夏感
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夏感观后感篇一夏感观后感哎呀妈呀,这《夏感》可真是让我感触颇多啊!你说这夏天,它咋就这么有魅力呢?读了这文章,我感觉自己就像置身在那个火热的季节里。
也许夏天就是个让人又爱又恨的家伙!热得要命,出门就像进了蒸笼,可又有那满池的荷花,开得那么娇艳,让人忍不住想多看几眼。
我觉得吧,夏天就像个急性子的朋友,说来就来,带着一股热浪,把整个世界都点燃了。
蝉在树上拼命地叫,“热死啦,热死啦”,好像在抗议这滚烫的温度。
可这又咋样?孩子们还不是照样在河里欢腾地玩水,笑声传遍了整个村子。
文中说“夏正当春华秋实之间,自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽,正是一个承前启后,生命交替的旺季。
”这话说得太对啦!也许夏天就是个过渡的季节,连接着春天的生机勃勃和秋天的丰收喜悦。
你想想,那金黄的麦田,在风中摇曳,农民伯伯们脸上洋溢着的笑容,不就是夏天带来的希望吗?可我又在想,这夏天的炎热,是不是大自然对我们的一种考验呢?我们能在这样的高温下坚持,是不是也能证明我们的坚韧呢?哎呀,反正这《夏感》让我对夏天有了更深的认识,这一路感受夏天,真不错!篇二夏感观后感嘿,读完《夏感》,我这心里头啊,那叫一个五味杂陈!夏天,这俩字一蹦出来,我脑子里首先就是那大太阳,烤得地面都发烫,走在路上都怕鞋底给融化咯!“田家少闲月,五月人倍忙。
”这话说得可真没错,夏天可不就是忙忙活活的嘛!不过呢,我又琢磨着,夏天也有它独特的魅力所在。
你看那夜晚的星空,繁星点点,多浪漫啊!躺在院子里的竹椅上,扇着扇子,听着蛐蛐儿叫,说不定还能看到流星划过,许个愿啥的。
这场景,难道不美吗?再说了,夏天能吃到各种美味的水果,西瓜、桃子、葡萄……咬上一口,汁水四溅,那叫一个爽!可是吧,蚊子也跟着多起来了,嗡嗡嗡地在耳边吵个不停,一不留神就被咬得浑身是包,痒得要命!文中描绘的夏天充满了生机和活力,好像一切都在拼命生长。
也许夏天就是生命最旺盛的时候,不管是植物还是动物,都在努力展现自己的存在。
《夏感》读后感关于《夏感》读后感(通用39篇)读完一本书以后,大家一定都收获不少,是时候写一篇后感好好记录一下了。
现在你是否对后感一筹莫展呢?下面是小编帮大家整理的关于《夏感》后感,仅供参考,大家一起来看看吧。
《夏感》读后感篇1《夏洛的网》是美国大作家E·B·怀特写的。
它讲述的是:一只名叫威尔伯的落脚猪与小女孩费恩结下了深厚的情谊。
在费恩舅舅家的谷仓里认识了一只不起眼的蜘蛛,名字叫夏洛。
正是因为有这只不起眼的蜘蛛,小猪威尔伯原本要变成熏肉火腿的命运才得到改变。
看似渺小的夏洛用自己的丝织出了奇迹的文字:先是“王牌猪,”接着是“了不起,”再是“光彩照人,”最后是“谦卑。
”最终让它在集市大赛中赢得特别奖和一个安享天年的未来,得到大家的认可。
但是夏洛的生命却走到了尽头:生下了卵袋死去了。
虽然夏洛已经死了,但是,它是无可比拟的,它永远在小猪威尔伯心中闪着明媚的光芒。
给我印象最深的是这本书中《最后一天》这一章节。
也就是夏洛的生命走到了最后一天。
威尔伯问了夏洛一个问题——夏洛你为什么为我做这一切呢?夏洛就凭简单扼要的一句话回答了威尔伯,同时,也把我的心感动了——“你一直是我的朋友。
“从这里就可以看出威尔伯与夏洛的友谊有多深。
在我的生活中也发生过这样的事情——我有一个特别好的朋友,他叫蔡恩泽。
每次我做小报时他帮我分析如何排版,帮我考虑上面该画些什么。
每当我写毛笔字时,他啊会来做我的小老师指导我如何下笔等等小事数不胜数。
我从他那里受益匪浅,学到了很多。
