家长学校整套资料_目录+内容

序号1 2 3 4 5 6 7 8 9101112目录(家长学校)容阳光社区家长学校组织机构阳光社区家长学校管理制度阳光社区家长学校管理制度上墙左证图岳麓街道阳光社区家长学校建设方案阳光社区社区家长学校教学计划阳光社区 2022 年家长学校授课计划表引导孩子在和谐的集体中愉快成长家庭教育讲座进社区——孩子不同时期的心理需要品传统经典论持家有道湘爱会公益大讲堂——从传统中国人的文化优雅来谈谈如何轻松快乐学习优儿帮中医儿童健康知识讲座优儿帮中医推拿课页数2 月5 月7 月10 月11 月12 月内阳光社区家长学校管理制度为了积极推进家长学校建设，不断提高家长素质、端正家长教育观念、改进教育方法，迅速提高家教水平，特制定以下管理制度。

一、加强对家长学校的组织领导，由社区工作人员负责日常事务工作，具体制定方案，落实有关管理工作人员，组织开展有关指导工作，同时，认真总结家长学校工作经验。

二、宣传党和国家的教育方针，系统传授家庭教育科学知识，匡助家长优化家庭教育环境，改进教育方法，促进家庭精神文明建设，同时沟通家校联系促进学生全面健康发展。

三、抓好家长学校师资队伍建设，礼聘有教育理论与实践经验人员，担任学校家长教师，同时礼聘教子有方家长担任兼职教师，改善和提高家长学校授课质量与效果。

四、重视家庭教育理论材料积累，根据家长的实际需要，按照家庭教育理念和研究成果，采集、整理部份资料供家长学习之用。

五、加强对家长学校的组织管理，建立相关制度，做到每次活动有安排有记录，同时做好听课学员意见和建议的反馈工作，以提高上课质量。

六、组织以班级为单位咨询活动，开展对学员的个别辅导工作，按照不同年龄班级的家长，由班主任或者任课教师进行针对性指导，以匡助有艰难的家长掌握知识提高学习质量。

七、匡助家长总结家庭教育工作经验，组织教子有方家长进行经验交流，同时，做好优秀学员、优秀家长的评比工作，以调动激励泛博家长参预家庭教育活动的积极性主动性。

一、家庭教育思想。

二、要掌握正确的教育方法。

三、学生不喜欢家长采用的教育方法四、怎样让孩子喜欢自己呢？五、家长如何与孩子沟通。

六、引导孩子学会恰当地自我定位。

七、如何做到学校和家庭教育一致性，提高教育效果。

八、改变一辈子的四段精典语句宋庆龄说：“首先要树立正确的家庭教育观点. ”教育观点就是指“用什么思想去教育孩子，把孩子培养成什么样的人。

” 1、要教育子女树立正确的人生观。

宋庆龄说：“还有人往往喜欢问孩子的志愿：‘你长大了干什么？’有些孩子回答要当工程师、医生、音乐家等。

发问的人听到这些回答后，不免称赞孩子有志气，鼓励一番。

”2、培养孩子艰难奋斗的精神。

宋庆龄说：“有人说，我们受了一辈子苦，现在应该让孩子享享福了。

”“爱孩子，是人之常情，但怎样爱法？怎样才是真正的爱？都是值得研究的问题。

”对孩子的任何娇惯、溺爱、非但害了孩子，也不利于国家和民族。

3、要自觉地担当起教育子女的责任。

宋庆龄指出：“还有人说，孩子的好坏是天生的。

或者说，孩子还小，长大了自然会好的。

”这是不负责任的态度,父母是孩子最好的教师.家庭教育，必须走出单纯说教的误区，特别要重视身教和境教我们是不反对说教的。

教育孩子，“说”是一种重要方式。

但是要想让孩子接受说教，必须做到：1、说得有理，要有针对性。

道理正确，符合事物发展规律，符合孩子实际。

