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09:30－09:50 5、室内自选游戏 ①指导幼儿遵守教室常规及游戏规则。 ②会正确使用并能爱护玩具。 ③注意卫生安全。
09:50－10:10 6、入厕、喝水（上、下午各安排一次） ①饭前、外出、集体活动前及入睡前安排，提醒幼儿入厕。 ②允许幼儿按需要随时大小便。 ③提醒幼儿便后洗手。 ④检查幼儿饮水量（用自己水杯）。 ⑤活动或口渴时随时饮水。 ⑥根据幼儿需要帮助幼儿擦屁股、整理衣服。
12:00－14:30 9、午睡 ①安静进入寝室。 ②检查幼儿是否带小玩物上床。 ③检查幼儿盖被情况，纠正不良睡姿。 ④随进检查睡眠情况，值班人员不得离岗。 ⑤发现幼儿异常情况，及时采取急救措施，并在第一时间 告知家长及园领导。
14:30－15:00 10、起床、午检、盥洗 ①幼儿下床时要注意安全，不推、不挤。 ②指导幼儿有秩序地穿衣、整理床铺。 ③提醒幼儿入厕，照顾幼儿洗手、喝水。 ④检查幼儿着装、梳头。
五大领域课程
1
2
3
4

健康
语言
社会
科学
艺术
01
喝水
03
入厕
健康
02
进餐 04 户外锻炼
语言
创造良好的 语言环境
鼓励孩子在语 言上的交流
阅读习惯、倾 听习惯的培养
社会
交流方面培养 互助方面培养
分享方面培养 责任方面培养
科学
对事物的正确认知; 发问是很好的习惯， 也很重要。
音乐方面培养
艺术
美术方面培养
2、保持平常心 刚送孩子入园的家长，心情是复杂的，既高兴孩子的入园，又怕孩 子受欺负受委屈。 于是在家里来回踱步，各种揣摩，这些都是无用功，只有保持平常 心，才会给孩子一个轻松的心态。 孩子哭闹，跟别的小朋友打闹，摔跤，有点感冒等，都是正常的， 不要过分渲染入园的紧张情绪。

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针对家长提出问题进行解答和指导
问题收集
提前收集家长在育儿过程中遇到 的问题和困惑，进行分类整理。
现场解答
在家长会上，针对家长提出的问题 进行现场解答，提供科学合理的指 导和建议。
个性化咨询
对于有特殊需求的家长，提供个性 化的咨询服务，满足家长的不同需 求。
收集家长意见和建议，不断完善班级管理工作
展示学校体育课程开设情况、学生体育锻 炼效果及参加各类体育竞赛的获奖情况。
家校合作成果展示
家校沟通渠道建设
回顾上学期家校沟通渠道的建设情况，如家长会、家访、电话沟 通等，并分析其效果及改进方向。
家长参与学校活动情况
总结家长参与学校各项活动的情况，如家长志愿者活动、家长进课 堂等，展示家长对学校工作的支持和贡献。
关注孩子心理健康
家长应该关注孩子的心理 健康，与老师一起帮助孩 子解决心理上的问题，促 进孩子健康成长。
06
互动环节与问题解答
现场互动游戏或问卷调查等形式增进亲子关系
互动游戏
通过设计简单有趣的亲子游戏，让家长 和孩子在轻松愉快的氛围中互动，增进 彼此之间的了解和感情。
VS
问卷调查
开展问卷调查，了解家长对班级管理和孩 子成长的期望和建议，为班级工作提供参 考和改进方向。
间的日常沟通。
鼓励家长与老师交流
03
鼓励家长主动与老师交流，了解孩子在学校的表现和需要改进
的地方。
家长如何辅导孩子学习和生活技能
01
02
03
制定学习计划
家长应该与孩子一起制定 学习计划，合理安排时间 ，帮助孩子有计划地进行 复习和预习。
激发孩子学习兴趣
家长可以通过一些有趣的 学习方式和奖励机制来激 发孩子的学习兴趣。