记得我有一次问他:“你为什么帮助我?”他给我的回答与夏洛一样——“你一直是我的好朋友。
”我读完了这本书,知道了外表、身份不能够完全代表一个人的品德和情操。
在我们的生活中,其实每个人心中都有一张夏洛的网——平凡、朴实却綴满爱心。
就像老师们在辛勤的编织一张培养祖国花朵的网。
我心中也有一张夏洛的网,我一定要向夏洛学习,做一个乐于助人、深情、忠诚、有本事的人。
夏感读后感 1暑假,我读了一本书,名字叫《夏洛的网》,我的感受颇多,故事是这样的:佛恩养了一只名字叫做威尔伯的小猪。
佛恩每一天带着威尔伯在草丛中、湖边上顽耍,渐渐的,小猪长大了,佛恩把小猪送给了舅舅朱克曼。
威尔伯在那里结识了许多朋友,从中认识了夏洛。
读了这本书后我觉得作者对文中几个重要人物的描述十分精彩,故事情节引人入胜。
佛恩是一个活泼可爱、心地善良的小姑娘;夏洛是一只一心为朋友着想的蜘蛛,他为了朋友威尔伯,牺牲了生命;威尔伯是一只聪明、可爱、善良的小猪,它十分珍惜与夏洛之间的友谊,当夏洛去世后,它把夏洛的孩子当成自我的孩子,对它们无所不至的呵护;而夏洛的孩子也把威尔伯当成为了自我的母亲。
当把整本书都读完后,我悟出了一个道理:朋友之间要互相帮忙,千万不要像有些人一样,往往与朋友吵架,朋友之间就是要和和睦睦、快欢乐乐的,让这道友谊之桥上没有磕磕绊绊,这才是真正的朋友。
夏感读后感 29 月份,老师让我们买了一本书,这本书叫作《夏洛的网》,里面主要讲的是友情。
威尔伯是一头小猪,生活在朱克曼家的谷仓里,它和蜘蛛夏洛建立了真挚的友谊。
有一天,老羊告诉它们说:“威尔伯可能被朱克曼杀死。
”但是夏洛说了一句:“我救你。
”夏洛一个人在网上织文字:王牌猪、了不起、光采照人、谦卑。
最后朱克曼决定不杀威尔伯了。
可能这就是真挚的友谊吧!记得暑假的时候,我认识了一个朋友,我们两个在一起玩的时间不长,但是就像认识很长期了一样,我们两个只要是其中一个人遇到了一点艰难,另一个人都会想尽一切办法去匡助。
我们两个的家离的不远,所以只要对方有什么事,另一个人都会随叫随到。
我真是感觉太温暖了。
友谊是朋友之间最重要的东西,没有友情,我们的生活将是多么孤单。
夏感读后感 3《夏洛的网》这本书里讲了主人公“蜘蛛夏洛”和“小猪威尔伯”之间发生的激动人心的事情。
但是在威尔伯小的时候,肯定要有人养着养着才会长大的“威尔伯”吧。
那就是小主人公“佛恩”。
夏感观后感篇一夏感观后感夏天,这个充满活力与热情的季节,总是让人又爱又恨。
读了《夏感》这篇文章,我心中更是五味杂陈。
也许在很多人的印象中,夏天就是酷热难耐,蚊虫肆虐,让人只想躲在空调屋里不出来。
可《夏感》却让我看到了夏天不一样的一面。
我觉得吧,作者笔下的夏天,那是生命在欢腾,是大自然最慷慨的馈赠。
你看那田间翻滚的麦浪,像不像金色的海洋?那麦浪里藏着的,是农民伯伯一年的希望啊!他们顶着烈日,辛勤劳作,汗水湿透了脊背。
可能有人会说,这多辛苦啊,干嘛不找个轻松的活儿?但我想说,这就是生活,这就是夏天赋予他们的使命。
夏天的色彩是浓烈的,绿得深沉,红得火热。
不像春天那么娇柔,秋天那么萧瑟,冬天那么冰冷。
夏天就像一个热情似火的姑娘,毫无保留地展示着自己的美丽。
我想起了小时候的夏天,和小伙伴们一起在河里捉鱼摸虾,那时候的水清澈见底,我们的笑声在整个村子里回荡。
也许现在再也找不到那样的河,那样的快乐了。
夏天的夜晚,繁星点点,凉风习习。
一家人坐在院子里,吃着西瓜,听着长辈们讲着过去的故事。
那时候,我觉得时间都静止了,一切都是那么美好。
可是,如今的夏天,似乎变了味道。
到处是高楼大厦,车水马龙,人们忙碌得连抬头看看天空的时间都没有。
夏天的美好,是不是被我们遗忘在角落里了?这一路感受夏天,我既欢喜又失落。
