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现在完成时讲解LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】现在完成时讲解一．基本结构：助动词have/has+过去分词(done)二．句型：否定句：主语+have/has+not+过去分词+其他. 一般疑问句：Have/Has+主语+过去分词+其他. 简略答语: Yes, 主语 + have/has.(肯定) No, 主语 + haven't/hasn't.(否定)三．用法（1）现在完成时表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果I have spent all of my money (so far).(含义是:现在我没有钱花了.)Guo zijun has (just/already) come. (含义：郭子君现在在这儿)My father has gone to work.(含义是:我爸爸现在不在这儿)（2）现在完成时可以用来表示发生在过去某一时刻的,持续到现在的动作（用行为动词表示）或状态（be动词表示）常与for（+时间段）,since（+时间点或过去时的句子）连用.①for+时段②since+过去一个时间点（译为：自从……以来）③since+时段+ago④since+从句（过去时）⑤It is+时段+since+从句（过去时）Mary has been ill for three days.I have lived here since 1998.四．has gone (to),has been (to), has been (in) 的区别Have/Has gone(to) :去了(现在不在说话现场)Where is your father？He has gone to Shanghai.Have/Has been (to) :去过（已不在去过的地方）My father has been to Shanghai.Have/has been in：呆了多久（还在所呆的地方）My father has been in Shanghai for two months. /since two months ago.五．现在完成时的标志1.现在完成时的含义之一是过去完成的动作对现在仍有影响,用以下四大标志词可以表达这种含义:* 以already, just和yet为标志He has already got her help.他已得到她的帮助。
现在完成时的讲解一、现在完成时的构成:主语+ have/has + 过去分词+…(过去分词:规则动词的过去分词构成与动词过去式相同;不规则动词需要特殊记忆。
) eg .I have taught English in this school since 1999.二、基本句式：陈述句:主语+ have/has + 过去分词+…否定式:主语+ haven’t/hasn’t + 过去分词。
疑问式: Have /Has + 主语+ 过去分词?简略答语: Yes, 主语+ have/has.(肯定)No, 主语+ haven’t/hasn’t.(否定)—Have you finished your work? —Yes,I have.三、现在完成时的含义：（一）现在完成时表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，常与already/yet，just，never/ever，before, so far等连用。
这些标志词可以表达这种含义. 1．already意为“已经”，通常用于肯定句中，可放在助动词之后，过去分词之前，也可以放在句末。
实例：1）I've already read this book. 我已经读过这本书了。
（“读”这一动作发生在过去，对现在造成的影响是“知道书中的内容”。
）2）I've washed my clothes already．我已经洗了衣服。
（洗衣服的动作已完成，其结果是“衣服冼干净了”。
）注意：在表示吃惊或明知故问等感情色彩时，already也可用于（口语）疑问句中。
实例：3）Have you met him already ？你（真的）已经见过他了？2．yet用在疑问句中意为“已经”，用在否定句中意为“还”，常放在句末。
实例：1）—Has he found his watch yet ？他已经找到他的手表了吗？—No，not yet．不，还没有。
2）The woman hasn't found her dog yet ．那位妇女还没有找到她的狗。
现在完成时讲解（含讲解及习题）现在完成时讲解一、构成:肯定式：主语+ 助动词have/has + 动词的过去分词.疑问式：助动词Have/Has + 主语+ 动词的过去分词?否定式: 主语+ 助动词have/has + not + 动词的过去分词.过去分词规则变化：a)一般情况下，直接加ed, （work---worked，water---watered, finish---finished等;）b)以“辅音字母+ y”结尾的动词, 把y 变成i 再加ed, （carry-- -carried study---studied等;）c)以辅+元+辅结尾且中读的动词，要双写最后一个辅音字母，再加ed。
（stop---stopped，shop---shopped）d)以不发音的e结尾的动词，只加d （过去分词不规则变化表：二、用法：用法一：表示过去（已经、曾经或从未）发生的某一动作对现在造成的影响或结果。
标志词：①already, ②never, ③ever, ④just, ⑤yet, ⑥before,⑦once/twice/数字+ times例：I have cleaned my room. 我已打扫了房间(房间现在是干净的，不需要打扫了)They have left. --他们已经离开了,也就是说现在他们人不在这里I have never had a car (我从未有过汽车。
)I have been there twice.a）already 往往用于肯定句，用在疑问句时表示强调或加强语气；yet 用于否定句和疑问句。
He has already left here. 他已经离开这里了。
Has he already left here? 他（真的）已经离开这里了吗？（表示加强语气）My teachers haven’t had breakfast yet. 我的老师们还没有吃早饭。
Have you written to your parents yet? 你已经给你父母写过信了吗？b）never 是否定词，表示“从来没有”，而ever 表示“曾经”We have never been to the Great Wall. 我们从来没有去过长城。
二、用法二：表示从过去开始，一直延续到现在的动作或状态。
现在有可能停止，或有可能继续延续下去。
