶，又来了2个（课件演示）。

师：那么在这里让我们来认识一个新的数学朋友，你们高兴吗？生：高兴。

（课件出示大括号）师：请你猜一猜这个朋友叫什么？生大胆地发言，对说出大括号的学生，应予以肯定和表扬。

师：我们的新朋友叫大括号，他的意思是把两部分合并在一起。

师：你能根据这幅图提出一个数学问题吗？生：一共有几个小朋友？（课件出示：？个）师：你的问题提得真好。

？就代表了我们同学提出的问题。

谁能用学过的知识解决这个问题。

自己先想出解决问题的办法，然后再分小组讨论研究一下，要勇敢地说出自己的想法，研究后把答案写在本子上。

师：（巡视）哪个小组愿意展示一下自己的研究成果？生：我们小组的列式是：4+2=6，草地上一共有6人。

师：谁有问题要问？生：这题为什么用加法计算，4+2为什么等于6？生：原来有4人，又来了2人，求一共有多少人，就是要把两部分合并在一起，把4和2合并在一起用加法来计算。

一、教学目标：1. 让学生初步了解数学的概念，培养学生对数学的兴趣。

2. 使学生能够认识数字0~10，并掌握它们的书写和读法。

3. 培养学生运用数学思维解决简单问题的能力。

二、教学内容：1. 数字0~10的认识2. 数字0~10的书写和读法3. 简单的数学运算（加减法）三、教学重点与难点：1. 重点：数字0~10的认识和书写读法。

2. 难点：简单的数学运算。

四、教学方法：采用直观演示法、游戏教学法和分组合作法，激发学生的学习兴趣，培养学生动手操作能力和团队协作能力。

五、教学准备：1. 数字卡片2. 算术本3. 教学课件4. 分组合作材料教案一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍自己，并与学生互动，营造轻松愉快的课堂氛围。

2. 引导学生谈论他们对数学的认识，了解学生的知识基础。

二、认识数字0~10（10分钟）1. 教师出示数字卡片，引导学生认识数字0~10。

2. 学生跟随教师一起读写数字0~10，确保每个学生都能正确掌握。

三、数字0~10的书写和读法（10分钟）1. 教师示范数字0~10的书写和读法，学生跟随练习。

2. 教师挑选几位学生上台展示，给予肯定和鼓励。

四、简单的数学运算（5分钟）1. 教师通过课件展示简单的加减法运算，如0+1、1+2等。

2. 学生分组合作，运用数字卡片进行实际操作，解决简单问题。

五、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识。

2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。

教学反思：本节课通过直观演示、游戏教学和分组合作等方式，让学生在轻松愉快的氛围中认识数字0~10，掌握它们的书写和读法，并初步了解简单的数学运算。

在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高学生的学习兴趣和自信心。

六、教学过程：1. 复习导入：教师通过数字卡片复习上节课所学的数字0~10，确保学生能够熟练掌握。

2. 书写练习：学生独立完成数字0~10的书写练习，教师巡回指导。

人教版一年级数学上册入学教育教案教案概述本教案针对一年级学生的数学入学教育进行设计，使用的教材为人教版一年级数学上册。

通过本教案的实施，旨在帮助学生快速适应数学研究，并培养他们的数学兴趣和基础能力。

教学目标- 了解数学的基本概念和数学符号- 掌握数到10以内的数的认识、读写和排序- 掌握简单的加法和减法运算- 培养数学思维和解决问题的能力教学重点- 数到10以内的数的认识、读写和排序- 简单的加法和减法运算教学内容和步骤1. 数到10以内的数的认识- 导入：通过数学游戏和谜题，培养学生对数的兴趣和认识。

- 操作：通过观察和数数的方式，让学生认识1-10的数字，并能正确读写和排序。

- 巩固：通过练题和小组活动，巩固学生对数的认识。

2. 简单的加法和减法运算- 导入：通过实际生活例子和图形，引导学生了解加法和减法的概念。

- 操作：通过具体物品和图形的运用，让学生研究和实践简单的加法和减法运算。

- 巩固：通过练题和游戏，巩固学生对加法和减法的理解和运用能力。

教学评估- 教师观察：观察学生在课堂上的参与度、理解力和表现情况。

- 练题：布置相关练题，检验学生对教学内容的掌握程度。

教学资源- 人教版一年级数学上册教材及教辅资料- 数学游戏和谜题- 实际生活例子和图形- 练题和小组活动教学反思本教案结合了数学游戏、实际生活例子和练题等多种教学方法，以培养学生对数学的兴趣和基础能力。