欢喜的是夏天带来的生机与活力,失落的是那些逝去的美好时光。
但不管怎样,夏天永远是我心中那个特别的存在。
篇二夏感观后感读了《夏感》,我心里那叫一个感慨万千啊!夏天,这俩字一蹦出来,我第一反应就是:热!热得要命!走在路上,感觉自己就像个烤红薯,都快被烤熟了。
可《夏感》让我重新审视了这个季节,我发现,夏天可不止是热这么简单。
文中说夏天是紧张的、急促的,也许有人会问,夏天有啥好紧张的?嘿,你想想看,农民们忙着收割庄稼,那可是和时间赛跑啊!稍微耽误一会儿,可能一年的辛苦就白费了。
他们在烈日下挥汗如雨,那场面,真让人敬佩。
夏天的风景也是独特的。
夏天到了,这个悠长的季节总是让人感到温热、清爽、愉悦。
夏感是一种独特的感觉,让人们在夏季时充满能量和活力。
它包含了夏天的种种美好,让我们非常期待炎炎夏日的来临。
夏季气候温暖,阳光明媚,这是夏感的第一个特点。
人们总是喜欢在这样的阳光下享受生活,沐浴在光芒中,感受太阳的温暖。
夏日的早晨,阳光透过窗帘洒到床上,告诉你新的一天开始了。
夏日午后,阳光倾洒在大地上,让草地更加绿意盎然,让树叶更加清新明亮。
夏夜,灿烂的星空也会散发出耀眼的光芒,让人感到宁静而澄净的美好。
夏季气候炎热,这是夏感的第二个特点。
人们总是向往在这样的天气下尝试新鲜的冰品和凉爽的饮料,去海滩放松身心,或者在山间水波荡漾的湖泊周围散步。
人们喜欢在这样的天气下享受美味佳肴,新鲜水果,甚至是清凉的冰淇淋和冰沙。
夏天的水上运动,比如游泳和冲浪等,也是很多人喜欢的活动。
夏季气氛热烈,这是夏感的第三个特点。
这个季节总是充满了活力和机会,人们总是喜欢在这个季节里尝试新事物和新体验。
很多人喜欢夏日音乐会和音乐节,这是一个能够汇聚各种音乐风格的地方,让人充满活力和激情。
很多人会在夏天里广泛涉猎文学、艺术和科学等各种领域,从而丰富自己的生活。
夏天,是一个充满希望和活力的季节。
夏感,是人们依赖这个季节所产生的一种情感,一种感受。
它让我们在夏季的每一天里都充满了无限的能量和热情。
夏天的黄昏时光,让人神清气爽;夏天的清晨,让人心情愉悦;夏天的午后,让人心旷神怡;夏天的夜晚,让人舒适安详。
夏感就像一盏明亮的灯,照耀着我们度过每一个夏日,同时也指引我们走向更加美好的未来。
小结:夏感是夏季所产生的一种情感,它包含了夏季气候的温暖和炎热、热烈的气氛、人们对生活富有活力和感受愉悦的情感。
夏天是一个充满活力和机会的季节,我们应该珍惜夏季,享受夏季里的每一个美好瞬间。
《夏感》读后感范文1500字《夏感》是一本由中国作家韩寒所著的小说,讲述了一段关于青春和成长的故事。
读完《夏感》后,我被其中那种让人陶醉的夏天氛围所吸引,也深深感受到了韩寒对青春和生命的独特见解。
故事以一个普通的中学生黄渤为视角展开,通过他的眼睛我们看到了一个充满阳光、热闹而又稍显迷茫的夏天。
小说的主题曲线开始出现在黄渤和他的好友云岭去参加高考模拟考试的旅途中。
这段旅程不仅是黄渤与云岭之间情谊的升华,更是他们对自己人生的思考和突破的契机。
从这个角度来看,《夏感》是一部典型的青春成长小说。
小说中的人物形象塑造鲜活真实,他们的性格、言谈举止都给人一种强烈的代入感。
例如,黄渤是一个内向害羞但是有着敏感心灵的少年,他对于班级中的女生苏影萱心存好感,却又不敢向她表白。
这种纯真和羞涩让人回想起自己曾经的青涩岁月,也让人为黄渤的成长经历而欣喜。
另外一个令人印象深刻的人物是黄渤的好友云岭。
云岭是一个爆发力极强的人,他善于思考,勇于挑战,也追求梦想。
他与黄渤之间的对话和互动,展示了一种友情和成长的力量。
云岭给了黄渤许多勇气和动力,同时也在一段时间后告诉了黄渤他即将去南方读书的消息,而这条消息也成为了黄渤迎接挑战的契机。
小说中的情节跌宕起伏,引人入胜。
