浅析《夏感》的写作特色

《夏感》解读《夏感》是人教版初中教材修订后调入的新课文。

梁衡的散文以描写精当见长，更以思想深刻而著称。

这类文章的教学，容易产生两个弊端：要么是只注重景物情感等外部内容，在语言的形式特点上多下工夫；要么是抛开山川风物等具体内容，直奔主题去追求其“理性的光辉”。

具体到《夏感》这篇文章，要避免上述不足，把“形象”与“理性”有机结合起来．最好的方式是通过文章的结构来人手解读自古以来，炎炎夏日在文学的土地上总是平凡的，作家梁衡却对夏情有独钟，人教版七年级上册选入了这篇文章。

在《夏感》中，文章最后，作者说“我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。

”作者赞美夏季，并特别指出赞美的是黄金般的夏季。

这里，“黄金”一词是理解这篇文章的一把钥匙，理解了黄金一词，我们也就深度解读《夏感》这篇文章。

在一般人眼里，黄金的色彩总是和收获的秋天联系起来的。

而作者却用“黄金”一词来形容他眼中的夏季，这是不是不符合实际呢？其实，这就是文学，文学的眼光不是以客观景物特征的真实为唯一参照系，来表达作者自己生命独特感受的，有时为了强化感受的独特，它遵循的是作者心灵感受的真实。

正如孙绍振教授所说，贴近自己心灵所感受到的真实。

一、夏季如黄金般珍贵首先，在作者眼里，他认为夏天的色彩是金黄的。

但他把这种金黄的色彩理解为一种中性的颜色，他既没有春之冷色调的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情，也没有秋之色热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。

在作者眼里，中性的颜色是过度的颜色，是一种延展性色彩。

中性的黄色，它既联系了春的希望，又承接着秋的丰收，既让春的希望继续变为现实，又让秋收的理想变得越来越近。

正如文中所说，夏季它是一个收获已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。

这样的季节如金黄一般，这里，它已经不仅仅体现在高粱玉米，翻滚麦浪，这些可见的金黄的色彩之上，更体现在这个季节的重要性上，这个季节的重要如黄金般般珍贵。

下文讲到，在这个季节的骨节眼上，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，一个“挑”字让人仿佛看到了棉苗悄悄地把麦子生命的重担接下来，继续迫不及待地生长。

