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职业礼仪与职业形象一、职业礼仪修为二职业形象塑造教案一、教学目标1．认知（1）了解职业礼仪职业形象塑造的基本要求（2）理解职业礼仪和想象塑造蕴含的道德意义（3）理解职业礼仪形象的作用2．情感态度观念尊重自己和他人，平等待人、真诚礼貌；以讲礼仪为荣，以不讲礼仪为耻3．运用养成遵守职业礼仪形象的习惯二、教材分析1．教学重点遵守职业礼仪的作用从现实生活中看，一个知礼懂礼的人，是值得交往、能够赢得尊重，拓展个人发展空间的人；相反，则很容易遭到职场的淘汰。
提高个人修养、强化职业礼仪，是中职学生立足于社会并求得发展的重要条件。
从思想认识上看，只有理解遵守职业礼仪的作用，才能重视职业礼仪知识的学习。
因此，这是教学重点。
2．教学难点职业礼仪的道德意义从学生接触的礼仪知识看，介绍性、规范性、操作性的内容较多，而只有深入一步理解了职业礼仪蕴含的道德意义，才能从思想上重视职业礼仪要求的学习，从行动上更长久地践行职业礼仪。
所以，这是教学难点。
三、学情分析一方面，中职学生的知识结构比较零乱，能力水平不高，也在某种程度上限制了学生主体作用的发挥。
教学中要遵循教学规律，符合学生的知识建构。
要激发学生的学习兴趣，促使学生能够积极主动地学习，能够有效地吸收和运用知识。
教学设计要研究学生的知识起点、能力水平。
另一方面，中职学生在心理方面的基本特征有：个性鲜明、思维活跃，乐于接受新生事物。
教师要避免把自己的理解强加给学生，要关注学生的发展，引导学生创新。
四、教学方法讲授法、讨论法、谈话法、表演法等。
五、教学过程【创境激趣】一复习提问1 什么是礼仪？礼仪的基本内容有哪些？2、礼仪的基本原则有哪些？二新课一）职业礼仪修为1职业礼仪个人修为情景互动分三组进行1、表演2、学生点评3、教师分析点评补充4、再次演示二职业行像塑造1 职业形象构成要素2想象塑造的着装要求3想象塑造的着装原则4形象塑造的着装细节塔顶练习坐姿站姿走姿视频床马路战歌总结作业欣赏目的为了更好的学习礼仪与形象塑造教学反思1、本节课教师准备充分、材料详实、课件精美、学生精神饱满、配合默契。
职业形象与公务礼仪——2012年事业单位新进人员岗位培训班(2012年12月12日下午)一、什么是职业形象（概念）职业，个人在社会生活中所从事的作为主要生活经济来源的工作；形象，能引起人的思想或情感活动的具体形状或姿态。
职业形象，就是在社会事务中能引起公众思想活动的形态。
职业形象包含内在积淀和外在表象两个方面。
内在积淀：主要是指品格素质。
有两个方面，一方面是天生外表长相，另一方面是后天修成资源。
天生长相是特定的；后天修炼是渐进的。
后天修成内在积淀。
主要是仪表礼仪、品德修养、知识构成、能力展现等几个方面。
这些方面的综合，展现出容貌、魅力、风度、气质、水平，这就是一个人的职业形象。
职业形象在不同的区域文化影响下、在不同的时代气息主流下、在不同的行业规范要求下，具有特定的表现。
二、职业形象的内容（两个方面）（一）品格素质形象。
简单地讲，就是要有教养、有学识、有品位、有能力。
1、职业信念职业信念，是指个体认为可以确信并愿意做为自身行动指南的认识或看法。
职业认识常变，而职业信念一旦形成则很难改变。
不论选择什么职业定位，在选入新行业后就算遇到再多再大的困难和挫折，都要坚定信念地走下去。
职业信念很重要。
人的生活分为情感、职场和自我等不同方面，这些方面都需要自己的不变的信念，可以说“信念”是具体化的“信仰”，在我们的生活中拥有一个坚定的信念，是我们身心成熟的一个标志。
通常说的“事业心”，就是“职业信念”。
“事业心”不是人与生俱来的，不是教育灌输的，而是通过学习和训练得到的一种能力运用的综合的心理素质品质。
职业信念的要点是：（1）政治坚定；（2）效忠党国；（3）勤政务实；（4）遵纪守法；（5）清廉克己；（6）团结友善。
2、职业意志职业意志，是指人们在职业实践中所表现出来的克服困难的毅力和坚持的精神。
他表现在持之以恒的自觉性和始终如一地忠于职守。
从事任何职业都不是轻而易举的事，免不了遇到困难和挫折。
在困难和挫折面前，只有意志坚强的人，才能经得住考验和锻炼，保证职业活动的正常进行。
