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苏教版小学六年级上册劳技课件一、教学目标1、让学生了解阅读家用电器使用说明书的重要性。
2、掌握阅读家用电器使用说明书的正确方法。
3、通过教学，帮助学生养成科学合理地使用家用电器的良好习惯。
二、教学重点掌握阅读家用电器使用说明书地正确方法。
三、教学准备1、教师准备：家用电器实物、遥控器和说明书。
2、学生准备：家用电器的说明书。
四、教学安排1课时。
五、教学过程1、创设情节，导入新课。
（1）故事介绍生活中的“马虎人”：如添置了新电器，胡乱按钮；昂贵的价格买回电器，只会使用最简单的功能。
（2）学生讨论导致原因，说说阅读说明书的重要性。
（3）揭示课题，明确本节课的学习内容。
2、分组讨论，明确认识、掌握阅读重点。
（1）、出示事先准备好的某同学的说明书文件收藏夹。
展示多种家用电器使用说明书，教师引导：我们在安装、使用、维修家用电器时，都要用到这本“说明书”，所以，要妥善保管好。
有的家庭用一个文件夹把所有的家用电器使用说明书都依次夹在里面，便于查阅，这是个好方法。
引导学生评议这样保管的好处。
建议借鉴这一做法。
（2）小组讨论：你阅读过家用电器使用说明书吗？你是怎样阅读的？在这方面有没有什么经验教训？建议阅读过家用电器使用说明书的学生可多谈一些自己的体会。
让学生在讨论中进一步认识阅读家用电器使用说明书的重要性。
（3）了解说明书的主要组成部分。
学生归纳说明书中大体包括3个组成部分：一，安全注意事项。
二，结构说明。
三，操作使用。
引导学生认真阅读这几方面，掌握阅读的重点。
3、竞赛比拼，实践操作。
（1）学生自学空调遥控器操作方法和步骤。
进而研究电视机的使用说明书。
（2）小组代表比赛操作。
教师规定操作项目，要求学生看懂说明书并做一做。
比比谁在规定的时间内看懂，操作规范。
结合操作讨论“注意事项”。
（3）评比得出“规范操作优胜”。
（4）小组选定一种家用电器，研究操作要领和注意事项。
概括要点并记录下来。
（5）分组交流，汇总成一张总表。
【部编版】六年级上册劳动技术全套教程第一章：劳动技术概述1.1 劳动技术的定义劳动技术是指在生产、生活中运用科学知识、技能和方法，通过实践活动达到改造世界、提高生产效率和生活质量的目的。
1.2 劳动技术的重要性劳动技术是社会生产力发展的重要标志，是推动经济发展、提高人民生活水平的重要因素。
掌握劳动技术，对于培养学生的实践能力、创新精神和社会责任感具有重要意义。
第二章：劳动工具与设备2.1 劳动工具的分类与使用劳动工具可分为手工工具和机械设备两大类。
手工工具包括锤子、螺丝刀、扳手等；机械设备包括拖拉机、收割机、缝纫机等。
使用劳动工具时，要注意安全操作，正确维护。
2.2 劳动设备的维护与保养劳动设备的维护与保养是确保设备正常运行、延长使用寿命的重要环节。
要定期对设备进行清洁、润滑、调整和检查，发现问题及时排除。
第三章：劳动技能培养3.1 基本劳动技能基本劳动技能包括：手工制作、测量、计算、分析、解决问题等。
通过实践活动，使学生掌握基本劳动技能，提高实践能力。
3.2 专业劳动技能根据学生的兴趣和特长，培养相应的专业劳动技能，如农业、林业、畜牧业、渔业、工业、服务业等。
第四章：劳动项目实践4.1 劳动项目的选择根据学生的年龄特点、兴趣爱好和实际情况，选择适合的劳动项目。
劳动项目要具有实践性、创新性和教育性。
4.2 劳动项目的实施劳动项目的实施要遵循教育规律和学生身心发展规律，注重培养学生的主体性和合作精神。
在实施过程中，教师要关注学生的安全，及时给予指导和帮助。
第五章：劳动评价与反馈5.1 劳动评价的原则劳动评价要注重过程与结果相结合，定量与定性相结合，自评与他评相结合。
5.2 劳动评价的方法劳动评价方法包括：观察法、访谈法、作品展示法、自我评价法、同伴评价法等。
第六章：劳动技术教育案例分析本章将通过具体案例，分析劳动技术教育的实施过程、成果与反思，为教师提供实践参考。
附录：劳动技术教育资源推荐本附录将为教师和学生提供劳动技术教育的相关资源，包括教材、课件、实践活动案例等。
第一课注意劳动安全学会自我保护一、教学目标通过进行归纳、总结的学习，让学生增强劳动时的自我保护意识和明确劳动时必须注意安全的一些具体内容，并进一步理解劳动的伟大意义。
二、教材分析重点：学会劳动安全，注意自我保护。
教具：有关劳动安全的文字，图片、音像资料。