常与for（+时间段．．．或过去时的句子．．．．．．）连用。
．．．）,since（+时间点对for 和since引导的时间状语提问，用“how long”例：He has learned English for 2 years. 他已经学了两年英语了。
He has learned English since 2012. -从2012年开始学的,现在还在继续学着呢（所以有时候for 和since引导的时间状语，可以转换！）时间状语有：①for+时段（长达多久）I have taught English for 19 years。
②since+过去一个时间点（自从……以来）He has been at this school since 1986.③since+时间段+ago（自从...以前）I have known him since 20 years ago.④since+从句（过去时．．．）I have lived here since I was born.注意：并非有for 作为时间状语的句子都用现在完成时I worked here for more than twenty years. (我现在已不在这里工作。
)I have worked here for many years.(现在我仍在这里工作。
)练习：1、We have been friends since ______.A. childrenB. five yearsC. five years agoD. five years before2、Those foreign friends left Guangzhou __________.A. since last weekB. a week agoC. for a weekD. since a week ago3、6. I _____ at this school for two years.A. am studyingB. studyC. studiedD. have studied4、They _________ in the city since last summer.A. liv eB. didn’t liveC. have livedD. live5、Mrs. Wang has lived in Haikou _________ 1992.A. sinceB. fromC. afterD. in6、---How long have you been here? --- ____ last month.A. ForB. UntilC. BeforeD. Since7、We have lived here _______ five years ago．A. when B．since C．before D．after8、His brother has been to Stone Forest twice ______ he came to Yunnan．A．after B．before C．since D．for9、I _____________ (work) here since I __________ (move) here in 1999.10. ---How long ______ the Smiths ________(stay)here? ---- For two weeks.11、She ____________ (be) ill for three days.12、--How long _____you __________(learn) English?---For more than two years.13、They _______________ (live) in China since they _____ (move) to China.14、It _______（rain）for a week.15、She _______（study）English since she was ten. She _______（begin）to study English when she was ten.16、We _______（live）in Shanghai from 1989 to 1999. We _______（live）for 10 years.17、He has learned English for 5 years. (就划线部分提问)________ ________ ________ _________ learned English ?18、We began to learn English three years ago.(改为同义句)We _______ _______ English ________ three years19、He has lived here since 1999.(就划线部分提问)_____ _____ _____ he_______ here?20、Mr. Li began to teach English in this school in 1999.（同义句）Mr. Li _______ _________ English in this school since 1999.21、The factory opened ten years ago.（同义句）The factory _______ ________ ______ for ten years.22、His company closed in 2003. （同义句）His company _____ _____ _____ _____ 2003.23、We got to know each other for about 15 years. （同义句）We _______ ________ each other _____ about 15 years.三、注意：在现在完成时中与for 和since引导的时间状语,how long连用的动词必须为延续性动词。
现在完成时趣味讲解
现在完成时的含义
可与现在完成时态相连用的常见时间状语
瞬间动词在现在完成时态中的用法
现在完成时的含义
在当今常见的语法书中对现在完成时的定义大多是：现在完成时是指过去发生的至今已经完成或还在继续的动作。
在笔者2011年于《海外英语》中发表的《have + -en的构式研究》中曾指出这一说法的稍欠妥之处。
因为过去发生的“已经完成”或“未完成”容易让学生产生疑惑：究竟是不是完成时？
笔者认为易仲良教授提出的“式态”的说法以及马承老师提出的“现在完成时表示过去已经发生而与现在情况有关系的动作”这一说法更能让学生理解。
事实上，我在初中的教学过程当中也是这样跟学生讲解的，学生们能够较好的理解这一说法，并能自然地将现在完成时与一般过去时区分开来。
常与现在完成时相连的时间状语
在初中阶段，多数考查现在完成时的句子当中都有较为明显的时间状语标志词，
比如以下的这些句子（均摘录自人教版教材）：
Have you read Treasure Island yet?