2、说得有力，要讲究度。

话语不能干巴巴、枯燥乏味，要符合孩子年龄特点，生动、形象，有实际例证。

批评孩子不要过火。

有的家长一批评孩子来就越说越生气。

3、说得精要，不啰嗦。

重要的内容可以重复，但不能啰嗦。

4、说得适时。

孩子的心理状态不同，接受批评的态度也不同。

普通来说，孩子心情不佳时，不利于认识自己的问题，大人的批评容易引起孩子的反感。

不能盲目地有机会就说，应该选择合适的时机。

孩子最烦家长天天说，不分场合见面就说。

5、说得有新意。

最忌讳车轱轳话来回说，老一套谁也不爱听。

说，应该有新的内容，新的信息，让孩子有新鲜感。

01引言Chapter提高家长教育水平促进家校合作应对教育挑战030201目的和背景介绍正确的家庭教育观念，如尊重孩子、以身作则、注重孩子全面发展等。

家庭教育理念家庭教育方法学校教育与家庭教育的关系教育挑战与应对策略提供有效的家庭教育方法，如沟通技巧、情绪管理、学习辅导等。

阐述学校教育与家庭教育的紧密联系，强调家校合作的重要性。

分析当前教育面临的挑战，提出应对策略，如关注孩子心理健康、引导孩子合理使用网络等。

课件内容和结构02家长责任与角色Chapter家长在孩子成长中的重要性情感支持价值观引导学习榜样01020304家长应承担起教育孩子的首要责任，关注孩子的全面发展。

教育者家长要保护孩子的安全和健康，维护孩子的合法权益。

监护人家长要引导孩子正确面对困难和挫折，帮助孩子建立积极的人生态度。

引导者家长要陪伴孩子度过成长时光，共同分享生活中的喜怒哀乐。

陪伴者家长角色定位及责任划分建立良好亲子关系方法沟通交流尊重理解共同参与鼓励支持03家庭教育理念更新Chapter传统家庭教育观念反思过度保护01重视知识学习，忽视能力培养02亲子关系不平等03现代家庭教育理念介绍尊重孩子的个性和兴趣现代家庭教育强调尊重孩子的个性和兴趣，鼓励孩子发展自己的特长和爱好。

培养孩子的综合能力现代家庭教育注重培养孩子的综合能力，包括思维能力、创新能力、沟通能力等。

亲子关系平等和谐现代家庭教育倡导亲子关系平等和谐，家长和孩子应该相互尊重、理解和支持。

培养孩子独立自主意识鼓励孩子尝试新事物培养孩子的自我管理能力建立家庭民主氛围04沟通技巧与策略Chapter有效沟通重要性及原则重要性原则倾听、表达、反馈技巧训练表达技巧倾听技巧清晰、准确地表达自己的想法和感受，避免使用攻击性或负面的语言。

反馈技巧01020304积极倾听和理解尊重彼此寻求共同点寻求第三方帮助解决冲突和化解矛盾方法05学习辅导与心理支持Chapter制定个性化学习计划激发学习兴趣培养自主学习能力鼓励尝试和错误学习辅导策略及注意事项心理支持途径和方法01020304倾听和理解积极鼓励和肯定提供情感支持建立信任和沟通应对挫折和压力调整正确认识挫折和压力培养解决问题的能力放松和调节情绪寻求专业帮助06家校合作与共同发展Chapter家校合作意义及模式探讨意义模式家长参与学校活动途径途径注意事项共同促进孩子全面发展教育理念教育方法THANKS。

家长学校档案档案一：家长学校工作资料（一）组织机构（二）文件、通知1.学校关心下一代工作小组名单档案二：家长学校工作资料档案三：家长学校工作资料（一）听课记录读《小学生家长读本》之后感很少看书的我，最近花了好几个晚上读完了这本书，真的感触千万。