《夏感》读后感范文《夏感》是一本令人心旷神怡的绘本，作者通过色彩丰富的插画和简洁明了的文字，完美地捕捉到了夏天的感觉。

这本书让人仿佛置身于夏天的阳光下，感受到了阳光的温暖和夏天的活力。

首先，插画是这本书的亮点之一。

作者运用丰富多彩的色彩和生动的形象，将夏天的美妙展现得淋漓尽致。

比如，在书中的一张插画中，阳光透过树叶照射在草地上，形成了斑驳的光斑，这种场景给人一种清新和宁静的感觉。

而在另一张插画中，人们在海滩上尽情享受阳光和海水的沐浴，这种场景让人感受到了夏天的热情和活力。

无论是海滩上的沙滩排球场景，还是大家一起跳进水里的快乐画面，都让人感受到了夏天的快乐和无忧无虑的心情。

总之，插画作为这本书的一大特色，给读者带来了视觉上的享受。

其次，书中的文字也是简洁明了的。

作者用短短几句话，就能表达出夏天的特点和感受。

比如，在书的开头，作者写道：“夏天是阳光的季节。

”这句话短小精悍，却展示了夏天阳光明媚的特点。

而在书的结尾处，作者写道：“夏天，谢谢你，期待明年再见。

”这句话简洁地表达了人们对夏天的感激和期待，充满了对未来的美好展望。

此外，书中的文字还采用了押韵和节奏感，使得整本书在阅读过程中更加流畅和有趣。

读者读完之后很容易就能从文字中感受到作者对夏天的热爱和向往。

最后，这本书通过诗意的语言和精美的插画，将夏天的美丽带给了读者。

夏天是一个美好的季节，充满了阳光和活力。

而这本书通过描绘夏天的场景和情感，使得读者能够亲身体验到夏天的美妙和快乐。

它不仅能够让人在读书的过程中感受到夏天的温暖，还能够唤起读者对夏天的回忆和向往。

无论是在闲暇时光，还是在心情郁闷的时候，读这本书都能够给人带来内心的安慰和愉悦。

总而言之，《夏感》是一本让人心旷神怡的绘本。

它以绚丽的插画和简洁明了的文字，将夏天的美妙展现得淋漓尽致。

在阅读过程中，读者不仅能够感受到夏天的温暖和活力，还能够被书中的情感所触动。

这本书不仅是一本适合孩子阅读的绘本，也是一本让大人回忆和向往夏天的美好的作品。

夏感读后感（通用5篇）夏感读后感（通用5篇）当赏读完一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，是时候抽出时间写写读后感了。

想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，下面是小编整理的夏感读后感（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

夏感读后感1我读了粱衡的《夏感》后，知道了这是一篇作者对金黄的夏季的赞美，让我们一起认识了作者的眼中独特的夏天。

夏感》这篇文章并没有只把主角放在夏的这个景观上，而是让视角更深层次的刺进肌里，而是通过人来衬托这个独特的夏天。

在夏天里生命有的在交替，在夏天里农作物，庄稼都在向秋的终点最后“冲刺”。

这种生机勃勃的运作，固然是有大自然中永恒代序的机制的，但是自从人们参与其中后，就成了人们本质力量的一种体现，我觉得人们才是真正夏的色彩的涂染者，同时，也正是人们，拔响了夏的紧张的旋律。

这一篇文章中运用了很多的细节描写，构成了文章恬淡平实的风格，它使我们在读文章的想象中仿佛看到田间农民那急切。

企盼丰收的目光。

在这几个小小的细节中，极其平易。

而又明丽天然。

活灵活现。

从而使文章更加的生动，让作者在喜欢夏的同时，让我们也深深喜欢上他那个独特、忙碌、充满活力的夏天。

在诗人作家笔下，夏并不是一个受到青睐的季节。

也许，春的百卉萌发能给人一种再生的愉悦，春的万象泰和又能使人的情思得到畅快的释放吧；也许，秋的收获能给人一种成熟的满足，秋的寂寥又能使人的心绪得到淋漓的渲泄吧；所以，吟春咏秋，古今舞文弄墨者，几乎趋若过江之鲫。

而夏呢？也许它太热太酽太稠密太有点“浓得化不开”了，因此，总不免给人一种失和谐超力度负荷过重之感。

我们感受到了夏天的“独特”：它的急促、它的金色、它的生机勃发、它的承前启后、它的生命交替、收获之已有而希望还未荆少年时，正如自然界的夏天一般，希望大家在这个收获之已有而希望还未尽的时期汲取知识，提升自身能力，迎接下一个收获的季节吧。

夏感读后感2作者梁衡把夏天写的很生动，在他的文笔下我感受到了夏天的“独特” 。

读梁衡的《夏感》作者严忠贵“那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。

夏天到了。

”“而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。

有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。

我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。

”这是梁衡的散文《夏感》，描写了夏季的自然景象和人们生活劳作的情状，表现了夏季紧张热烈急促的特点，抒发了对金黄色的夏季的情有独钟。

梁衡，山西霍州人，长期从事新闻写作和新闻出版管理工作，创作了大量新闻作品和文学作品。

梁衡散文，一般以思想性议论性见长，其散文语言多叙述和议论。

但本文以描写居多，娴熟巧妙的运用比喻拟人的修辞手法，描写大多细致生动，富有韵致。

如“好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气，而终于沸腾一样。

”具有视觉效果，突出了夏季紧张热烈急促的特点，这些特点本来是抽象的，“沸腾的一锅水”就化抽象为具象了。

再如“那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱，那在地上匍匐前进的瓜秧，……在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。