在黄渤参加高考前夕,他和云岭冒着骄阳步行了几十里路去看一场电影。
这场电影给了黄渤很大的触动,激发了他对生命的思考。
而在高考过程中,黄渤遇到的各种难题让他深感自己的渺小和无奈,但也正是这些挑战让他更加明白了成长的必要和重要性。
夏天这个季节在小说中充当着一种象征,它是青春与热情的象征,也是挑战和蜕变的象征。
夏天的阳光、海滩和海浪无时无刻不在提醒着人们,生命犹如夏日里的一瞬,美丽而短暂。
小说以鲜明的传统文化禀赋取景夏日,表达深度内在情感表达的力度,形容豪杰的美好朝气飞跃,星立多刺练立梢醉得无忧少年,感悟绘胤度夜总硅情深。
夏之周光,方外悲伤的收花成草。
而“夏之周光”的命名体现的正是“多刺练立,星绘胤度”的句子。
《夏感》读书笔记梁衡先生的《夏感》,是一篇让人对夏天有了全新感受和深刻认识的散文。
初读此文,便能感受到那扑面而来的热烈与活力,仿佛置身于炽热的夏日之中。
文中开篇就直言“充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律”,这一句话奠定了全文的基调,让我们对夏天的印象不再仅仅停留在炎热和烦闷上,而是感受到一种积极向上的力量。
作者用“好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样”来形容夏天的到来,如此生动形象的比喻,瞬间将夏天那种由浅入深、逐渐升温的过程展现在读者眼前。
夏天的色彩是金黄的,作者说“春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情;秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极。
夏正当春华秋实之间,自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽,正是一个承前启后,生命交替的旺季”。
这种对于夏天色彩的独特解读,让我们看到了夏天在四季轮回中的重要地位。
它既不像春天那般稚嫩,充满了未知和希望;也不像秋天那样成熟,满载着收获和终结。
夏天,是一个成长与过渡的季节,充满了无限的可能。
夏天的旋律是紧张的。
田间的农民们“弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割;麦子上场了,又想着快打,快打”,他们在与时间赛跑,与天气竞争,为的是能有一个好的收成。
这种紧张的节奏,让我们感受到了农民的辛勤与不易,也让我们对劳动有了更深的敬意。
同时,夏天里麦浪翻滚,棉苗迸发,高粱玉米拔节生长,这一切都展现出了生命的蓬勃与旺盛。
作者通过对这些农作物生长的描写,让我们看到了夏天是一个生命怒放的季节。
夏天的人们也是忙碌而充满活力的。
“他们早起晚睡亦够苦了,半夜醒来还要听听窗纸,可是起了风;看看窗外,天空可是遮上了云。
麦子打完了,该松一口气了,又得赶快去给秋苗追肥浇水”。
人们在夏天里没有丝毫的懈怠,他们在劳作中挥洒着汗水,为的是生活的更加美好。
这种勤劳和坚韧的品质,正是中华民族传统美德的体现。
梁衡先生在《夏感》中,不仅仅是在描绘夏天的景象,更是在赞美夏天所蕴含的精神。
《夏感》读书笔记梁衡先生的《夏感》是一篇充满活力与激情的散文,读罢让人对夏天有了全新的感受和认识。
文章开篇,作者便直抒胸臆,表达了自己对夏天的总体感受:“充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。
”这一观点犹如一声响亮的号角,引领着读者一同走进夏天的世界。
作者笔下的夏天,是自然万物蓬勃生长的季节。