平时一直在忙忙碌碌，花在孩子身上的时间实在有限，慢慢的孩子就长大了，而我却还在按照自己的节奏在带孩子。

不知不觉中女儿和同学们已拉下了许多，自己却不知该如何去帮助孩子。

书本上有许多地方简直都是对号入座的。

以前虽然也能发现一些问题，但就不知如何去解决问题，往往也就很简单的处理一下，很少去和孩子沟通。

平时我对孩子很严的，久而久之，孩子看见了我就有一种畏惧感，而一旦我不在她眼前，就胆大包天了，慢慢的把孩子变成了两种性格了。

管怕管死，放怕放坏，以前我就是这样患得患失。

现在有了这本书，就给我带来了方向，真是一本现学现用的好教材，对我个人来讲，帮助实在太大了，有了它的参考，一定会慢慢的去纠正孩子的不良习惯，正确的引导孩子，给她打下坚实的基础。

同时也学到了许多经验，相信在共同的努力下，孩子会越来越好的，会有一个美好的明天的。

在此真的十分感谢老师们的一片心意，让我少走了许多弯路。

档案四：家长学校工作资料1、家庭教育知识概述家庭教育是在家庭生活中，由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育。

而按照现代观念，家庭教育既包括：生活中家庭成员(包括父母和子女等)之间相互的影响和教育；聘请专门从事家庭教育的教师对子女的教育。

家庭教育的对应英语是home education, family education, teaching in home。

家庭教育简称家教。

目录教育意义教育内容家长学校三大弊病教育禁区教育原则30条原则编辑本段教育意义家庭教育，是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。

家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期)，婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。

•家长学校概述•家庭教育与家长角色•家长沟通技巧与策略•孩子心理发展与教育策略目录•学习方法与习惯培养•家校合作与互动家长学校的定义与目的定义目的通过教育培训，提高家长的教育水平和育儿能力，促进家庭教育的科学性和有效性，为子女的健康成长和全面发展提供有力支持。

萌芽阶段发展阶段成熟阶段030201家长学校的发展历程家长学校的意义与价值促进家庭教育的发展提高家长的育儿能力促进子女的健康成长推动社会的进步与发展家庭教育的内涵与特点家庭教育的定义家庭教育的内容家庭教育的特点提供良好的家庭环境家长的角色关注孩子的需求激发孩子的潜能培养孩子的良好习惯家长在家庭教育中的角色与责任家庭教育与学校教育的关系教育目标一致教育内容互补家庭教育与学校教育的关系教育环境不同家庭教育在家庭环境中进行，学校教育在学校环境中进行。

教育方式不同家庭教育以言传身教为主，学校教育以课堂教学为主。

教育者身份不同家庭教育的教育者是家长，学校教育的教育者是教师。

与孩子建立良好沟通的重要性促进孩子心理健康增进亲子关系良好的沟通有助于孩子形成健康的心理状态，减少焦虑、抑郁等心理问题。

提高家庭教育效果家长沟通技巧与方法耐心倾听孩子的想法和感受，不要打断或急于给出建议。

用孩子能理解的语言回应他们的感受和需求，让孩子感到被理解和尊重。

用积极的语言和孩子交流，避免使用批评和指责的言辞。

创造一个安全、支持性的环境，鼓励孩子表达自己的想法和感受。

倾听孩子表达理解避免批评和指责鼓励孩子表达保持冷静了解原因设定明确界限提供正面激励应对孩子不良行为的策略孩子心理发展特点及阶段划分感知运动阶段（0-2岁）具体运算阶段（7-11岁）A B C D前运算阶段（2-7岁）形式运算阶段（11岁以后）不同阶段孩子的教育策略与方法01020304感知运动阶段前运算阶段具体运算阶段形式运算阶段关注孩子心理健康，促进全面发展建立良好的亲子关系营造积极的家庭氛围培养孩子的自信心关注孩子的情绪变化增强自信心当孩子能够轻松地应对学习任务时，他们的自信心会得到增强。