”描写了农作物具有人一样形象的动作，很有趣味，特别是人的跑步冲刺的形容，让读者强烈感受到农作物旺盛的活力。

“火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，“林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。

”蝉儿“潜在树叶间的一声声长鸣。

”麦浪翻滚着。

”“热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透的麦子的香味。

”诉诸读者的视觉听觉嗅觉，使读者对夏的感受如见其形如听其声如闻其味。

其次，本文语言读来颇有书卷味，常常文白相间，显得雅致。

如“春之色为冷的绿，如碧波如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳如红叶，标志着事物的终极。

”语句具有对称性、旋律感，简洁精练，富有文言味。

读来不免让人跃跃欲试，也来个：夏之色为金之黄，如稻浪如麦香，收获已有而希望未尽；也来个：冬之色为寒之白，如冰雪如霜花，孕育着新的生命力。

如“春日融融，秋波澹澹”，语句蕴籍凝炼，有节奏感，与后面的散句相映成趣，富有变化之美。

夏感梁衡充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。

好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。

轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。

火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘舰船。

金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。

那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。

夏天到了。

夏天的色彩是金黄的。

按绘画的观点，这大约有其中的道理。

春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。

夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后，生命交替的旺季。

你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。

这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。

夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。

你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。

他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云。

麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。

“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。

遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。

大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。

有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。

我却要大声地赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。

评赏梁衡的散文《夏感》《夏感》选自《梁衡文集》（人民教育出版社2002年版）。

在诗人作家笔下，夏并不是一个受到青睐的季节。

《夏感》知识讲解编稿：王胜华审稿：徐冬杰责编：陈为华在诗人、作家笔下，夏并不是一个受到青睐的季节。

“毒恶的灰沙阵”，“烫着行人的脸”，“干燥炎热的风”，“凶恶的嘶叫着”，“人像快干的鱼”，“大地在高热度中发抖”（引自茅盾、老舍、高尔基、罗曼·罗兰诸人作品）——一种作为艺术的内容中苦闷压抑象征的夏感；或者是“日常睡起无情思”（杨万里），“手倦抛书午梦长”（蔡确）——一种轻松闲适中透出无可奈何的夏感。

可是，当代作家梁衡却敢于履新涉奇，高声赞美这个春与秋之间的夏季，令人由衷叹服。

我们今天所学的课文——《夏》确实能够得上是当代散文中一篇难得的精品。

学习目标1、感受夏天的特点及文章的语言魅力。

2、体会课文表达的思想感情。

3、学习课文抓住特征写景的方法。

知识汇总1、解题“夏感”即是对夏天的感悟。

作者以此为题目，旨在通过描写夏天的景致体现出夏天的特点，抒发自己对于夏季的喜爱之情。

2、作者介绍梁衡，1946年生，山西霍州人。

长期从事新闻写作和新闻出版管理工作，创作了大量新闻作品和文学作品，主要有科学史章回小说《数理化通俗演义》，新闻三部曲《没有新闻的角落》《新闻绿叶的脉络》《新闻原理的思考》，散文集《夏感与秋思》《只求新去处》《人杰鬼雄》《觅渡》《当代散文名家精品文库——梁衡卷》，作品大都收入9卷本《梁衡文集》中。

作品曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖；有散文三篇《晋词》、《觅渡，觅渡，渡何处》和《夏感》入选中学教材。

3、字音芊芊（qiān）黛色（dài）烘烤（hōng）磅礴（páng bó）匍匐（púfú）挥镰（lián）澹澹（dàn）迸发（bâng）4、多音字┍tiāo（挑水）┍guàn（道观）挑┥观┥┕tiǎo（挑衅）┕guān（观察）5、形似字芊 qiān（芊芊）烘 hōng（烘烤）纤 xiān（纤细）供 gōng（供应）阡 qiān（阡陌）拱 gǒng（拱桥）6、解词【芊芊】草木茂盛【黛色】青黑色【轻飞曼舞】轻盈的飞，美妙的起舞。