“好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样”,用形象的比喻写出了夏天的热烈是一种循序渐进的过程。
麦浪翻滚,金色主宰了世界,那是麦子在经历了一个冬天的蛰伏和春天的酝酿后,迎来的生命的爆发。
“春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情;秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极。
”而夏天则处于春与秋之间,是由“收获之已有而希望还未尽”的承前启后的季节。
它既承载着春天的希望,又孕育着秋天的收获,这种独特的地位使得夏天充满了无限的可能和张力。
夏天的色彩是金黄的。
“你看,麦子刚刚割过,田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米,那在地上匍匐前进的瓜秧,无不迸发出旺盛的活力。
”金黄的麦浪、绿色的棉苗、红褐的高粱、墨绿的玉米、嫩绿的瓜秧,共同构成了一幅色彩斑斓的夏日田园画卷。
这色彩不仅是视觉上的冲击,更是生命力量的象征,它们在夏日的阳光下,尽情地展示着自己的生机与活力。
夏天的旋律是紧张的。
田间劳作的农民们,“弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割;麦子上场了,又想着快打,快打。
”他们抢收抢种,与时间赛跑,与天气较量。
这种紧张的节奏,让人感受到了农民们对土地的深情和对生活的执着。
“他们早起晚睡亦够苦了,半夜醒来还要听听窗纸,可是起风了;看看窗外,天空可是遮上了云。
”即使在休息的时候,他们的心也依然牵挂着庄稼,这份勤劳和坚韧令人敬佩。
夏天的氛围是急促的。
“田间的那些挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割;麦子上场了,又想着快打,快打。
”仿佛一切都在催促着人们加快脚步,不容有丝毫的懈怠。
《夏感》读后感《夏感》是一部让人沉醉在夏日的小说。
作者以细腻的笔触和生动的描写,将夏季的炎热和湿润、芬芳和喧嚣、自由和无奈都展现得淋漓尽致。
这本小说给我留下了深刻的印象,我真正感受到了夏天的魅力和阳光的温暖。
小说主要讲述了一个夏天里发生的故事。
故事的背景是一个小镇,夏天的阳光让这个小镇充满了热闹和活力。
书中的主人公是一个年轻的男子,他每天在河边的小摊上卖着冷饮,感受着炎热的夏日。
而每当太阳快要落山的时候,他就会去山上的湖边游泳,享受着清凉的水。
这部小说通过主人公的视角,带领读者感受夏天的美好和不同的人生。
这本小说给我最深的感受就是夏天的热情和活力。
作者描写了小镇上的热闹景象,人们穿着轻薄的衣物,在太阳下快乐地交谈和唱歌。
年轻的男子和他的朋友们每天都充满活力地工作,他们不仅仅卖冷饮,还时不时地开起音乐,吸引路过的游客。
这种欢乐和热情让我觉得夏天真是一个充满活力的季节。
此外,小说中的景色描写也给我带来了视觉上的享受。
在夏天,小镇的自然景色特别美丽。
湖边的草地上开满了野花,阳光透过树叶的缝隙洒在地上,墙上爬满了藤蔓。
夏天的夜晚更是迷人,在星星的点缀下,蝉鸣悠扬,草地上长满了闪亮的萤火虫。
这些景色给人带来了一种宁静和舒适的感觉,让我不禁想象自己也身处其中。
除了美丽的景色,夏天还带给人们无尽的记忆。
在小说中,主人公和他的朋友们在夏天里度过了许多美好的时光。
他们一起游泳、露营、晚上在海边烤肉,这些活动让他们感受到了友谊和亲情的温暖,也让他们收获了无数回忆。
夏天是一个季节,也是一种情感,它能让人们变得更加开朗和乐观,感受到生活的美好。
然而,夏天也有一些无奈和烦恼。
在小说中,主人公时常感到热得无法呼吸,他很辛苦地工作,但却只能赚取微薄的收入。