小学一家人幸福和谐
小学一家人幸福和谐
小学一家人幸福和谐
小学一家人幸福和谐
家庭的幸福，就像温暖的阳光，照射在每一个角落，让生活充满温馨和喜悦。
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一家人幸福和谐
LOREM IPSUM DOLOR SIT AMET CONSECTETUER LOREM
小学一家人幸福和谐
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2015
2016
2017
2018
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据WHO调查表明，女性90%以 上存在着各种的心理问题，围 产期抑郁症、经期综合征、更 年期综合征已经成为影响女性 心理健康的三大疾病。
03
心理健康问题日益成为困扰女性的社会 问题，越来越多的女性处于亚健康状态， 并成为心理疾病及心理因素相关疾病的 易患群体。
女性心理健康知识
女性心理健康的标志
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拥有健康的心理，这样人生才会美丽。
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理
/健/康
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班级的基本情况
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肆 寒假期间安全须知 SAFETY INSTRUCTIONS
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班级的基本 02 情况 03
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04
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班级的基本情况
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此后联合国有关机构又确定以屋顶盖心的图 案作为“国际家庭年”的标志，昭示人们用生命 和爱心去建立温暖的家庭。国际家庭年的宗旨是 提高各国政府、决策者和公众对于家庭问题的认 识，促进各政府机构制定、执行和监督家庭政策。
贰 章
设立宗旨 Click on the content of the entry title
国/际/家/庭/日/介/绍/PPT
International Day of Families
汇报人：当图网
内主 容题
动届
活历
宗 旨
立
设
目壹 贰 叁 肆
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家庭意义
2015年，旨在促进家庭内部的性 别平等及儿童权利，并强调通过 公正的家庭法框架和多种方案干 预防止家庭暴力。
活动内容
2014年5月6日，国家卫生计生委办公厅发布关于开展国际家庭日主题宣传活动的通知。通知 指出，2014年5月15日是第21个国际家庭日，联合国将这年国际家庭日的主题确定为“家庭 事关发展目标的实现；国际家庭年20周年”。中国纪念活动合国社会发展委员会又作出 决定，从1994年起，每年5月15日为“国际家庭 日”(InternationalDay for Families)。
设立“国际家庭日”旨在改善家庭的地位和 条件，加强在保护和援助家庭方面的国际合作。
发展历史
1989年12月8日，第44届联合国大会通过一项决议，宣布1994年为“国际家庭年” (InternationalYearoftheFamily)，并确定其主题为“家庭：变化世界中的动力与责任”，其 铭语是“在社会核心建立最小的民主体制”。

不能认真听课
不能及时处理不懂得问题
没有完全适应高三的大容量快节奏的学习
方法上不善于总结
解题能力还需要进一步提高
态度上不端正
思想上不重视，
暴露出的问题
后期计划及解决方案
3.第三轮复习（下学期五月份到高考）综合训练，专项突破重点难点训练，调整心态
三轮复习计划
1.第一轮复习，高三上学期到下学期三月中旬，全面复习，系统复习，不落下一个考点。偏重基础与常见的典型例题，基础没打牢的孩子，这一阶段很重要。
1.过分保护，把孩子重点保护起来，全家围绕着孩子转，这样会给孩子造成很大的心理压力，增加孩子的负担。
2.过分干涉，许多家长认为，高三是一个关键的时刻，孩子要一门心思的学习，不许做任何与学习无关的事情，对孩子的自由加以限制，这样做可能会适得其反。
3.过分期待，对孩子的期望值过高，容易挫伤孩子的自信心
4.过分放任，对孩子的表现漠不关心，甚至对孩子已经表现出来的影响孩子健康成长的思想习惯不闻不管，错过了教育的时机。发展到一定的时候已经无法管了，悔之晚矣。
基本情况
人数：58人，其中男生：32人，女生26人
2.心理特点
学生特点分析
在这个关键时期我们有必要提醒家长和青少年：他们需要立志，需要准备承担大任，经受艰苦磨练，需要学习抵御各种风险的能力。
52%
48%
1.生理发育特点
青少年时期是一个生理与心理急剧变化的时期，是人的一生中最不稳定的时期，期间有对未来最乐观的憧憬，但是也充满了发生各种不幸的可能。埃里克森认为青春期最主要的两个问题是：“我是谁？”“我将走向何方？”，即建立同一性的问题。。
学生努力进步
老师倾情教育
关注班上每一个学生
没有最好，只有更好！