家长学校工作材料目录
01.学校关于建立家长学校的工作方案
02.学校“创建全国规范化家长学校”工作方案
03.学校家长学校实施方案
04.学校家长学校工作计划(1)
05.学校家长学校工作计划(模版)
06.学校家长学校工作总结(1)
07.学校家长学校工作总结(2)
08.学校家长学校工作总结(3)
09.学校开展规范化家长学校实践活动工作总结
10.学校“家长学校”工作汇报
11.学校“家长学校”工作汇报
12.学校“家长学校”工作现状自查报告
13.学校家长学校工作经验案例
14.学校家长学校章程(1)
15.学校家长学校章程(2)
16.学校（幼儿园）家长委员会章程参考范本
17.家长学校工作制度合篇(5篇)
18.家长学校规章制度合篇(6篇)
19.家长学校工作制度合篇(16篇)
20.家长学校活动倡议书
21.学校“家长学校”致家长的一封信。

国奥小学家长学校自编教材沈阳市于洪区国奥小学家长学校自编教材目录1、孩子情况知多少——了解是教育的前提2、孩子天天在变化——家教必须从实际出发3、独生子女有优势——要善于利用有利因素4、独生子女有弱点——要防患于未然5、非智力因素更重要——成人成才的重要保证6、孩子应该身强体壮——不断提高孩子的身体素质7、孩子有孩子的朋友——正确认识孩子的交往需要8、孩子为什么离家出走——增强家庭的吸引力9、家庭环境对小学生发展的影响10、家长不要为了自己的面子，害了自己的孩子11、家长如何与孩子沟通12、如何交给孩子成功的学习方法13、十分注意孩子的心理健康14、培养孩子的自理能力15、学校的学习纪律和常规要求16、家长怎样与孩子进行沟通17、教会说‚真好‛18、孩子是在生活中塑造的孩子情况知多少——了解是教育的前提提出这个问题，可能有些家长会感到奇怪。

家长天天与孩子接触，怎么不了解孩子呢？许多做父母的，能如数家珍似地说出孩子以下情况：孩子的身高体重；孩子喜欢吃什么东西；孩子在什么时候可能得病；孩子对什么药品有反应；孩子做作业时有什么习惯；孩子的成绩在班上排在什么位置；孩子当不录小干部；孩子经常受到老师的表扬还是批评；孩子最要好的小朋友是谁……这些是孩子经常反映出来的最基本的现象。

如果我们深入一步提出问题。

恐怕相当多的家长会感到茫然。

假如您的孩子在小学上学，我问您几个问题：1.小学低年级的学生往往把老师（特别是班主任）的话当圣旨一样对待，甚至拿老师的话顶家长。

这是什么原因？家长又该怎样处理？2.现在的孩子是独生子女，在独生子女身上有哪些优势？有哪些不足？家长应该怎样因势利导？3.有些孩子的玩具、书本用具，总是弄得乱七八糟，想找一件东西到处乱翻，做事情没头没脑，丢三落四。

这种习惯是怎么形成的？可不可以改变？4.有些孩子做事虎头蛇尾，缺乏毅力。

毅力能不能培养？怎样使孩子成为一个有毅力的人？5.孩子的智力发展是有一定规律的，您了解智力都有哪些因素吗？核心的因素是什么？小学生智力发展有什么特点？要促进孩子的智力发展，家长应该怎么做？您能比较准确地回答这些问题吗？假如您的孩子在初中上学，我也给您提出几个问题，请思考：1.不少孩子上了初中以后变得不爱向父母汇报情况了，甚至对父母的问话爱搭不理的，有时还冷对父母，指责父母‚太烦人‛。