I’ve already read it.
Have you ever been to a museum?
I’ve never been to a science museum.
I’ve had this bike for three years.
如果在实际的教学过程当中孤立地让学生记忆这些时间状语标志，无疑会给学生增大学习难度。
为了能够提高学生的学习兴趣，我认为可以通过口诀韵律的方式让学生较快地掌握：以前（before）从来不（never）出现，最近（recently）曾经（ever）一两遍（once/twice/many times…）, 自从（since+时间点）刚刚（just）for一段（for+一段），至今（so far/up to now）已经（already/yet）很明显。
在实际的教学过程当中，教师可有意识地讲述两个“已经”(already/yet)及（since/for）的区别着重分章节讲解，让学生在有了整体概念的基础上对各个考点进行突破。
瞬间动词在现在完成时中的用法
在人教版的课本附录的语法讲解中，我们可以看到：“某些动词的现在完成时可表示过去某一时间开始并一直持续到现在（包括”现在“在内）的动作或状态，可以和表示延续的时间状语连用。
表示持续动作或状态的动词多是延续性动词”。
如：
I have known Bob for three years.
They have lived here since 1996.
She has taught us since I came to this school.
但在实际的语言运用过程当中，有很多的非延续性动词也有需要用于“过去已经发生对现在有影响”这一时态用法中，比如“我买这台自
行车已经三年了”；“我借这本书两个星期了”等等。
在这种情况下，作为老师，或许我们首先是要向学生们讲明：1.区分延续性动词与非延续性动词；（非延续性动词表达的动作暗含了状态改变的临界点，如die, marry and open）
2. 非延续性动词可以用于现在完成时中，只是不能和表示延续的时间状语连用。
如： I have just arrived here. (我刚刚到这。
正确) I have arrived here for three minutes. (我到这三分钟了。
错误)
3.常见的非延续性动词如果要表达一个延续的概念时，应该怎样转变：我在教学的过程中，用的是一种故事法，先通过一个有趣的故事让学生明确哪些是常见的非延续性动词，然后再将故事中的非延续性动词一一转化为延续性动词，以便学生学生做题。
故事如下：
有一个男孩，来(come)来（arrive）去（go）去（leave）遇到一个姑娘，然后他们就结婚（marry），随后男孩参（join）军，上战场后不幸死（die）了，姑娘借（borrow）钱给男孩买（buy）棺材，姑娘打开（open）棺材开始（begin）哭了起来。
在学生能清晰地记住这些常见的非延续性动词之后，再将这些非延续性动词与延续性动词的转化表格一一讲解：
come/arrive-------have been in
go/leave-------have been away from
marry------have been married
join------have been a member of
die-----have been dead
borrow------have kept
buy------have had
open------have been open
begin------have been on
学生通过故事联想法能够将常见的非延续性动词记忆清楚，并在老师的帮助下学会做题。
结语：实际的教学过程当中，通过这样的故事及口诀的方法，也许更能调动学生的积极性，激发学生兴趣。