他一直梦想着能有一份稳定的工作,但现实却让他无法实现这个梦想。
夏天的炎热让主人公感到非常不舒服,他不得不忍受烈日下的辛苦劳作。
这些无奈的经历让我感到他内心的强大和不屈。
总的来说,《夏感》是一本让人沉浸其中的小说。
《夏感》阅读答案夏感①充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。
好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样。
a山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙。
b轻飞漫舞的蜂蝶不多见了,却换来烦人的蝉儿,潜在树叶间一声声地长鸣。
c火红的太阳烘烤着一片黄的大地,麦浪滚着,扑打着公路上的汽车,像海浪涌着一艘艘的舰船。
d金色主宰了世界上的一切,热风浮动着飘过田野,吹送着已熟透了的麦香。
那春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种之势,在田野上滚动,在天地间升腾。
夏天到了。
②夏天的色彩是金黄的,按绘画的观点,这大约是其中的道理。
春之色为冷的绿,如碧波,____________,贮满希望之情;秋之色为热的赤,如夕阳,___________,标志着事物的终极。
夏正当春华秋实之间,自然应了这种中性的黄色,收获之已有而希望还未尽,正是一个承前启后、生命交替的旺季。
你看,麦子刚刚割过,田间那七八片绿叶的棉苗,那朝天喇叭筒的高梁、玉米,那在地上的瓜秧,无不迸发出旺盛的活力。
这时它们已不是在春风微雨中细滋漫长,而是在暑气的蒸腾下,蓬蓬勃发,向秋的终点做着最后的冲刺。
③夏天的旋律是紧张的,人们的每一根神经都被绷紧。
你看田间那些挥的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割;麦子上场了,又想着快打,快打。
他们早起晚睡亦够苦了,半夜醒来还要听听窗纸,可是起风了;看看窗外,天空可是遮上了云。
麦子打完了,该松了一口气了,又得赶紧给秋苗追肥、浇水。
“田家少闲月,五月人倍忙”,他们的肩上挑着夏秋两季。
④遗憾的是,历代文人不知写了多少春花秋月,却极少有夏的影子。
大,春日溶溶,秋波;而夏呢,总是浸在苦涩的汗水里。
有着闲情逸致的人,自然不喜欢这种紧张的旋律。
我却想赞美这个春与秋之间的金黄的'夏季。
9.第①段运用多种修辞手法,从不同的感官角度生动地描写了夏天的气势。
请根据本段内容分后填空。
(1)a句运用了___________的手法,从___________角度写出了夏天_______________。
《夏感》
教学目标
1.学会正确划分文章层次,并且能准确归纳文段大意。
2.学习文中写景叙述的技巧,感受文章的语言魅力。
3.深切感受我国北方夏天的特点,正确体会作者的思想感情。
教学重点、难点
1.体会课文表达的思想感情。
2.感受文章的语言魅力,学习写景叙述的技巧。
教具准备
多媒体课件。
课时安排
一课时
教学过程
一、导入新课
同学们,在上新课前,老师想问问大家喜欢长沙的夏天吗?不管是喜欢还是有点厌烦,这都是我们对长沙夏天的真实感受,生活在南方的我们对南方的夏天那是相当的熟悉,那么我们北方的夏天是不是也是这样的呢?今天,就让我们跟随作家梁衡,看看他描绘了怎样的北国之夏?(板书课题)
二、了解作者
梁衡:山西霍县人。
1968年毕业于中国人民大学。
主要从事散文创作、散文理论研究。
作品曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖;1996年在《佛山文艺》发表的散文《忽又重听“走西口”》获《美文》《文学自由谈》《佛山文艺》三家联合举办的“心系中华”散文征文优秀奖。