家长学校档案资料总目录第一篇：家长学校档案资料总目录家长学校档案资料总目录一、加强领导1、宗旨办学2、家长学校管理机构3、分管领导4、学校工作计划与总结5、家长学校制度及会议记录二、办学条件1、家长学校校牌2、家长学校教室3、家长学校专兼职教师名单4、家长学校教材5、家长学校教育经费三、规范管理1、家长学校工作计划及教学计划2、家长学校各种制度3、考勤测试4、各种工作总结5、各种档案资料6、学员参学率四、办学效果1、知识知晓率2、家长学员典型材料3、学生典型材料4、家教科研成果第二篇：家长学校档案资料总目录家长学校档案资料总目录﹙2013—2014学﹚一、加强领导1、宗旨办学2、家长学校管理机构3、分管领导4、学校工作计划与总结5、家长学校制度及会议记录二、办学条件1、家长学校校牌2、家长学校教室3、家长学校专兼职教师名单4、家长学校教材5、家长学校教育经费三、规范管理1、家长学校工作计划及教学计划2、家长学校各种制度3、考勤测试4、各种工作总结5、各种档案资料6、学员参学率四、办学效果1、知识知晓率2、家长学员典型材料3、学生典型材料4、家教科研成果第三篇：家长学校档案资料管理制度汀罗镇第一中学家长学校档案资料管理制度档案资料管理制度1、学校成立专门的档案资料室，专人负责管理各类档案。

2、凡家长学校所开展的所有活动，都必须有资料积累，并及时把资料归并成册，分类装订。

3、教师在家长学校活动中的教案、随笔、个案分析等都分门别类装订成册，交送资料统一保管。

4、家长会签到单、学员名册、优秀学员名册等按学期分类装订，送资料定保管。

5、资料室工作人员应尽心尽职，做到资料装订分门别类，存放整齐有序，不漏收、漏装资料。

6、加强学校领导对资料室的管理，不间断地进行检查，及时提出完善意见。

第四篇：社区家长学校档案资料管理制度社区家长学校档案资料管理制度1、学校成立专门的档案资料室，专人负责管理各类档案。

2、凡家长学校所开展的所有活动，都必须有资料积累，并及时把资料归并成册，分类装订。

家长学校是本校学生家长为主要对象的提高家庭教育水平的群众性业余教育机构，主要任务是：1、向泛博家长宣传党和国家的教育方针、政策、法规。

2、匡助家长树立正确的家庭教育思想和理念，逐步掌握科学的教育方法和技能。

3、指导家长为青少年的健康发展创造良好的家庭环境和社会环境。

4、加强家庭与所在社区、学校的联系，为提高学生的整体素质和学生的全面发展搭建平台，为社区精神文明建设做出贡献。

家长学校是学校与学生家长进行双向交流活动的形式。

举办家长学校旨在通过家长学校，向家长普及家教知识，匡助家长提高家庭教育水平，提高家长整体素质，改进家教方法，优化育人环境，促进学生成就绿色人生。

家长学校为家庭教育的方法交流、问题探讨和经验推广搭建一个互通、互信的平台，为家庭教育的可持续发展打下扎实基础。

家长学校的组织机构由学校校长党支部书记兼任，全面领导家长学校的各项工作，设副校长、主任委员等，具体负责家长学校的各项工作，设校务委员会若干名分别负责各项工作的具体实施和落实。

1、集中讲座的方式；2、分级部进行讲座、座谈的方式；3、定期开设家长接待日的方式；4、邀请有关专家、学者来校为家长学校作讲座的方式；5、开通心理咨询服务电话及心理咨询电子邮箱；6、根据不同的学生、不同类型的家长，有针对性、分层次举办各种类型培训。

(类型包括：新生家长、毕业生家长、干部子女家长、问题学生家长、特殊家庭家长、特困生家长等)7、鼓励家长和教师撰写家庭教育个案和论文，并挑选优秀个案和论文编写家长学校的校本课程。

1、家长学校实行制度化与规范化管理，做到有计划、有师资、有教案、有教室、有培训记录、有总结。

2、家长学校的学员必须要执行家长学校制定的计划，实施计划，按时到校听课，参加学校与班级组织的有关活动。

3、每学期召开一次家长座谈会，对各层次学生个性及共同点进行分析，并有针对性地指导家长教育好子女。

4、加强家长学校师资队伍的建设和业务培训，不断提高他们的家教理论水平和实践指导能力。