在教学过程中，教师应注重引导学生主动参与，通过让学生亲身实践和解决问题的方式，提高他们的数学思维和解决问题的能力。

同时，教师应及时观察学生的研究情况，并根据学生的不同需要进行个别辅导，以确保每个学生都能够达到预期的教学目标。

> 注意：本教案仅为参考，具体教学内容和步骤可根据实际情况进行调整和优化。

一年级上册数学入学教育教案范文一、教学目标1.让学生初步了解数学课程的学习内容和学习方法。

2.培养学生对数学的兴趣和好奇心。

二、教学内容1.数学课程简介2.数学学习方法的指导3.数学兴趣的培养4.学习习惯和合作精神的培养三、教学过程（一）导入1.老师出示一颗五颜六色的糖果，问：“同学们，你们喜欢糖果吗？这颗糖果上有什么？”2.学生回答：“喜欢，糖果上有数字。

”（二）新课导入1.老师出示数学课本，问：“同学们，你们知道这本书是什么书吗？”2.学生回答：“数学书。

”3.老师介绍数学课程的主要内容：数学课程主要包括数的认识、数的运算、几何图形、统计与概率等内容。

（三）数学学习方法的指导1.老师讲解数学学习方法：认真听课、积极思考、主动提问、课后复习。

2.学生跟随老师一起重复学习方法。

3.老师举例说明学习方法在实际学习中的应用。

（四）数学兴趣的培养1.老师组织学生进行数学游戏，如“猜数字”、“数学接龙”等。

2.学生积极参与游戏，体验数学的乐趣。

（五）学习习惯和合作精神的培养1.老师讲解学习习惯的重要性，如按时完成作业、认真听讲、积极思考等。

2.学生跟随老师一起重复学习习惯。

3.老师组织学生进行小组合作活动，如“数学接力赛”、“数学拼图”等。

4.学生在合作中学会互相帮助、共同进步。

2.学生分享自己在课堂上的收获和感受。

3.老师对学生的学习情况进行点评，给予鼓励和指导。

四、作业布置1.完成课后练习题。

2.预习下一节课的内容。

五、教学反思1.本节课通过生动有趣的导入、详细的课程介绍、丰富的教学活动，让学生对数学产生了浓厚的兴趣。

3.在今后的教学中，要继续关注学生的学习情况，调整教学策略，提高教学质量。

重难点补充：一、教学重点与难点重点：让学生了解数学课程的基本内容，掌握数学学习的基本方法，激发学习兴趣。

二、教学过程补充（一）导入老师：同学们，你们在生活中有没有见过这样的场景，比如说妈妈给你几个苹果，你数一数有几个？学生：见过，有三个。

一年级数学入学教育教学目标1．初步学会大胆地向老师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好。

2. 知道养成准确的看书和写字姿势才能保护视力，初步学会在课堂课上准确表达自己想法的方式，初步理解养成良好的学习习惯的重要性。

教学过程：一、谈话揭题小朋友们，从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是──小学生。

在以后的学习生活中张老师就和同学们共同学习数学课。

首先自我介绍一下（略）二、同学们自我介绍我们这个班有（）个小朋友。

大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，那就得互相理解—下。

谁来介绍一下自己的姓名，家住在哪里？介绍爱好。

三、课堂常规的训练1．眼睛“看”的训练。

学生讨论后，教师归纳：眼睛眼睛很重要，学好本领少不了。

老师讲课看老师，同学发言看同学。

看图看书要仔细，边看边想动脑筋。

认认真真学本领，学会用眼顶要紧。

2．用耳“听”指挥。

教师用不同内容训练学生用眼，如老师讲话、同学发言都要用心听，学习儿歌：耳朵和眼睛是好朋友，眼睛是人体的照相机，耳朵就是人体的录音机，它能把听到的声音都录在脑子里，所以我们也要学会用耳朵来学习。

怎样才算会用耳朵呢？学生讨论后，教师归纳：老师讲课用心听，同学回答仔细听。

边听边想动脑筋，认认真真学本领。

训练用耳听：教师在教室的各个方位讲话，请学生听后回答讲了什么，看看学生是否听得清。

（发言的学生要大声讲，讲清楚）3.发言先举手，声音要响亮的训练。

发言先举手 ,回答要响亮,学会守纪律，做个好学生！4.执笔训练：做到3个一。

教师领读：写字姿势要端正，身体坐正书放平，一寸一尺和一拳，健康伴你每一天三．做游戏:1.数数游戏:数数班级里有多少个小朋友？女生有几人？男生有几人？2.从1—20正着数，再倒着数。

3．做游戏;我们分小组实行，两个小朋友手拉手抬起来，围成山洞，请小组后面的几位同学当司机，前面报几，后面接着往下报，如1、2、3，假如说对了，就发出呜呜声，说错了，就“咔嚓”暂停，说对了再通过。