有散文三篇(《晋词》《觅渡、觅渡,渡何处》和《夏威》)入选中学教材。
主要著作有《新闻三部曲》(3卷)、《数理化通俗演义》(2卷)、散文集《名山大川》、《人杰鬼雄》。
三、先听老师朗读一遍,不太熟悉的字词做好相应的笔记。
(解释字词注意联系上下文)浸:泡
芊芊细草qianqian 草木茂盛
轻飞曼舞:轻松愉快的音乐、柔和优美的舞蹈,这里形容蜂飞蝶舞的欢快场面
曼:柔美细腻的意思
凝成ning凝结成
黛色dai 青黑色
主宰zai 统治
灵秀:灵活美丽(一般形容人)
磅礴pangbo气势盛大
贮满:装满填满
终极:最后的终点
春华秋实hua 第三声:春天开花,秋天结果,多用于比喻
华是第三声开花的意思,第四声是姓氏,还有陕西的华山。
挑,田间那挑tiǎo着七八片绿叶的棉苗。
这是拟人的修辞手法,描述的是高粱和玉米的茎秆支撑着穗部的生长状态。
◎用竿子棍棒等的一头举起或支起:~起帘子。
◎用条状物或有尖的东西拨开或弄
出来:~打。
◎拨弄,引动:~拨。
~动。
~头。
他们的肩上挑tiāo着夏秋两季◎扁担等两头挂着东西,用肩担着
匍匐pu fu 爬行(拟人)
迸发bèngfā 由内而外地突然发出
细滋慢长,滋:滋生,繁殖
蓬蓬勃发peng peng 对比的手法,突出夏天作物生长的蓬勃有力,给人以鲜明深刻的印象
春日融融(chūn rì róng róng )春天的阳光很温暖。
融融:形容暖和的样子
秋波澹澹dan dan秋波荡漾的样子,秋波澹澹多形容于秋天的水很清澈,水波摇动的样子。
而夏呢,总是浸jìn(泡)在苦涩的汗水里。
闲情逸致( xián qíng yì zhì )
逸:安闲;致:兴致。
指悠闲的心情和安逸的兴致。
闲适的情致
齐读这些字词,课后还要加强书写和记忆。
四、齐读各个段落,并分析每个段落的大意(找关键词,关键句)也就是写了夏天的什么?第一段:概述夏季总体特点.:紧张热烈急促-------------作用是全文内容和情调的总概括,对下文起着提领作用.
第二段:写夏季的自然景象.(实写和虚写)
第三段:写夏天的色彩和夏天的景物.
第四段:写夏天紧张劳作的农民
第五段:喜爱夏天,赞美夏天(作者仅仅是赞美夏天吗?)而夏呢,总是浸在苦涩的汗水里,这句话怎么解释?(1、夏天炎热的天气2、紧张劳作的农民炎炎烈日更辛苦)更赞美辛勤劳作的农民----------------------------作用是总结上文并抒情
从各个自然段的内容我们不难发现本文在结构上分为三层
第一层(1):总写夏天的特点——紧张、热烈、急促
第二层(2-4):描写夏天的景物和农民的紧张劳动
第三层(5):赞美夏天,更赞美辛勤劳动的农民
五、品味语言
1.好像炉子上的一锅水在逐渐冒泡、冒气而终于沸腾一样,山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色的长墙。
运用了比喻的修辞,包括明喻和暗喻
水渐渐变暖至沸腾,草由茂盛长成密密丛丛,树也由淡绿的几棵变成黛色的树林,写出了从春天到夏天中水、草、树发生的对比变化,春天的秀气之气经过半年积蓄酿成了夏天的磅礴之势。
2、你看,麦子刚刚割过,田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米,那在地上匍匐前进的瓜秧。
无不迸发出旺盛的活力。
法国著名作家福楼拜曾说过:“不论描写什么事物,唯有一个动词可以使它生动。
我们必须不断地苦心思索,非找到这个词不可,而绝不能为了逃避困难,用差不多的词句敷衍了事。
”著名的(一词说)那么作家梁衡选取了哪几个动词描写夏天的景物呢?写出了景物的什么特点?