三、教学过程（1）教学开始时，通过师生之间的谈话，引导学生回忆小学阶段学习过的一些劳动项目，并让学生说说自己所知道的劳动安全知识。
<1>使用刀削水果皮时，你知道怎样做才能不会弄伤手？<2>在蒸鱼时，有哪些要注意的安全事项？<3>在教完进行清洁劳动时，怎样才能做得又快又好又安全？（2）利用学生说出的例子进行归纳、总结、劳动的种类。
<1>公益劳动。
<2>简单的生产劳动。
<3>家务劳动。
<4>自我服务劳动。
（3）劳动时，有哪些应该注意安全，加强自我保护意识的内容。
<1>使用刀具时。
<2>用火。
<3>用电。
<4>防烫。
<5>搞清洁。
<6>在水边劳动时。
<7>使用铁锤等工具。
（3）利用图片等有关资料，进行劳动安全教育。
第二课自己动手学插花教学目标：1、学习插花艺术，自己动手进行插花的实践活动。
2、培养学生的观察、思维、想象能力，陶冶美的情趣。
重点：插花实践活动教学过程：一、组织学生进行收集有关照片、插花用品。
二、通过讲述和阅读课文，让学生知道：1、插花的用品有哪些？2、插花的方式有哪些？3、怎样才算把花插得好。
三、分发图片、照片，让学生观看和谈谈感受。
四、分组进行插花竞赛。
五、进行评选活动。
第三课种玉米教学目标：1、使学生初步学到一些种植玉米的知识。
2、让学生尝试自己动手种植玉米，体验劳动的甘苦。
重点：学到一些种植玉米的知识。
教学过程：一、利用实物或挂图向学生讲述课文，使学生学到下列一些初步知识。
六年级(上)劳技教案
教学目标：
1．六年级(上)劳技教案。
2．会使用普通锅和电饭锅焖米饭。
3．为父母分担家务的好品质。
教学重点：焖饭的过程
教学难点：水和米的比例
课时安排：1课时
课前准备：
板书设计：焖米饭
淘米—2到3次
焖饭—水适量
家庭烹饪—今天我当家
教学目标：
1．知识与技能：教给学生设计早餐方案的方法，如何做到营养合理。
2．过程与方法：提前调查，课上汇报。
3．情感态度价值观：通过设计食谱，学习自己动脑筋安排自己的饮食，树立积极的生活态度，渗透合理搭配早餐的技巧和能力。
教学重点：掌握设计合理早餐的设计方法
准备：实：物投影、电脑、学生每人一张早餐设计表。
小挂件的制作（一）
小挂件的制作（二）
工艺小茶几（二）
晾衣架
食品雕刻模具刀的制作（一）
食品雕刻模具刀的制作（二）
活动书画钩
小烛台
缎带绣（一）
缎带绣（二）
2.反馈小结：
（1）步骤：画图、绣制玫瑰花、添加叶子。
玫瑰花（二）
指导尝试：
方法4（同五年级“玫瑰花”的制作）
提供网址及关键词“缎带绣”、“丝带绣”。
浙教版六年级品德与社会上册劳动需要知识教案课件PPT教学设计一、教学目标1.了解劳动的意义和重要性；2.掌握正确的劳动态度和方法；3.培养学生的劳动习惯和劳动能力。
二、教学重点和难点重点1.培养学生正确的劳动态度；2.掌握劳动方法和技巧。
难点1.培养学生劳动能力；2.了解劳动的意义和重要性。
三、教学准备1.教材：《浙教版六年级品德与社会上册》；2.教具：PPT、黑板、粘贴纸、评价卡片等。
四、教学过程1. 导入新课（10分钟）•利用PPT展示一张图片，让学生观察图片并回答问题：你们觉得图片中的人在做什么？为什么他们要做这些事情？•通过学生的回答，引出劳动的概念，并与学生一起探讨劳动的意义和重要性。
2. 学习劳动知识（20分钟）•利用PPT展示劳动知识的相关内容，包括常见的劳动方式、劳动工具等。
•通过展示图片和简短的文字说明，让学生了解不同劳动的特点和方法。
3. 活动设计（30分钟）活动一：劳动技能比赛•将学生分为若干小组，并给每个小组发放相同的劳动器具。
•设置一个劳动任务，比如搭积木、折纸飞机等，要求学生用有限的时间完成任务。
•让学生在规定的时间内进行劳动，并评选出最佳小组。
•通过活动，让学生感受到劳动的快乐，并培养他们的劳动能力。
活动二：劳动经验分享•邀请学生上台分享自己在家庭或学校中的劳动经验，包括遇到的困难、收获和感受等。
•让其他学生提问，并通过互动的方式进行交流。
•通过分享和交流，让学生互相学习和借鉴，并加深对劳动的理解和认识。
4. 总结评价（10分钟）•让学生回顾今天学到的知识和技能，通过简单的问答或填空题进行总结。
•提供评价卡片，让学生自评和相互评价自己在活动中的表现。
•整理学生的评价卡片，以便后续的教学反思和改进。
五、教学反思通过这堂课的教学设计，我发现学生对劳动的认知和理解有了明显的提升，他们逐渐认识到劳动的重要性和意义。
同时，在活动设计上，我通过多样化的形式进行教学，使学生的参与度和学习效果都有了明显的提高。