●作者选取了挑、举、匍匐前进这三个词来描写夏天的景物
●田间那挑着七八片绿叶的棉苗。
挑,本指人用竿子棍棒等的一头举起或支起,这里是拟人的修辞手法,描述的是高粱和玉米的茎秆支撑着穗部的生长状态。
●那朝天举着喇叭筒的高粱,同时运用比喻和拟人两种修辞,生动形象,高粱好像在高声响亮的吹着夏天的号角。
●那在地上匍匐前进的瓜秧,也是运用了拟人的修辞,瓜秧在爬行在前进
都生动形象的表现了夏天的蓬勃生机和旺盛的活力。
3、你看田间那些挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割;麦子上场了,又想着快打,快打。
他们早起晚睡亦够苦了,半夜醒来还要听听窗纸,可是起了风;看看窗外,天空可是遮上了云。
麦子打完了,该松一口气了,又得赶快去给秋苗追肥、浇水。
“田家少闲月,五月人倍忙”,他们的肩上挑着夏秋两季。
这段话的语言特点是什么?
●语言质朴:没有使用过多的修辞词
●语言真实准确:真实的表现了农民的忙碌辛苦的生活画面
●语言富有节奏感:弯着腰,流着汗,只是想着快割快割;麦子上场了,又想着快打,快打。
●语言描写细致,注重细节:他们早睡早起亦够苦了,半夜醒来还要听听窗纸,可是起了风;看看窗外,天空可是遮上了云。
●语言暗含情感:感叹夏天的农民早起晚睡的辛苦,并且说他们的肩上挑着夏秋两季。
都说明作者对这些辛勤劳作的农民的崇高敬意和赞美。
六、小结:
《夏感》在对夏天景物进行描写的过程中多次使用比喻和拟人的修辞手法,生动形象的表现出夏天的蓬勃生机,同时还将夏天的景物跟春季、秋季景物进行对比,更加突出了夏天的特点。
七、拓展延伸
作者在文章中说到:遗憾的是,历代文人不知写了多少春花秋月,却极少有夏的影子。
那么我们就来欣赏一下这些写到夏的诗句。
(一)历代描写夏季的诗词
田家少闲月,五月人倍忙。
夜来南风起,小麦覆陇黄。
妇姑荷箪食,童稚携壶浆,相随饷田去,丁壮在南冈。
足蒸暑土气,背灼炎天光,力尽不知热,但惜夏日长。
复有贫妇人,抱子在其旁,右手秉遗穗,左臂悬敝筐。
听其相顾言,闻者为悲伤:“家田输税尽,拾此充饥肠。
”今我何功德,曾不事农桑,吏禄三百石,岁晏有余粮。
念此私自愧,尽日不能忘。
——唐代白居易《观刈麦》
毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
——《晓出净慈寺送林子方》杨万里
昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
小童未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
——宋代范成大《夏日田园杂兴》
云收雨过波添,楼高水冷瓜甜,绿树阴垂画檐。
纱厨藤簟,玉人罗扇轻缣。
——元代白朴《天净沙•夏》
八、课后作业
仿照句式,写一写“冬、夏之色”.
•春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情;秋之色为热的赤,如夕阳、如红叶,标志着事物的终极。
•仿句:
①冬之色为冷的白,如冰霜,如雪花,透出阵阵寒意
②夏之色为热的黄,如阳光,如麦浪,迸发火一样的热情。